文具盒里的爭(zhēng)吵作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文，希望能夠幫助到大家。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文1
夜深人靜，小主人睡著了。文具盒里發(fā)生了一件不可思議的事情，文具們竟然爭(zhēng)吵起來(lái)，他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。
只見(jiàn)鉛筆挺直了細(xì)長(zhǎng)的身子，不無(wú)驕傲地說(shuō)：“我是小主人得力的助手。小主人要做作業(yè)時(shí)，我只要在作業(yè)本上輕松地走幾步，便能出現(xiàn)一行行工整的字跡。小主人要畫(huà)畫(huà)時(shí)，我在潔白的畫(huà)卷上伸伸腰、踢踢腿，一幅栩栩如生的畫(huà)就誕生了。你們看是不是我的功勞最大啊？”
“我說(shuō)鉛筆啊，你別說(shuō)大話(huà)了，你寫(xiě)錯(cuò)字了，還不是我挺身而出幫你收拾這個(gè)爛攤子？你看，我已經(jīng)瘦了一大圈了，原先我細(xì)膩光潔的身子已經(jīng)黑不溜秋了。難道不是我的功勞最大嗎？”橡皮氣憤地說(shuō)道。
卷筆機(jī)也很不服氣地說(shuō)：“鉛筆，你太不夠哥們了，怎么忘了我的功勞呢？你脫下來(lái)的臟衣服全都由我保管，還害得我鉛中毒了�！�
直尺叉著腰，不甘示弱地說(shuō)：“我的功勞才是最大的！小主人為了把圖畫(huà)得更清楚明了，會(huì)用到我；有時(shí)量物體的長(zhǎng)度，要用到我；最近，小主人列豎式，為了美觀(guān)，也用到我�！�
“我的.功勞最大！”“我的功勞最大！”
他們的爭(zhēng)吵聲驚醒了文具盒，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。你們各有各的長(zhǎng)處，只有團(tuán)結(jié)合作，才能更好地為小主人服務(wù)。”文具們聽(tīng)了，都不作聲了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文2
在一個(gè)安靜的晚上，我正在床上看書(shū)，突然我聽(tīng)見(jiàn)一陣很吵鬧的聲音，我小心地走到我的書(shū)包旁，好像聲音就是從這里傳出來(lái)的，我打開(kāi)書(shū)包一看，發(fā)現(xiàn)是我的文具在吵架，它們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞大。
只見(jiàn)身穿黃色大衣的鉛筆哥哥大搖大擺地走了出來(lái)，它說(shuō)：“我的.本領(lǐng)最大，小主人要是沒(méi)有我，她就不能寫(xiě)字了！”就在這時(shí)，身穿綠衣服的橡皮弟弟蹦了出來(lái)，滿(mǎn)臉不服氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)才大，要是沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦？”突然，身穿白馬甲的尺子兄弟帥氣地走了出來(lái)，用大拇指指著自己說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，要是沒(méi)有我，小主人連線(xiàn)的時(shí)候會(huì)連歪，再說(shuō)了，我還可以幫助小主人量長(zhǎng)度�！彼鼈兂逞匠常恢睕](méi)有停下來(lái)。這時(shí)，鉛筆盒爺爺慢慢地走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們都是我們鉛筆盒家族最棒的孩子，只要你們團(tuán)結(jié)起來(lái)，小主人一定每次都能考好�！痹跁�(shū)桌上的小刀先生也忍不住說(shuō)：“對(duì)��！只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，小主人一定可以考好！”
最后，文具們都變得團(tuán)結(jié)起來(lái)了。從那以后，小主人每次都考滿(mǎn)分！
文具盒里的爭(zhēng)吵作文3
星期六的早上，我被一陣吵鬧聲驚醒了。
