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文具盒里的爭吵作文15篇【推薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的文具盒里的爭吵作文，希望對大家有所幫助。
文具盒里的爭吵作文1
我有一個文具盒，里面住著鉛筆大哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和卷筆刀姐姐……它們各有各的本領(lǐng)，常常在一起齊心協(xié)力地幫助小主人考100分，小主人的作業(yè)也常常被老師表揚。
可是，有一天它們吵架了，它們在爭論誰才是功勞最大的那一個。
鉛筆大哥自豪地說：“這次書法比賽，小主人因為我，得了第一，所以我的功勞最大�！�
橡皮妹妹不服氣地說：“鉛筆大哥，你這話就說錯了，我每天像清潔工似的，把主人寫錯了的字擦得一干二凈，不然小主人的作業(yè)早就錯字連篇了，所以我的功勞最大�！�
尺子弟弟早就忍不住了，不甘示弱地說：“你們的功勞不算大，我的功勞才大。數(shù)學(xué)課上，是我?guī)椭魅水嬛本�和圖形的。還有語文課上，也是我?guī)托≈魅水嫷暮迷~好句的呀，所以我的功勞最大�！�
卷筆刀姐姐不滿地說：“你們都說錯了吧，小主人用鉛筆大哥寫字的時候，你的'筆鈍了或者斷了，不是我?guī)湍阆鞯膯�？所以我的功勞最大�！?/p>
鋼筆妹妹不滿地說：“去年畫畫大賽，是我?guī)托≈魅说拿�，所以我的功勞最大�！?/p>
素描粘土得意洋洋地說：“小主人畫素描時，也是我?guī)退�，所以我的功勞才是最大的�！?/p>
它們越吵越激烈，它們的聲音把睡得正香的玩具盒爺爺給吵醒了。它語重心長地說：“孩子們，你們別吵了，你們想，以前你們齊心協(xié)力地幫小主人做作業(yè)，小主人也常常被老師表揚。如果你們鬧別扭了，小主人就會常常受到老師的批評�！�
小刀先生也說：“你們都是文具家族的好孩子，就不應(yīng)該吵架啊。聽了文具盒爺爺和小刀先生的話，它們都非常羞愧地低下了頭。
從此，它們更加團結(jié)了，齊心協(xié)力地幫助小主人。
文具盒里的爭吵作文2
最近小屈郁悶極了，因為他的文具盒里的東東太多了，媽媽讓他丟一支筆�！肮P迷”小屈當(dāng)然不同意了，所以他就讓筆筆們自己決定睡去睡留，看看筆筆們的意見吧：
胖嘟嘟（自動鉛筆）高興地說：“小主人肯定不能把我丟了，丟了我，你怎么能寫字呢？”小屈一聽：嗯，對，不能把胖嘟嘟丟下，好，把胖嘟嘟默認(rèn)了。胖嘟嘟“滿面榮光的回到了家（鉛筆盒）里。
忽然，圓先生（圓珠筆）又來了，文質(zhì)彬彬地說：“我嘛！你們肯定都知道，我是“滿腹才華”小主人少了我，能行嗎？”小屈遺憾的看了看圓先生，說：“第一個被丟出去的候選人就是，圓先生！”圓先生憤怒地說：“為什么？為什么？我以前的`功勞可不小啊！”小屈郁悶地說：“你已經(jīng)不太用了，當(dāng)然要落伍噢！”
Miss鋼小聲地說：“小主人也少不了我��！比如說家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，都是我一手完成的！沒了我主人就……就……就要挨批，半天就是個挨批嘛�。┬∏X得Miss有道理，就讓她回家了。
