關(guān)于狀物的小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于狀物的小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于狀物的小學(xué)作文1
有人喜歡玩具，有人喜歡食品，有人喜歡文具，有人喜歡新衣，如果有人問(wèn)我喜歡什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)。？“我喜歡小書柜。”
小書柜，多么樸實(shí)的名字，它雖然沒(méi)有楓樹的紅艷、丁香的清香、雪花的潔白，更沒(méi)有秋色那么迷人，可是它卻以平凡的姿態(tài)、樸實(shí)的.身影贏得我和書籍的歡迎。我的書柜在我的寫字臺(tái)右邊，艮方形的，身上還畫著樸素的花紋，里面倒是沒(méi)怎么布置，只有一個(gè)長(zhǎng)方形內(nèi)室。書柜里放著大大小小的各種作文書、故事書，還有一些學(xué)過(guò)的課本。小書柜幫我儲(chǔ)藏了作文書，使我在寫作時(shí)感到?jīng)]啥可寫時(shí)看看里面的作文書，就會(huì)更好地充實(shí)我的作文。當(dāng)我無(wú)事可干時(shí)，可以看看故事書。當(dāng)我把舊知識(shí)淡忘時(shí)，翻翻學(xué)過(guò)的課本，還可以溫習(xí)一下功課。書柜可幫了我的大忙了。
是老師經(jīng)常告誡我們，要善于收集資料，儲(chǔ)存各種書籍，因?yàn)闀彩俏覀冏詈玫睦蠋煛Ｃ慨?dāng)我站在書柜前，仿佛看到我的老師，好像她就在我面前幫我解答問(wèn)題。書柜，你是我的老師，是我學(xué)習(xí)上的知心朋友。
關(guān)于狀物的小學(xué)作文2
幾番周折后，他最終不負(fù)眾望，活了下來(lái)。
我們又抱了一只貓，那家的貓脾氣明顯就暴躁了許多，一只只貓生龍活虎，見到我們就滿地瘋跑，我還是挑選了一只橘貓，跟第一次不同的是，這次我選的是相對(duì)安靜的那一只。
第二只貓就幸運(yùn)多了，雖然也是小土貓，但是有了第一只貓的模范例子，管教起來(lái)就相對(duì)比較簡(jiǎn)單了，第一只貓還充當(dāng)它的媽媽，教它衣食住行，叫我們省了不少心。
剛來(lái)的時(shí)候，第一只貓有些排斥它，整天兇它，它一靠近就會(huì)發(fā)出呼呼的聲音表示警告，小貓嚇得趴在墻角好幾天，不過(guò)，還好，久而久之，第一只貓接納了它，兩只貓成了朋友。
兩只貓都很好喂，就是第二只貓有點(diǎn)饞，是個(gè)地地道道的小饞貓，家里的.好吃的差不多都遭了殃，讓我們又氣又愛(ài)。
兩只貓性格都很溫順，肥肥的一只，趴在身上肉乎乎的，軟軟的，叫人很安心，尤其是冬季，簡(jiǎn)直就是移動(dòng)的暖手寶。
我們中間搬了一次家，不知什么緣故，兩只貓接連生病，一直不吃飯，只是睡覺(jué)，日漸消瘦，我們都很著急，但是又找不出是什么原因?qū)е碌模駛�(gè)熱鍋上的螞蟻。
大半個(gè)月過(guò)去了，兩只貓的情況才漸漸好轉(zhuǎn)，我懸著的心也終于落了地。
關(guān)于狀物的小學(xué)作文3
我家有一個(gè)鉛筆袋。在她剛來(lái)時(shí)，我們是非常看不起她的。但是，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)她有了不同的看法。
這筆袋幾乎全部是粉紅色的。它長(zhǎng)得像一個(gè)迷你錄音機(jī)。它的兩邊有兩個(gè)迪士尼娃娃頭像，正對(duì)著別人笑呢。中間印著一串字母“minnie and daisy” 這些字母用一小塊蕾絲包住。這筆袋是由棉布做的，里外兩面有三個(gè)“美麗”的“小房間”。有“寬敞”的“客廳”、“漂亮”的“臥室”，還有又小又陰暗的.“地下多功能室”�？蛷d里，橡皮娃娃正若無(wú)其事地看電視；臥室里，圓珠筆哥哥，鉛筆姐姐們正懶洋洋地睡覺(jué)；地下多功能室里，尺子爸爸，尺子?jì)寢屨谧鲲垺６鄽g樂(lè)的一家呀！
筆袋的作用可大了！上學(xué)期英語(yǔ)考試，鉛筆姐姐不但斷腳，還寫錯(cuò)了字。這時(shí)，她的妹妹——鉛筆二姐和橡皮寶寶來(lái)了，她們做完了卷子后，和斷腳鉛筆姐姐回了家，讓我檢查，正因?yàn)槿绱�，我得了一個(gè)一百分�？�，筆袋的作用大不？
這是我的筆袋。她為我們付出多，報(bào)酬少，我喜歡我的鉛筆袋。
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