我的文具盒作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的我的文具盒作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的文具盒作文1

　　我有一個(gè)文具盒，是我七歲生日時(shí)媽媽送我的禮物。

　　這個(gè)文具盒做得很精致，形狀看起來(lái)很普通，就是一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方體，像一塊切好的長(zhǎng)餅。顏色是粉紅色的，還加了一些閃粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就像一個(gè)閃閃發(fā)光的鉆石。

　　文具盒的長(zhǎng)度有二十厘米，就是一個(gè)飲料瓶那么高的'長(zhǎng)度，上面畫(huà)著一個(gè)公主，那就是睡美人，她坐在青青草地上，她的長(zhǎng)發(fā)在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，頭上的皇冠像星星一樣，粉色的長(zhǎng)裙一下子變成了太陽(yáng)。

　　打開(kāi)這一扇粉色的“門(mén)”，有許多鉛筆和橡皮正在呼呼大睡，當(dāng)我打開(kāi)“門(mén)”時(shí)，它們好像在說(shuō)：“小主人，用我吧！用我吧！”文具盒的左邊有三個(gè)按鈕，第一個(gè)按一下時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小抽屜開(kāi)啟了，里面放著一張小紙，是我手工課用的彩紙。第二個(gè)按一下，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)溫度計(jì)，它是用來(lái)量溫度的。第三個(gè)就神奇了，里面會(huì)出現(xiàn)一個(gè)課程表，而且里面被推開(kāi)了，下面竟然有個(gè)“地下室”，里面就是我放珍貴又重要的東西的地方。

　　有一次，我考試考得不好，被媽媽批評(píng)了一頓，我傷心地把自己反鎖在小臥室里，當(dāng)我拿出我的文具盒時(shí)，它就像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小主人，我們可以再努力呀！失敗是成功之母嘛！”我的心情開(kāi)始慢慢平復(fù)了。

　　我喜歡我的文具盒，它一直陪伴我成長(zhǎng)。

我的文具盒作文2

　　我的文具盒呈長(zhǎng)方體，帶藍(lán)貓圖案，像一座童話(huà)世界里的美麗的小房子。這座小房子里住著三個(gè)小主人。一個(gè)是身體瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的鉛筆，一個(gè)是長(zhǎng)著硬硬長(zhǎng)鼻子的鋼筆，再一個(gè)是每天都噴滿(mǎn)身香水、周身香氣四溢的橡皮。它們不僅是這座美麗小房子的主人，同時(shí)也是我學(xué)習(xí)的小幫手。

　　別看它們的個(gè)子小，但對(duì)完成好作業(yè)的作用可不小。如果你好好的關(guān)心、愛(ài)護(hù)它們，它們就會(huì)十分乖順地配合你完成好各項(xiàng)作業(yè)的書(shū)寫(xiě)、修改任務(wù)，并且樂(lè)此不疲。如果你對(duì)它們不夠關(guān)心、愛(ài)護(hù)，它們則就會(huì)不留半點(diǎn)情面地向你發(fā)脾氣、耍威風(fēng)或跟你暗中較勁——不讓你把作業(yè)寫(xiě)好。你不小心把鋼筆掉到地上，它立刻就會(huì)面沉似水地撅起長(zhǎng)鼻子給你來(lái)個(gè)下馬威或污塵滿(mǎn)面、淚眼巴巴躺在地上跟你耍賴(lài)；你不小心把鉛筆掉到地上，寫(xiě)作業(yè)時(shí)它就會(huì)故意用斷鉛來(lái)戲弄你；橡皮掉到地上后，它就會(huì)不聲不響地把你修改錯(cuò)字的地方弄臟。

　　它們不僅脾氣大，有時(shí)也很不聽(tīng)話(huà)。當(dāng)你背著書(shū)包走在路上時(shí)，它們?yōu)榱藸?zhēng)最上面的座位，經(jīng)常會(huì)大吵大鬧，大打出手，不是鋼筆抹鉛筆一身鋼筆水，就是鉛筆把橡皮的裙子刺破；不是橡皮打掉鋼筆的`帽子，就是鉛筆搶走鋼筆的帽子不還，結(jié)果三敗俱傷。