最后兩頭蛇（記號筆）來了，他是鉛筆盒的“老大”，他深沉的說：“嗯，嗯，我就是更應(yīng)該留在家里了！沒有我小主人的預(yù)習(xí)就完不成了，小主人不能用其它筆筆們預(yù)習(xí)嘛！小屈一想，對了，兩頭蛇也被留下了。
就剩下黑白面包（橡皮）了，黑白面包說：“要是有胖嘟嘟的地方，那肯定就有我黑白面包了！你們說是不是？”筆筆們異口同聲地說：“是的，‘長官’！”
小屈看了看，只好無奈地把圓先生“請”到了外面，還“表揚”了圓先生呢！“筆迷”比較煩，比較煩，比較煩……
文具盒里的爭吵作文3
在一個幽靜的夜晚，忽然傳來了一陣陣爭吵聲，噢！原來是文具盒里的文具在吵鬧�。�
鉛筆正躺在文具盒里，傲慢地說：“伙伴們，咋們來比比誰的本領(lǐng)大。噢，不用比了，當(dāng)然是我了！如果主人沒有了鉛筆我，就會寫不了作業(yè)，就會挨老師的罵，所以主人不能沒有了我�！便U筆話音還沒落，橡皮就搶著說：“呵呵，笑死我了，如果主人沒有我，寫錯字了怎么辦？所以還是我本領(lǐng)大！”“唉，你們不懂啊！如果主人沒有我，鉛筆就沒用了，主人就寫不了作業(yè)，這樣橡皮自然沒用了�！本砉P刀驕傲地說。就這樣，它們你一句我一句，你一言我一語地吵個不停。鉛筆對橡皮和卷筆刀說：“你們走吧！反正你們也沒用，在這干嘛？走你們的`！”橡皮卷筆刀聽了，氣呼呼地走了。
第二天，主人代表班級去比賽。主人坐好沒一會兒，試卷發(fā)下來了，主人急忙拿出鉛筆盒，拿出鉛筆答題了。開始很水利，這時主人寫錯字了，他打開鉛筆盒，橡皮居然不翼而飛，主人很著急，正在找橡皮呢！鉛筆也跟著著急，它小聲地喊：“橡皮橡皮，你在哪？快出來幫幫忙��！”可沒有人回答它，它突然想起，昨晚是我趕走它��！主人只好把錯誤的答案畫去，在旁邊寫了正確的答案。主人繼續(xù)寫著，突然咔嚓一聲，噢！鉛筆斷了，主人拿出鉛筆盒，卷筆刀也不翼而飛，主人比上次更著急，鉛筆也小聲喊道：“卷筆刀老兄，快出來幫個忙吧！”可是還是沒有人回答它，它這時也想起了是自己把卷筆刀趕走的啊！鉛筆慚愧極了。
晚上，鉛筆去找橡皮和卷筆刀，并道歉了，它們?nèi)缫郧耙粯佑H密了。
這時，鉛筆盒對它們說：“每個人都有自己的長處和短處，不能用自己的長處去比別人的短處，要取長補短，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，才能取得成功�！�
文具盒里的爭吵作文4
夜晚靜得讓人孤獨。然而，文具盒里的文具卻一點也沒有感受到黑暗帶來的恐懼和孤獨，取而代之的，是熱鬧非凡。你猜的出來他們在干什么嗎？告訴你們吧！他們這是在探討誰對主人的幫助最大呢！難怪這么熱鬧。讓我們一起去看看吧！
我這個名副其實的小主人，變成了一只螞蟻大小，鉆進(jìn)了鉛筆盒里面。
首先紅筆出場了。只見她小心翼翼地擺動裙子，不緊不慢地說：“主人最需要的就是大名鼎鼎的我�！边@下臺下不安分了，七嘴八舌地議論起來了。紅筆用那冰冷的眼神很快消滅掉了臺下那不滿的討論聲。接著說道：“因為主人改試卷的時候，是要用到我的。如果沒有我，那么主人就會被老師挨罵了，所以我對主人的'幫助最大！”
“才不是呢！”黑筆氣呼呼地接嘴道，說：“紅筆妹妹的用處雖然是挺大的，但是沒有我功勞大，為什么呢？因為主人總不會每天都改試卷，而黑筆卻是主人不可缺的必需品，主人寫作業(yè)的時候可都是靠我的喲！你們見過主人用紅筆寫作業(yè)嗎？”
隨著時間的推移，文具盒里的文具一個個都發(fā)言了，目前只有鉛筆沒有發(fā)言，這讓大家疑惑不解。但是比賽的結(jié)果一出來，卻讓他們大跌眼鏡。大家?guī)缀醍惪谕暤溃骸盀槭裁词倾U筆得獎了呢？
