文具大戰(zhàn)作文(9篇)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的文具大戰(zhàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

文具大戰(zhàn)作文1

　　一向和平的文具國(guó)卻發(fā)生了第一次爭(zhēng)吵。原來(lái)是他們?cè)诒日l(shuí)對(duì)小主人的貢獻(xiàn)大，說(shuō)著說(shuō)著就吵。

　　鉛筆哥哥驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然是我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)大，每當(dāng)小主人要寫字第一個(gè)想到的就是我�！�

　　橡皮妹妹不以為然地說(shuō)：“當(dāng)然是我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)大，你這個(gè)苯家伙寫錯(cuò)字，爛攤子都是我替你收，幫你擦干凈�！�

　　直尺姐姐驕傲地說(shuō)：“當(dāng)然是我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)大，每當(dāng)小主人要畫記封格或做數(shù)學(xué)題時(shí)，總是我挺身而出，你們幾個(gè)畫的`線肯定歪歪扭扭。”

　　鋼筆弟弟不以為然地說(shuō)：“當(dāng)然是我對(duì)小主人的貢獻(xiàn)大，小主人要寫鋼筆字時(shí)，你，你，你都能派上用處，你，你，你能跟我比嗎？”

　　…… ……他們說(shuō)著說(shuō)著不僅吵起來(lái)還打起來(lái)了呢。

　　這時(shí)，卷筆刀媽媽說(shuō)：“你們別吵了，你們都各有所長(zhǎng)，你們不應(yīng)該比誰(shuí)對(duì)小主人的貢獻(xiàn)大。應(yīng)該想怎么樣才能給小主人服務(wù)更好啊。

文具大戰(zhàn)作文2

　　尺子、鉛筆、鋼筆、橡皮它們是好朋友，都生活在鉛筆盒里。它們每天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)的。

　　可是有一天，尺子、鉛筆、鋼筆、橡皮爭(zhēng)論起誰(shuí)的本領(lǐng)最大。尺子說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，主人要?jiǎng)澗�時(shí)，就得用上我。如果不用上我的話，線就畫彎了�！薄拔业谋绢I(lǐng)才是最大的，主人寫字做作業(yè)的時(shí)就得用上我�！便U筆不甘示弱地說(shuō)。鋼筆說(shuō)：“主人寫鋼筆時(shí)，就得用上我。如果不用我，主人就不能寫鋼筆字了。所以我的本領(lǐng)才是最大的�！薄澳銈兊腵本領(lǐng)才不最大的�！毕鹌ふf(shuō)，“我的本領(lǐng)才是最大的，主人寫錯(cuò)字時(shí)，訂正作業(yè)，都要用我把它們擦干凈�！�

　　尺子、鉛筆、鋼筆、橡皮都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)得面紅耳赤。這是鉛筆盒爺爺被吵醒了，聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)最大，就說(shuō)：“其實(shí)，你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，不用去爭(zhēng)誰(shuí)的本領(lǐng)最大�！甭�(tīng)了這話，它們不再爭(zhēng)吵了。

　　從此，尺子、鉛筆、鋼筆、橡皮它們有過(guò)上了快快樂(lè)樂(lè)的生活了。

文具大戰(zhàn)作文3

　　周末，徐爽和爸爸媽媽去了公園，他的文具們可熱鬧了。都在比誰(shuí)的'用處最大。

　　鉛筆先發(fā)言了：“我的用處最大，沒(méi)有我，你們用什么寫字啊？”

　　橡皮說(shuō)：“我的用處大！我的用處大！如果你們寫錯(cuò)了字，還不是要我?guī)兔ρ��！?/p>

　　紙又說(shuō)了：“你們都沒(méi)有我的用處大，要是沒(méi)有我啊，你們又有什么用呢？”

　　尺子說(shuō)：“我的用處大呀，沒(méi)有我得話，你們?cè)鯓赢嬛本�呀！”

　　文具盒說(shuō)：“假如沒(méi)有我，你們到哪里呀？不就會(huì)被小主人弄丟的！”

　　“咚咚咚”，是徐爽回來(lái)了，“噓，別說(shuō)話了，小主人要回來(lái)寫作業(yè)了！”尺子說(shuō)。王宏拿起了筆，只有掉到了地上，他撿起紙來(lái)，筆又在上面亂畫，橡皮也不知道哪里去了，尺子也掉到了桌子底下，就不肯一起讓主人用。

　　徐爽生氣了，把筆摔到了地下，說(shuō)：“你們不團(tuán)結(jié)，怎么讓我寫作業(yè)呀！”

　　文具們嚇了一跳，又重新團(tuán)結(jié)在了一起，這讓他們懂得了一個(gè)道理。那就是：如果都能團(tuán)結(jié)一致，那就都有自己用處，如果只不團(tuán)結(jié)的話，那就都沒(méi)有用處了。所以，要團(tuán)結(jié)。那就不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了！

文具大戰(zhàn)作文4

　　一天晚上，小明收拾好書(shū)包上床睡覺(jué)了，他很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒�，書(shū)包里的文具們卻開(kāi)始了“口舌大戰(zhàn)”。