　　這三個(gè)小主人中屬鋼筆最嬌氣、挑皮。如果你忘記給它戴帽子，它就會(huì)感冒，流一小房子鼻涕。如果每天不讓它吃飽肚子，它就會(huì)不配合你寫(xiě)作業(yè)，讓你寫(xiě)不出字來(lái)。如果你不給愛(ài)講衛(wèi)生的它定期洗澡，當(dāng)你寫(xiě)字時(shí)，它肚子里有水，也不給你往外吐，不讓你把字寫(xiě)好。

　　為完成好作業(yè)，我只好每天像關(guān)心、愛(ài)護(hù)小弟弟、妹妹一樣照顧它們。

我的文具盒作文3

　　我有一個(gè)精致的文具盒，無(wú)論上課還是放學(xué)回家，它是我形影不離的好伙伴。它的外形很好看，它渾身包裹著深藍(lán)色的塑料外套。它的臉上有幾只滑稽可笑的'米老鼠和唐老鴨，還沖著我笑呢。

　　它的功能很多：在左上角有一個(gè)指南針，旁邊是溫度計(jì)，在下邊有四個(gè)按鈕，只要按下第一個(gè)按鈕，文具盒的筆槽會(huì)自動(dòng)彈出來(lái)，第二按鈕溫度計(jì)打開(kāi)了，第三個(gè)按鈕橡皮盒彈出來(lái)，第四個(gè)按鈕卷筆刀打開(kāi)，你看有多方便。在它的背面又有一個(gè)手動(dòng)的空間，可以方便的放我的尺子和三角板

　　我非常喜歡它，更喜歡它左上角的指南針，它不僅給我指明方向，更象我的老師指引我前進(jìn)的道路。

　　我有一只文具盒，它是弟弟送給我的生日禮物。文具盒是多功能的，紅色的，特別漂亮。上面的圖案也特別漂亮：有一家的小白兔在玩抓迷藏的游戲，它們躲在煙囪里，兩個(gè)腦袋伸出來(lái)，就像弟弟和我在一起，多么開(kāi)心��！

　　打開(kāi)文具盒，看，左邊上還有琴鍵呢！其實(shí)，那五個(gè)按鍵是按鈕。第一個(gè)按鈕是轉(zhuǎn)筆刀，第二個(gè)按鈕是橡皮擦的“床”，第三個(gè)是溫度計(jì)，隨時(shí)讓我知道今天的天氣怎么樣，第四個(gè)是放大鏡，最后一個(gè)按下去，“啪”會(huì)把你嚇一跳的，這是鉛筆的滑滑梯，套進(jìn)洞洞里就會(huì)自動(dòng)滑下來(lái)，它們很聽(tīng)話(huà)，從來(lái)不打架，玩得很開(kāi)心。

我的文具盒作文4

　　我有一個(gè)漂亮又實(shí)用的文具盒，是我8歲生日時(shí)爸爸送給我的禮物。我非常喜歡它。

　　這個(gè)文具盒是長(zhǎng)方形的，由塑料制成。它長(zhǎng)約24厘米，寬約8厘米，全身穿著藍(lán)色的外衣。拿起文具盒，首先映入眼簾的是一只快樂(lè)的`喜羊羊，它戴著一頂藍(lán)白相間的小帽子，胸前掛著一個(gè)黃色的鈴鐺，腳上穿著一雙藍(lán)色的鞋子。右手握成拳頭，高高舉起，好像得勝的冠軍。這個(gè)文具盒很先進(jìn)，正面的左下角有一排三個(gè)白色的按鈕和一個(gè)藍(lán)色的按鈕，它們各有不同的功能。正面的左上角有一個(gè)小型指南針，它可以識(shí)別方向，左下角還有一個(gè)鉛筆刨刀。文具盒的反面圖案是喜羊羊和沸羊羊，它們倆站在極速航行在大海上的一艘帆船的甲板上，雙眼炯炯有神地眺望著遠(yuǎn)方。