我仔細(xì)尋找聲音的來(lái)源，很快發(fā)現(xiàn)，聲音是從我的文具盒里傳來(lái)的。圓珠筆首先挑起話(huà)題說(shuō):“哎，你們真是沒(méi)用，誰(shuí)都不能像我一樣寫(xiě)出漂亮的字來(lái)�！便U筆立刻反駁說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的？難道我不能寫(xiě)出工整的漢字來(lái)嗎？再說(shuō)，你如果寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有修正液、修正帶兩兄弟的幫忙，你能行嗎？”修正液、修正帶兩兄弟齊聲附和:“就是，就是，沒(méi)有我們你根本不行的！”圓珠筆馬上不甘示弱的接道:“你不需要幫手嗎？沒(méi)有橡皮小弟，你肯定全是錯(cuò)字，所以還是我最偉大！”橡皮也討好地:“對(duì)對(duì)對(duì)，我和圓珠筆大哥都是有用的東西，你們都是沒(méi)用的東西呀！”
這時(shí)，一直在一旁沉默不語(yǔ)的尺子終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“你們沒(méi)有我誰(shuí)能畫(huà)出一條筆直的'直線(xiàn)來(lái)？小主人沒(méi)有我能測(cè)量出長(zhǎng)度來(lái)？所以說(shuō)，我是必不可少的。”鉛筆應(yīng)道:“你自己能畫(huà)出直線(xiàn)？畫(huà)給我們看看！”“再畫(huà)一個(gè)70度角給大家瞧一瞧吧�！绷拷瞧饕苍谝慌詭颓徽f(shuō)�！澳隳軌虮磉_(dá)小主人的思想感情嗎？看，只有圓珠筆兄弟和我有這種功能吧！”鉛筆生氣地說(shuō)。正當(dāng)大家吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，文具盒老爺爺慢條斯理的說(shuō)話(huà)了:“你們說(shuō)的都非常正確，大家各有各的用途。但只有當(dāng)你們齊心協(xié)力的時(shí)候，小主人用起來(lái)才能得心應(yīng)手��！”
一旁的書(shū)包聽(tīng)了感慨的說(shuō):“沒(méi)錯(cuò)，只有大家配合才能更好的發(fā)揮每個(gè)人的作用啊�！甭�(tīng)到這些話(huà)，文具們都陷入沉默，似乎在琢磨老爺爺說(shuō)的話(huà)。聽(tīng)到這些，我會(huì)心地笑了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文4
星期六的一天中午，小主人正在睡午覺(jué)，忽然聽(tīng)見(jiàn)書(shū)包里面有爭(zhēng)吵的聲音。起來(lái)一看，原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)吵，只見(jiàn)它倆你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)論不休。鉛筆兇狠狠地 對(duì)橡皮說(shuō)：“我不僅本領(lǐng)比你大，而且還能幫助主人寫(xiě)出漂亮的字，而你特別討厭，經(jīng)常把我辛辛苦苦寫(xiě)的'字擦掉，哼！滾一邊去�！薄般U筆姐姐，你怎么能這樣罵 我，如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，誰(shuí)幫他改正�！毕鹌ふf(shuō)完后，悄悄地走開(kāi)了。
晚上，小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)不小心寫(xiě)錯(cuò)了一道題。“咦！橡皮在哪里呢？”小主人急得到處找橡皮，就是找不到�！斑@該怎么辦呀？”小主人唉聲嘆氣地說(shuō)。橡皮看見(jiàn)小主人著急的樣子，趕緊跑回家。鉛筆看見(jiàn)橡皮后慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該那樣罵你，我明白了，咱倆誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí)”
從此，鉛筆和橡皮又成了一對(duì)形影不離的好朋友。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文5
深夜，人們都入睡了。忽然，從書(shū)包里傳來(lái)了一陣吵鬧聲，原來(lái)是文具們吵起來(lái)了。
第一個(gè)發(fā)言的是鋼筆姑娘，只見(jiàn)她神氣地說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，因?yàn)樾≈魅嗣看螌?xiě)字都用到我。”話(huà)音剛落，橡皮小弟便搶著說(shuō)話(huà)了：“我比你強(qiáng)多了，主人每次寫(xiě)錯(cuò)了字，都用我擦�！边@時(shí)，尺子先生不耐煩了，邁開(kāi)長(zhǎng)腿走到中間說(shuō)：“小主人畫(huà)各種圖形，還有線(xiàn)段都要用我，我的本領(lǐng)難道不大嗎？”還是鉛筆大姐沉得住氣，她慢騰騰地說(shuō)：“還是我的'本領(lǐng)大，你看，主人從一年級(jí)到二年級(jí)都用我寫(xiě)字呢？”她們你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)得面紅耳赤。
