(通用)文具盒里的對話作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的文具盒里的對話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文具盒里的對話作文1

　　我的鉛筆盒可漂亮了，粉粉的，旁邊有兩根拉鏈，表面有一位善良、美麗的白雪公主。

　　一天晚上，我起來喝水，聽到書本里傳來一陣激烈的爭吵聲，鉛筆得意地說：“我的'用途可多了，既可以畫畫，又可以寫字，外貌又漂亮，主人處處離不開我，我肯定是最重要的�！毕鹌ひ膊桓事浜螅�說：“我才是主人最好的幫手，當(dāng)主人寫錯字或畫錯線段的時候，都要用到我�！薄澳銈冋f得都不對�！背咦诱f，“我才是最重要的，我可以幫主人量長度，連線和畫圖形呢！”突然水筆、紅筆和透明膠紛紛站出來說：“我們才是最重要的�！贝蠹以阢U筆盒里爭吵得喋喋不休。

　　白雪公主站出來說：“你們都是主人最得力的幫手，不管主人哪里錯了，都離不開你們，所以我們要團(tuán)結(jié)起來，幫助主人�！蔽摇芭尽钡囊宦暆L到了地上，原來這是一場夢啊。

　　通過這個夢使我明白了，大家齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造奇跡。

文具盒里的對話作文2

　　一二年級的時候，文具盒了的文具都相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛�？墒堑搅巳�年級，多了三種文具，消字筆、復(fù)寫筆和鋼筆。這三種文具一來到文具盒里很驕傲自大。甚至教別的文具說：“自大多好。”漸漸地大家都自大了。有一次，大家舉行一次評選大賽。鉛筆說：“我能寫很多字�！毕鹌ふf：“我能擦橡皮寫的字�！背咦诱f：“我能量東西�！毕�字筆說：“我能消鋼筆寫的字�！睆�(fù)寫筆說：“消字筆消了的字可以用我寫�！彼麄兌家詾樽约鹤钪匾�。這樣過去了很多天，它們也沒有爭論玩。

　　有一天，小主人找不到鋼筆了，連作業(yè)也沒有寫。第二天小主人找不到消字筆了，劃了好幾道。第三天，小主人找不到復(fù)寫筆了，小子的`地方一片空白。

　　最后小主人找到了它們，原來它們在吵架，小主人對他們說：“你們對我來說，誰都很重要。”從此它們意識到小主人離開哪只文具都不行，再也不吵鬧了。

文具盒里的對話作文3

　　我每天要做的事情都和學(xué)習(xí)分不開，自然少不了學(xué)習(xí)用具。我的書包里有一個漂亮、粉色的鉛筆袋，里面的東西可多了；有橡皮、尺子、鉛筆、黑色水筆、紅色水筆……內(nèi)容豐富，品種齊全。

　　有一天放學(xué)回家，我準(zhǔn)備寫作業(yè)。突然，橡皮弟弟跳出來對我說：“小主人，我每天都陪著你，先用我吧！先用我吧！”我剛想捧起可愛的.橡皮，鉛筆哥哥又蹦了出來說：“哼，沒有寫錯字用什么橡皮呀？我才是你最忠實的伙伴，應(yīng)該先用我�！便U筆的話音剛一落，水筆、尺子都接二連三地蹦出來直往我手里鉆，把我嚇得不知所措。

　　媽媽走過來，拍著我問：“怎么了，還不快點寫作業(yè)？”我這才回過神來�；叵胫鴦偛虐l(fā)生的一切，我的學(xué)習(xí)是多么離不開這些可愛的文具呀！我要好好愛護(hù)它們。

文具盒里的對話作文4

　　這個粉色文具盒里的文具一直很友好，里面的成員有橡皮、鉛筆、尺子……

　　有一天，橡皮和鉛筆突然吵了起來。橡皮十分傲慢地說：“明明是我對小主人最重要，如果沒有我，小主人，怎么擦掉他寫的錯別字？”鉛筆爭論道：“明明是我對小主人最重要，如果沒有我，小主人的`字怎么可能會被老師夸獎？”橡皮反駁：“切，小主人的字寫得再怎么好看，但依然有錯別字，而且，他是用我擦掉錯別字的，這功勞可是我的�！便U筆看了看橡皮，嘲笑道：“你自己看看你那樣，小主人把你弄得滿身是橡皮屑了，還一直在你身上戳洞，你都快成‘螞蜂窩’了。還是小主人把我打扮的更好看�！甭犃诉@句話，橡皮氣得火冒三丈。