　　文具盒的正反面各有一層。正面一層里“住”著課程表弟弟，鋼筆哥哥和鉛筆家族，他們挨挨擠擠，一聲不吭，好像在睡大覺(jué)呢。左邊有一個(gè)小抽屜，按第三個(gè)白色按鈕就可以快速?gòu)棾鰜?lái)，這里是橡皮妹妹的“臥室”。反面一層“躺”著三角尺兄弟、直尺大叔和修正帶姐姐。整個(gè)文具盒就像一個(gè)快樂(lè)的大家庭。

　　當(dāng)我要練習(xí)寫(xiě)鋼筆字時(shí)，鋼筆哥哥就會(huì)跳出來(lái)，幫我完成作業(yè)；當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮妹妹就挺身而出，犧牲自己，錯(cuò)字就消失了；當(dāng)我畫(huà)分?jǐn)?shù)格時(shí)，直尺大叔就平躺在本子上，和鉛筆配合，幫我把線(xiàn)畫(huà)得直直的。

　　文具盒真是我學(xué)習(xí)的好幫手，雖然它現(xiàn)在有點(diǎn)舊了，但我還是很喜歡它。

我的文具盒作文5

　　我有一只漂亮的文具盒。那是以前爸爸從上�；貋�(lái)時(shí)買(mǎi)給我的。它的外面是天藍(lán)色的，盒子的上面有一幅畫(huà)，畫(huà)上有一只提包，提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹(shù)，旁邊有一只淘氣的'小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓似乎是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問(wèn)題。

　　打開(kāi)文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)折疊起來(lái)，打開(kāi)的時(shí)候，它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層面，就像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子，平時(shí)，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來(lái)的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書(shū)端正地拿著，讓我可以更加方便地看書(shū)學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類(lèi)的物品。

　　我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了單面膠與尺子。

　　平時(shí)，它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì)挺身而出，幫助我完成作業(yè)。我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮等文具統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的成員，它們相互配合，幫助我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)，天天跟著我回家，天天陪著我做作業(yè)。

　　我的文具盒是那樣的好。這個(gè)文具盒不僅漂亮、實(shí)用，還充滿(mǎn)了爸爸對(duì)我的愛(ài)，因此，我愛(ài)我的文具盒！

我的文具盒作文6

　　不僅僅外表漂亮，并且用處很大。瞧，黃色的小鳥(niǎo)“唧唧”地展翅高飛，在前面帶路；中間，熊貓媽媽騎著高級(jí)三輪車(chē)，載著兩個(gè)小寶寶，興致勃勃地前進(jìn)；后面，兩只小鴨舉著一搖一擺地走過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)林，穿過(guò)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的草地，顯得格外高興。

　　文具盒還為我的學(xué)習(xí)知識(shí)立下了“汗馬功勞”，打開(kāi)盒蓋，文具盒的臥室布置得簡(jiǎn)潔而實(shí)用，一支使用方便的自動(dòng)鉛筆靜靜地躺在1號(hào)位上，圓珠筆整齊地放在2號(hào)位上，鋼筆放在3號(hào)位上，色彩鮮艷的熒光筆放在4號(hào)位上透明膠和修正帶放在末尾。瞧，還有一塊最小的橡皮沒(méi)介紹到，它向來(lái)那么本分，那么規(guī)矩。它們時(shí)時(shí)刻刻都牢記著自我的職責(zé)，一齊團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗。

　　文具盒內(nèi)的每個(gè)成員不僅僅和睦相處，并且在工作上也配合得很默契。每當(dāng)我準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，藍(lán)色的`圓珠筆就急急忙忙從我位置上跑出來(lái)，讓我簡(jiǎn)單自如地用它完成各項(xiàng)作業(yè)；在我做問(wèn)答題時(shí)，正在酣睡的自動(dòng)鉛筆從夢(mèng)中醒來(lái)，蹦到我面前，仿佛在自豪地說(shuō)："小主人，這回該用我了吧！”有時(shí)，我不留意把字寫(xiě)錯(cuò)了，本分的橡皮就變得潑辣起來(lái)，急忙跳到寫(xiě)錯(cuò)的字上，三、兩下酒擦干凈了，然后得意的回到伙伴中間；鋼筆的功勞也不小，寫(xiě)字課上，它“沙沙”地在我手中靈活的擺動(dòng)，一心幫我把字寫(xiě)得更好，練得更出色。

　　文具盒是一位稱(chēng)職的“保管員”，是它讓我快速地完成作業(yè)。感激你——我的文具盒!