這時(shí)，文具盒奶奶開(kāi)口了，說(shuō)道：“你們別吵了，想一想，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，而且，在小主人的日常學(xué)習(xí)中，少了誰(shuí)都不行，要不，小主人為何要把你們?nèi)慷紟е�？”�?tīng)了這句話(huà)，文具們不再爭(zhēng)吵了。
從此，文具們團(tuán)結(jié)友善，成了好朋友。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文6
夜深了，安靜的書(shū)房里忽然傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲，原來(lái)是文具盒里的鉛筆、橡皮擦還有卷筆刀在文具盒里爭(zhēng)的不可開(kāi)交呢！
只見(jiàn)鉛筆挺了挺細(xì)長(zhǎng)的身子，眼睛一閉，驕傲地說(shuō)：“喂，咱們今年優(yōu)秀工作人員還沒(méi)評(píng)選呢，我看，這優(yōu)秀工作人員非我莫屬。你們想想吧，小主人用我做作業(yè)時(shí)，我只要在作業(yè)本上輕輕地走幾步，便能出現(xiàn)一行工整的字跡。小主人要畫(huà)畫(huà)了，我只要在潔白的畫(huà)卷上伸伸腰、踢踢腿，圓圓的太陽(yáng)，隨風(fēng)飄蕩的楊柳，可愛(ài)的小草，就栩栩如生的出現(xiàn)在畫(huà)卷上，是不是我的功勞最大呀！”
“咦，是誰(shuí)在說(shuō)大話(huà)啊？”一個(gè)又細(xì)又尖的聲音響了起來(lái)。哦，原來(lái)是橡皮一路小跑過(guò)來(lái)。只聽(tīng)他氣憤地說(shuō)：“我說(shuō)鉛筆啊，你就別驕傲了，你寫(xiě)錯(cuò)字了，還不是要我挺身而出，幫你收拾爛攤子？你上次做動(dòng)物名片時(shí)，把小兔的耳朵畫(huà)得又粗又短，還不是我跑前跑后，幫你改正過(guò)來(lái)，小主人才受到老師的表?yè)P(yáng)。你看，害得我又瘦了一大圈，原先細(xì)嫩光潤(rùn)的皮膚也變得黑不溜秋了�！�
這時(shí)，文具盒角落里又傳出一陣微弱的聲音：“我雖然長(zhǎng)期住在玩具盒里，用處好像都不比你們大，但當(dāng)鉛筆被小主人寫(xiě)鈍了的時(shí)候，小主人就會(huì)把鉛筆頭塞到我的嘴巴里，然后捏住我的‘尾巴’，快速地?fù)u幾下，鉛筆就能繼續(xù)為小主人服務(wù)了，你們想，小主人能離開(kāi)我能行嗎？”
“我的'功勞最大！”
文具盒聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“滴水匯成黃河，碎石堆成海島，眾人拾柴火焰高，團(tuán)結(jié)才能力量大。你們的功勞都不小，但如果不團(tuán)結(jié)的話(huà)，畢竟每個(gè)人的力量都是有限的，很可能出現(xiàn)因小失大的情況啊�！�
大家聽(tīng)了文具盒的話(huà)，都羞愧地低下了頭，書(shū)房里又恢復(fù)了往常的平靜。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文7
每個(gè)人都有文具盒，文具盒里有許多學(xué)習(xí)用品。它們各盡其職，可是，有一天······
文具盒里面怎么有著爭(zhēng)吵聲？這些天放寒假，小主人出去玩了，文具盒里的學(xué)習(xí)用品感到很無(wú)聊，回憶起了小主人使用它們的時(shí)刻······想著想著，就發(fā)生了爭(zhēng)吵。