　　這時尺子大哥建議說：“大家都別吵，你們誰能寫出‘正’字，小主人就最喜歡誰�！睘榱俗C明自己最重要，鉛筆已經(jīng)在寫了，而橡皮只能眼睜睜的看著它。就在這時，鉛筆不小心把“正”寫成“五”了，它急得直跺腳。橡皮說：“我?guī)湍悴恋舭�！”鉛筆開心極了，把錯別字改正了過來。

　　橡皮和鉛筆都意識到自己剛剛爭論時犯下的錯誤，于是，它們和好了。

文具盒里的對話作文5

　　我有一個漂亮的文具盒，里面有鉛筆、橡皮、卷筆刀和尺子�？山裉欤�文具們開了個大會。

　　首先說話的是鉛筆：“我告訴你們，我才是最有用的，每次小主人把我一拿出來，就能寫出一手漂亮的字，老師夸贊她，同學(xué)們羨慕他，而且我頭上有美麗高貴的西洋樓，紅色的'屋頂、藍(lán)色的瓦磚……你們說不是我最有用，還能是誰最有用？”

　　頂不服氣的是卷筆刀，他說道：“鉛筆，你別驕傲啦，我才是最有用的，你的芯斷了，誰幫你削的？是我！是我！看我美麗的身姿，上面有道道紋路，我才是最有用的�！�

　　鉛筆還沒來得及反駁，橡皮就迫不及待地開口了：“哼！不管怎么說，你們都比不過我，什么東西留下的痕跡我都可以擦掉，而且我五顏六色，身上芬香撲鼻，你們不許跟我爭，我才是文具的霸主！”

　　橡皮的話引來尺子一陣嘲笑：“不會吧？這能叫霸主？哈哈！如果不是我?guī)椭魅诉B直了線，得了一百分，你們根本沒用！知道了嗎，你們?nèi)齻�——臭鉛筆、小橡皮、破卷筆刀，我才是這里的霸主，哈哈！”

　　小主人美美剛好聽見了她們的議論，便說：“你們別吵啦，每個文具都有自己的長處和短處，所以你們沒有一個是這里的霸主。”

　　文具們聽了，都慚愧地低下頭。

文具盒里的對話作文6

　　晚上，從文具盒中傳來了一爭論聲。哦，原來是鉛筆和橡皮在爭吵一個話題。

　　橡皮說：“我的用處可大了!小朋友們寫錯的字都是由我來擦，我的模型各式各樣，我在文具王國中是最出名的呢!”

　　鉛筆不服氣地說：“你算什么啊!我會寫字、畫畫等等，我的底部有個橡皮頭，他可以代替你的工作，我才是大明星呢!”

　　就這樣，他們你一句，我一句，誰也不讓誰，誰也不服誰。最后吵醒了正在休息的`文具盒婆婆。文具盒婆婆知道了事情的前因后果，對他們說：“你們各有各的長處，各有各的短處。就說橡皮，你是能將鉛筆寫錯的字擦去，但是你能不能像鉛筆那樣，寫出既美觀又美麗的字呀?再說說鉛筆，你是可以寫出既美觀又美麗的字來，但是你卻不可以將錯字擦掉，雖然你的底部有一個橡皮頭，但那不是鉛筆，還是橡皮。所以，如果你想寫出既美觀又美麗的字來，你和橡皮要合作，這樣才能寫出既漂亮又美觀的字來，如果光靠自己，是成功不了的。所以你們要看到別人的長處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，這樣才能不斷進(jìn)步，千萬不要驕傲自大呀!

