吵架的文具作文（通用21篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的吵架的文具作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　吵架的文具作文 1

　　一天晚上，文具盒里發(fā)生了一件有趣的事情。

　　瞧，自動(dòng)筆和鉛筆在吵架呢!自動(dòng)筆驕傲地說：“我的筆頭斷了，按一下就好了，不像你，還要用削筆刀削呢�！便U筆也不甘示弱，對(duì)自動(dòng)筆說：“那又怎么樣，我可比你耐用。”它們比得誰都不讓誰，誰都不愿意向?qū)Ψ绞救酢?/p>

　　接著，文具盒里又傳來了橡皮和直尺的'爭吵聲。直尺說：“我可厲害了，我能畫出又直又長的線條，你能行嗎?”橡皮不屑地笑了笑，對(duì)直尺說：“你如果沒有鉛筆或者自動(dòng)筆的幫助，一個(gè)人可以畫出直線嗎?哈哈，我可不一樣。無論何時(shí)何地，只要誰出錯(cuò)了，就需要我的幫忙�！彼鼈円痪浣又�一句地相互爭辯著。

　　突然，筆袋和文具盒也加入了爭吵的隊(duì)伍里。文具盒對(duì)筆袋說：“我可厲害了，我可是‘大肚漢’呢!我可以裝下很多橡皮和筆�！惫P袋不甘示弱地說道：“你能裝下很多橡皮和筆，我也可以，可是我比你厲害的是如果我破了一個(gè)洞，還可以縫好繼續(xù)用，而你不行!”文具盒和筆袋越吵越兇，誰也不服誰。

　　早上，小紅走過來說：“你們別吵了，你們各有所長、所短，我們既要正視自己的短處，也要看到別人的短處�！�

　　吵架的文具作文 2

　　“呼呼，呼呼”小主人睡著了，他睡得可真熟，鼻鼾聲連綿起伏。

　　“哐當(dāng)哐當(dāng)”文具們跑了出來。只見它們滿身都有傷疤，不信，你瞧水筆的筆夾子斷成兩截，橡皮身上是左一個(gè)洞，右一個(gè)洞的，好像剛被鳥啄過一樣。它的“雙胞胎”哥哥呢，身上比它的樣子還慘，它沒有洞，而是一排排牙印。再看苗條尺子小姐，但有了小主人的`折磨，已經(jīng)不成“人”樣了。“你們的傷算輕了，你們看我。”“誰在說話？”文具們找了半天，才發(fā)現(xiàn)原來是文具盒，它蓋子和“下身”分離，“有了我呀，有時(shí)你們才能逃過一截呀！”

　　“我反抗，我要等到應(yīng)有的保護(hù)！”

　　“我有意見，主人不愛護(hù)我們�！�

　　“他再這樣我就罷工了，我再也不為他服務(wù)了�！�

　　……

　　文具們哀聲一片，群情激奮，要求得到應(yīng)有的權(quán)益。

　　這時(shí)小主人聽到了它們的對(duì)話，感到很慚愧，向它們保證說：“以后一定愛護(hù)你們！”

　　吵架的文具作文 3

　　一天鉛筆提出意見：“我們來評(píng)選‘最佳文具’吧�！贝蠹叶纪�意，很想讓別的文具知道自己的本領(lǐng)。

　　鉛筆先走出文具盒，得意洋洋地說：“我是鉛筆，主人用我寫字，我不像鋼筆那樣還要用修正帶改，只要輕輕一擦，寫錯(cuò)了的字就沒了，所以我覺得應(yīng)該選我。”橡皮不開心了：“你是可以擦了，那都是誰的功勞？每次你寫錯(cuò)字那不都是我?guī)湍悴恋�！”鋼筆急了：“可以沒有我嗎？那人們?yōu)槭裁窗l(fā)明我？我認(rèn)為我一定也有自己的'好處，我也想當(dāng)！”修正帶和膠帶異口同聲道：“我們也要當(dāng)！鋼筆你也是有出錯(cuò)的時(shí)候，那時(shí)候就得靠我們了！”直尺爭辯道：“你們這個(gè)筆，那個(gè)筆又怎樣？沒有我，你們又怎能讓主人得高分呢？你們能測量長度嗎？”大家議論紛紛，爭論不休，都想當(dāng)“最佳文具”。