“這些天，小主人在玩呢！我覺(jué)得真無(wú)聊啊！”“是啊！”就鋼筆的這一句話(huà)，使許多文具產(chǎn)生了共鳴。沒(méi)一會(huì)兒，鋼筆又發(fā)言了：“你們想想看，作家們用什么寫(xiě)出有趣的故事？”“嗯······用筆啊！”“對(duì)，用筆！那么什么筆作家經(jīng)常用？”“不就是鋼筆嗎？”格尺一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)鋼筆是什么意思。還是鉛筆機(jī)靈一些：“哎！鋼筆，你這話(huà)是什么意思啊！我和你一樣是筆，只不過(guò)少部分的人用鋼筆而已嘛！我還是實(shí)用一些，數(shù)學(xué)上，作圖都是用鉛筆的！”“鉛筆，你可別忘了還有我呢！用鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦？不還是需要我的`幫忙嘛？”“呵呵，鉛筆，你怎么能這樣說(shuō)呢？作圖不用我是不行的！畫(huà)直線(xiàn)怎么辦？”“說(shuō)到作圖，不需要我圓規(guī)的幫忙嘛？六年級(jí)上冊(cè)就有一單元是專(zhuān)門(mén)學(xué)圓的，畫(huà)圓時(shí)，有鉛筆有格尺又有什么用呢？”“別說(shuō)了，聽(tīng)我說(shuō)，鋼筆，你可是不能失去我啊！沒(méi)有我，能寫(xiě)出優(yōu)美的文章、有趣的故事嗎？”“鋼筆墨水有什么好的？初中生、大學(xué)生都喜歡用我呢！不用像你們兩個(gè)一樣麻煩，直接換筆芯就行了。”“你這是什么意思！”“我最有用！”“不，是我！”“嗯，是我！”“······”這時(shí)，理智的自動(dòng)筆說(shuō)話(huà)了：“咳咳，安靜！其實(shí)，你們只各盡其職就行了！沒(méi)有哪個(gè)最有用，你們都要配合才行！”聽(tīng)了自動(dòng)筆的話(huà)，它們都臉紅了······
后來(lái)，文具盒里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了，學(xué)習(xí)用品們又像以前一樣各盡其職了······
文具盒里的爭(zhēng)吵作文8
夜深人靜了，主人已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，一陣爭(zhēng)吵聲打破了夜的寧?kù)o……
鋼筆大哥挺著圓溜溜的大肚子趾高氣昂地說(shuō)：“這次主人取得了優(yōu)異成績(jī)，我功不可沒(méi)，你們看我，我肚子里的墨水最多，每天都陪主人寫(xiě)字到深夜，毫無(wú)怨言�！闭f(shuō)完，鋼筆大哥得意地?fù)P起了嘴角。
聽(tīng)了鋼筆大哥的這番話(huà)后，鉛筆小弟不樂(lè)意了，他拖著瘦弱的身軀疲憊地說(shuō)道：“您就別和我爭(zhēng)了，要說(shuō)功勞，我往這里一站，大家都能看出來(lái)，我從高挑的身材變成現(xiàn)在這般又瘦瘦弱弱，我的功勞才最大呢”！
鉛筆小弟的話(huà)音剛落，橡皮妹妹帶著哭腔慢條斯理地說(shuō)道：“你們看看我，以前的我白白胖胖的`，可現(xiàn)在呢，為了糾正小主人的錯(cuò)題，我變得又臟又小，主人現(xiàn)在對(duì)我也是敬而遠(yuǎn)之，我真是一肚子委屈呀，論功勞，還是我付出的最多吧！”
聽(tīng)了橡皮妹妹的話(huà)，直尺也按耐不住了，只見(jiàn)直尺弟弟一躍而起，不耐煩地說(shuō)：“你們就別和我爭(zhēng)了，平時(shí)別看我一無(wú)是處，但是到關(guān)鍵時(shí)刻，還不是我挺身而出，你們看，要不是我小主人能畫(huà)出筆直的線(xiàn)條嗎？能畫(huà)出三角形和正方形嗎……”
他們無(wú)休止的爭(zhēng)吵聲把文具盒爺爺吵醒了，文具盒爺爺揉了揉惺忪的睡眼，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō)，你們別吵了，你們都為主人付出了很多，小主人缺你們其中任何一個(gè)成員都不行，所以你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，和睦相處，以后盡心盡力為主人服務(wù)……
大家聽(tīng)了筆盒爺爺?shù)脑?huà)，都羞愧不已，筆盒里又恢復(fù)了往常的平靜……
文具盒里的爭(zhēng)吵作文9
原本，文具盒是和平和安靜的，但是一些小問(wèn)題發(fā)生了文具盒的爭(zhēng)吵，大伙兒都吵個(gè)不停。這時(shí)，鉛筆女士高興地說(shuō)“哈哈！我是整個(gè)文具盒最重要的，要是沒(méi)有我，小主人連字都寫(xiě)不成呢？所以我是最重要的！”
橡皮看了一眼，正洋洋得意的鉛筆女士，輕蔑地說(shuō)“如果沒(méi)有我，你鉛筆寫(xiě)錯(cuò)的話(huà)總不能將錯(cuò)就錯(cuò)吧”橡皮的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被尺子打斷了。尺子不服氣地說(shuō)“如果沒(méi)有我的話(huà)，五年級(jí)的豎式計(jì)算，五年級(jí)的平行四邊形。都做不成。所以我才是最重要的呢？”“我是最重要的”！“我是最重要的”“我才是最重要的———”就在這時(shí)，不太喜歡說(shuō)話(huà)的鋼筆也站了出來(lái)望了望正在爭(zhēng)吵的'小伙伴，輕蔑地說(shuō)“大家不要吵了，大家不要吵了。