幾乎所有成員都反對這個結(jié)果，但是我卻對這個結(jié)果極其滿意。因為我知道，只有謙虛的人最后才能成功，那些以自己的長處去炫耀的人，不會知道自己的短處，變得驕傲自滿。
因為我知道這樣一句話：“做人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人�！蔽一氐椒块g時，心里百感交集，為自己有這樣一支筆而自豪。
文具盒里的爭吵作文5
一天夜里，文具盒里吵吵嚷嚷。發(fā)生了什么事？原來，它們都在爭當(dāng)文具國王呢。
鉛筆說：“我是最合適的，我可以幫主人寫字，我的功勞最大�！薄癗O、NO、NO，”橡皮先生說，“你寫錯的字我可以幫你擦掉，我的功勞才最大”。“可是，橡皮先生，如果你一發(fā)起脾氣來，那就麻煩了，你會把紙擦爛的，還是我最適合吧�！蓖扛囊号繝庌q道。就這樣，大伙們你不讓我我不讓你都吵了起來。
這時，尺子富翁開著車過來了：“大家聽我說，我才是最應(yīng)該當(dāng)選國王的人，你們都沒有我有才華�！背咦痈晃添樖肿髁艘皇自��！昂�！有什么了不起的，”橡皮先生笑道“我還會英語呢，所以是我才對。”“是我！”鉛筆尖叫著說，“我，我，我！”涂改液女生也大喊……
“大家都別吵了�！本驮谶@時，一個溫柔的聲音跳了出來，“孩子們，別吵了，是我，文具盒媽媽呀！”文具盒媽媽說，“孩子們，你們都在爭著當(dāng)國王吧？”“是呀，你快來評評理，看誰能當(dāng)國王。”文具們說。文具盒媽媽說：“其實，你們各有各的長處，各有各的短處，所以大家都是平等的，但你們卻都只看到了自己的`長處�！�
聽了文具盒媽媽的話，大家都感到很慚愧，紛紛道歉：“對不起媽媽，我們不是故意的�！蔽木吆袐寢屨f：“要不你們每個人都發(fā)揮下自己的長處，就輪流當(dāng)國王吧。今年就讓橡皮小王子當(dāng)國王吧，明年涂改液姑娘當(dāng)國王，后年就尺子富翁……”
就這樣，方案愉快地定了下來。文具們說：“謝謝您，媽媽，你讓我們明白了一個道理：每個人都有長處，也有短處，不是所有人都是完美的，所以我們一定要學(xué)會取長補短，才能變得更優(yōu)秀�！�
文具盒里的爭吵作文6
在一只鉛筆盒里有一個自賣自夸的橡皮和一支謙虛的鉛筆,他們發(fā)生了激烈的爭吵,就讓我們一起去湊湊熱鬧吧!
一天,橡皮閑著無聊,想讓鉛筆陪他聊一聊自己的開心事,好讓他高興一點，可是鉛筆正在被主人使用。這時，主人寫錯了字，終于自己可以派上用處了。他的臉眉飛色舞，開心極了。不過，主人拿了起來又放下了，橡皮的嫉妒心又在作怪了。
橡皮心氣高傲地說：“有什么了不起！”“我們都是為主人服務(wù)的`�！毕鹌ぢ渎浯蠓降卣f，“為什么一定要分個高下，我們再做回形影不離的好朋友，難道就不可以嗎？”“誰跟你是好朋友，你這個不知羞恥的�！毕鹌M眉冷對地說，一副冷冰冰的表情，作出架子十足的表情。
鉛筆疑惑地問：“以前那個平易近人的橡皮去哪里了？我真為你感到惋惜！”鉛筆大驚失色，低著頭不停地為橡皮搖頭嘆氣！
“去你的吧！”橡皮無理取鬧地說，“是誰改變了我，你心里最清楚�！�
將近過了半個月的時間，主人學(xué)校要考試了，可是找來找去，翻遍了整個書包，連個影子都沒看到。只好向別人借了一支鉛筆。