　　首先發(fā)言的是鉛筆，它驕傲地說(shuō)：“主人天天寫字都要用到我，我在這兒功勞最大！”“不對(duì)、不對(duì)！”橡皮反駁說(shuō)，“你寫錯(cuò)了還得讓我來(lái)修改，我才最有用！”“你們倆都不對(duì)�！毕鞴P刀語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“鉛筆的筆尖粗了是我削的.，否則你鉛筆什么也寫不了，我的功勞最大！”筆盒也耐不住了，它用有力的聲音說(shuō)：“每天都是我把你們安置好的，否則主人就找不著文具了，談何用得上你們呀！所以，我的用途最大！最最大！”

　　文具們你一言我一語(yǔ)的，把小明吵醒了。小明嘆了口氣對(duì)文具們說(shuō)：“好了好了，都別鬧了！你們都是我的好幫手，少了一個(gè)，我都無(wú)法學(xué)習(xí)。你們要團(tuán)結(jié)啊！”文具們聽(tīng)完主人的話，臉都紅了，不好意思地低下了頭。從此，文具們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)了，因?yàn)樗麄兠靼琢藞F(tuán)結(jié)就是力量這個(gè)道理。

文具大戰(zhàn)作文5

　　筆盒胖胖是個(gè)小男孩，鋼筆瘦瘦也是個(gè)男孩，蠟筆紅紅也是男孩，他們戰(zhàn)隊(duì)的名字叫：男孩男孩向前沖！既然有男孩戰(zhàn)隊(duì)，也肯定有女孩戰(zhàn)隊(duì)，女孩戰(zhàn)隊(duì)里的戰(zhàn)友有尺子長(zhǎng)長(zhǎng)，橡皮白白，鋼筆美美，她們戰(zhàn)隊(duì)的名字是:用行動(dòng)打倒男孩！

　　原先他們六個(gè)是非常要好的朋友，但是因?yàn)橐呀?jīng)一節(jié)語(yǔ)文課，讓他們的友情變得一文不值，筆盒胖胖和尺子長(zhǎng)長(zhǎng)是同桌，鋼筆瘦瘦和橡皮白白是同桌，蠟筆紅紅和鋼筆美美是同桌，那節(jié)語(yǔ)文課本來(lái)上的挺有意思的，直到老師留作業(yè)時(shí)，那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是真真正正的開(kāi)始了，老師說(shuō)今天沒(méi)有日記，男同學(xué)們特別高興，但女同學(xué)卻總是唉聲嘆氣，因?yàn)槟侨齻�(gè)男生是班上最笨的同學(xué)，而女同學(xué)卻是班上學(xué)習(xí)最好的，當(dāng)然有不一樣的`反應(yīng)啦！

　　有一天鬧的文具學(xué)校的同學(xué)都來(lái)看熱鬧，橡皮白白他們也去了，只見(jiàn)鋼筆美美和蠟筆紅紅打了起來(lái)，他們趕緊卻拉仗，他們這才停了下來(lái)，看見(jiàn)橡皮白白已經(jīng)成了橡皮黑黑了，蠟筆紅紅已經(jīng)流鼻血了，看上去很嚴(yán)重，老師趕緊過(guò)來(lái)看到這種場(chǎng)面，先幫紅紅擦了鼻血，又跟他們講了道理，說(shuō)：“你們六個(gè)要成為好朋友，一個(gè)班的同學(xué)就要團(tuán)結(jié)，說(shuō)到這，他們的臉都紅了，最后，他們各自到了歉，高高興興的去玩了，老師在后面，也為他們感到高興。

文具大戰(zhàn)作文6

　　夜幕降臨，小明睡著了，只聽(tīng)“咚”的一聲，鉛筆盒被打開(kāi)了。

　　文具成員們都跳了出來(lái)，大家你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“今天我們討論誰(shuí)最厲害？”就在它們七嘴八舌的的時(shí)候，鉛筆驕傲地說(shuō)：“我才是最厲害的，要不然主人是怎么寫作業(yè)的呢？”橡皮反駁道：“我最厲害，主人寫錯(cuò)字的時(shí)候還是我?guī)退�擦的呢！”尺子大聲地說(shuō)：“厲害的應(yīng)該是我，沒(méi)有了我，主人怎么畫得好直線？”一直站在旁邊的卷筆刀也忍不住了，它不服氣地說(shuō)：“我比你們還要厲害幾倍，如果不是我，主人的鉛筆就寫不了字了。”就這樣他們誰(shuí)也不服誰(shuí)，吵來(lái)吵去的。

　　早上，小明打開(kāi)鉛筆盒要寫作業(yè)的'時(shí)候，文具們就問(wèn)小明：“主人，你說(shuō)我們誰(shuí)最厲害？”小明溫柔地說(shuō)：“你們都是獨(dú)一無(wú)二，各自有各自的長(zhǎng)處，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。”文具們聽(tīng)了小明的話，都不好意思地低下了頭，從此以后，它們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)架了。

