文具對(duì)話(huà)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的文具對(duì)話(huà)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文具對(duì)話(huà)作文1
有一天，彩筆姐姐干完了活，便躺在文具盒里睡覺(jué)了。
忽然，她被一陣喧鬧的聲音吵醒了，原來(lái)鉛筆、橡皮、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀吵成一團(tuán)，彩筆姐姐連忙勸說(shuō)：“你們?yōu)槭裁闯臣馨�？”它們異口同聲地回答：“我們�(cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大，”橡皮不服氣地說(shuō)：“要不是我及時(shí)給你改錯(cuò)，你能寫(xiě)的那么好嗎？我的本領(lǐng)大。”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“鉛筆斷尖了，要不是我給你削，你就寫(xiě)不了字了�！蔽木吆姓f(shuō)：“要不是我，辛苦地讓你們躺在我的`身上，你們還能干活嗎？”幾個(gè)人你一言我一語(yǔ)地又吵了起來(lái)。
這時(shí)，彩筆姐姐說(shuō)：“不如這樣，我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧！你們每人寫(xiě)一篇作文，字跡要工整，卷面要整潔，限時(shí)10分鐘，預(yù)備—開(kāi)始！”彩筆姐姐一聲令下，它們便開(kāi)始寫(xiě)作文了。它們想：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一諜。過(guò)了一會(huì)兒，它們都出錯(cuò)了。鉛筆第二個(gè)字就寫(xiě)錯(cuò)了；橡皮只能擦不能寫(xiě)；轉(zhuǎn)筆刀只能用筆末撒字，不一會(huì)兒，就用完了；鉛筆盒也不能寫(xiě)。
后來(lái)，彩筆姐姐說(shuō)：“現(xiàn)在你們合作寫(xiě)一篇吧！“在大家的努力下，很快就完成了。
讀了這一個(gè)小故事，使我懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才能把一個(gè)人不可能完成的事情完成。
文具對(duì)話(huà)作文2
今天的早餐的時(shí)候，姥爺給我講了個(gè)文具對(duì)話(huà)的故事，盡管有所指，但挺有意思，也挺耐人尋味。
昨天晚上，你上床睡覺(jué)以后，我就聽(tīng)你的書(shū)桌那塊兒唧唧哇哇有人在說(shuō)話(huà)，我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是你的那些文具在發(fā)牢騷。鉛筆說(shuō)：“主人真是的，拿著我磨磨蹭蹭，半天寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)，握得我身上都出汗了�！毕鹌ふf(shuō)：“主人握著我，也不讓我?guī)退铃e(cuò)字，弄得我渾身濕漉漉的�！北咀诱f(shuō)：“我最慘了，主人還把我扒了兩張皮（撕去了兩頁(yè)），疼得我咬牙瞪眼�！睍�(shū)本也說(shuō)話(huà)了：“其實(shí)主人學(xué)習(xí)不錯(cuò)，成績(jī)也一直挺好的，她的最大毛病就是粘糊，有時(shí)精力不集中，今晚，她就用膠水把我給粘上了，弄得我身上像有小螞蟻在爬一樣，癢癢的�！背咦右膊桓始拍骸爸魅瞬挥梦�，卻把我壓在書(shū)本底下，怪難受的.�！便U筆又說(shuō)：“主人是個(gè)好學(xué)生，如果能改掉粘糊病，那不是錦上添花嗎？”本子、書(shū)本、橡皮、尺子都同意鉛筆的說(shuō)法，異口同聲的說(shuō)：“我們一起進(jìn)入她的夢(mèng)鄉(xiāng)，去告訴她如何改掉粘糊病吧�！庇谑�，文具們齊刷刷的向你的床鋪?zhàn)呷ァ?/p>