主人和橡皮回到家以后，破口大罵橡皮：“誰叫你趕走鉛筆的？你以為自己很偉大嗎？”這時鉛筆回來了，“主人，沒關(guān)系，是我自己要走的�！本瓦@么一句話，不僅讓主人停止了罵聲。并且溫暖了橡皮的心。讓他們從此作了形影不離的好朋友，暖和了橡皮的冷淡嫉妒心，為他們打造了一個嶄新的明天。
這個故事告訴我們，什么困難都阻止不了朋友之間的深厚友誼！因為沒有了朋友對自己的友誼，生活就沒有了美好和意義！
文具盒里的爭吵作文7
今天，小主人的作文得了一百分，但文具盒里卻為此邊的不可開交，到底發(fā)生了什么事情呢？
文具盒里的鉛筆帶著嘲笑的口氣對文具盒里的橡皮和卷筆刀說：“你看看，你們小主人把你們買回來了，你們卻沒有為小主人做過一點貢獻(xiàn)，你看，你們多沒有用，小主人這次作業(yè)得一百分，我的功勞是最大的。”
鉛筆的話剛說完，橡皮就開始反駁鉛筆了，橡皮對鉛筆說：“誰說我對小主人沒有一點奉獻(xiàn)，如果沒有我，小主人寫錯字，也沒有辦法擦掉，那樣的話，小主人的作業(yè)錯別字就一定會很多，錯別字多，一旦被老師發(fā)現(xiàn)了，小主人不僅作業(yè)不能得高分，還一定會被老師批評的，所以，小主人的作業(yè)，這次能夠得一百分，我的功勞才是最大的�！�
一旁的卷筆刀聽了鉛筆和橡皮的'話很不舒服，它說：“小主人這次作業(yè)得一百分，我的功勞才是最大的，因為是我的鉛筆小主人才可以用，如果寫錯了，橡皮才能去擦，你們的功勞都應(yīng)該屬于我，我的功勞才是最大的。”
鉛筆又說：“我的功勞才是最大的，你們就是比不上我�！毕鹌ず途砉P刀聽完很生氣，郁悶地離開了。
小主人晚上寫作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)橡皮和卷筆刀不見了。小主人只好先用鉛筆寫，字寫錯了，橡皮又不在，小主人只好用后面的小橡皮擦。不一會兒，小橡皮也用完了，鉛筆也用完了，小主人沒辦法只好不寫了。
第二天，小主人的作業(yè)受到了老師的批評。小主人氣的一把把鉛筆扔進(jìn)垃圾桶里，鉛筆就在垃圾桶里哭泣，哭聲傳到了橡皮和卷筆刀的耳朵里，他們趕緊把鉛筆救了上來。
鉛筆對他們承認(rèn)錯誤：“對不起，我不應(yīng)該嘲笑你們，橡皮和卷筆刀回答說：“沒事兒，我們要團結(jié)一心才能真正幫助小主人”
其實每一樣事物都有自己的用處，自己的長處，只有團結(jié)起來，才能幫助小主人把事情給做好。
文具盒里的爭吵作文8
一次，小主人得了一個作文大賽的一等獎，被老師表揚了。這個消息很快就傳到了文具盒里。
這時鋼筆就得意洋洋的走了出來說：“小主人這次作文大賽能得一等獎，全都是我的功勞，因為是用我寫出來的優(yōu)美文章�！蹦ЧP一聽立馬急了，不服氣地說：“小主人用你寫的沒有錯，但是第二段和第三段都有幾個錯字，如果不是我把那幾個錯字擦掉，小主人說不定就不能取得作文大賽一等獎了，我的功勞才是最大的�！贝藭r，中性筆更不服氣了說：“鋼筆別以為你的功勞很大，小主人用魔筆擦完了，還不是用我中性筆重新寫的，你鋼筆再牛，根本就寫不上去�！睕]等中性筆說完，尺子就說：“小主人能得一等獎是人家的本事，是平時好好學(xué)習(xí)的結(jié)果。再說了難道你們忘了鉛筆和橡皮嗎？小主人先用的是鉛筆，用鉛筆度過了一二年級最基礎(chǔ)的階段，才接觸的你們，難道不是嗎？”尺子的`話音剛落，鉛筆就說：“對！對！對！小主人三歲的時候就和我有親密的接觸，小主人拿著我寫出了1、2、3……，還寫了a、o、e……。”橡皮也加入了爭吵：“那鉛筆你寫的錯字可都是我?guī)兔鉀Q的。不要把你說的那么厲害�！毕鞴P刀也在數(shù)落鉛筆。文具盒忍無可忍了說：“你們一個個炫耀什么？如果不是我保護(hù)你們，你們還能在這里炫耀嗎？”其他文具一聽，都不在說話了。文具盒又說：“你們一個個都有自己的本事，在小主人學(xué)習(xí)的過程中都有功勞，只有團結(jié)合作才能做出偉大的事情�！�
從此，文具們再也沒有爭吵過，它們一起幫助小主人好好學(xué)習(xí)。
文具盒里的爭吵作文9
每一個人的鉛筆盒里都有許多各種各樣的小玩意兒，有鉛筆，削筆刀，橡皮……每一個小文具都友好地幫助主人，互相和諧地在一起�？墒�，一天夜里，在一個男孩的鉛筆盒里，一個削筆刀和一支高傲的.鉛筆吵了起來。
鉛筆十分不滿地看著小削筆刀，他越看越不舒服，便嚷了起來：”你這個低廉的小東西和我在一起還這樣好意思？“小削筆刀按捺住火氣，沒理睬鉛筆。鉛筆又發(fā)火了：”本少爺說的話，你……你竟敢不理！你說，我有多漂亮，黃色的外衣上面還有花紋！而你呢？“”我雖然不漂亮，但沒有了我，你能有什么用？“小削筆刀也生氣了�！蹦氵�說！“鉛筆在紙上劃了幾筆，”看，我能在紙上畫寫字，你行嗎？你不能！還敢說？哈哈！“”我雖然不能畫畫寫寫，但我們是朋友，缺一不可呀！“”去你的，煩死人了！“”鉛筆兄弟，你就別生氣了，我說的是實話呀！“”哼，我倒要看看少了你，又會怎樣！“小鉛筆一邊說一邊重重地把小削筆刀推下了桌子。這時候，小男孩已經(jīng)睡著了，不知道鉛筆盒里的削筆刀不見了。
第二天，小男孩到了學(xué)校。考試開始了。小鉛筆想：我終于可以看看破削筆刀有什么用。小男孩寫了一半多，突然鉛筆頭斷了。他打開鉛筆盒找削筆刀�？墒牵�，削筆刀哪兒去了？昨天晚上還好好的在里面的呀！他十分著急，因為還有許多題目沒有做，怎么辦呢？這時，小鉛筆終于發(fā)現(xiàn)自己做錯了大事情，他想：如果聽小削筆刀的話，那么小主人就不會有許多題目沒做了。他十分后悔。
夜里，小鉛筆從鉛筆盒里跳出來，對著桌下大聲說：”對不起，小削筆刀，是我錯了，請不要生氣了，讓我們重新做好朋友吧！“”好吧，我答應(yīng)你再做好朋友，不過你別再自大了�！靶∠鞴P刀從地上跳了起來，一下子跳到了小鉛筆的旁邊。呵呵，小鉛筆躺在小削筆刀邊上，感到十分高興。
從此，小削筆刀與小鉛筆成為了一對最好的朋友，他們一直開開心心地一起幫助小主人好好學(xué)習(xí)。而小鉛筆也不再自高自大了。
文具盒里的爭吵作文10
一個陽光明媚的早晨，我正在寫作文，突然我聽到了一陣吵鬧聲，原來是尺子、橡皮、鋼筆、鉛筆它們正在爭吵誰的作用最大！
鉛筆說：“我作用最大，因為小主人一年級——三年級都在用我，是我一直在幫助小主人寫作業(yè)記筆記考試做題，而且還取得了優(yōu)異的成績�！变摴P說：“去去去，什么一年級——三年級只用你，三年級小主人語文、數(shù)學(xué)光用我才對，特別是語文，寫讀書筆記了、寫作業(yè)了還有寫作文了，我發(fā)揮的最大！特別是寫作文，一連寫好幾頁，寫的我的肚子都渴了。你算什么，你有肚子嗎？你的肚子能裝水嗎！”鉛筆和鋼筆啊，越爭越激烈！橡皮和尺子就看著它們吵，它們也想告訴它倆自己的作用最大！可是一直都插不上來話！它倆都在心里暗暗的算計著，怎么樣才能說服它們，自己的作用最大。最后，尺子不在算計了，尺子開口說話了，這正和橡皮的心意。尺子說：小主人如果沒有我，你們也沒什么用，因為如果沒有我直線也能打成彎線，沒等尺子說完，橡皮就開始講話了，它說：“我一直都在幫小主人，因為小主人每一次不管用什么筆寫錯了，我也能幫小主人弄掉（高科技水平）保持卷面干凈！”