我的文具盒作文7

　　我的桌面上，有一個(gè)既好看又實(shí)用的文具盒，那是我八歲的生日禮物。

　　文具盒以藍(lán)色為主題，正面有幾只可愛(ài)的小鴨子，穿著太空服在浩渺的宇宙中飄蕩：有的`在太空中開(kāi)始了鴨泳；有的在月球上，揮了揮手，似乎見(jiàn)到了外星人，跟它在打招呼呢；有的在星球上低著頭，似乎發(fā)現(xiàn)了什么新生物，又像在思考什么。最有趣的就是那鵝黃色的小鴨了，它兩手扒著木星，一對(duì)黑溜溜的大眼睛盯著我，露出微笑，似乎在說(shuō)：“你好��！歡迎來(lái)這做客！”

　　文具盒給我?guī)��?lái)了許多便捷。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)鉛筆弟弟、橡皮妹妹、尺子哥哥和卷筆刀姐姐孤零零躺在桌子上時(shí)，它們正在傷心哭泣。此時(shí)，文具盒成了它們的家庭，當(dāng)我把它們放入文具盒中，它們似乎也笑了。

　　記得有一次放學(xué)回家后，我正準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的寶貝文具盒不見(jiàn)了。我突然眉頭一皺，心臟的跳動(dòng)聲似乎全世界都聽(tīng)得到，“撲通撲通”。過(guò)了一會(huì)兒，我腦海里浮出這樣的畫(huà)面：整理書(shū)包時(shí)，因?yàn)槔蠋煹拇叽�，我一急之下，不管三七二十一，把文具盒拿到手中，可能因�(yàn)槲液蛣e人聊著天，因?yàn)檎Z(yǔ)言太豐富，把手勢(shì)做了起來(lái)，文具盒不小心弄到地上，我竟然沒(méi)有反應(yīng)到！想到這，我重重地拍了一下我的腦袋！我趕緊讓老媽開(kāi)起車(chē)，在校園中恨不得找得翻天覆地，終于，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于找到了我心愛(ài)的文具盒！

　　謝謝你，文具盒，為我盡心盡職地服務(wù)，你真是我形影不離的好伙伴！

我的文具盒作文8

　　我的文具盒是很普通的，它是鐵的，有兩層，上面有好幾個(gè)洋娃娃的圖片。洋娃娃金黃色的頭發(fā)卷卷的，好似方便面，兩顆圓溜溜的大眼睛凝視著我，好像在說(shuō)些什么，可愛(ài)極了!

　　文具盒的第一層裝著各種各樣的`筆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，真像一道“彩虹”呀!對(duì)，我就是用這些筆把人生描繪得五彩繽紛。它的下面一層裝著橡皮、尺子，是它們給我指正方向，是它們糾正了我學(xué)習(xí)中的許多錯(cuò)誤。

　　我愛(ài)文具盒，因?yàn)樗�伴隨著我度過(guò)了一次又一次的測(cè)試;陪伴著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的春秋……對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是獨(dú)特的，因?yàn)檫@是我上小學(xué)時(shí)的第一個(gè)獎(jiǎng)品。還記得那一天，我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，心情無(wú)比激動(dòng)，心里像揣著一只小兔，坪坪直跳!當(dāng)老師把文具盒遞給我時(shí)，我倍感神圣地捧著文具盒，似乎都能聽(tīng)到自己強(qiáng)烈的心跳聲。我心潮澎湃:是啊，這個(gè)獎(jiǎng)是多么的來(lái)之不易!它是由無(wú)數(shù)個(gè)“辛勤”加上數(shù)百個(gè)“認(rèn)真”再加上成千的“努力”換來(lái)的!從那時(shí)起，我幼小的心田便播下了“奮進(jìn)”的種子二‘”’