講到這，我笑了，但自覺(jué)地臉上火辣辣的，不由得低下了頭。我知道姥爺總是用引導(dǎo)的辦法教育我，我更知道姥爺是用文具對(duì)話(huà)說(shuō)法來(lái)批評(píng)我的精力不集中的毛病。這個(gè)粘糊病兒自己還能不知道嗎，可改的決心一直以來(lái)都不大，自己慣自己�？磥�(lái)我真得改，不然，時(shí)間長(zhǎng)了，姥爺就不喜歡我了，大家也都會(huì)討厭我。
文具對(duì)話(huà)作文3
晚上我做好作業(yè)，把書(shū)包整理好了，就睡覺(jué)了，書(shū)包里的文具可開(kāi)始忙活了。橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“鉛筆，你也太沒(méi)用了吧！你這么會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，都虧了我，幫了你這么大的忙，要不然你就會(huì)被別人說(shuō)成白發(fā)蒼蒼的老爺爺了�！便U筆對(duì)橡皮說(shuō)：“橡皮，你別這么驕傲自大，別以為你非常完美無(wú)缺。橡皮，你有時(shí)候也太笨了，你也不想想，如果我不寫(xiě)錯(cuò)，世人要?jiǎng)?chuàng)造你干嘛？”
黑筆對(duì)圓珠筆說(shuō)：“圓珠筆，你過(guò)來(lái)看看我的新發(fā)型，多么烏黑，多么漂亮，多么閃亮，多么酷！你看看你的頭發(fā)，這么藍(lán)，現(xiàn)在人們喜歡的頭發(fā)是黑頭發(fā)，如果別人看見(jiàn)你的頭發(fā)，都不敢碰你。你的`頭發(fā)這么難看，我看見(jiàn)你，都不想跟你碰在一起。我想，主人怎么會(huì)買(mǎi)這么難看的筆。”圓珠筆無(wú)言地聽(tīng)著，只微微地笑了一下。
量角器對(duì)尺子說(shuō)：“尺子，你看我這半圓畫(huà)的多規(guī)范，再涂上顏色，五彩繽紛，就像一道彩虹，你再看看你自己，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，給主人看，真是丟了我的臉�！蔽木邆儬�(zhēng)論不休。
后來(lái)，文具盒聽(tīng)得不耐煩，說(shuō)：“你們都是文具，各有各的本領(lǐng)，不應(yīng)該為了一點(diǎn)小事吵架�！蔽木邆冎雷约旱腻e(cuò)誤，又成了好朋友。尺子說(shuō)：“以后我們就一起幫助主人完成學(xué)業(yè)，讓主人考的更好。我們一定要記住，我們是學(xué)習(xí)六大寶，一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，把這種精神傳遞下去。
文具對(duì)話(huà)作文4
從前，我的文具盒里住著許多成員，其中有一支鉛筆叫“貝貝”，它是用木頭做的，高高的個(gè)頭，頭上戴頂紅帽子，身上穿著紅衣裳，我很喜歡它，天天把它握在手里寫(xiě)字。后來(lái)文具盒里來(lái)了一支環(huán)保鉛筆，叫“青青”，我現(xiàn)在喜歡的是它了。