然后，它們誰也說服不了誰，只能排成一隊去了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤�，去問誰的作用大，到了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤�，它們幾個微笑的說：“爺爺，您知道我們當(dāng)中誰的做用最大嗎？”鉛筆盒爺爺笑著說：“你們各人有各人的'用處過幾天你們就會知道了�！睅滋旌�，小主人上學(xué)了，老師留了一項作業(yè)“手抄報”手抄報的內(nèi)容必須用上鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮。它們終于明白了鉛筆盒爺爺?shù)脑�，不好意思的低下了頭，相互之間說了聲對不起！
從此以后，它們幾個和睦相處，文具盒里每天都傳出一陣歡快的笑聲！
文具盒里的爭吵作文11
夜深了，安靜的書房里忽然傳來了激烈的爭吵聲，原來是文具盒里的鉛筆、橡皮擦還有卷筆刀在文具盒里爭的不可開交呢！
只見鉛筆挺了挺細(xì)長的身子，眼睛一閉，驕傲地說：“喂，咱們今年優(yōu)秀工作人員還沒評選呢，我看，這優(yōu)秀工作人員非我莫屬。你們想想吧，小主人用我做作業(yè)時，我只要在作業(yè)本上輕輕地走幾步，便能出現(xiàn)一行工整的字跡。小主人要畫畫了，我只要在潔白的畫卷上伸伸腰、踢踢腿，圓圓的太陽，隨風(fēng)飄蕩的楊柳，可愛的小草，就栩栩如生的出現(xiàn)在畫卷上，是不是我的功勞最大呀！”
“咦，是誰在說大話啊？”一個又細(xì)又尖的聲音響了起來。哦，原來是橡皮一路小跑過來。只聽他氣憤地說：“我說鉛筆啊，你就別驕傲了，你寫錯字了，還不是要我挺身而出，幫你收拾爛攤子？你上次做動物名片時，把小兔的耳朵畫得又粗又短，還不是我跑前跑后，幫你改正過來，小主人才受到老師的表揚。你看，害得我又瘦了一大圈，原先細(xì)嫩光潤的皮膚也變得黑不溜秋了。”
這時，文具盒角落里又傳出一陣微弱的聲音：“我雖然長期住在玩具盒里，用處好像都不比你們大，但當(dāng)鉛筆被小主人寫鈍了的時候，小主人就會把鉛筆頭塞到我的嘴巴里，然后捏住我的‘尾巴’，快速地?fù)u幾下，鉛筆就能繼續(xù)為小主人服務(wù)了，你們想，小主人能離開我能行嗎？”
“我的功勞最大！”
文具盒聽了，語重心長地說：“滴水匯成黃河，碎石堆成海島，眾人拾柴火焰高，團結(jié)才能力量大。你們的.功勞都不小，但如果不團結(jié)的話，畢竟每個人的力量都是有限的，很可能出現(xiàn)因小失大的情況啊。”
大家聽了文具盒的話，都羞愧地低下了頭，書房里又恢復(fù)了往常的平靜。
文具盒里的爭吵作文12
夜深了，人們都進(jìn)已入睡，文具盒里卻展開了一陣激烈的爭吵聲。原來，文具盒里的文具在比誰的能耐大。首先發(fā)言的是可擦筆："我的能耐最大，我寫的字如果錯了不僅可以擦掉而且還很環(huán)保呢。"
摩易擦不屑地說："喂，可擦筆，如果沒有我，你的字能被擦掉嗎？所以，我的能耐最大。"鉛筆聽了很不服氣："摩易擦，你只能擦可擦筆的.字，不信，你來擦我寫的字��！"摩易擦試了試，果然沒擦掉，就沮喪的回到了自己的位置。