　　這時(shí)從來不說話，只為小主人默默工作的文具盒說話了：“為什么大家要評(píng)選呢？每個(gè)人都有自己的長處，大家都是‘最佳文具’，少了一個(gè)都不行！”大家聽了都不好意思了。

　　吵架的文具作文 4

　　今天，我聽見文具盒里有說話聲，打開一看，是我的鉛筆和橡皮在講話。

　　鉛筆說：“你這個(gè)小東西，我的力氣可大了，能舉起一個(gè)人，你有什么優(yōu)點(diǎn)？”橡皮嘴上不說，可心里卻想：“就算你力氣很大，可你自己寫的字我都能擦掉�！�

　　今天晚上，我在寫作業(yè)時(shí)，鉛筆和橡皮又說話了：“上午，我問你的問題，你還沒有回答我呢！你到底有什么優(yōu)點(diǎn)？”這次橡皮還是沒說話，鉛筆做出了判斷：“你肯定是沒有優(yōu)點(diǎn)，不然你早就說出來了，是不是啊，可憐的橡皮？”這時(shí)，我做完了數(shù)學(xué)作業(yè)好和語文作業(yè)，開始做英語作業(yè)，我拿出鉛筆開始寫了，做了一半的時(shí)候，我寫錯(cuò)了一個(gè)英語單詞，我用橡皮擦掉了那個(gè)英語單詞，鉛筆不敢相信它的'眼睛：“那個(gè)小東西竟把我寫的字擦掉了，這，這不可能�！�

　　第二天，鉛筆對(duì)橡皮說：“橡皮，對(duì)不起，我不該說你，我以后再也不說你了�！蹦菚r(shí)橡皮笑了。

　　這個(gè)故事告訴我們：不要以為你的身上只有優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn)，可能你有什么不如別人的地方，做人還是要學(xué)會(huì)謙虛。

　　吵架的文具作文 5

　　一天，小主人桃桃在素描班得到了一朵小紅花，桃桃把小紅花貼在文具盒里。鉛筆、橡皮、卷筆刀見了都想先戴這朵小紅花，于是他們便吵了起來。

　　鉛筆神氣地說：“我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅嗣看萎嬎孛钑r(shí)都會(huì)用到我，原來我二十厘米長，現(xiàn)在只剩了五厘米。我的貢獻(xiàn)最大，所以我先戴！”橡皮生氣的叫道：“憑什么？我以前可是非常非常干凈，現(xiàn)在就是因?yàn)椴亮嗽S多敗筆，變得黑不溜秋的。我的功勞最大，所以應(yīng)該我先戴！”這時(shí)，卷筆刀大聲叫道：“要不是我給鉛筆帶來鉛，小主人會(huì)有鉛筆畫畫嗎？”他們幾個(gè)爭論不休，誰也說服不了誰。于是他們便找鋼筆先生評(píng)理，鋼筆先生聽了他們的理由，便說：“其實(shí)你們每個(gè)人都有理由來戴小紅花。如果沒有卷筆刀，鉛筆就畫不出那么好的畫。如果不是鉛筆，小主人就不會(huì)畫出一幅好的畫。如果不是橡皮，那些敗筆就會(huì)在上面搗亂，小主人就不會(huì)得小紅花了。所以你們應(yīng)該一起戴！”

　　說完，便把小紅花的.三條絲帶貼在他們的身上，他們?nèi)齻�(gè)一起笑了。

　　吵架的文具作文 6

　　有一天，我參加寫字比賽，得了一等獎(jiǎng)，非常開心。吃完晚飯，準(zhǔn)備睡覺的時(shí)候，突然聽到鉛筆妹妹、尺子弟弟、剪刀哥哥、橡皮姐姐都在文具盒里爭論誰的本領(lǐng)最大。