半夜里，文具盒里的成員悄悄說(shuō)起話(huà)來(lái)了。首先是貝貝發(fā)言：“小主人原來(lái)是喜歡我的，不知道為什么，自從青青來(lái)了之后，就喜歡青青了�！鼻嗲嗾f(shuō)：“人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)環(huán)境，回收廢報(bào)紙，我就是用廢報(bào)紙做的，小主人當(dāng)然喜歡我啦！還天天把我握在手里寫(xiě)字呢！”
橡皮擦不服氣地說(shuō)：“你算什么東西，要是小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，還不是我?guī)偷拿Α！?/p>
圓珠筆說(shuō)：“你們倆只是畫(huà)圖時(shí)才用得到，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，小主人總是把我握在手里�！备恼堈f(shuō)：“要是小主人用圓珠筆寫(xiě)字的時(shí)候?qū)戝e(cuò)了，沒(méi)有我怎么辦？”
尺子慢悠悠地說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，小主人測(cè)量物體或畫(huà)格子時(shí)，我就會(huì)挺身而出。所以，我的`本領(lǐng)最大�！�
它們爭(zhēng)吵起來(lái)，都夸自己的本領(lǐng)大。最后是一直沒(méi)和它們爭(zhēng)吵的貝貝勸了它們，貝貝說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，你們不該為這點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵�！贝蠹衣�(tīng)了，覺(jué)得貝貝說(shuō)的話(huà)有道理，就不再爭(zhēng)吵了。從此，文具們和睦地生活在我的文具盒里。
文具對(duì)話(huà)作文5
下課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的往操場(chǎng)跑去。科室了空蕩蕩的，桌面是只剩下可憐的幾本書(shū)和略帶卷意的鉛筆，橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。
“ hi，親愛(ài)的鄰居——鉛筆小姐，我是香氣四溢，家喻戶(hù)曉的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下把�！�
一快身著白襯衫的橡皮打破了教室的寧?kù)o。
凝視了橡皮幾秒種之后，鉛筆彬彬有禮地說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你——橡皮先生，請(qǐng)問(wèn)您是干什么的？”
“我嗎？我以一身香氣吸引了眾多同學(xué)們，我還能幫小主人把錯(cuò)字擦掉呢！這不，我倍受大家的青睞。你呢？你又有什么本事？”橡皮輕蔑的望了一下鉛筆。
“誰(shuí)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)就是能幫小主人將他要寫(xiě)的東西反映在本子上，這是我的優(yōu)點(diǎn)也是我的職責(zé)。至于……”
“至于你的缺點(diǎn)嘛，我可是最清楚的�！蔽创U筆說(shuō)完，橡皮就搶著說(shuō)，“你—一個(gè)粗心的小姐，幾乎丟掉了姑娘們應(yīng)有的`細(xì)心，不時(shí)寫(xiě)錯(cuò)字，好在有我?guī)湍�，否則——”此刻的橡皮儼然一副不可一世的樣子。
“如果沒(méi)有鉛筆，你還不是一塊一無(wú)事處的橡皮了？”一直站在一旁的轉(zhuǎn)筆刀終于開(kāi)口了。
橡皮，鉛筆這時(shí)才注意到這個(gè)泛這金屬光澤的棒小伙子。