這時，橡皮擦得意的對鉛筆說："嘿，小子！沒有我，你的錯字能被擦掉嗎？"聽了這番話，鉛筆的臉漲得通紅通紅得，像一個紅蘋果似的。輪到中性筆發(fā)言了，它不屑的對橡皮擦說："你說這話為時尚早了吧，你有能耐把我寫的字擦掉試試？我寫的字不會像可擦筆一樣顏色變淺，也不會像鉛筆一樣輕易擦掉！"鉛筆想想好像也對，只好閉上了嘴巴。
此時改正帶發(fā)話了："中性筆，你可真逗！如果沒有我，你的錯字還不知道怎么搞哩！"大家吵的面紅耳赤，十分激烈。
鉛筆盒聽到大家的爭吵，心平氣和地對大家說："你們都別吵了，每個學(xué)習(xí)工具都有自己的優(yōu)點和缺點，都很重要，我們誰也離不開誰，大家要團結(jié)一致才能給小主人提供學(xué)習(xí)上的幫助啊"聽到這里，每一個文具都羞愧的低下了頭。
從此，文具盒里再也沒有了爭吵聲。
文具盒里的爭吵作文13
夜深人靜，小主人都睡覺了，文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情，它們發(fā)生一次激烈地爭吵——原來它們在比誰的本領(lǐng)大。
穿著花衣裳，帶著一頂小巧玲瓏的帽子的鉛筆姐姐第一個跳出來，只見她的眉毛上揚，眼睛向旁邊的橡皮斜了一眼，雙手叉著腰，自豪地用她那低沉的聲音說道：“我的本領(lǐng)最大，因為沒有我小主人就不能寫字了，要是沒有我小主人就不能考一百分了，所以我的本領(lǐng)最大�！�
還沒有等鉛筆姐姐說完，橡皮哥哥就跳出來，用他那尖銳的嗓子冷笑道：“憑什么你的本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)才是最大的。因為你走錯了路，我可以幫你擦干凈，你看看你，有時候還把主人的作業(yè)本畫得亂七八糟的，那個時候我還得幫你收拾爛攤子呢，所以我的本領(lǐng)最大�！毕鹌じ绺缇o皺眉頭，雙手叉著腰，不服氣地站在鉛筆姐姐身旁。
摩易擦哥哥更不服氣，噘著小嘴，氣得直跺腳�！昂�！你們倆的本領(lǐng)都沒有我大，因為我既有鉛筆的功能，可以寫字；又有橡皮的功能，如果寫錯了字，就可以用我后面的'那個小橡皮擦去，所以我的本領(lǐng)最大�！蹦αΣ粮绺缋涑盁嶂S地說。
削筆刀也不服氣地說：“我的本領(lǐng)最大，你看鉛筆姐姐的頭發(fā)粗糙時，我還可以幫她理頭發(fā)呢�！�
這一切讓文具盒奶奶看在眼里，急在心頭，突然文具盒奶奶靈機一動，想出了個絕招，她溫和地說：“我給你們評評理，誰能在一分鐘之內(nèi)寫出一行字，字寫出來又干凈又整潔，還沒有錯字，誰就是本領(lǐng)最大的那一個�！�
鉛筆姐姐一直在自言自語，橡皮哥哥吱吱嗚嗚，不知道他們在說什么，鉛筆刀哥哥低著頭不知道該如何是好。這時，文具盒奶奶溫和地說：“你們每個人都來試一試吧�！彼鼈兡憧粗�，我看著你，卻都不能獨立完成。于是它們商量在一起完成，很快，就寫出來一行工整優(yōu)美的字。
最后文具盒奶奶親切地說：“只要你們一起努力，互相幫助，就能得出好成績�！便U筆姐姐、橡皮哥哥、削筆刀慚愧地低下了頭。
文具盒里的爭吵作文14
晚上，月亮姐姐已爬上夜空，悅悅洗完澡，爬上床呼呼大睡起來，但是在文具盒里，文具們卻爭吵得正厲害。
“我最厲害！”鉛筆弟弟大叫道，“主人每次寫作業(yè)都用我！”“胡——說——八——道！”橡皮妹妹先砸出四個字，然后氣呼呼地說：“如果沒有我，鉛筆弟弟寫錯了字怎么辦？”“不對，如果沒有我，主人怎么畫直線？”站在一旁的直尺哥哥發(fā)話了。量角器姐姐怒氣沖沖地大叫道：“如果沒有我，主人怎么量角？怎么畫角？所以，我才是最厲害的！”
