關(guān)于寫文具的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的關(guān)于寫文具的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于寫文具的作文1

　　一天，文具盒里吵吵嚷嚷的'，打開一看，原來是文具們在爭功！

　　鉛筆說：我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅藳]有我，一個(gè)字也寫不出來。橡皮說：我的功勞最大，鉛筆寫錯(cuò)了字，還得我給他擦呢！削筆刀說：沒有我，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖，就不能寫字，而不能寫字，橡皮就不能擦錯(cuò)字。所以我的功勞比你們都大！

　　尺子卻在那里靜默著，無動(dòng)于衷。這時(shí)，我打開文具盒，對他們喊：行了，行了，別鬧了，你們這些文具我一個(gè)也不能少！尺子這才說：對�。�團(tuán)結(jié)就是力量！削筆刀、鉛筆和橡皮這才醒悟過來，他們?nèi)齻�(gè)一齊說：好！我們一起幫小主人努力學(xué)習(xí)吧！

關(guān)于寫文具的作文2

　　我夢想設(shè)計(jì)一個(gè)新型文具盒。它全身碧綠，外表美觀，夜里有亮光，還是雙層的呢！第一層是專門放文具的，第二層是放秘密文件的。

　　我的文具盒不僅美觀，而且功能也很多。它有專門的消毒器，每當(dāng)我取出鋼筆，或是橡皮時(shí)，它會自動(dòng)噴一次霧消毒，保證我使用到清潔的文具。另外，它有自動(dòng)充鋼筆水器，我只需把鋼筆放到小管里，文具盒就會自動(dòng)充入墨水，不污染，不費(fèi)力，節(jié)省時(shí)間，保證鋼筆水時(shí)刻充足。

　　我的文具盒有兩個(gè)按鈕，一個(gè)是藍(lán)色，還有一個(gè)是黃色。按藍(lán)色按鈕會出來鐘表自動(dòng)報(bào)時(shí)間，這樣可以提醒我趕快完成作業(yè)。按黃色按鈕就會出來演草界面，我可以隨時(shí)演算數(shù)學(xué)題，用完之后只要再按一下黃色按鈕，就回到空白界面，可以重新演算了。我的`高級文具盒怎么樣？我要多多學(xué)習(xí)知識，盡快把它研制成功，到時(shí)一定會有很多的學(xué)生來搶購。

關(guān)于寫文具的作文3

　　在我的書包里，有我最心愛的文具盒。

　　它是長方形的，用鐵制成的，很堅(jiān)硬，不容易損壞。文具盒上面有一幅美麗的風(fēng)景畫：藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，一群小鳥在天空中自由自在地飛翔。下面是一片嫩綠的草地，草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的引來一群小蜜蜂和蝴蝶，它們在花叢中翩翩起舞。草地上還有淘氣的喜羊羊和沸羊羊，它們正在玩“老鷹捉小雞”的游戲呢！

　　文具盒不僅外表漂亮，而且功用還很大呢！打開文具盒，居住在里面的成員還真不少呢！有亭亭玉立的`鉛筆姐姐，白白胖胖的橡皮妹妹，身材魁梧的尺子哥哥，沉默寡言的直尺弟弟它們雖然性格不同，但它們相處得卻十分和睦。保證了我學(xué)習(xí)的需要，使我取得了好成績。

　　這個(gè)文具盒天天陪伴著我，成了我的好朋友。我非常喜歡它。

關(guān)于寫文具的作文4

　　文具盒旁隱隱約約傳來什么聲音，原來是橡皮、鉛筆、尺子、削筆刀們在爭論誰的作用大。橡皮說：我的作用大，我可以把錯(cuò)誤的地方擦掉！

　　我的作用才大！我的作用最大！因?yàn)槲铱梢援嬛本�、畫波浪線和量距離！尺子擠上來搶著說。你們不算啥！筆芯和筆桿挺著腰神氣的.說，我們倆兄弟才有更大的作用，我們可以寫字和畫畫！讓開，讓開，你們算啥玩意兒，我的作用才是最大的，我可以削筆，沒有我，鉛筆怎么寫字！所以，別白費(fèi)勁了，第一是我的。削筆刀邊用手把尺子、鉛筆、橡皮往兩邊推邊說。