　　鉛筆和橡皮聽了文具盒婆婆的話，都不好意思的低下了頭。

文具盒里的對話作文7

　　一天晚上，我已經(jīng)入睡了，聽到書包里有聲音，我打開書包，原來聲音是從文具盒里發(fā)出來的，我拿出文具盒，放在床邊的桌子上，聽著它們的說話，我閉上了眼睛。

　　鉛筆高聲說：“我的本領(lǐng)是最大的，數(shù)學(xué)課老師叫小主人用鉛筆劃線，沒有我，小主人就會被老師批評�！�

　　橡皮說：“我的本領(lǐng)才是最大的，數(shù)學(xué)課時，老師叫小主人劃線，鉛筆劃彎了線，就得我橡皮出力了，沒有了我，小主人就會被老師狠狠地批評。”

　　尺子說：“嘿嘿！你們算什么，我的本領(lǐng)才是最大的，數(shù)學(xué)課時，老師叫小主人連線，而且線要是直線，沒有了我，小主人又會被老師批評的�！�

　　這時候，文具盒慢條斯理地說：“你們各有各的`長處，也各有各的短處，沒有了誰，小主人就做不好事了�！边@時大家羞愧地低下了頭。

文具盒里的對話作文8

　　“嗞啦，嗞啦”文具盒里發(fā)出了陣陣聲音。

　　“我們的功勞是最大的！”“對對，我們鉛筆是最厲害的”一群苗條的鉛筆說。

　　“去，去，如果你們寫錯了，還不是我橡皮出手相救，否則小主人要被小主人批評了�！�

　　“誰說的我們鉛筆不行的，如果小主人不用我們，笨橡皮你也沒用”。

　　鋼筆再也按捺不住了：“兵在精，不在多，你們只用于數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)什么的，可我是用于語文，是母語呀，是重量級的�！�

　　“哼，如果你寫錯了，還不是最需要我的幫助！”忽然一張小張上冒出40多個小腦袋（修正貼）。

　　然后尺子發(fā)話了：“如果沒有我，什么線你們也畫不直！”

　　“如果不是我，你們怎么來學(xué)校？”文具盒說。

　　這時小主人說話了：“你們都是重量級的`，缺一不可！”，這下它們才平靜下來，認(rèn)真的為小主人服務(wù)。

文具盒里的對話作文9

　　大嗓門的鉛筆大哥先開口了：“嘿！我的用處最大！畫圖、寫字都需要我！”

　　它的話音剛落，三角尺兩姐妹就叫了起來：“要是沒有我們，你不可能畫出準(zhǔn)確的直角和橫線！”

　　橡皮二哥不服氣了：“吵什么吵！要是沒有我，畫錯了，寫錯了，那怎么辦？我的用處才最大！”

　　“我才不需要你！”水筆大姐爭辯道，“我的好友是修正帶！”

　　“那也是我的好友！”鋼筆二姐說。

　　“沒錯，沒錯！”我們?nèi)齻�都不需要你們！”修正帶小妹喊。

　　“這個......”本來洋洋得意的橡皮二哥不出聲了，可鉛筆大哥靈機一動，說：“你們呀，涂涂改改，把紙弄得多難看呀！”

　　三角尺姐妹補充道：“是呀！紙弟弟肯定不會要在身上弄上一片片‘創(chuàng)口貼’的！”

　　“那你說，誰的'本領(lǐng)大？”鋼筆二姐反問。

　　“嗯......應(yīng)該是橡皮二哥吧！”三角尺姐妹說，“我比它本領(lǐng)大！”鉛筆大哥喊，鋼筆二姐說：“我覺得水筆大姐更適合點兒吧！”

　　這時，門開了，安安走了進(jìn)來，她說：“我已經(jīng)知道你們在吵什么了，可你們想想看，眾人齊心，其利斷金，你們應(yīng)該和睦相處，才能一起幫我寫出優(yōu)秀的作業(yè)呀！”

