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文具盒里的對(duì)話作文600字-小學(xué)四年級(jí)狀物作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的文具盒里的對(duì)話作文600字-小學(xué)四年級(jí)狀物作文，歡迎閱讀與收藏。
主人公：文具
地點(diǎn)：鉛筆盒里
時(shí)間：星期二
星期二，一個(gè)馬虎的男孩兒去學(xué)校上課�？墒且恢сU筆媽媽不小心被丟在路上了，而且小鉛筆們都還在睡覺(jué)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
到了學(xué)校，男孩兒拿出其中一支小鉛筆，寫(xiě)了起來(lái)。
鉛筆盒里的所有文具都醒了。咦？我的媽媽呢？一支最膽小的鉛筆顫抖著聲音問(wèn)。對(duì)��！媽媽呢？所有的鉛筆都哭了。一支膽子最大的鉛筆說(shuō)：媽媽肯定是被那個(gè)男孩兒扔了，我要去揍他！這句話提醒了一支聰明的鉛筆，它說(shuō)：我們的媽媽肯定是被我們的馬虎主人弄丟了……所以我們要去找他！膽最大的鉛筆插嘴道，說(shuō)著擺出一副打人的架勢(shì)。不是！我們所有文具要開(kāi)個(gè)會(huì)，一起想辦法用智慧教訓(xùn)這個(gè)粗心的人！
于是文具們?cè)谧约旱淖蛔�，那支聰明的鉛筆又說(shuō)：我來(lái)當(dāng)這次的會(huì)長(zhǎng)，你們四個(gè)一組討論吧！文具們四個(gè)一組七嘴八舌地討論開(kāi)了。那尺子組的直尺說(shuō)：我們要不用我們的身子去磨他的書(shū)？不行不行，會(huì)長(zhǎng)說(shuō)是要用智慧呀？圓尺說(shuō)。長(zhǎng)三角尺說(shuō)：可是這想出方法也是要用到智慧呀！雖然他們都是三角尺，可總有不同的意見(jiàn)，另一把三角尺說(shuō)：可剛才那支膽大的鉛筆也是動(dòng)腦子想出來(lái)的，會(huì)長(zhǎng)有表?yè)P(yáng)他嗎？好吧，可是其它辦法也想不出來(lái)了呀。那就繼續(xù)想啊。
四支鉛筆議論紛紛，他們的意見(jiàn)很多。一支鉛筆說(shuō)道：我們?cè)谒谋咀由蟻y涂亂畫(huà)。不行，不然他會(huì)覺(jué)得我們很調(diào)皮，把我們都扔了。這時(shí)橡皮過(guò)來(lái)說(shuō)：我們都想不出主意。那支膽大的鉛筆大聲說(shuō)：我知道了！你們……哦！這個(gè)方法也不行。
會(huì)長(zhǎng)拍了兩下手：我想到好辦法了！于是他把辦法告訴了大家，文具們都連連點(diǎn)頭。
他們開(kāi)始行動(dòng)了。各個(gè)文具都顯出了很可憐的樣子，這下把男孩兒感動(dòng)了，他發(fā)現(xiàn)了自己的過(guò)失，他去找到了鉛筆媽媽?zhuān)呕亓算U筆盒。
所有文具把手疊在一起，邊說(shuō)邊把手松開(kāi)：大功告成！
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