　　文具盒老爺爺走過來親切地說：孩子們，你們都有非常大的作用，只有你們團(tuán)結(jié)，作用才會更大，有一句俗話說得好：團(tuán)結(jié)力量大！他們慚愧地低下了頭，不久，聽到的不是吵鬧聲，而是歡樂聲。

關(guān)于寫文具的作文5

　　我9歲生日的時(shí)候，母親送我一個(gè)精美的文具盒。

　　這個(gè)文具盒是藍(lán)色的，上面有6個(gè)卡通人物，分別是喜洋洋，喜洋洋，沸羊羊，懶羊羊，灰太狼。喜羊羊在跑步，沸羊羊在舉杠鈴，懶羊羊在草叢睡覺，喜洋洋在化妝，而灰太狼躲在草叢里，口水直流。

　　我的文具里有得意洋洋的鉛筆，驕傲的尺子和透明膠。正當(dāng)我要寫字的`時(shí)候，鉛筆得意洋洋的跑了出來，我寫著寫著，突然一個(gè)字寫錯(cuò)了，透明膠睡醒了，看見我寫錯(cuò)了字，馬上跑過來一粘，錯(cuò)字就沒有了。語文作業(yè)寫完了，改寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，第一題連線，尺子慢慢的爬了過來，我用它連線。

關(guān)于寫文具的作文6

　　文具盒旁隱隱約約傳來什么聲音，原來是橡皮、鉛筆、尺子、削筆刀們在爭論誰的作用大。 橡皮說：我的作用大，我可以把錯(cuò)誤的`地方擦掉！ 我的作用才大！我的作用最大！因?yàn)槲铱梢援嬛本�、畫波浪線和量距離！尺子擠上來搶著說。 你們不算啥！筆芯和筆桿挺著腰神氣的說，我們倆兄弟才有更大的作用，我們可以寫字和畫畫&&！ 讓開，讓開，你們算啥玩意兒，我的作用才是最大的，我可以削筆，沒有我，鉛筆怎么寫字！所以，別白費(fèi)勁了，第一是我的。削筆刀邊用手把尺子、鉛筆、橡皮往兩邊推邊說。 文具盒老爺爺走過來親切地說：孩子們，你們都有非常大的作用，只有你們團(tuán)結(jié)，作用才會更大，有一句俗話說得好：團(tuán)結(jié)力量大！ 他們慚愧地低下了頭，不久，聽到的不是吵鬧聲，而是歡樂聲。

關(guān)于寫文具的作文7

　　我的文具盒是我上小學(xué)一年級的時(shí)候母親給我買的。他是長方形的，粉色的。它上面有兩只米老鼠。一只是母的，頭上戴著蝴蝶結(jié)。他們坐在一起好像在說悄悄話。文具盒的表面還有許多花紋。它有三層，第一層有我最喜歡的小兔子橡皮，一直都不舍得用。第二層有圓珠筆。第三層裝滿了密密麻麻的鉛筆、尺子和橡皮。我要寫字的時(shí)候，鉛筆從家里蹦出來，為我寫上工整的字跡。尺子可以為我畫出一條筆直的道路。當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮自告奮勇地為我擦去錯(cuò)誤的字跡。文具盒是我的`好朋友。它陪伴我三年的成長。我喜歡我的文具盒。

關(guān)于寫文具的作文8

　　一天，文具盒里吵吵嚷嚷的，打開一看，原來是文具們在爭功！ 鉛筆說：我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅藳]有我，一個(gè)字也寫不出來。 橡皮說：我的功勞最大，鉛筆寫錯(cuò)了字，還得我給他擦呢！ 削筆刀說：沒有我，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖，就不能寫字，而不能寫字，橡皮就不能擦錯(cuò)字。所以我的.功勞比你們都大！ 尺子卻在那里靜默著，無動(dòng)于衷。這時(shí)，我打開文具盒，對他們喊：行了，行了，別鬧了，你們這些文具我一個(gè)也不能少！ 尺子這才說：對�。�團(tuán)結(jié)就是力量！ 削筆刀、鉛筆和橡皮這才醒悟過來，他們?nèi)齻�(gè)一齊說：好！我們一起幫小主人努力學(xué)習(xí)吧！

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