　　鉛筆妹妹得意洋洋地說：“我的本領(lǐng)最大，上次寫字大賽上，我?guī)椭魅说昧说谝幻��？荚嚨臅r(shí)候我?guī)椭魅丝嫉搅?00分，所以我的本領(lǐng)才是最大的.�！背咦拥艿懿桓适救醯卣f：“我的本領(lǐng)最大，在語文課的時(shí)候，我?guī)椭魅水嫵龊迷~好句，在數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我要幫助小主人連線，在重要的詞語下劃橫線，所以我的本領(lǐng)最大�！奔舻陡绺缗瓪鉀_沖地說：“我的本領(lǐng)最大，在手工課上，我給小主人剪出了漂亮動(dòng)人的手工作品，所以我的本領(lǐng)最大�！毕鹌そ憬阏f：“我的本領(lǐng)最大，鉛筆妹妹寫錯(cuò)了字，是我?guī)退�擦的。�?/p>

　　這時(shí)，文具盒爺爺說：“孩子們，你們要齊心協(xié)力地幫助小主人。你們看，這幾天你們每天都吵架，比著誰的本領(lǐng)大，誰也不理誰。小主人寫字，鉛筆寫錯(cuò)了，橡皮不肯來幫，因?yàn)檫@個(gè)，小主人被老師批評(píng)了好多次。鉛筆妹妹、尺子弟弟、剪刀哥哥、橡皮姐姐，你們太不像話了。”聽了文具盒爺爺說的話，它們都很慚愧地低下了頭。從此，它們又團(tuán)結(jié)了起來，小主人也因此再次得到老師的表揚(yáng)。

　　吵架的文具作文 7

　　星期六的晚上，我做完作業(yè)，什么也沒收拾，就上床睡覺了。過了一會(huì)了，整個(gè)房間就安靜下來了，悄無聲息。

　　突然，書桌上的文具盒站起來了，躺在桌上的鉛筆，橡皮，直尺都跳了起來，他們爭吵了起來：“誰對(duì)小主人最重要？”

　　鉛筆扭著細(xì)腰，昂著高傲的頭說：“我最重要！因?yàn)橛辛宋�，小主人才能寫出漂亮的字，才能畫出美麗的圖畫！”橡皮挺著胖肚子，張著大嘴爭辯道：“你說得不對(duì)，我最重要！你寫錯(cuò)字的.時(shí)候，都是我?guī)湍悴�！沒有我，誰來幫你擦錯(cuò)字？”

　　他們誰也不服誰，結(jié)果就打了起來。直尺看不下去了，說：“別打了！我最重要，有了我小主人才可以畫直線……”話音沒落，它就被打倒了，直尺喊道：“哎呀，哎呀，疼死我了，輕點(diǎn)�！�

　　看著眼前這一片混亂，文具盒再也忍不住了，他發(fā)火了，吼道：“你們不要再吵了，我們都很有用處，只有大家齊心協(xié)力，才能幫助小主人完成各項(xiàng)作業(yè)！”

　　聽了文具盒的話，大家明白了這個(gè)道理，鉛筆趕緊扶起直尺。鉛筆，橡皮，直尺爬進(jìn)文具盒躺好，文具盒輕輕地關(guān)上了。房間里又安靜下來了。

　　吵架的文具作文 8

　　一天，小主人下課，擺好書本和學(xué)習(xí)用品，正要找小伙伴們玩呢。

　　這時(shí)，鉛筆站起來說：“我們最誰厲害？”“我最厲害，我最厲害！”橡皮搶答到�！耙�?yàn)樾≈魅藢戝e(cuò)字后都會(huì)用我去擦，所以我最厲害。”“哼，我才最厲害呢！”鉛筆生氣地說。“因?yàn)樾≈魅嗣刻於家�用我寫字，我最厲害�！薄澳銈z都說錯(cuò)了，我才是最厲害的�！本砉P刀驕傲地答著。“小主人經(jīng)常把筆寫斷，都會(huì)用我把筆削尖，我才是最厲害的！”三個(gè)文具吵的火冒三丈，一個(gè)一個(gè)的.把自己的優(yōu)點(diǎn)說出來。小主人聽到三個(gè)文具的吵架聲過來問它們怎么了。三個(gè)文具異口同聲地問：“你說我們?nèi)齻�(gè)誰最厲害？”小主人聽到這話后哈哈大笑。“你們同樣厲害，因?yàn)橄鹌た梢詭臀也铃e(cuò)字，鉛筆可以幫我每天寫許多漂亮的字，卷筆刀可以幫我削尖斷了的筆，你們個(gè)個(gè)都是小能手�！痹瓉泶蠹叶纪瑯訁柡Γ�既然都很厲害，那么大家和好吧。它們紅著臉都在道歉呢！

