文具大逃亡作文2篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的文具大逃亡作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
文具大逃亡作文1
從前，有一個文具家族無憂無慮地生活在美麗舒適的文具家園里。不知從什么時候起，他們的小主人變得不再愛惜他們了……
有一天晚上，這些文具小伙伴們趁主人熟睡的時候，他們在文具盒里竊竊私語地交談開了。首先說話的是鉛筆，他伸了一個大懶腰，說：“我真累��！整天都被小主人給捏得緊緊地寫字，而且每當他遇到作業(yè)難題時，他總是習慣把我放到他的嘴里用牙齒咬，我現在全身已經是傷痕累累的'了�！彼f著忍不住傷心地哭了。鋼筆第二個說話了，他說：“我真臟�。∶刻煨≈魅私o我灌墨水時總是弄得我渾身都是墨水！”接著，直尺開始說話了：“每天下課時，我總是被小主人當成他的“寶劍”來攻擊別人！”橡皮最后一個說話：“你們還不是最慘的，你看，我的身體都被小主人給割成了幾塊，那滋味真難受��！”橡皮接著說：“再這樣下去我們大家非得被他給折磨死。有什么辦法能讓我們不再受他的折磨了呢？”這時，其中的一個伙伴提議說：“我們來一次集體大逃亡怎么樣？”他的提議立刻得到了大家的贊同。于是文具們便圍攏在一起商量著這次行動計劃……
一天夜晚，小主人睡著了，這時有一群黑影陸續(xù)從文具盒里跳了出來，然后蹦到垃圾桶里躲了起來。到了第二天早上，小主人同往常一樣背著書包上學去了。那天學校正好舉行考試，當他打開文具盒時發(fā)現文具盒里空空如也。他當時急得像熱鍋上的螞蟻似的，他只得四處借同學的文具用品。那天，他的成績考得很糟。這時他才知道文具對他的重要性，回想起以前那樣對待那些文具后悔不已，于是他便給文具們寫了一封信道歉，希望文具們能給他一次改過的機會。文具們被小主人的真誠感動了，他們經過商量后決定原諒他們的小主人，于是，這些文具又重新回到了小主人的身邊。
文具大逃亡作文2
才開學一學期不到，王老師已經在班里撿到了許多文具。他搖了搖頭，找來一個大箱子，“嘩啦”一聲，全部倒了進去。外面寫著“文具收容所”，把它放在了講臺旁邊。
“唉，肯定沒有人會認領我們的！”一支鉛筆摸著它剛剛摔斷的筆尖說道。
“瞧瞧我！”一把玫紅色小尺喊道，“我才剛剛給主人擦了一個，+，號，她就把我拋棄了。”
一根油畫棒插嘴到：“好歹你也是完整的，我都已經變兩半了！”
文具收容所中變得熱鬧了起來，大家你一言，我一語，紛紛訴說自己的不幸。
一個星期過去了，果然沒有一個學生來認領文具，反之，成員則越來越多了。
“都是因為得到太容易，小主人才不會珍惜我們，我們應該到懂得珍惜的小主人身邊，來實現我們此生的價值！”一支鋼筆說著。
“我聽說了有那樣的小主人，我真想到他們身邊！”小尺子嚷嚷著。
果不其然，兩天后，學校組織了愛心活動。
經過了千山萬水，文具們來到了這群山中小主人身邊，享受到了前所未有的'關愛。
本來破舊不堪的文具，現在心里美滋滋的。看！原來兩半的油畫棒，經過一番“改造”，成為了掌中寶，本來沒有刻度的小尺子，被小女孩用針畫好刻度了，又可以像以前一樣幫助主人們學習了。不僅是它們兩個，所有的文具亦是如此。
當城里的孩子們看到這里都不好意思了，紛紛表示以后要珍惜文具、衣物，食品。
自從那以后，班里再沒有任何殘缺的文具了。曾經勝利大逃亡的文具們，為這些孩子們搭起了一座愛心的橋梁。
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