“可是——”橡皮正待說(shuō)下去，不料，小主人將它們一起裝進(jìn)了文具盒里。原來(lái)，上課的預(yù)備鈴響了起來(lái)。
只聽(tīng)見(jiàn)轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：“我們還是少爭(zhēng)吵；多為同學(xué)們干點(diǎn)實(shí)事吧！”
文具對(duì)話(huà)作文6
文具盒里住著許多居民，有鉛筆，尺子，鋼筆，還有橡皮。
一天，文具們趁小主人不在，悄悄地舉行了一場(chǎng)“文具討論大會(huì)”來(lái)爭(zhēng)論小主人喜歡誰(shuí)。
鉛筆說(shuō)：“我的主人最喜歡我，你們看，小主人每天都把我的頭發(fā)削的尖尖的，別的文具一看就夸我那時(shí)尚的酷發(fā)型�！毕鹌び终f(shuō) ：“主人最喜歡我，你看主人每天都為我洗澡，把我洗的干干凈凈，一塵不染，別的文具都夸我很干凈。”尺子又提起高高的嗓門(mén)，大聲說(shuō)：“主人最喜歡我，你們看。小主人從來(lái)沒(méi)有把我變彎過(guò)，讓我的'身才有高又平，而且還天天用毛巾給我擦掉身上的灰塵，還用清水給我洗澡呢，別的文具一看到我都夸我又干凈又高大，又平整作用又大�！变摴P說(shuō)：“你們那是什么本領(lǐng)？我可以幫主人畫(huà)一些擦不掉了的畫(huà)，還可以代替鉛筆寫(xiě)出漂亮的字，你算什么？這么單調(diào)，”
這是，正在呼呼大睡的文具盒伯伯被吵鬧聲驚醒了。它說(shuō)：“誰(shuí)影響了我的好夢(mèng)？”文具們說(shuō)：“對(duì)不起，吵醒您了，”文具盒伯伯說(shuō)：“孩子們，你們不要吵了，主人都喜歡你們，因?yàn)槭チ四銈�，主人就無(wú)法正常學(xué)習(xí)了。”
文具對(duì)話(huà)作文7
在一個(gè)寂靜的夜晚，文具們七嘴八舌說(shuō)起了話(huà)。
鉛筆說(shuō)：我好慘��！我在畫(huà)畫(huà)課一次又一次的貢獻(xiàn)出鮮血，可是，大畫(huà)紙老兄毫不留情的吸收著我的生命。還有回家，小主人的爸媽給他留得作業(yè)，特別是數(shù)學(xué)的畫(huà)圖題，一畫(huà)不好就擦，真是疼死我也！”
大畫(huà)紙也憤憤不平的說(shuō)：“鉛筆老弟，你以為我好呀！每當(dāng)你在我身上畫(huà)的時(shí)候，就像撓癢一樣，有種生不如死的感覺(jué)。而小主人一畫(huà)不好我們就遭天禍了！”
文具盒隨聲應(yīng)和著地說(shuō)：“那照你這沒(méi)說(shuō)，我最慘了！我忠心耿耿的為小主人服務(wù)，可小主人不識(shí)好人心每天要在我的身上畫(huà)幾道呢！還有老師的作業(yè)賊多賊多！我要一會(huì)一開(kāi)蓋的！”
書(shū)包唉聲嘆氣地說(shuō)：“我最慘了！一發(fā)書(shū)我的.肚子擠得老大老大的，不僅這樣我的肚子還要一伸一縮的！”
書(shū)異口同聲地說(shuō)：“你以為我好受呀！我們每天要擠的扁扁的，我們嶄新的衣服畫(huà)的亂七八糟！”
書(shū)說(shuō)完了屋子鴉雀無(wú)聲，文具們都睡了。
小主人呀！小主人呀！我們不是困在籠的小鳥(niǎo)，我們不想每天累成哈巴狗，我們也要有自己的藍(lán)天，想玩就玩呀！
文具對(duì)話(huà)作文8
一天，尺子說(shuō)：”你們覺(jué)得誰(shuí)最有用？“鉛筆說(shuō)：”那當(dāng)然是我呀！要是沒(méi)有我，主人可怎么寫(xiě)字��？“橡皮說(shuō)：”我才是最有用的！要是沒(méi)有我?guī)椭魅瞬恋翦e(cuò)字，那么主人的作業(yè)上面就到處是錯(cuò)字。“鉛筆又說(shuō)：”如果沒(méi)有我寫(xiě)字，那么有你還有