文具盒里的對話作文10

　　一天，我正在讀書，家里很安靜，忽然，聽到了一陣爭吵聲，原來是文具們在爭吵。

　　首先發(fā)言的是細(xì)細(xì)的鉛筆姑娘，哎呀我的主人天天把我放在鉛筆盒里，我都快悶死了，而且，最可恨的還不是這個呢，主人在寫字的時候，太用力了，經(jīng)常把我的腰給弄斷了。橡皮弟弟說：“嗨，你這算什么呀，我的主人每天用剪刀把我剪成兩半，還動不動就用鉛筆在我的身上扎滿了密密麻麻的黑點兒，把我都疼死了”。這時，尺子將軍開口說話了，你們那些根本算不了什么，看看我吧，我整天不是被主人摔斷，就是用小刀在我身上亂刻亂畫，差點沒把我整死。忽然，一個粗粗的聲音，不知是從哪兒發(fā)出來的`，哦，原來是是鋼筆大嬸呀，她開口說話了：“我的主人，你是不知道讓我多傷心呀，他每天只要一寫完字，就不知道用筆帽把我給蓋住了，而且還時不時把我扔在地上，都把我的筆芯給弄掉了，真讓我傷心啊”。

　　聽了文具們的話，我的臉紅了，以后我一定好好愛護(hù)我的文具們，不再損壞他們了。

文具盒里的對話作文11

　　晚上，我們都睡覺了，文具盒里吵吵鬧鬧。

　　鉛筆說：“我應(yīng)該是你們的頭兒！小主要天天拿我寫字、畫畫。都是我的功勞，就連我的鉛斷了，小主人也會把我削的尖尖的，把我伺候比你們都好，所以，我得當(dāng)你們的頭兒。”

　　鉛筆的話剛說完，橡皮就對鉛筆說：“我才應(yīng)該是你們的頭兒呢，小主人如果寫錯了字，就會用我把錯字擦了，如果沒有我，小主人的.作業(yè)不知道要有多少錯字呢！”

　　橡皮的話還沒說完，尺子就火冒三丈的說：“真正的頭兒應(yīng)該是我。小主人天天用我連線、測量。連科學(xué)家都離不開我，難道我不能是你們的頭兒嗎？”

　　紅筆慢聲細(xì)語的說：“我更應(yīng)該是你們的頭，老師用我來批發(fā)作業(yè)，還有成千上萬的人都用我做標(biāo)記，所以我應(yīng)該是你們的頭兒。”

　　這時，文具盒說話了：“孩子們，你們不能這個吵吵鬧鬧的，小主人誰都離不開，你們一定要學(xué)會謙虛和謙讓��！”

　　文具們聽了文具盒的話，都慚愧地低下了頭。

文具盒里的對話作文12

　　在一個漆黑的夜晚，到處都是靜悄悄的，只有文具盒里，還有熱鬧的爭吵。

　　鉛筆說：“要說最重要的，那也就是我了，平常小主人寫字、畫畫，都用我�！�

　　橡皮說：“如果小主人用你寫字寫錯了怎么辦？不還是得用我把你寫出來的東西擦掉嗎？”

　　尺子說：“小主人畫直線的時候，要用到我呀！我才是最重要的`！”

　　中性筆說：“小主人平時寫作也不還是要用我的嗎？你們跟我爭，真是不自量力�！�

　　圓珠筆說：“我長得又漂亮，寫字又好看，還發(fā)出淡淡的香味，你們誰能跟我比？”

　　涂改帶和涂改液一起說：“我們才是最重要的，什么中性筆、圓珠筆都要用我們把你們涂掉�！�

　　說著說著，他們就打成了一團(tuán)，打的一個個傷痕累累，這時候，文具盒說話了：“你們不要再打了，你們每個人都有自己的長處，但你們也要看到別人的長處，更要看到自己的短處�！�

　　聽了文具盒的教訓(xùn)，文具們都羞愧不已，懂得了一個道理，那就是：每一樣?xùn)|西都不會十全十美，要看到自己的缺點，也要發(fā)揚別人的優(yōu)點。

　　從此以后，在這個文具大家庭中沒有爭吵了。

文具盒里的對話作文13

　　一天下午放學(xué)，我正在收拾書包準(zhǔn)備回家，這時，我聽到了一陣爭吵聲，我仔細(xì)一聽，原來是尺子哥哥、橡皮妹妹和鉛筆弟弟在爭吵著誰的本領(lǐng)最大。

　　尺子哥哥驕傲地說：“我的本領(lǐng)最大。每當(dāng)上數(shù)學(xué)課畫線段和形狀時總要用上我，要不然就畫不直。所以我的本領(lǐng)是最大的�！�

　　鉛筆弟弟不服氣地說：“要是沒有我你能畫出優(yōu)美的'線條嗎？所以我的本領(lǐng)最大�！�

　　鉛筆弟弟剛剛說完，橡皮妹妹緊接著就說：“你們都別說了，要說本領(lǐng)大的應(yīng)該是我，如果沒有我，你們畫出的圖案要是畫錯了的話，小主人的作業(yè)就會一團(tuán)糟，考試時就會考的很糟糕，所以要數(shù)本領(lǐng)大的就應(yīng)該是我�！�

　　他們的爭吵聲把鋼筆爺爺給吵醒了鋼筆爺爺語重心長地對他們說：“每個人，每件物品其實都有自己的長處和短處，你們應(yīng)該取長補短，不能光看自己的長處而不去看自己的短處，更不能拿自己的長處去比別人的短處�！背咦痈绺�、鉛筆弟弟和橡皮妹妹的慚愧的低下了頭。

　　通過了這個故事使我明白了我們應(yīng)該取長補短，不應(yīng)該拿自己的長處去過別人的短處去相比。

文具盒里的對話作文14

　　從前，有一間小屋里有一個文具盒，文具盒里有鉛筆，有橡皮，有直尺，一天，它們忽然吵了起來！

　　“我可以幫小主人寫出更美，更漂亮的字，我才是你們的老大！”鉛筆對著尺子和橡皮傲慢地說。

　　“不對，不對，我可以幫主人連作文書上的連線題，可以畫出更整齊、更美觀的線條，我才是你們的老大！”直尺驕傲地說。

　　“不對，不對，因為我可以幫小主人擦掉鉛筆寫錯的字，我才是你們的老大！”橡皮自以為是地說。當(dāng)他們吵的最熱鬧的時候，文具盒被他們的吵鬧聲吵醒了：“你們在干什么呢？”“我們在爭誰是老大！”橡皮說。

　　“我來給你們評價一下吧！鉛筆呢，可以寫出更美的字，橡皮可以擦鉛筆寫錯的字，直尺呢，可以連語文書上的連線題連的更整潔。每個人都有自己的餓長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的'短處，相互尊重，和睦相處�！蔽木吆形⑿χ�說。

　　大家聽了文具盒說的話，都不好意思的低下了頭，最后他們成了很好的朋友！

文具盒里的對話作文15

　　我有一個藍(lán)色的文具盒，文具盒里裝著鉛筆，橡皮，鋼筆，直尺……。。，有一天，它們開始奇怪的說話了。

　　有天晚上，鉛筆抖抖身子從文具盒里跳出來，橡皮也從文具盒里滾了出來，鋼筆如閃電般的飛速跑出來，直尺翻著跟頭出了文具盒。

　　鉛筆第一個發(fā)言說“在學(xué)習(xí)上我對主人的幫助最大，如果沒有我，小主人就寫不成字。

　　橡皮滿不服氣的說“哼”你算什么，要是你一不小心寫錯字了了怎么辦，不是還要我來幫忙嗎?要是主人寫錯字沒有我，那就要把那紙撕了，如果這樣那該多浪費紙呀|

　　鋼筆說“你們呀”，不如我的.作用大，主人天天都用我，樣樣都用我，寫卷子，做作業(yè)，默寫，畫畫，看你們誰有我的用處大。

　　直尺說“鋼筆呀，鋼筆呀，如果有連線題，沒有我，你行嗎?你能把線畫直嗎?”

　　文具盒走過來說:“你們呀|自己都有自己的長處，你們要和平共處，才能成主人的好幫手。

　　文具們聽了都為剛才的話感到后悔，以后再也不爭了，大家成了形影不離的好朋友。

【文具盒里的對話作文】相關(guān)文章：

文具盒里的對話12-26

文具盒里的對話03-21

文具盒里的對話作文03-03

文具盒里的對話作文02-26

（經(jīng)典）文具盒里的對話作文08-19

文具盒里的對話作文06-27

（精選）文具盒里的對話作文09-10

【精選】文具盒里的對話作文10-27

文具盒里的對話作文【經(jīng)典】10-30

(精選)文具盒里的對話作文10-19