“等一等！”文具盒里最有權(quán)威的'記號筆大哥發(fā)話了，“既然大家都認(rèn)為自己很厲害，那么大家就單獨寫一頁作業(yè)，誰寫的最好，誰就是最厲害的，同意嗎？”“同意！”文具們異口同聲地說。
文具們開始寫作業(yè)了，鉛筆弟弟動作特別麻利，只可惜寫得太匆忙，第一個字就寫錯了。他想擦掉重新寫一個，可是請誰幫忙呢？只好急得團團轉(zhuǎn)，也想不出什么好辦法來；橡皮妹妹呢，根本寫不了作業(yè)，只能在作業(yè)本上亂擦，結(jié)果不但沒寫出什么作業(yè)，還在本子上擦破了幾個小洞；尺子哥哥呢？更不行了，只能瞪著眼睛，躺在作業(yè)本旁休息；量角器姐姐和直尺哥哥一樣，也只能在一旁發(fā)呆，結(jié)果自然是誰都沒寫成一頁作業(yè)！
這時，記號筆大哥又說話了：“現(xiàn)在，大家一起完成一頁作業(yè)吧！”于是，大家開始寫作業(yè)了：鉛筆弟弟寫錯了字，橡皮妹妹就馬上跑來擦掉錯字；鉛筆弟弟要畫直線和角的時候，直尺哥哥和量角器姐姐馬上過來，幫助鉛筆弟弟畫直線和角……最后，大家又快又好地合力寫了一頁工整、干凈的作業(yè)。記號筆大哥高興地說：“看來大家一起合作，才可以做好一件事情�。 �
文具們不好意思地你看看我，我看看你。不過從那以后，文具們再也沒吵過架。
文具盒里的爭吵作文15
一個星期天的上午，在一堂美術(shù)課上，芳芳被老師表揚了，獎了一朵小紅花。她把小紅花放進(jìn)了文具盒里，突然，文具盒里發(fā)出了大聲的爭吵。這究竟是怎么回事呢？
原來是鉛筆看到了小紅花，高傲地說：“這朵鮮艷的小紅花是我的，你們誰也不能跟我搶！因為所有的圖畫都是我畫出來的！”
“憑什么？小紅花只有我才能配得上，你們算什么！要不是我涂上美麗的顏色，主人能畫出五顏六色的畫嗎？”水彩筆小姐反駁到。
這時，勾線筆出來數(shù)落水彩筆：“哼！水彩筆，你也不要太驕傲了好不好？你又不看看自己，如果沒有我來勾線，你那亂七八糟的顏色也沒人愛看！”
“喂！你們也太小看我了吧！要是我不打底子，看你們還怎么畫！”鉛筆指著水彩筆，勾線筆，說：“你們休想和我搶小紅花！”
旁邊默默無語的橡皮開始發(fā)言：“鉛筆大哥，你也要注意一下，哪一次你畫錯了，還不是我來擦掉的。我這么重情重義的為你服務(wù)，身上都弄得臟臟的，也不說話，小紅花應(yīng)該是我的'！”
一直在角落里的卷筆刀也忍不住走過來，引吭大叫：“你們有什么資格跟我爭功了！你那鉛筆如果斷了，還不是我耐心一點一點的把你的鉛筆芯削得好好的，要不紙上連草圖都沒人畫出來，更別說其它人了啦！難道我不應(yīng)該得首功嗎？”
大家你爭我吵，誰也不肯讓步。吵著吵著他們打了起來，越打越兇。這時芳芳聽見了，趕緊從書包里拿出文具盒來，文具盒說：“主人！快，快去勸架呀，我被他們吵得受不了！”文具盒打開了，芳芳把鉛筆，橡皮，水彩筆……都給拉開，對他們說：“都別爭，別打了，我看這小紅花是大家的！”芳芳說著便把小紅花系在文具盒上：“你們其中缺少一個都不行，所以你們都有功勞，團結(jié)就是力量，協(xié)調(diào)配合才能出彩，知道了嗎？”
大家齊聲說：“團結(jié)！我們都要團結(jié)！”
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