　　其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們只要做好自己，因?yàn)槿思沂侨思�，我是我�?/p>

　　吵架的文具作文 9

　　在文具世界里有鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、削筆刀、剪刀和鉛筆盒。

　　有一天，削筆刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、剪刀為了誰最強(qiáng)而吵架。鉛筆說：“如果沒有我，你們削筆刀根本沒有一點(diǎn)用處！”削筆刀反駁說：“如果沒有我，你們鉛筆的芯斷掉了誰會(huì)幫你修好它啊！”這時(shí)候橡皮大聲的對(duì)鉛筆說：“如果沒有我，人們寫錯(cuò)字了，還不是由我們橡皮來幫人們擦干凈！”聽到這兒，鋼筆和圓珠筆就不高興了，他們異口同聲的反駁道：“你們橡皮能把我們寫出的'墨水擦干凈嗎?還有，削筆刀，你看我們，不用你們削筆刀來削！！”站在一旁的剪刀一聽鋼筆和圓珠筆說的話就比誰都要生氣，它扯大嗓門說：“你們只不過是一群懦夫，你們看我，多結(jié)實(shí)，我只要輕輕的一用力，你們就斷了……”

　　這時(shí)候一個(gè)年老的鉛筆盒走過來說：“你們每個(gè)人都有長處和短處，千萬不能拿自己的長處和別人的短處去比較。知道了嗎？”等鉛筆盒說完這句話的時(shí)候削筆刀、鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、剪刀都慚愧的低下了頭。

　　吵架的文具作文 10

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，我的文具盒是我上幼兒園中班時(shí)，我過生日媽媽送給我的禮物，我對(duì)我的文具盒愛不釋手。

　　我的文具盒身長17厘米，高8厘米，穿著一條帶有白色花邊的粉紅色的花裙。上面有一只可愛的小熊在森林里快活的蹦來蹦去。打開拉鏈，里面住著橡皮弟弟、鉛筆姐姐和尺子哥哥！

　　有一天，他們?nèi)齻�(gè)吵起架來了，鉛筆姐姐對(duì)尺子哥哥和橡皮弟弟說：“你看，我本領(lǐng)多大，小主人多需要我呀！”尺子哥哥不服氣的說：“我的本領(lǐng)比你們的都大，小主人畫直線的時(shí)候，我還要去幫忙呢！你們說，我的本領(lǐng)大不大。”橡皮弟弟不甘落后的說：“小主人寫錯(cuò)字的時(shí)候，還需要我的幫忙呢！”正在他們爭論不休的時(shí)候，鋼筆姑姑來勸架了，鋼筆姑姑對(duì)他們?nèi)齻�(gè)人說：“你們不能拿自己的長處去比別人的短處，你們各有各的用處，小主人都會(huì)用你們的，別再吵架了吧！”他們?nèi)齻�(gè)都慚愧的地下了頭，一起說：“我們在也不吵架了。”鋼筆姑姑看到他們?nèi)齻�(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤了，就原諒了他們?nèi)齻�(gè)！

　　我的'文具盒就像一個(gè)小管家，總會(huì)把我的學(xué)習(xí)用具管理的井井有條，我的文具盒還像我的好朋友，一直默默的陪著我上學(xué)、放學(xué)。

　　我愛我的文具盒，他成了和我形影不離的好伙伴！

　　吵架的文具作文 11

　　我有很多文具好朋友。有一天起床后發(fā)現(xiàn)我的好朋友們吵架了。

　　鉛筆哥哥說：“我最有用了，小主人要用我寫字�！�

　　橡皮妹妹不屑地說：“如果沒有我，小主人寫錯(cuò)字就不能擦了。”

　　“切，兩個(gè)土包子！”一個(gè)不和諧的聲音傳了過來，原來是鋼筆小姐的`，她說：“現(xiàn)在，小主人都用我寫字啦，哪還會(huì)用你們兩個(gè)�！�

　　“可是，如果小主人用你的話，寫錯(cuò)了字只能劃掉，很難看的�！毕鹌っ妹貌环�氣地接著說。

　　誰知尺子小弟趾高氣昂地說：“我才是最有用的。”

　　“你有個(gè)啥用？”鋼筆小姐生氣地問道。

　　“別急，我還沒說完呢�！背咦有〉苈龡l斯理地說，“沒有我，小主人連線就會(huì)連歪了�！�

　　這時(shí)，毛筆爺爺發(fā)話了：“孩子們，安靜，別吵了。”吵鬧的場面終于結(jié)束了。毛筆爺爺摸摸胡須接著給大家講道理：“孩子們，你們每個(gè)人都有自己的長處，也有自己的短處。你們不僅要看到自己的長處，也要看見自己的短處�！�

　　聽了這話，我的玩具朋友們都慚愧地低下了頭。

　　吵架的文具作文 12

　　一天早晨，文具在吵架。

　　鉛筆說：“我當(dāng)然是最重要的，從小學(xué)一——三年級(jí)，不是都要靠我嗎？”

　　“那也說不定�！彼�筆和鋼筆異口同聲的說，“從四——六年級(jí)，可都是我們‘做了好事不留名的’。”

　　鉛筆和水筆鋼筆組，算了算，都是三年。

　　鉛筆對(duì)水筆鋼筆組說：“看來，咱仨是一伙的，以后一定要有福同享，有難同當(dāng)。”

　　水筆鋼筆組回答說：“一定！一定！下次咱倆一定分給你點(diǎn)�！�

　　就在這時(shí)候，鉛筆盒大胖子挺著大肚子，慢悠悠，婆婆媽媽的走來了。

　　鉛筆盒說：“我才是最中用的，你們都是一群不中用和廢物，從小學(xué)到大學(xué)，哪一天不要我操心哪？”

　　三兄弟異口同聲的回答：“雙休日唄！”

　　鉛筆盒被氣得火冒三丈，說：“才怪！雙休日你們還能用，鬼話連篇�！�

　　三兄弟被逼無耐，說：“像你這種大胖子，為什么要來當(dāng)小主人的文具呢？還不然打一份體力活，掙點(diǎn)錢養(yǎng)家好！”

　　小尺子出來了，說：“你們別吵了！別吵了！其實(shí)每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，你們四個(gè)文具呀，只說自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的.缺點(diǎn)，怎么不說說自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)呢？”

　　他們四個(gè)人都向?qū)Ψ降狼�，鉛筆盒說：“我們大家和好吧！”

　　最后，他們四個(gè)不同的文具，和好了。

　　在這里，我可以給大家聲明一下，其實(shí)，小尺子說得不完全對(duì)，應(yīng)該只有真正的朋友才會(huì)指出你的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

　　吵架的文具作文 13

　　今天，我從文具店里買回了許多文具，有鉛筆、尺子、橡皮等等，好多好多！

　　到了家里，我一邊做作業(yè)，一邊聽著文具們“歡樂”的吵架聲。鉛筆驕傲地說：“你們瞧瞧我，身材多好��！你看看我細(xì)細(xì)的腰，挺拔的身子個(gè)子高高的，多俊呀！再說呀，我用途也比你們這些破家伙大，我能寫出漂亮美觀的字，橡皮你能行嗎？你這根破尺子能寫字嗎……”鉛筆說著說著，頭越抬越高，腔調(diào)也越來越響。

　　聽了這些，尺子心中的小宇宙爆發(fā)了，他漲紅了臉，瞪大眼睛，手叉著腰，怒氣沖沖地罵道：“看看看，你這只身材難看的鉛筆，想來和我比，沒門！如果主人要畫直線，波浪線，你這只小鉛筆能直接畫嗎？還不是要我尺子擺好才能畫，真可氣！”說完朝著鉛筆翻了個(gè)白眼。