我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題；如果沒(méi)有我，四年級(jí)鋼筆比賽怎么辦？”正在這時(shí)，鋼筆一下火冒三丈，生氣的跑過(guò)來(lái)，一下把鋼筆幢到在地上，一本正經(jīng)的說(shuō)道“如果沒(méi)有我五年經(jīng)毛筆檢驗(yàn)小主人就過(guò)不了關(guān)，而且還被留級(jí)，所以我才是最重要的嘛！”“我是最重要的”“我是最重要的”“我是做重要的”—————————鉛筆盒里又發(fā)生了爭(zhēng)吵。這時(shí)把正在休息的“長(zhǎng)者—文具盒給吵醒了�！彼鼑�(yán)肅的說(shuō)道“大家不要吵了，大家不要吵了。卻少任何一個(gè)，就不行的，因?yàn)槟銈兠總�(gè)都很重要�！贝蠹异o下來(lái)想一想，覺(jué)得文具盒爺爺說(shuō)的很有道理，于是他們簽了和平書(shū)，從此以后他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文10
下課了，教室里空空蕩蕩的。突然，不知從哪兒傳來(lái)了一陣爭(zhēng)吵聲，到底是誰(shuí)在吵呢？原來(lái)是文具盒里的文具們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。
高高瘦瘦的鉛筆小姐自豪地說(shuō)：“每次畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，小主人都要用到我，要說(shuō)功勞最大，那一定是我啦！”說(shuō)完，鉛筆小姐甩了甩自己的'秀發(fā)走了。
“每次，小主人寫(xiě)錯(cuò)了字，都由我來(lái)擦得干干凈凈的，要說(shuō)功勞最大的，不是我還有誰(shuí)呢？”矮矮胖胖的橡皮弟弟大叫道。說(shuō)完還瞥了一眼旁邊長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子，便離開(kāi)了。
“小主人每次做連線(xiàn)題的時(shí)候，總要用到我，”尺子大叫一聲，“把線(xiàn)連直，小主人的本子上一條彎彎曲曲的線(xiàn)都沒(méi)有，可都是我的功勞！”尺子憤怒地盯著旁邊的鉛筆和橡皮。
文具們?cè)匠吃巾�，這時(shí)，爭(zhēng)吵聲把正在安心睡覺(jué)的鉛筆盒爺爺吵醒了。鉛筆盒爺爺了解了情況后，小聲地對(duì)文具們說(shuō)：“你們都有自己的本領(lǐng)和長(zhǎng)處，你們生活在一個(gè)大家族，要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。”
文具們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都低下了頭，臉蛋紅得跟蘋(píng)果似的。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文11
夜幕降臨了，文具盒里傳來(lái)了激烈的爭(zhēng)吵聲。
首先發(fā)言的是鉛筆，它得意洋洋地說(shuō)；‘我的本領(lǐng)可大啦！我只要在白紙上伸伸腰，踢踢腿，一副美麗的.畫(huà)就展現(xiàn)在人們眼前�！瘬u筆機(jī)飛快地跳出來(lái)，不服氣地說(shuō)；‘要不是我把你搖得那么細(xì)，你怎么能為小主人服務(wù)呢！所以，我的本領(lǐng)比你大�！摴P也不甘示弱地說(shuō)；‘小主人要是沒(méi)有我，怎么能寫(xiě)出一手漂亮的鋼筆字呢？所以，我的功勞最大�！摴P和鉛筆的話(huà)招來(lái)一陣嘲笑，最不服氣的是橡皮和修正液了。‘哼’，要是沒(méi)有我們幫小主人修改[擦掉]錯(cuò)字，小主人的作業(yè)就會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。‘當(dāng)大家爭(zhēng)得不可開(kāi)交時(shí)，尺子和三角板大發(fā)雷霆底說(shuō)‘要沒(méi)有我們兄弟倆，誰(shuí)幫小主人在數(shù)學(xué)課上畫(huà)線(xiàn)段和直角呢？所以我們倆才功不可沒(méi)�！f(shuō)完就哈哈大笑起來(lái)。
