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文具盒里的對話作文

時間:2023-12-17 17:49:14 狀物作文 我要投稿

(精品)文具盒里的對話作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的文具盒里的對話作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(精品)文具盒里的對話作文15篇

文具盒里的對話作文1

  小明的文具盒里住著文具一家。

  日子過得好好的,橡皮突然有了個念頭:我要和鉛筆比賽。于是,他來到了鉛筆面前,一對鉛筆說:“鉛筆,你怎么老寫錯別字,都要叫我來幫忙,所以我比你厲害!便U筆說:“什么呀,要是主人沒有我,你又有什么用呢?所以應(yīng)該是我厲害!便U筆也起勁兒了。

  “我厲害,我可以擦掉你的'字!

  “我厲害,我還可以寫文章!彼麄兙瓦@樣爭吵著。突然,尺子來了,他說:“這是怎么一回事?”橡皮生氣地說:“我比他厲害,他卻不承認(rèn)。”鉛筆也忿忿地說:“是我比他厲害。他也不承認(rèn)。”尺子聽了他們倆的話,說:“你們各有各的長處,也各有各的短處。你們應(yīng)該互相幫助!”鉛筆和橡皮聽了之后,臉紅了,低下了頭。

  從此,他們再也不吵架了。

文具盒里的對話作文2

  一二年級的時候,文具盒了的文具都相互幫助,團(tuán)結(jié)友愛?墒堑搅巳昙,多了三種文具,消字筆、復(fù)寫筆和鋼筆。這三種文具一來到文具盒里很驕傲自大。甚至教別的文具說:“自大多好。”漸漸地大家都自大了。有一次,大家舉行一次評選大賽。鉛筆說:“我能寫很多字!毕鹌ふf:“我能擦橡皮寫的字!背咦诱f:“我能量東西!毕止P說:“我能消鋼筆寫的字!睆(fù)寫筆說:“消字筆消了的'字可以用我寫!彼麄兌家詾樽约鹤钪匾。這樣過去了很多天,它們也沒有爭論玩。

  有一天,小主人找不到鋼筆了,連作業(yè)也沒有寫。第二天小主人找不到消字筆了,劃了好幾道。第三天,小主人找不到復(fù)寫筆了,小子的地方一片空白。

  最后小主人找到了它們,原來它們在吵架,小主人對他們說:“你們對我來說,誰都很重要!睆拇怂鼈円庾R到小主人離開哪只文具都不行,再也不吵鬧了。

文具盒里的對話作文3

  在一個伸手不見五指的夜晚,文具盒里的文具們在悄悄地說話。

  一個尖銳的聲音十分刺耳:“你有我厲害嗎?白橡皮?我能寫文章,你又能干什么呢?”這是鉛筆。

  之后,又一個聲音傳出來了,是橡皮,它說:“鉛筆兄弟,只要你能寫,我就能擦,你畫什么,我就擦什么,你寫什么,我就擦什么,你有我厲害嗎?……”

  “住嘴!你擦了,我還會寫,遲早有一天,你就會擦沒了的!”鉛筆對橡皮的回嘴很不高興,就這樣,它們就吵起來了。

  “你們都別吵了!別吵了!你們各自都有自己的長處和短處,應(yīng)該看見別人的'長處,當(dāng)然也要看見自己的短處呀!”原來,尺子說話了。

  尺子把橡皮和鉛筆兩個都說得低下了頭,它們在沉默中思索著。

文具盒里的對話作文4

  小明的文具盒里有鉛筆、橡皮,還有直尺……,有一天,它們吵起架來。

  “咱們兄弟中我最棒!如果沒有我,小主人能考橡皮不服氣地說。

  正在睡夢中聽見他們的爭吵,說:”胡說,如果小主好成績嗎!般U筆拍著胸脯驕傲地說。

  ”什么,如果沒有我,你寫錯了字,拿什么擦呀!“人遇到連線、畫圖題,怎么辦,還不是我動手!敝背唠p手插腰,生氣地說。

  他們的爭吵聲,吵醒了文具盒爺爺,文具盒爺爺說:“你們各有各自的.長處!彼鼈兟牶,羞紅了臉。然后,它們一個個互相道歉。

  夜晚來臨了,文具盒里又恢復(fù)了安靜!