什么用呢？“這時(shí)尺子說(shuō)：”你們都不如我有用，要是沒(méi)有我，主人連的字就會(huì)彎彎曲曲，所以我的本領(lǐng)才是最大�！俺咦域湴恋卣f(shuō)�！币悄氵B錯(cuò)了，不是還得靠我嗎？“橡皮不服氣地說(shuō)到。鉛筆又說(shuō)：”總之，用的最多的還是我，如果沒(méi)有我，那你
們兩個(gè)又有什么用呢？再說(shuō)······“”住嘴！“尺子和橡皮惱怒了，說(shuō)：”不管怎么樣我才是最重要的�！啊蔽也攀亲钪匾�！“鉛筆反駁到。就這樣，尺子、橡皮、鉛筆吵得不可開(kāi)交。這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)爭(zhēng)吵者，那就是水彩筆，它叫道：”要不
是我在本子上畫(huà)出顏色來(lái)，主人本子上面就只有黑白兩種顏色，多單調(diào)��！所以我的用處才是最大的。“這時(shí)，鉛筆說(shuō)：”總而言之我的用處最大，如果沒(méi)有我勾線(xiàn)，那么畫(huà)出來(lái)的畫(huà)就會(huì)難看的要命！“就在它們吵得正激烈的時(shí)候，在一旁的`卷筆刀發(fā)話(huà)了，它說(shuō)：”其實(shí)你們自己都有自己的長(zhǎng)處，所以你們都很有用，但用處并不是用來(lái)比的�！奥�(tīng)完這句話(huà)，鉛筆、橡皮們便為自己的行為感到深深地難過(guò)，低下了頭。
文具對(duì)話(huà)作文9
我的文具盒里有鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺、修正貼、可擦筆、水筆等文具。
有一天我正在寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到文具盒里有一陣騷動(dòng)，原來(lái)文具們成精了，說(shuō)起人話(huà)來(lái)了。原來(lái)它們都在說(shuō)自己的功勞有多么大呢！讓我偷偷聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)趺幢淼墓Α?/p>
最先出場(chǎng)的是鉛筆：“我是最重要的，小主人每天都拿我寫(xiě)字。”鉛筆自豪地說(shuō)。
“哈哈哈，不對(duì)吧，現(xiàn)在小主人用我可擦筆的次數(shù)算最多啦，小主人現(xiàn)在上三年級(jí)，用鉛筆的次數(shù)很少啦！再說(shuō)我寫(xiě)錯(cuò)字也能擦掉的，我功勞最大�！�
“不對(duì)，小主人粗心馬虎經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，做錯(cuò)題，都是我橡皮幫它擦掉改正錯(cuò)誤的，可擦筆寫(xiě)錯(cuò)字也是我擦掉的`，我的功勞最大�！毕鹌�(zhēng)辯說(shuō)。
“哎哎哎，大家靜一靜，這里面只有我鋼筆才可以得到小主人的歡欣�。《椅彝獗砥撩烙^(guān)，別人來(lái)借筆時(shí)，小主人把我當(dāng)寶貝一樣舍不得借別人用�！变摴P驕傲地說(shuō)。
尺子不服氣地說(shuō)：“要不是我，小主人的數(shù)學(xué)作業(yè)做不好和考試就會(huì)考砸�！蔽夜诓抛畲�。
水筆洋洋得意地說(shuō)：“鋼筆寫(xiě)的錯(cuò)字用魔筆擦掉了，不可以再寫(xiě)上字，我還可以重新寫(xiě)上字。”
修正貼對(duì)水筆說(shuō)：“你寫(xiě)錯(cuò)時(shí)橡皮也擦不掉，所以小主人把我貼到上面，還可以重新寫(xiě)上字�！�
它們爭(zhēng)的不可開(kāi)交，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，我覺(jué)得它們太可笑了，就親切的對(duì)它們說(shuō)：“你們都很重要，少一個(gè)，我的學(xué)習(xí)就無(wú)法進(jìn)行，大家要團(tuán)結(jié)起來(lái)，幫助我把學(xué)習(xí)搞好，文具們都樂(lè)的擁抱在一起。
文具對(duì)話(huà)作文10
小小的文具盒里住著鋼筆、鉛筆、橡皮、直尺。它們成天有說(shuō)有笑，親密無(wú)間�？墒怯幸惶欤鼈兤届o的生活里掀起了小小的`波瀾。
這天，文具盒里又來(lái)了一樣新文具―――圓珠筆。頓時(shí)，大家都感到小小的空間變得擁擠了很多。鋼筆覺(jué)得氣都喘不過(guò)來(lái)了，終于，它忍不住了，指著圓珠筆，不屑一顧地說(shuō)：“主人做語(yǔ)文作業(yè)用的都是我，輪得到你嗎？你來(lái)這里有什么用？”說(shuō)完，它還朝著圓珠筆吐了吐舌頭。
圓珠筆也不甘示弱：“哼！我寫(xiě)起字來(lái)又快又滑爽，大人們都喜歡我。我能給主人帶來(lái)更多的方便。哪像你，主人天天要喂你喝墨水，煩都煩死了！”
鋼筆的胡子都?xì)馔崃耍闫瓶诖罅R：“你還來(lái)這里搶占我們的地盤(pán)，居然還這么理直氣壯，你這家伙真不知好歹！”
這時(shí)，聰明的鉛筆過(guò)來(lái)了，急忙說(shuō)：“兩位大哥，你們現(xiàn)在吵有什么用？誰(shuí)有本領(lǐng)，要通過(guò)比武才能決出高低！”
于是，他們拿來(lái)了白紙。鋼筆和圓珠筆各寫(xiě)了一個(gè)字。大家一看，鋼筆寫(xiě)得柔中帶鋼，圓珠筆寫(xiě)得蒼勁有力，結(jié)果是一比一。
這時(shí)，鋼筆和圓珠筆這才恍然大悟：尺有所短，寸有所長(zhǎng)嘛！一場(chǎng)小小的風(fēng)波終于平息了。
文具對(duì)話(huà)作文11
在我生日那天，姐姐送給我一個(gè)禮物——文具盒。
文具盒穿著紅色的衣服，鮮紅的衣服上映著白雪公主和七個(gè)小矮人。這個(gè)文具盒還有一張大肚皮，里面裝了我所有的文具，如：鋼筆。鉛筆。像皮擦，等等。我對(duì)這個(gè)文具盒就像是鳥(niǎo)媽媽在愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)一樣精心的愛(ài)護(hù)著文具盒。這個(gè)文具盒似乎也懂我的心意，好好地保護(hù)著這些笙不讓這些筆受傷。
一天夜里，我聽(tīng)到了一陣爭(zhēng)吵聲。我立即跳下床去尋找這個(gè)爭(zhēng)吵聲到底是從哪里來(lái)的？原來(lái)這些爭(zhēng)吵聲是從我的`文具盒里傳出來(lái)的。我仔細(xì)一聽(tīng)，鋼筆正在跟鉛筆吵架，鋼筆說(shuō)：“我的功勞最大，小主人每一次寫(xiě)字都得用我。”鉛筆扯著嗓門(mén)喊到：“要是沒(méi)有我，小主人畫(huà)圖用誰(shuí)呢？”這時(shí)，橡皮擦發(fā)話(huà)了：“你們別吵了！還是我最重要，如果沒(méi)有我。鉛筆畫(huà)圖錯(cuò)誰(shuí)擦呢？所以說(shuō)我的功勞一定比鉛筆大。爸比，你也不要跟我爭(zhēng)了，你的功勞肯定沒(méi)有我大�！边@時(shí)躲在一旁暗自觀(guān)戰(zhàn)的文具盒爺爺說(shuō)話(huà)了“你們不要吵了，我們都是一個(gè)團(tuán)體，缺一不可。”
從此以后，他們和睦相處，再也沒(méi)有吵過(guò)架。
文具對(duì)話(huà)作文12
夜幕降臨了，彎彎的月亮悄悄地爬上了樹(shù)梢，大地披上了一層銀裝。今晚，薇薇要寫(xiě)作業(yè)了——畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。