文具們吵得面紅耳赤，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，大家都在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。文具盒哥哥過(guò)來(lái)說(shuō)；‘每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，大家要團(tuán)結(jié)友愛(ài)才能更好底發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，好好底為小主人服務(wù)。’文具們紛紛點(diǎn)頭表示贊同，文具盒里又恢復(fù)了往日的平靜。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文12
一天晚上，文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
橡皮指著鉛筆說(shuō)：“你的字寫(xiě)那么重，寫(xiě)錯(cuò)了我擦得很痛很痛，也害我一天天變小�！闭f(shuō)完就嗚嗚地哭起來(lái)。
鉛筆急忙說(shuō)：“別哭別哭，我也不想寫(xiě)那么重，是主人太用力了，寫(xiě)太重我也會(huì)變鈍，鈍了主人就削，越削我就越短。我們是人類(lèi)的書(shū)寫(xiě)工具，最后我們都會(huì)越來(lái)越小，直至消失�！�
這時(shí)，橡皮哭得更厲害了，它邊哭邊喊：“我不想消失，我不要消失�！�
“可這有什么辦法呢？”鉛筆眼珠子一轉(zhuǎn)，突然想出一個(gè)辦法——寫(xiě)紙條。
鉛筆請(qǐng)來(lái)小紙條先生，在上面寫(xiě)道：“親愛(ài)的主人，你寫(xiě)字時(shí)，可不可以不要太用力？太用力我就會(huì)很快變鈍。如果寫(xiě)錯(cuò)了字，用橡皮擦?xí)r，可不可以輕一些？不然橡皮擦也很快會(huì)變小，我們想陪在你身邊久一些，行嗎？”
寫(xiě)完后，文具盒里的鉛筆和橡皮都不哭了，它們心里充滿(mǎn)了期待，仿佛看見(jiàn)主人在看到字條后對(duì)它們的.珍愛(ài)，它們露出了會(huì)心的微笑，笑得像盛開(kāi)的花兒。
鉛筆和橡皮在一片祥和中依偎在一起，安靜地睡著了。夜晚又變得寂靜了。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文13
一天，文具盒的小主人，拿超了小刀，用它來(lái)氫紙截開(kāi)，又把它放了回去。小刀回來(lái)到了文具盒里，得意洋洋地對(duì)鉛筆它們說(shuō)：“你看，今天小主人用我把紙截開(kāi)民，我可幫了小主人一個(gè)大忙，你們行嗎？都不行吧？”鉛筆心里有些不高興地說(shuō)：主人每天用我來(lái)寫(xiě)字，還用我來(lái)畫(huà)畫(huà)，你們能用來(lái)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)嗎？”
橡皮這時(shí)起來(lái)勁，反駁說(shuō)：“無(wú)論你寫(xiě)了多少字，我都可以輕而易舉的把字跡掉，你寫(xiě)地再多也沒(méi)用？哼！”
格尺又來(lái)了說(shuō)：“我可以畫(huà)出筆直的線(xiàn)條，我也可以用來(lái)截紙、作畫(huà)，更可以 用來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度，你行行嗎？加起來(lái)都沒(méi)我多吧？”
鉛筆、橡皮、小刀都急了，不約而同地大喊：“誰(shuí)的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)你多？誰(shuí)的用處沒(méi)你廣？”此后，他們就開(kāi)始激烈地爭(zhēng)吵，你說(shuō)一句話(huà)，我說(shuō)一句話(huà)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，文具盒里吵的`熱為朝天。
就在此時(shí)，文具盒說(shuō)：”別吵了，別吵了�！彼麄円幌伦尤Ａ讼聛�(lái)。文具盒語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們各自有各自的用處，如果沒(méi)有鉛筆，格尺就不能畫(huà)出線(xiàn)來(lái)，如果沒(méi)有格尺，鉛筆就不能把線(xiàn)畫(huà)直，如果沒(méi)有橡皮，鉛筆一旦寫(xiě)錯(cuò)了字，就無(wú)法把錯(cuò)字消除，如查沒(méi)了小刀，無(wú)法截紙，我們就沒(méi)有小紙來(lái)工作，你們當(dāng)中少了誰(shuí)都不行，所以你們就應(yīng)該全心全意，來(lái)幫助小主人學(xué)習(xí)！”