文具盒里的對話作文5

  文具盒里生活著各種文具。有一天,它們吵架了。

  鉛筆用尖尖的聲調(diào)說:“主人最喜歡的一定是我。你們看,他每次寫字都派我出場!”

  橡皮擦嘟囔著反對道:“不對。主人最愛的應(yīng)該是我,每當(dāng)你寫錯了字,總要請我出來清理痕跡!

  鉛筆一聽,急了,說:“你一出場就意味著主人寫錯字,他怎么會喜歡你呢?”

  尺子連忙接過話說:“是啊,是啊。你們都比不上我,當(dāng)主人要畫直線,有鉛筆還是不行的,總得請我?guī)兔ΑK钕矚g的一定是我!

  這時,連平時不太愛開口的珠筆也忍不住,加入了爭論當(dāng)中去了。

  一霎時,文具盒里好不喧鬧,大家爭得臉紅耳赤的',一場爭論也變成了一場吵架。

  一言不發(fā)的速記本爺爺見狀,便說:“大家都是主人喜歡的文具,因此我們必須更團(tuán)結(jié),做得更好,主人才會更喜愛我們!

文具盒里的對話作文6

  夜深了,文具盒里熱鬧了起來。文具們在討論一個問題,誰對主人最重要?

  首先發(fā)言的是鉛筆大姐,“我最重要,要不是我,主人怎能工整地完成作業(yè)?”

  橡皮弟弟說:“要不是我,文章中的錯字怎能擦掉?”

  下面輪到鉛筆盒里最漂亮,穿著高跟鞋的自動筆姐姐說話了!扒袃,你們說的'都不對,我才是這里的主角。鉛筆雖然也能寫字,但用一會就粗了,而我用完了,還能用,多么方便啊!主人要沒有我,怎能寫出長長的文章?”

  鉛小妹挺直腰板,頂不服氣的反駁自動筆姐姐,“要不是我鉛小妹,就算是自動筆也寫不出字呀!

  尺子哥哥說:“要是誰最重要嘛……當(dāng)然是我了,要不是我,主人怎能畫出筆直的線條!

  大家爭得不可開交,文具盒爺爺發(fā)話了,“孩子們,你們都很重要,少一個,主人的學(xué)習(xí)就不會最好!本瓦@樣,一場辯論會結(jié)束了。

文具盒里的對話作文7

  一天,文具盒里說起里悄悄話。鉛筆哥哥說:“主人最需要我,因為沒有我主人就沒有東西寫字了!痹瓉硭鼈兪且驗檎l是主人最需要的東西,吵了起來。

  橡皮妹妹聽了不服氣地說:“我轉(zhuǎn)幾圈就可以把你擦得干干凈凈,我才是主人最需要的東西!

  尺子弟弟神氣地說:“我可以畫直線,也可以畫波浪線,還可以量刻度。所以我才是主人最需要的`東西!

  鋼筆大叔聽到爭吵聲趕緊過來勸說:“你們都有自己的長處,比如鉛筆哥哥可以寫字;橡皮妹妹可以把差字擦干凈;尺子弟弟可以畫線,還可以量刻度。你們不能為了一點小事傷了和氣。

  它們聽了很慚愧,從此它們再也不為了一點小事傷了和氣。

文具盒里的對話作文8

  寧靜的夜晚,人們都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。而文具盒里,卻傳出了陣陣對話聲。

  “我本來應(yīng)該用純藍(lán)色的`墨囊來寫字,可是主人美娜非要往我的腦袋里灌清水,讓墨水的顏色變淡,弄得我十分難受!”鋼筆不滿地嘟噥著。

  “就是!”自動鉛筆搖搖頭,“美娜總是用針來扎我的喉嚨,害得我吐鉛不順利,鉛絲卡得我呼吸困難!