　　如今，每當(dāng)我考砸了，都會(huì)拿著這個(gè)獎(jiǎng)品看一看。看著看著，我覺(jué)得洋娃娃好像在說(shuō):“不要?dú)怵H!不要?dú)怵H!”于是我便信心倍增，氣餒全部拋到九霄云外了;每當(dāng)我考到一百分時(shí)，也會(huì)拿著這個(gè)獎(jiǎng)品看一看，心里暗暗地說(shuō):“謝謝你，文具盒。”這時(shí)洋娃娃好像在開(kāi)心地說(shuō):“不用謝!但是千萬(wàn)不能驕傲噢!”我聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，自言自語(yǔ)道:“我不會(huì)驕傲的，放心吧，洋娃娃!”

　　我愛(ài)文具盒，我愛(ài)這個(gè)時(shí)刻都在耳邊提醒我的洋娃娃!

我的文具盒作文9

　　我有一個(gè)紫色的文具盒，它的面料是牛津布。文具盒的長(zhǎng)度23。5厘米，寬10厘米。文具盒的封面印有一個(gè)漂亮的白雪公主，把文具盒的封面打開(kāi)就是鉛筆哥哥的屋子，再看看那個(gè)拉鏈打開(kāi)里面是紅筆姐姐、黑筆叔叔、橡皮弟弟“睡覺(jué)”的地方。背后還有一個(gè)網(wǎng)織成放東西的地方，那是尺子小弟的家。

　　下面我給大家介紹一下我的文具盒特點(diǎn)吧！

　　第一：它不易臟，可清洗。有一次我的.文具盒不小心弄臟了，這可是我心愛(ài)的文具盒呀！我著急、束手無(wú)策地找媽媽問(wèn)有沒(méi)有解決辦法。媽媽并不像我那樣著急而是笑呵呵地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要洗洗就煥然一新了�！闭f(shuō)完就拿著文具盒幫我洗干凈了，我這才明白文具盒竟然還有這樣的功能。

　　第二：它耐摔且不易破損。有一次調(diào)皮的弟弟做手工拿剪刀，竟然用剪刀剪我的文具盒。“咔嚓”“咔嚓”我一聽(tīng)聲音，“不好，這下一定會(huì)把我心愛(ài)的文具盒剪壞了，”我心里忐忑不安地叫了起來(lái)。但出乎我的意料之外——文具盒卻完好無(wú)損，沒(méi)有一點(diǎn)破損。由于我的文具盒是牛津布的面料，假如不小心碰到摔到地板上，它也不會(huì)摔壞的。

　　第三：它經(jīng)濟(jì)實(shí)用。每當(dāng)我要寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆哥哥就跳出來(lái)，幫我完成作業(yè)；如果我要畫(huà)畫(huà)，尺子小弟就會(huì)大顯身手；如果哪道題寫(xiě)錯(cuò)了，別急，橡皮弟弟就會(huì)幫我輕輕地擦掉，在我的作業(yè)本上三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)，沒(méi)多一會(huì)兒，錯(cuò)誤就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　這就是我心愛(ài)的文具盒，它不僅是文具用品，還是我形影不離的好朋友呢！

我的文具盒作文10

　　我有一個(gè)精致漂亮的文具盒，對(duì)它簡(jiǎn)直就是愛(ài)不釋手。每當(dāng)我看到這個(gè)文具盒，就會(huì)想起我十歲生日時(shí)哥哥送我的生日禮物。

　　這個(gè)文具盒是用牛筋皮做的，藍(lán)色的外殼，外面鑲著烏黑的邊。它一共有三層，第一層是用來(lái)放鉛筆、橡皮的，上面有一把男孩子都喜歡的槍圖案。第二層是用來(lái)放鋼筆和油筆。里面有密密麻麻的小螞蟻圖案，好似在搬家。第三層是放可擦筆和直尺，上面還印著大草原上奔跑的快樂(lè)小馬。

