文具開會作文6篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的文具開會作文，希望對大家有所幫助。
文具開會作文1
一天，文具們聚在一起開大會。
鉛筆說：“看看誰的本領(lǐng)大”，鉛筆剛剛說完，大家就吵起來啦。
鉛筆說：“我看，我的本領(lǐng)最大，小主人每天都用我寫字，我每天都在白紙上走來走去，如果沒有我，主人用什么學習呢？還有，我用起來很方便，自帶橡皮擦呢，小主人很愛我，從不把我弄丟，你們說，我的本領(lǐng)大不大”！
鉛筆剛剛說完，課本說：“我的本領(lǐng)最大，小主人每天把我?guī)е�，早上還要讀我，上課還要我講解，鉛筆啊，你每天在我身上寫寫畫畫，把我弄得很癢，還不說對不起，這就原諒你；可是，現(xiàn)在跟我爭，不可能”。
課本剛說完，尺子也不甘示弱，說：“我的本領(lǐng)才是最大的，小主人每天用我連線。上一次，全班都連的彎彎曲曲的線，而小主人用我連得直直的，老師還表揚了她”。
大家都爭得面紅耳赤，不可開交。這時，文具盒聽不下去了，說：“你們的本領(lǐng)都大，每種文具都有自己的作用，不可替換。文具們聽了，覺得文具盒說的有道理，不再吵啦。
文具盒長長的舒了一口氣，笑啦。
文具開會作文2
文具們召開了一次會議。
開會時，鉛筆滿腹牢騷，搶著第一個發(fā)言：“最近啊，小主人總是用嘴咬我，搞得我全身上下沒有一塊地方是好的�！�
尺子接著發(fā)言了：“鉛筆啊，你還比我好些呢！最近我總是被小主人摔啊，搞得我不是這里缺一塊，就是那里有損傷，好命苦啊！”.
“哎，讓我也說說我的苦處吧，我啊，一會兒被小主人咬，一會兒被小主人摔，一會兒又被小主人踩，但也不見他用我擦過幾次�！毕鹌ご诡^喪氣地說。
“也該讓我說說了吧！” 文具盒非常悲傷、生氣而又無可奈何：“小主人總是放好多好多的筆和玩具在我的身體里，弄得我渾身都脹痛啊！”
“��！小主人來了！”尺子驚慌而又傷心地嘆息著。
“你看，我看得沒錯吧！小主人又來咬我了�！便U筆憂傷地說。
“沒錯，沒錯，小主人又來折磨我們了。”尺子、橡皮和文具盒一齊吶喊著：“小主人，請你愛惜我們吧，好嗎？”
同學們，我們也要好好地愛惜自己的文具，否則，它們也會對你提出意見哦！
文具開會作文3
小虎是一個調(diào)皮的'孩子，他從來不愛護自己的文具，一天夜晚，小虎剛睡下，文具們都聚在書桌上，開了一個小會……
文具盒哥哥先開了口，很是氣憤的說：“小虎一點也不愛惜我，常常把我扔在地上，看我身上漂亮的花紋都被蹭掉了，渾身直疼！”鉛筆妹妹緊接著委屈的說：“小虎經(jīng)常用牙咬我，把我咬得到處坑坑洼洼的，弄得我都不敢照鏡子了！”橡皮弟弟邊抽泣邊說道：“小虎天天都要拿小刀在我身上劃來劃去，連我的新衣服都被他弄壞了！嗚……”這些對話都被床上的小虎聽到了，他很羞愧也很后悔。
第二天，小虎決定改掉自己的壞毛病，他把文具盒端端正正的放在課桌上，給鉛筆裹上了漂亮的彩色膠帶，為橡皮做了一件新衣服。
這天夜晚，小虎早早地躲進了被窩，文具們又開始開會了，文具盒哥哥說道：“不知道為什么，這幾天小虎對我很溫柔，不但不扔我了，還對我輕拿輕放。”鉛筆妹妹正在鏡子前照來照去：“看，小虎給我穿的裙子多好看呀！”橡皮弟弟開心得炫耀道：“我的新衣服很有型吧！我感覺自己都帥了許多呢！”
小虎開心地笑了，心里像吃了蜜一樣甜！
文具開會作文4
一天，今今家里的文具們爭論不休，都說自己的本領(lǐng)大，誰不甘示弱。于是，管家文具盒召開了一次會議。
鉛筆迫不待地說：“我的本領(lǐng)大，小主人剛開始學寫字的時候都會選擇我�！薄翱墒�，我們的小主人有時會寫錯字，怎么辦呢？還不是靠我?guī)兔Α！毕鹌を湴恋卣f。這時，鋼筆看了看橡皮，說：“我寫的字你能擦掉嗎？”橡皮的臉一下就紅了。在一旁的水彩筆自豪地說：“你的顏色也太單調(diào)了吧，我能把他的畫凃上五彩繽紛的顏色�！�
文具管家聽了它們的發(fā)言，說：“孩子們，你們的本領(lǐng)都很強，如果我們團結(jié)，就能更好地為小主人服務(wù)�！蔽木邆冾D時安靜下來，它們說齊聲說道：“小主人離開我們?nèi)魏我蝗硕际遣恍械��！彼鼈冏院赖匦α恕?/p>
文具開會作文5
一天深夜，只聽文具盒里一陣嘈雜聲，啊!原來是文具們在開大會呢!
鉛筆主動站起來說：“我?guī)椭魅税褧系奈淖肿兤亮�，我的功勞最大�！遍L長的尺子站起來發(fā)言了：“我?guī)托≈魅税丫�畫得工工整整，要表揚的應(yīng)該是我�！薄澳銈兛葱≈魅说谋咀�，看那工整的字跡，還不是我的功勞啊，憑什么要夸獎你們?”鋼筆半睜著眼睛說。不一會兒，它們就吵了起來。
這時橡皮站了起來說：“小主人這次考了好成績，是大家的功勞，并不是誰一個人的功勞。以后我們要更加團結(jié)，為小主人更好地服務(wù)，爭取讓她取得更好的成績。”鉛筆、尺子、鋼筆聽了都慚愧地低下了頭。
第二天，小女孩要上學了，她用布把心愛的文具盒上面的小污點擦干凈，輕輕放進了書包中，快快樂樂地上學去了。
文具開會作文6
一天，文具用品們聚在一起開交流會。
簽字筆說：“看一下誰的本領(lǐng)大”，簽字筆剛講完，大伙兒就發(fā)生爭執(zhí)啦。
簽字筆說：“我覺得，我的本事較大 ，小主人每日都我用寫毛筆字，我每日都是在薄紙上跑來跑去，如果沒有我，主人家用哪種學習培訓呢？也有，我就用起來很便捷，內(nèi)置橡皮呢，小主人很說愛我，從來不將我弄丟，大家說，我的本事多不多”！
簽字筆剛講完，教材說：“我的本事較大 ，小主人每日將我?guī)�，早晨也要讀我，授課也要我解讀，簽字筆啊，你每日在我的身上畫寫，將我弄得發(fā)癢，還不用說抱歉，這就寬容你；但是，如今跟我爭，不太可能”。
教材剛講完，直尺也不甘落后，說：“我的本事才算是較大 的，小主人每日我用聯(lián)線。上一次，班里都連的曲曲折折的線，而小主人我用連得筆直，教師還夸獎了她”。
大家都爭取臉紅耳赤，不相往來。這時候，文具袋聽不下來了，說：“大家的本事都大，每個文具用品都是有自身的功效，不能更換。文具用品們聽了，感覺文具袋說的有些道理，不會再吵啦。
文具袋細細長長舒了一口氣，笑啦。
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