  “美娜總是把我當(dāng)玩具一樣扔來扔去!”

  “美娜總是把我捅得傷痕累累!

  ……

  “算了吧!”圓珠筆無可奈何,“既然已經(jīng)這樣了,又有什么辦法呢?只能靠美娜自己改正!大家快睡吧,明天還要工作……”

  文具們嘆著氣點點頭,安靜地睡著了。

文具盒里的對話作文9

  有一天平時十分安靜的鉛筆盒突然變得熱鬧了。原來是鉛筆、橡皮、直尺、和卷筆刀在爭吵啊。橡皮先發(fā)言了:“要我說,咱們幾個我最牛,小主人寫了錯別字,要是沒有我橡皮,小主人想改都改不了呢!

  聽了橡皮的一番話,鉛筆生氣了。它說:“橡皮,你算什么東西,要是我鉛筆不寫字,我看你也要被小主人扔進(jìn)垃圾箱了吧!”

  卷筆刀一聽,冷笑著說:“兩位都無語了吧?看來呀,還是我卷筆刀最牛,要是沒有我,你鉛筆還有用嗎?要是鉛筆都沒用了,那你橡皮就不用提了!”

  鉛筆聽了更生氣了!它憤憤地說:“卷筆刀你還好意思說?你還是自己好好想想吧,要是沒有我鉛筆,你還有用嗎?”卷筆刀無話可說了。

  站在一旁一直沒有發(fā)言的直尺終于發(fā)言了。它語重心長地說:“難道大家還沒明白嗎?大家只有團(tuán)結(jié)合作才能更好的.為小主人服務(wù)!”大家恍然大悟了。一塊說:“我們以后再也不吵了!”直尺也露出了會心的笑容。

文具盒里的對話作文10

  天黑了,小明睡著了可是他的文具盒可是吵吵鬧鬧的,長長的鉛筆說:“我是你們中追重要的,沒有了我主人就不能寫字了。”這話橡皮可就不同意了,它說:“你寫錯的'子還要讓我給你擦呢!边@時尺子說話了:“還是我把線給畫直了,要不然就畫不好了!眻A規(guī)說了:“還不是我能畫圓!变摴P說:“要不是我主人就不能寫鋼筆字了。”

  這時文具盒說:“你們都有用,主人沒了你們就不能寫字、畫直線、畫圓圈、寫鋼筆字,你們都很重要。

文具盒里的對話作文11

  文具盒公公家里吵吵鬧鬧,吵個不停的就是那些學(xué)習(xí)用品。

  看他們的眼睛瞪得多大,聽它們的嗓門提的.多高。鉛筆拄著拐杖,橡皮瞪大眼睛,調(diào)皮的鋼筆急得大聲喊。

  首先發(fā)言的是鉛筆,它神奇地說:“要不是有我來寫字,怎能寫出這樣美妙的文章?”

  橡皮不服氣地說:“如果沒有我來擦掉你寫錯的字,就不會有這么多優(yōu)美的歌謠。所以,我的功勞最大!”

  水彩筆和記號筆一起反駁橡皮:“你能擦掉我們畫出的畫嗎?要不是我們,也不會有這一幅幅美麗的畫卷!”

  文具盒公公把意見發(fā)表:“孩子們,你們個個都很重要。如果你們少一個,我們的生活就不會這樣美好!

  小朋友,你聽了文具盒公公家里的爭吵,心里想的啥?能不能讓我知道?

文具盒里的對話作文12

  聽,竊竊私語的聲音傳來了。你知道是什么嗎?哦,原來是文具盒里的文具在對話呢!