　　文具盒是我學(xué)習(xí)上離不開(kāi)的'好伙伴。英語(yǔ)老師讓我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鉛筆弟弟就會(huì)興致勃勃地跳出來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“小主人，小主人！讓我來(lái)幫你吧！”我拿著它在作業(yè)本上飛舞，鉛筆好似說(shuō)：“��！在本子上跳舞的感覺(jué)真好呀！”瞧，它跳舞陶醉的樣子，跳得又快又好，最后，這份作業(yè)還得了優(yōu)呢！

　　還有一次，老師讓我們畫(huà)一個(gè)正方形，直尺和鉛筆走了出來(lái)，一聲不響地畫(huà)出了一個(gè)四四方方、非常規(guī)范的正方形。

　　有一天，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)一篇作文，鋼筆跳了出來(lái)，讓我寫(xiě)作業(yè)。可是我一不小心用力過(guò)猛，它一下子害怕地哭了出來(lái)，弄得本子上臟兮兮的�？吹竭@些墨水汁要逃跑，可擦筆挺身而出，把它捉拿歸案，就地正法，擦得干干凈凈，一點(diǎn)痕跡也沒(méi)有！

　　我很喜歡它們，橡皮無(wú)私奉獻(xiàn)，鉛筆樂(lè)于助人，當(dāng)然我也喜歡它們的“家”——文具盒！

我的文具盒作文11

　　我有一只漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買(mǎi)來(lái)送給我的。它的外面是天藍(lán)色的。盒子的上面有一幅畫(huà)。畫(huà)上有一只提包。提包上面有間座小房子，幾棵蒼翠的.大樹(shù)，旁邊有一只淘氣的小貓咪。那只小貓咪正咬著自己的尾巴在玩耍。邊上還有一只大貓，可能是那只小貓的媽媽。它坐在那里呆呆地，一動(dòng)不動(dòng)，好像在思考什么問(wèn)題。

　　打開(kāi)文具盒，就可以看到它是一只可以折疊的三層文具盒。合上的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)折疊，打開(kāi)的時(shí)候，它便自動(dòng)展現(xiàn)出三個(gè)層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間里面有一個(gè)紅色的架子，平時(shí)，它躺在地面上，當(dāng)它站立起來(lái)的時(shí)候，配合底樓的兩只抓手將書(shū)端正地拿著，讓我可以更加方便地看書(shū)學(xué)習(xí)。中間一層，放著鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類(lèi)的物品。我要拿筆使用的時(shí)候，只要將文具盒稍微傾斜，便可以方便地拿出自己所需要的文具了。底層房間里面我放了膠帶與尺子。平時(shí)，它們都躺在里面睡覺(jué)。等到我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì)挺身而出，幫助我做起了工作，完成了作業(yè)。

　　我的文具盒好像是一個(gè)大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統(tǒng)統(tǒng)是這一個(gè)大家庭的一個(gè)個(gè)成員，它們相互配合，幫助我完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)上的任務(wù)。天天跟著我上學(xué)。天天跟著我回家，陪著我做作業(yè)。

　　我的文具盒是那樣的好。因此，我愛(ài)我的文具盒！

我的文具盒作文12

　　我的文具盒是我上完幼兒園的時(shí)候，去襄樊，小舅爺爺送給我的。

　　文具盒是用鐵皮做的，是長(zhǎng)方形的，只要把它放在光線(xiàn)比較強(qiáng)烈的地方下面，它就會(huì)銀光閃閃，顯得格外好看。文具盒大約長(zhǎng)19厘米，寬有6厘米。文具盒上有2個(gè)小朋友，一個(gè)是小男孩，一個(gè)是小仙女。小男孩戴著一個(gè)紅白相間的太陽(yáng)帽，身穿一件紫色的背帶褲，穿著一雙深藍(lán)色的皮鞋。那個(gè)小仙女非常漂亮！她扎著兩個(gè)小辮，頭發(fā)是紫色的`，身穿一個(gè)橘黃色的連衣裙，穿著一雙粉紅色的皮鞋。這個(gè)小男孩拿著一朵大紅色，美麗嬌艷的花送給哪個(gè)小仙女，小仙女有點(diǎn)不好意思，臉紅了，她把頭低了下去。在他們后面有一棵蔥綠的大樹(shù)，大樹(shù)后面躲著一只粉紅色的小白兔，它正在偷偷地看著這一切。在文具盒的左上角有一些英文字母。