她在書(shū)桌鋪上了一張干干凈凈的紙，然后拿出了文具盒。文具盒分三層，一層住著圓規(guī)和尺子寶寶，二層住著鉛筆和蠟筆寶寶，三層住著橡皮和削筆刀寶寶。文具寶寶們爭(zhēng)先恐后地跑出來(lái)，都想幫著薇薇畫(huà)畫(huà)。
尺子寶寶說(shuō)：“大家先排好隊(duì)，我來(lái)畫(huà)了一個(gè)方框，咱們只能在方框里畫(huà)，畫(huà)到外面就不好看了�！�
“好的！”大家異口同聲地回答。
鉛筆寶寶先畫(huà)了一棵參天大樹(shù)，在樹(shù)下又畫(huà)了一片草叢，草叢中還有幾朵小花。它想了想，又畫(huà)了只活蹦亂跳的小兔子，小兔子挎著籃子在采蘑菇。
在畫(huà)蘑菇時(shí)，橡皮突然大聲喊到：“停！我?guī)湍惆旬?huà)粗的地方擦擦。”
削筆刀也趕忙過(guò)來(lái)，把鉛筆寶寶的頭削了削，“呵呵，真漂亮呀！謝謝你�！便U筆寶寶高興地說(shuō)。
圓規(guī)寶寶過(guò)來(lái)了，它小心翼翼的地畫(huà)了一個(gè)又大又圓的太陽(yáng)。
最后，該蠟筆寶寶涂色了。它把葉子涂成碧綠的，把樹(shù)干和蘑菇涂成棕色。小兔子的.眼睛是紅紅的，太陽(yáng)是紅彤彤的，發(fā)著金燦燦的光。鮮花有的是紅艷艷的，有的是紫瑩瑩的，還有的是黃燦燦的。
“多么漂亮的一幅畫(huà)呀！”文具寶寶們興高采烈地說(shuō)。
文具寶寶們回到了文具盒里，慢慢地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
文具對(duì)話(huà)作文13
一天中午，小紅忽然聽(tīng)到自己的桌斗里好像有什么聲音在響，仔細(xì)一聽(tīng)，好像是文具盒里發(fā)出的聲音，她把耳朵貼到文具盒上一聽(tīng)，嚇了一大跳文具盒里竟然傳出了吵鬧聲。
她打開(kāi)文具盒一看，只見(jiàn)鉛筆把腰板兒挺得筆直，理直氣壯地說(shuō)道：“我對(duì)小主人來(lái)說(shuō)是不可或缺的，離開(kāi)了我小主人的學(xué)習(xí)就會(huì)變得一塌糊涂。小主人用我記下課堂筆記，還有課后作業(yè)。正是在我的幫助下，小主人才能天天被老師表?yè)P(yáng)�！�
正當(dāng)鉛筆得意洋洋的時(shí)候，只聽(tīng)尺子“嗤”的笑了一聲，說(shuō)道：“做數(shù)學(xué)畫(huà)圖題的時(shí)候，我讓小主人畫(huà)圖更精準(zhǔn)，單靠你這只鉛筆恐怕完不成�！边�沒(méi)等尺子說(shuō)完，橡皮就反駁道：“我不惜犧牲自己的生命，一次次修改你們的.錯(cuò)誤，才是小主人每次考試都能名列前茅的原因�！便U筆和尺子看著越來(lái)越消瘦的橡皮，都深有同感地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)候，小紅說(shuō)話(huà)了，她說(shuō)：“謝謝你們?yōu)槲易龀龅呢暙I(xiàn)，不管是鉛筆、尺子還是橡皮，沒(méi)有你們的幫助，我不可能取得優(yōu)秀的成績(jī)。今后，我會(huì)好好愛(ài)惜你們！”
說(shuō)完，小紅拿起轉(zhuǎn)筆刀削了削鉛筆，放正了尺子，又把橡皮上的碎屑清理干凈，小心翼翼地合上了文具盒。
文具對(duì)話(huà)作文14
夜深了，晈潔的月光照在大地上，小貓、小熊、小狗都睡了，小院里安靜極了，可是文具盒里卻是吵吵鬧鬧，它們?cè)诔呈裁茨兀苦�，原�?lái)它們?cè)诔痴l(shuí)更重要。
鉛筆說(shuō)：“小主人要是沒(méi)有了我，怎么寫(xiě)作業(yè)�。“�！我最重要。”