　　橡皮更耐不住了，他跺著腳生氣地說：“你們畫錯(cuò)寫錯(cuò)還不是要我?guī)兔Σ粮蓛簦�要不然，你們能行嗎……”好像三天三夜都說不完似的。

　　到了夜里，可怕的事情發(fā)生了，他們?yōu)榱吮憩F(xiàn)“自我”，開始“幫忙”了。鉛筆和尺子不是在寫字，就是在畫線條，橡皮則在一邊默默無聞地“拖地”，搞得我的作業(yè)本不是被擦得干干凈凈，就是被寫得亂七八糟。

　　第二天早上起床，看到這一切后，我差點(diǎn)在床上一蹦三尺高，我馬上以最嚴(yán)厲的話語告訴它們：“你們不能為了表現(xiàn)自我而胡亂的幫忙，你們要發(fā)揮自己的.長處，相互合作，適可而止的幫忙�！蔽木邆兟犞�都慚愧的低下了頭。

　　吵架的文具作文 14

　　有一天，我的筆袋鬧哄哄的，不知怎么回事，再一看，原來文具們吵了架。

　　瘦高個(gè)鉛筆說：“沒有我，她就不能畫畫、畫角干許多事情。”鉛筆非常驕傲。

　　可愛小弟——橡皮說：“不，不對(duì)，是我，沒有我。她是不能擦去你寫錯(cuò)的東西。”橡皮著急的說。

　　鋼筆姑娘說：“你們都說錯(cuò)了，沒有我這個(gè)文具之一，她是不能練鋼筆字、寫作業(yè)、寫作文和記東西等……”

　　還有小哥——尺子說：“嘿嘿，你們?nèi)�部都錯(cuò)了，一個(gè)都沒說對(duì)，沒有我這個(gè)最棒的文具，她怎么可能在做題、做卷子的時(shí)候連線呢？”尺子也很自豪。

　　就在這時(shí)候，一個(gè)龐大的身體出現(xiàn)了，一看，原來是改正貼�。∷�說：“你們一個(gè)個(gè)都那樣驕傲，其實(shí)應(yīng)該是我最重要，要是沒有我這個(gè)又有用又最棒的`文具之一，她又怎樣可以貼去她寫錯(cuò)的鋼筆字呢！”

　　可是，它們卻沒發(fā)現(xiàn)，我就在看著它們，終于我看到它們吵得越來越厲害，我就把它們分開了，然后，我認(rèn)真地對(duì)它們說：“你們各有各的好處，也各有各的不足之處，就像鋼筆和鉛筆可以寫字，但你們就做不到，再比如尺子可以連線，可是你們還是做不到，又如橡皮和改正貼可以擦去寫錯(cuò)的字，照樣你們還是做不到�！�

　　自從經(jīng)過這件事情，文具們再也不吵架了，每天和和睦睦的、開開心心的，所以我們要懂得不要和別人比較，但是要吸取別人的長處，補(bǔ)自己的短處。

　　吵架的文具作文 15

　　每個(gè)人都必須熟悉文具盒！他們每天陪著我們，和我們一起學(xué)習(xí)和寫作。文具盒里的文具更加多樣。每種文具都能幫助我們學(xué)習(xí)。一切都是不可或缺的。一天，鉛筆盒的母親的孩子們開始了一場關(guān)于誰最有能力的爭吵和爭論。小鉛筆說她很了不起，因?yàn)樗�不僅能寫出漂亮和令人驚嘆的筆跡，還能在孩子們的手中畫出美麗的圖畫。橡皮看見了，生氣地說:我是第一個(gè)！我比你強(qiáng)！不管你畫什么樣的畫，只要我在，你就可以輕易地擦掉你畫的`畫�！迸诵夼�看到這一幕時(shí)毫不示弱，她說:當(dāng)大領(lǐng)導(dǎo)簽署或簽署合同時(shí)，他們中的大多數(shù)都使用我的。”他們互相爭論，互相爭論，誰也不讓。每個(gè)人都在無休止地爭吵，每個(gè)人都在為自己辯論，說自己最有能力。但是如此大的噪音震驚了文具店的母親h之后，每個(gè)人都把這個(gè)故事告訴鉛筆盒的母親。

　　鉛筆盒的母親聽了，笑著說:事實(shí)上，你們每個(gè)人都有很好的技能，但是你們每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。只有當(dāng)你看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)時(shí)，你才應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，而不是比較誰有偉大的技能。你們應(yīng)該互相幫助和指導(dǎo)。你不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)！你明白嗎？”“明白了。文具盒媽媽！謝謝你！”文具嬰兒異口同聲地說。

　　就這樣，可愛的文具寶寶們都帶著沉重的理由......