　　打開(kāi)文具盒，一塊活動(dòng)鐵片將筆盒分成上下兩層。第一層放著我的鋼筆、小刀、自動(dòng)鉛、鉛芯（0。7的）、橡皮、尺子和紅筆，它們這些小文具都躺在文具盒里，我為它們安排的大床里睡大覺(jué)呢，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)累了一天了；第二層放著我的一些備用鉛筆，它們都互相擁擠，只要讓自己睡好，睡舒服就行了，一點(diǎn)也不顧著其他的人，我真為這些備用鉛筆感到生氣，而不是高興。

　　我每天都帶著它，它幫我裝著我的學(xué)習(xí)用品，真是我的好幫手。它已經(jīng)陪著我從一年級(jí)一直用到三年級(jí)，雖然這個(gè)筆盒上的油漆已經(jīng)掉了許多，可是我還是不舍得換掉它，因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)了不少的方便。

　　我真喜歡這個(gè)文具盒啊！

我的文具盒作文13

　　我們的生活中，學(xué)習(xí)用品最常見(jiàn)的是橡皮、鉛筆、鋼筆、文具盒。我生日那天，爸爸送給我一件禮物--文具盒。我愛(ài)不釋手。

　　我的文具盒不像其他人文具盒。外表是圓的，布料的，而且布是毛茸茸的，還有兩只兔耳朵。里面是皮質(zhì)的'，防止弄碎。容量還很大，能裝八到十支筆。

　　記得讀一年級(jí)時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)男生。他坐在我的前面，人很高，也很調(diào)皮。有一次他去欺負(fù)女生，女生又回敬了他一下。正當(dāng)他和女生打打鬧鬧，那個(gè)女生從我旁邊走過(guò)時(shí)，把我的文具盒撞到了，落到桌腳旁邊。那個(gè)男生剛好摔在地上，頭撞在桌腳上，剛好我的文具盒就在桌腳旁。那個(gè)男生被撞疼了，皺著眉頭，女生也嚇住了。我們仔細(xì)一看，估計(jì)只是撞疼了，沒(méi)有傷著。我的文具盒救了他啊，那個(gè)男生因此非常的感謝我。

　　還有一次，我們學(xué)校舉行了畫(huà)畫(huà)比賽，老師叫全班都要參加比賽。我畫(huà)畫(huà)是零基礎(chǔ)，一點(diǎn)點(diǎn)兒都不會(huì)，我?guī)状稳デ罄蠋�，我能不能不參加？老師說(shuō)不行，我只好放棄掙扎了。到了美術(shù)比賽這天，我非常的緊張，手和頭直冒汗。比賽正式開(kāi)始，老師說(shuō)，這次比賽主題是畫(huà)你們身邊的一種物品。我當(dāng)時(shí)的腦袋一片空白，不知該怎么辦。就在我快瘋掉時(shí)，我看見(jiàn)了我的文具盒，我先畫(huà)文具盒的整個(gè)圓形的身體。其次，畫(huà)了文具盒的兩只兔耳朵，最后畫(huà)了文具盒的內(nèi)部，一直到外邊的鏈子，還畫(huà)了幾只筆。畫(huà)完了之后，懷著忐忑的心情交了上去。

　　過(guò)了幾天，美術(shù)比賽成績(jī)下來(lái)了。我竟然得了第一名，太出乎意料了！我想，這功勞應(yīng)該取決于我的文具盒了，感謝文具盒救了我。

我的文具盒作文14

　　我有一個(gè)文具盒，一個(gè)可愛(ài)的文具盒，一個(gè)我心愛(ài)的文具盒。

　　文具盒上有一只活潑可愛(ài)的小花貓，它長(zhǎng)著一雙葡萄般的大眼睛，好奇地張望著這美麗的新世界。兩雙三角形的耳朵向外“伸去�！狈路鹉苈�(tīng)到所有風(fēng)吹草動(dòng)，旁邊，一只粉紅的“蝴蝶”立在上面，更給這只貓?jiān)鎏砹藥追挚蓯?ài)。千萬(wàn)別忘記了它的“手”，一只正在身旁揮動(dòng)，好像正在向人們打招呼，你說(shuō)怎么不討人喜愛(ài)？我把它叫做乖乖貓。好聽(tīng)嗎？