  鉛筆氣喘吁吁地說:“看我累極了,小朋友們都靠我寫字……”鉛筆還沒有說玩,橡皮又插進(jìn)來,說:“看,我可是最自豪,小朋友寫錯了字就要用我了,我能不自豪嗎?”直尺說:“盡管吹牛吧,少了我行嗎?畫直線要用我,畫正方形、長方形都用我。”圓珠筆又扯進(jìn)來說:“喂,你們在說什么呢?”鉛筆、橡皮、直尺異口同聲說:“我們在討論問題呢,你加入我們吧!眻A珠筆笑哈哈地說:“好啊,我本來悶,正想找人討論問題呢,你們先說說討論什么問題?”橡皮搶先說:“我們在討論誰的用處大呢?”圓珠筆連忙說:“哦,那我的.作用也很大,同學(xué)們也用我寫字……”

  一旁的鉛筆機(jī)聽到這兒,忍不住說:“大家別爭了,我看哪你們的用處都大,你們說呢”鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆齊聲說:“對。”鉛筆機(jī)樂呵呵地說:“這就對了嘛。”

文具盒里的對話作文13

  有一天,小明的文具盒可熱鬧啦!鉛筆、橡皮、直尺、鋼筆正在討論:誰的作用最大。鉛筆說:“我的作用最大,小明學(xué)習(xí)的時候,用我去寫字,他離不開我。”橡皮生氣地說:“小明寫錯了字,就會請我?guī)兔δ!我的作用才大呢!”直尺驕傲地說:“我的作用比你們倆都大。”鉛筆和橡皮好奇地問:“為什么?”“因為小明的.數(shù)學(xué)老師要同學(xué)們畫線段,用上我,小明把線段畫得直直的,還得到老師的表揚(yáng)呢,我心里甜滋滋的!

  鋼筆默默不語。鉛筆、橡皮、直尺都感到很奇怪。一起問:“鋼筆,你為什么不說說你的作用呢?”鋼筆回答說:“你們的作用都很大?墒侵灰币粋,不就把小明急壞了嗎?”鉛筆、橡皮、直尺聽了,似乎明白了什么。從此,它們一起互相幫助,小明的成績越來越好了,橡皮、鉛筆、直尺、鋼筆心里都美滋滋的。

文具盒里的對話作文14

  一個夜里,我翻來覆去睡不著。忽然,我聽見我的文具盒中一陣奇怪的聲音。于是我就仔細(xì)的聽著。

  鋼筆說:“我最強(qiáng),我能反復(fù)寫,所以我最厲害!

  “誰說的,你那圓滑的身子能當(dāng)尺子用嗎?只要小主人沒帶尺子,我就可以幫忙!便U筆說。

  “喂,老兄。”橡皮說“你好象總是寫錯別字,那是誰把你的錯別字擦掉的呢?是我,是我呀!”

  尺子說:“你們別吹牛了,我的功勞才最大。我能在數(shù)學(xué)課上測量長度,能在語文、英語、科學(xué)等其他課上起到很大的作用!

  文具們爭吵不休。就在這時,在一旁默默無語的圓規(guī)說:“你們都別吵了。你們中的每一位都有自己的優(yōu)點,如果你們不再配合,發(fā)揮自己的.長處,那你們都能存在于文具盒里嗎?”

  我聽了圓規(guī)的話,想:圓規(guī)說的沒錯,如果不發(fā)揮自己的長處,那么再好的東西都沒用。

文具盒里的對話作文15

  有一天,鉛筆和橡皮在文具盒里說起了悄悄話。

  橡皮傲慢地說:“你只要寫上一筆,我就會把你擦得干干凈凈,你敢嗎?”鉛筆謙虛地說:“不敢,不敢,鉛筆大哥!毕鹌を湴恋卣f:“我就知道你不敢,懦弱的家伙。”鉛筆說:“我是不敢寫,但不是懦弱。我們都是文具,為什么老是爭來爭去的?”橡皮惱怒地說:“你怎么能和我相提并論,等著吧,總有一天你會斷了,我卻永遠(yuǎn)在這個世界上!

  這時候,尺子跑過來說:“你們有什么好吵的`呢?”鉛筆說;“尺子說得對,我們還是和睦相處吧!毕鹌ふf:“不行,我一定要證明我是最強(qiáng)的!

  過了幾天,班里進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)檢測,橡皮被主人擦牙擦呀,橡皮就這樣被用完了。鉛筆和尺子依然還留在這個世界上。

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