　　吵架的文具作文 16

　　一天中午，我們快要睡著了。忽然，教師里傳出了爭吵的聲音，鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀在爭吵。

　　鉛筆說："我應(yīng)該是你們的頭，因?yàn)橐�是沒有我，小主人就不能寫字了。"

　　橡皮擦聽了，也說："小主人寫錯(cuò)字了，要是沒有我，小主人就不能更正了，所以我才是頭。"

　　尺子也跟著說："要是沒有我，小主人就畫不了直線，我才是你們的頭呢！"

　　卷筆刀也說："我才是你們真正的頭呢，因?yàn)槿绻麤]有我，小主人的筆斷了，就不能削尖了。"

　　文具袋聽了，慢慢的'說："做頭的要有全部的本領(lǐng)。"鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀都低頭不語，"只要你們團(tuán)結(jié)友愛，幫小主人服務(wù)就可以了。"文具袋繼續(xù)說。

　　從此，鉛筆、橡皮擦、尺子、卷筆刀團(tuán)結(jié)友愛，配合的很好，讓小主人得到了好成績。

　　吵架的文具作文 17

　　今天早上，文具就吵架了。

　　鉛筆說：“我的用處最大，人們要買鉛筆，就要看筆好不好，寫出來的字會(huì)不會(huì)清楚�！毕鹌ぬ�出來說：“我的`用處最大，人們寫錯(cuò)字或?qū)懲崃�，我就�?huì)把他們消除掉�！鞭D(zhuǎn)筆刀說：

　　“我的用處比你們多10倍，我可以把不尖的筆刨得比槍更尖，我的用處最大。”后來，鉛筆盒過來，說：“如果沒有我，你們就不能團(tuán)結(jié)在一起，我還可以當(dāng)你們保鏢，保護(hù)你們。”它們正吵的不可開交。

　　一張白紙過來說：“你們能在我這里寫出字來，就是誰最棒�！便U筆跳到紙上，一用力，卡嗒!就斷了，橡皮又來，它擦來擦去，怎么也寫不到字，轉(zhuǎn)筆刀說：“你們都沒用�！彼�跳上去寫，也寫不到，它們默不作聲，白紙說：“鉛筆盒，你要嗎?”鉛筆盒連忙說：“對(duì)不起，我也跟它們一樣寫不到字�！�

　　白紙笑了，說：“你們都有用，要團(tuán)結(jié)一致，互相配合，才能寫出漂亮的字來�！�

　　吵架的文具作文 18

　　一天鉛筆提出意見：“我們來評(píng)選‘最佳文具’吧。”大家都同意，很想讓別的文具知道自己的本領(lǐng)。

　　鉛筆先走出文具盒，得意洋洋地說：“我是鉛筆，主人用我寫字，我不像鋼筆那樣還要用修正帶改，只要輕輕一擦，寫錯(cuò)了的字就沒了，所以我覺得應(yīng)該選我�！毕鹌げ婚_心了：“你是可以擦了，那都是誰的功勞？每次你寫錯(cuò)字那不都是我?guī)湍悴恋�！”鋼筆急了：“可以沒有我嗎？那人們?yōu)槭裁窗l(fā)明我？我認(rèn)為我一定也有自己的好處，我也想當(dāng)！”修正帶和膠帶異口同聲道：“我們也要當(dāng)！鋼筆你也是有出錯(cuò)的時(shí)候，那時(shí)候就得靠我們了！”直尺爭辯道：“你們這個(gè)筆，那個(gè)筆又怎樣？沒有我，你們又怎能讓主人得高分呢？你們能測量長度嗎？”大家議論紛紛，爭論不休，都想當(dāng)“最佳文具”。

　　這時(shí)從來不說話，只為小主人默默工作的`文具盒說話了：“為什么大家要評(píng)選呢？每個(gè)人都有自己的長處，大家都是‘最佳文具’，少了一個(gè)都不行！”大家聽了都不好意思了。