　　這是輛雙層公共汽車(chē)。第一層里的鋼筆哥哥個(gè)個(gè)都身強(qiáng)力壯，你如果惹火了它們，它們就會(huì)把你的手變成“黑孔雀”。第二層里住著大量成員，有尺子叔叔，鉛筆阿姨，課程表爺爺，都分擔(dān)著自己的“工作”，至于橡皮弟弟嘛，正躺在“窩”呼呼大睡呢！

　　文具盒是我的良師益友，當(dāng)我失敗時(shí)，它給我鼓勵(lì)；當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，又是它為我慶賀；當(dāng)我與別人鬧矛盾時(shí)，更是它告訴我：“寬恕一步，一團(tuán)和氣。“讓我最記憶猶新的，還是我沮喪的'時(shí)候，那天，我沒(méi)能考好，坐在桌前，注視著它，我感到十分沮喪，天公不作美，又下志了瓢潑大雨，我的心里更加灰心喪氣，這時(shí)，那乖乖貓仿佛看懂了我的心思，好像在告訴我：“小主人，別泄氣，只要努力便能成功！我破涕為笑，心情由陰轉(zhuǎn)晴。

　　雖然我的文具盒已經(jīng)有些舊了，但是它在我的心中仿佛依然是嶄新的，無(wú)可比擬的。我愛(ài)我的文具盒。

　　老師點(diǎn)評(píng)：普普通通的文具盒，在你的筆下充滿(mǎn)了情，看出主人對(duì)文具盒的喜愛(ài)之情。

我的文具盒作文15

　　在我的書(shū)包里，有一個(gè)文具盒，它不僅是文具盒，還是我形影不離的好伙伴。

　　文具盒全身穿著淺藍(lán)色的衣裳，衣裳上有兩只可愛(ài)的小美人魚(yú)，撲閃著大眼睛，好像在說(shuō)：“小主人，你可要好好學(xué)習(xí)，我們會(huì)幫助你學(xué)習(xí)的。”

　　它像一本書(shū)一樣可以翻開(kāi)，翻開(kāi)后，右邊有著一個(gè)可以分割開(kāi)來(lái)的“小睡袋”，給平時(shí)最努力幫助我的鋼筆大哥用，左邊有著兩張“多人床鋪”，一張小，一張大。大的'床鋪睡著尺子妹妹、鉛筆姐姐和水筆哥哥，小的睡著書(shū)簽小姐和橡皮小弟。

　　學(xué)習(xí)時(shí)，我一不小心寫(xiě)錯(cuò)了，橡皮小弟挺身而出；寫(xiě)字時(shí)，水筆哥哥和鋼筆大哥爭(zhēng)先恐后地來(lái)幫助我；連線(xiàn)時(shí)，尺子妹妹害羞地為我把線(xiàn)畫(huà)直；讀書(shū)時(shí)，書(shū)簽小姐也毫不馬虎地記住我的頁(yè)數(shù)……它們一起幫助我學(xué)習(xí)，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提升。

　　有一次，我沒(méi)見(jiàn)到自己的文具盒，突然意識(shí)到：我把它弄丟了！我害怕自己再也找不到它，開(kāi)始進(jìn)行家庭大掃蕩，書(shū)包、桌底、廚房、客廳都找遍了，但就是連它的影子也沒(méi)有。就在我傷心想放棄時(shí)，忽然在床底下看見(jiàn)了那熟悉的身影。哈！原來(lái)它在床底下！我對(duì)它說(shuō)道：“下次玩躲貓貓時(shí)，可不能藏得這么隱秘哦，不然我會(huì)著急的。”

　　這就是我的文具盒，我發(fā)誓，我一定會(huì)好好保護(hù)它直到永遠(yuǎn)。

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