文具大戰(zhàn)作文7

　　天黑了，夜深了，小朋友們都去睡覺(jué)了。林林的書(shū)包里卻發(fā)出一陣響聲。是誰(shuí)在說(shuō)話呢？

　　原來(lái)呀，文具個(gè)個(gè)不服氣，想知道誰(shuí)最有用。鉛筆大聲說(shuō)：“小主人寫字離不開(kāi)我，我最重要！”橡皮生氣地反抗：“我才最重要！如果沒(méi)我，小主人的本子準(zhǔn)弄得像個(gè)大花臉。為了干凈，我今天減了好幾斤呢！”削筆刀好不服氣，說(shuō)：“才不是呢！要是我沒(méi)在，小主人的鉛筆斷了怎么辦？”尺子怒氣沖沖，大聲說(shuō)：“你們說(shuō)的都不對(duì)，我才是最最重要的'。小主人上數(shù)學(xué)課準(zhǔn)離不開(kāi)我。”文具盒也發(fā)話了：“如果我不在，小主人的鋼筆放哪去？我最重要�！睍�(shū)包里的語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、美術(shù)書(shū)、音樂(lè)書(shū)、科學(xué)書(shū)齊聲說(shuō)：“我們最重要，我們最重要。要是我們不在，小主人就不能去上學(xué)！”大家你一言、我一語(yǔ)，都不知道誰(shuí)更重要。

　　書(shū)包爺爺慢慢地說(shuō)：“我的孩子，看到你們都能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，我很高興。但是你們不要吵架，要記住，你們每一個(gè)人都很重要！”

文具大戰(zhàn)作文8

　　周末，王宏和爸爸媽媽去了公園，他的文具們可熱鬧了。都在比誰(shuí)的用處最大。

　　鉛筆先發(fā)言了：“我的用處最大，沒(méi)有我，你們用什么寫字啊？”

　　橡皮說(shuō)：“我的用處大！我的.用處大！如果你們寫錯(cuò)了字，還不是要我?guī)兔ρ��！?/p>

　　紙又說(shuō)了：“你們都沒(méi)有我的用處大，要是沒(méi)有我啊，你們又有什么用呢？”

　　尺子說(shuō)：“我的用處大呀，沒(méi)有我得話，你們?cè)鯓赢嬛本�呀！”

　　文具盒說(shuō)：“假如沒(méi)有我，你們到哪里呀？不就會(huì)被小主人弄丟的！”

　　“咚咚咚”，是王宏回來(lái)了，“噓，別說(shuō)話了，小主人要回來(lái)寫作業(yè)了！”尺子說(shuō)。王宏拿起了筆，只有掉到了地上，他撿起紙來(lái)，筆又在上面亂畫，橡皮也不知道哪里去了，尺子也掉到了桌子底下，就不肯一起讓主人用。

　　王宏生氣了，把筆摔到了地下，說(shuō)：“你們不團(tuán)結(jié)，怎么讓我寫作業(yè)呀！”

　　文具們嚇了一跳，又重新團(tuán)結(jié)在了一起，這讓他們懂得了一個(gè)道理。那就是：如果都能團(tuán)結(jié)一致，那就都有自己用處，如果只不團(tuán)結(jié)的話，那就都沒(méi)有用處了。所以，要團(tuán)結(jié)。那就不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了！

文具大戰(zhàn)作文9

　　這天下午，主人小小一做完作業(yè)書(shū)包都沒(méi)收拾就跑到外面去玩了．文具們趁這個(gè)空檔，聊起天來(lái)．橡皮對(duì)鋼筆說(shuō)：“瞧修正液那神氣樣兒!“旁邊的鉛筆說(shuō)：“對(duì)對(duì)，不就是流行點(diǎn)嘛，其實(shí)一點(diǎn)用也沒(méi)有．“除了修正液外其他的文具都紛紛點(diǎn)頭，不料被一旁的修正液聽(tīng)見(jiàn)了，他生氣地對(duì)其他文具吼道：“別欺負(fù)我是新來(lái)的，有種咱們比試比試!“其他文具欣然同意．

　　晚上小小一家都睡著了，文具們跳到桌子上，打開(kāi)臺(tái)燈，來(lái)了一次真正的文具大戰(zhàn)．

　　第一個(gè)挑戰(zhàn)修正液的是簽字筆，他代表哥哥鋼筆弟弟鉛筆出戰(zhàn)．只見(jiàn)他在修正液的身邊畫了無(wú)數(shù)條黑線，他哈哈大笑著說(shuō)：“你這下出不來(lái)了，乖乖認(rèn)輸吧!“不料，只見(jiàn)修正液笑了笑，輕輕地?cái)[了擺身子搖了搖頭，翻了一個(gè)漂亮的跟斗，頃刻間噴出白白的`液體把黑線掃得無(wú)影無(wú)蹤，簽字筆頓時(shí)呆住了，只好灰溜溜地?cái)∠玛噥?lái)．

　　“看我的!“白白胖胖的大橡皮嗖地一聲蹦到修正液跟前，評(píng)委們給他倆出了一道題：把紙上的水彩印擦干凈．這可讓橡皮傻眼了，因?yàn)橄鹌ぶ挥胁恋翥U筆印的本事，如何能擦掉彩筆印呢？

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