橡皮不服氣了，說(shuō)：“憑什么啊，小主人沒(méi)有了我，怎么擦寫(xiě)錯(cuò)的字啊，我比鉛筆更重要！”
尺子不同意了，說(shuō)：“應(yīng)該是我！小主人沒(méi)了我，怎么畫(huà)格子、量長(zhǎng)度�。∥易钪匾�！”這時(shí)，一條不起眼的'小花紋說(shuō)話(huà)了：“大家不要吵了，這里少了一個(gè)都不行�！�
“有資格說(shuō)話(huà)嗎你？”鉛筆說(shuō)�！熬褪�，就是�！毕鹌ず豌U筆在那一唱一合地說(shuō)。它們繼續(xù)吵開(kāi)了，鋼筆最有理了，它說(shuō)到：“小主人在過(guò)幾天就要用我——鋼筆寫(xiě)作業(yè)了，你們能替我嗎！哼，我最重要�！毙〖垪l話(huà)最多，它說(shuō)：“小主人要是沒(méi)了我，怎么記作業(yè)，不知道作業(yè)寫(xiě)什么，不寫(xiě)作業(yè)明天交什么？”“別說(shuō)了，別說(shuō)了，”文具盒爺爺說(shuō)話(huà)了：“小花紋說(shuō)的對(duì)，這里缺了誰(shuí)都不行，誰(shuí)都很重要。”它們聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑?huà)，低著頭，臉紅了，都不出聲了。
這個(gè)故事告訴我們，不要光看自己的長(zhǎng)處，不看短處，要取長(zhǎng)補(bǔ)短，尺有所長(zhǎng)，寸有所短。
文具對(duì)話(huà)作文15
一個(gè)文具盒無(wú)精打采地躺在桌子上。他可憐巴巴地想：“我是最有本領(lǐng)的，能裝許多文具�？墒�，現(xiàn)在我的肚子里空空如也，明天小主人要開(kāi)學(xué)啦，沒(méi)有文具怎么辦呢？”
正在這時(shí)，鉛筆、橡皮和直尺三兄弟蹦蹦跳跳地來(lái)到文具盒面前。直尺弟弟親熱地說(shuō)：“文具盒大哥，我們是來(lái)幫助你的！鉛筆哥哥可以寫(xiě)字和繪畫(huà)，橡皮弟弟可以方便擦掉錯(cuò)別字，而我可以劃直線(xiàn)和幫助小主人測(cè)量尺寸�！薄疤昧耍≈x謝你們！”文具盒一聽(tīng)高興地跳起來(lái)。三兄弟陸續(xù)地跳進(jìn)文具盒里。
文具盒開(kāi)心了一會(huì)兒，馬上又苦惱起來(lái)了。因?yàn)橹挥羞@三兄弟還是不夠��！
“喂，等一等。”文具盒聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)響聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭去看。原來(lái)是圓珠筆領(lǐng)著他的.兩個(gè)兄弟——涂改液和水彩筆興沖沖地趕來(lái)了。
圓珠筆挺著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子笑嘻嘻地說(shuō)：“文具盒大哥，我們也是來(lái)幫助你的。我可以寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)�！�
水彩筆急忙地說(shuō)：“我可以涂上美麗的顏色�！�
涂改液自豪地說(shuō)：“我和堂兄橡皮擦是一家人，我可涂改圓珠筆的痕跡。”
見(jiàn)到這么多朋友來(lái)幫忙，文具盒開(kāi)心極了！他激動(dòng)地說(shuō)：“看來(lái)，光靠自己是不行的，有了你們，我才可以大顯身手，謝謝大家！”
就這樣，文具盒家里熱鬧非凡，他們唱著歡快的歌，開(kāi)始了愉快的工作。
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