聽(tīng)了文具盒的一席話(huà)，大家都慚愧地低下了頭。經(jīng)過(guò)這次爭(zhēng)吵，文具盒里的成員們都盡職盡責(zé)的為小主人的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)自己的力量。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文14
書(shū)包里有很多學(xué)習(xí)用品，它們幸福地生活在一起。
有一天，水杯、鉛筆、橡皮因?yàn)橐凑l(shuí)的本領(lǐng)大所以爭(zhēng)吵起來(lái)。水杯傲慢的說(shuō)：“小公主每天都要喝光我肚子里的水，要是沒(méi)了我，小主人渴了怎么辦？所以我的本領(lǐng)大。
看看我的樣子，不像橡皮一樣又矮又胖�！毕鹌ど鷼饬�，叉著腰昂著頭說(shuō)：“小主人每天都要用我擦錯(cuò)別字，要是沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)字了怎么修改呢？所以我最厲害，我的本領(lǐng)大，我不像鉛筆那樣細(xì)得像一條細(xì)絲，一點(diǎn)兒也不好看�！便U筆氣得直冒煙，低著頭說(shuō)：“小主人每天都要用我寫(xiě)作業(yè)，做筆記，要是沒(méi)了，我小主人怎么寫(xiě)作業(yè)和做筆記呢？所以我的本領(lǐng)最大！而且我的身材最好，不像你 們兩個(gè)這么胖�！彼鼈兂持持l(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。他們?nèi)フ夷昙o(jì)最大的.書(shū)包爺爺去評(píng)評(píng)理。他們齊聲說(shuō)：“書(shū)包爺爺快評(píng)評(píng)理，誰(shuí)的本領(lǐng)最大�！彼瘸隹诹耍骸皶�(shū)包爺爺會(huì)說(shuō)是我的本領(lǐng)大！”橡皮又生氣了說(shuō)：“書(shū)包爺爺，我的本領(lǐng)是不是最大的？”鉛筆有又服氣了說(shuō)：“你們兩個(gè)都說(shuō)錯(cuò)了，我的本領(lǐng)最大！”他們又吵起來(lái)了。書(shū)包爺爺說(shuō)：“你們別吵了，你們都是有優(yōu)點(diǎn)的。水杯，你可以在主人渴了的時(shí)候給主人止渴；橡皮，你可以幫主人擦掉錯(cuò)別字；鉛筆，你可以幫主人寫(xiě)作業(yè)、做筆記。你們都是有長(zhǎng)處的，但也不能爭(zhēng)吵，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短！”
鉛筆、橡皮和水杯聽(tīng)了書(shū)包爺爺?shù)脑?huà)，羞愧地低下了頭。
文具盒里的爭(zhēng)吵作文15
文具盒里面住著一個(gè)大家庭，它們分別是橡皮、尺子、鋼筆、鉛筆、修正液。它們相處得非常和睦。
可是，有一天中午，文具們卻在爭(zhēng)吵誰(shuí)是最重要的。鉛筆首先擺動(dòng)一下她美麗的.外衣，說(shuō)：“我最重要。如果沒(méi)有我，小主人就寫(xiě)不出字了�！薄澳汶m然可以幫小主人寫(xiě)字，”橡皮有點(diǎn)生氣地說(shuō)，“但是，如果沒(méi)有我，小主人怎么修正寫(xiě)出來(lái)的錯(cuò)誤的字呢？”“你們都不如我！如果沒(méi)有我，小主人怎么練書(shū)法呀！”鋼筆得意忘形地說(shuō)道。一旁的修正液和尺子你看看我，我看看你，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，只是看著它們一直在爭(zhēng)吵。就這樣吵來(lái)吵去，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。最后，它們都?xì)鈶崙嵉靥稍诟髯缘慕锹淅锼笥X(jué)去了。
有一天早上，文具盒的小主人要考試了。他打開(kāi)文具盒，發(fā)現(xiàn)有很多文具都不見(jiàn)了。他非常著急，四處找呀找呀，在一個(gè)角落里只找到了鋼筆。最后，老師要收卷了，他才做了四五道題。沒(méi)辦法，考試時(shí)間到了，他只能把試卷交上去。
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，小主人考得很不好，就傷心地哭了起來(lái)。文具們看到了，趕忙回到文具盒里，又開(kāi)始互相幫助起小主人來(lái)了。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只有用自己的長(zhǎng)處，去幫助別人的短處，大家在一起才能生活得開(kāi)心，幸福。
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