一堆文具引發(fā)的討論作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的一堆文具引發(fā)的討論作文，歡迎閱讀與收藏。
一堆文具引發(fā)的討論作文1
老師的講臺(tái)上有一堆文具：有鋼筆、橡皮、尺、膠帶等等，真是五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。老師清清嗓子說(shuō)：“這些東西都是掃地的同學(xué)從地面上、甚至垃圾箱里撿來(lái)的！也就是它們都被自己的主人扔了。請(qǐng)大家對(duì)此談?wù)効捶�。�?/p>
周經(jīng)緯第一個(gè)搶著說(shuō)：“唉，這也不能全怪我們，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品的質(zhì)量實(shí)在是太差了，我昨天剛買(mǎi)的一支水筆，今天就寫(xiě)不出字，只好扔了�！�
“也不一定是壞了才丟的，你看那些膠帶還可以用吧，怎么也被主人丟棄啦？”劉慧站起來(lái)，指著講臺(tái)說(shuō)。
“小博士”成治偉推了推眼鏡，慢條斯理地說(shuō)：“唉，我發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)有丟三落四的.壞毛病。我每周六下午去少年宮上奧數(shù)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有上午班同學(xué)落下的東西，只好交給老師去處理�！�
徐耀迫不及待地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓家長(zhǎng)買(mǎi)唄，反正不值錢(qián)�！�
“我不同意你的說(shuō)法！” 班長(zhǎng)鄭永燁立即站起來(lái)反駁道：“難道不值錢(qián)就可以浪費(fèi)了嗎？要知道，爸爸媽媽的每一分錢(qián)都不是從天上掉下來(lái)的，都是他們辛辛苦苦掙來(lái)的，我們沒(méi)有資格浪費(fèi)�！�
“是呀！要是父母知道他們的孩子這樣對(duì)待自己的文具一定會(huì)很傷心的�！睂O雅站起來(lái)，一本正經(jīng)的說(shuō)。
…………
最后，老師意味深長(zhǎng)地總結(jié)道：“同學(xué)們，讓我們善待自己的文具，珍惜父母的愛(ài)吧�！�
一堆文具引發(fā)的討論作文2
老師的講臺(tái)上放了一堆文具：長(zhǎng)長(zhǎng)短短的鋼筆，大大小小的橡皮，還有直尺，膠帶，筆袋……應(yīng)有盡有。老師清了清嗓子說(shuō)：“這些都是撿來(lái)的，是從地上甚至垃圾箱里撿來(lái)的！也就是說(shuō)，它們是被自己的小主人丟了，請(qǐng)你們談?wù)効捶��！?/p>
“快嘴”周怡園第一個(gè)舉手說(shuō)：“現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品質(zhì)量太差，我新買(mǎi)了一支鋼筆，才用了幾天就寫(xiě)不出字了，所以只好扔了�！薄耙膊灰欢ㄈ菈牧瞬艁G的'，你看那些直尺總還是可以畫(huà)線吧？怎么也無(wú)家可歸呢？”顏茹茹站起來(lái)說(shuō)。楊傳兵慢條斯理的說(shuō)：“唉，我看不少同學(xué)有丟三落四的毛病。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有同學(xué)落下東西，只好要交給老師。不好意思，我自己也有幾次將橡皮丟了，到家要用時(shí)只能重新買(mǎi)�！薄芭肿印崩铌�(yáng)迫不及待地接過(guò)話(huà)茬說(shuō):“沒(méi)事沒(méi)事，讓家長(zhǎng)買(mǎi)就買(mǎi)唄，反正也不值幾個(gè)錢(qián)�！薄鞍职謰寢尩腻X(qián)不是從天上掉下來(lái)的，而是他們辛苦勞動(dòng)掙到的。”我說(shuō)。
所以讓我們一起珍惜善待自己的文具吧！
一堆文具引發(fā)的討論作文3
上課了，這節(jié)課是語(yǔ)文課，我最喜歡語(yǔ)文課了，可老師一走進(jìn)課堂就說(shuō)：“今天我們來(lái)開(kāi)一個(gè)討論會(huì)�！�
后來(lái)老師又問(wèn)：“你們最怕語(yǔ)文課的什么？”大多數(shù)同學(xué)都說(shuō)怕寫(xiě)他們說(shuō)得一點(diǎn)都不假。
說(shuō)著，老師從講桌底下拿出了一個(gè)紅盆，神秘地說(shuō)：“你們猜這里面是什么？”老師一倒，哇塞！里面是一大堆嶄新的.文具，可老師卻說(shuō)：“這些文具，是我從地上、垃圾池里撿來(lái)的�！蔽覀兟�(tīng)了，都連連嘆氣，很可惜這么好的文具都被扔掉了。老師讓我們談?wù)効吹竭@些文具的感受。我沒(méi)有參與進(jìn)去。
方圓說(shuō)：“擁有這些文具的人太浪費(fèi)了！如果將它們捐給山區(qū)的孩子，這多好呀！他們既高興，我們又做了一件好是，心里肯定都很快樂(lè)！”方圓帶頭起到了作用，這引起了平時(shí)不怎么喜歡說(shuō)話(huà)的洪月站了起來(lái)說(shuō)：“如果文具是我們，主人把我們給扔了，我們?cè)摱鄠难�！”是啊，洪月說(shuō)得有道理，我們都連連點(diǎn)頭。左鵬程站起來(lái)又說(shuō)：“我們爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢(qián)給我們買(mǎi)文具，我們不能浪費(fèi)呀！”
楊老師最后說(shuō)了一句：“浪費(fèi)可恥，節(jié)約光榮，我們要愛(ài)惜文具。
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