　　吵架的文具作文 19

　　一天，文具盒的文具吵架了。

　　鉛筆驕傲地說：“小主人能寫字，還不是因?yàn)槲�。”尺子霸道地說：“小主人能考試滿分，還不是因?yàn)槲��！毕鹌げ辽駳獾恼f：“小主人只能用你們格線和寫字，我就不一樣了，小主人寫錯(cuò)別字，全靠我來糾正�！�

　　削筆刀生氣地說：“鉛筆是我削的，要是沒有鉛筆，你們怎么為小主人格線和擦掉寫錯(cuò)的字，還是我的功勞最大�！薄拔业墓�勞最大！”“我的功勞最大�！蔽木吆欣锏奈木叨紶巿�(zhí)不休。

　　字典爺爺也緩緩地走過來，對(duì)它們說：“你們的功勞都很大，但是要團(tuán)結(jié)起來，你們都不和好，小主人就不能考100分了。”

　　聽了字典爺爺?shù)?話，他們感到很慚愧，覺得字典爺爺?shù)脑捄苡械览�，羞紅了臉，最終都和好了。

　　吵架的文具作文 20

　　“六一”兒童節(jié)那天，孩子們都出去玩了，正當(dāng)文具們閑著沒事干的時(shí)候，不知誰說了一句：“到底誰對(duì)小主人來說最重要？”于是，文具們紛紛吵了起來。

　　書本首先發(fā)話了：“你說你們，竟敢跟我比重要性！誰都知道，我身上全是知識(shí)。沒有我，小主人還怎么學(xué)？真是！”

　　一些筆插話道：“哼，你算什么！我們可是小主人寫字的必需品。要是沒有我們，小主人怎么寫字？難道用木頭寫？哈哈！”

　　橡皮不滿地說道：“你真是個(gè)自大狂！你也不想想，要是沒有我，你不就害得小主人走進(jìn)‘錯(cuò)別字監(jiān)獄’了嗎？你再瞎說，我把你身上擦光！”

　　筆芯說道：“是��！要是沒有我，你一個(gè)殼兒有什么用？只能當(dāng)廢品賣了！哈哈。”

　　尺子在一旁說道：“你們都說錯(cuò)了！要是沒有我，小主人畫線就會(huì)畫得歪歪扭扭，丑死人！”

　　你說這些文具中誰最重要呢？

　　吵架的`文具作文 21

　　有一天晚上，從小紅的鉛筆盒里傳來一陣吵鬧聲，這是怎么回事呢？

　　原來鉛筆盒里的橡皮、鉛筆、尺子在吵架，橡皮說：“我最厲害了，我能擦掉所有的字�！便U筆不服氣地說：“我才最厲害，我能寫出世界上所有的字�！背咦勇犃怂麄z的話火冒三丈，氣呼呼地說：“”我才是世界上最厲害的，人們量任何東西都需要我�！�

　　于是他們越吵越兇，誰都不讓誰。這時(shí)，鉛筆盒來主持公道，他說：“你們誰能完成一張練習(xí)卷，誰就最厲害的。”鉛筆馬上得意地?fù)屩�說：“嘿嘿，他們都不能寫字，只有我能寫字，看我的�！闭f干就干，鉛筆開始寫起來。寫著寫著，寫錯(cuò)了一個(gè)字，這可怎么辦呢？它急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，橡皮友好地走出來說：“讓我?guī)湍惆伞！庇谑�，橡皮把錯(cuò)字擦得一干二凈。鉛筆覺得不好意思，默默地低下了頭繼續(xù)寫字。寫到一半，它碰到一道連線題，它用求助的眼神望著尺子，尺子友好地幫助鉛筆完成了任務(wù)。

　　這時(shí)，鉛筆盒笑著對(duì)大家說：“你們現(xiàn)在知道了吧，任何一樣?xùn)|西都有它自己的優(yōu)點(diǎn)，不要只看到別人的.缺點(diǎn)，而忽略了別人的優(yōu)點(diǎn)，要取長補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己的不足之處，朋友之間要互相幫助�！甭犕赉U筆盒的話，三個(gè)朋友相互之間道了歉，大家又重新安靜地躺在了鉛筆盒里。

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