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貓的故事作文(精華)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的貓的故事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
貓的故事作文 篇1
主人家有一只貓和一只狗，那只貓非常壞，每次都讓狗狗給他背黑鍋。
有一天，主人出去了，桌子上放著一塊肉。趁小狗睡著了，小貓跑到桌子上把那塊肉給吃了。
主人回來(lái)了，問(wèn)它倆。小貓說(shuō):“是小狗吃的，我親眼看見(jiàn)的�！�
小狗說(shuō):“明明不是我，你干嘛誣陷我�！�
主人說(shuō):“小貓那么可愛(ài)，不可能是小貓。”
小狗說(shuō):“那我不可愛(ài)嗎？”
主人說(shuō):“你比丑八怪還丑呢。”
小狗對(duì)小貓說(shuō):“你給我等著！我一定會(huì)找到證人的�！�
小貓說(shuō):“我會(huì)等著的。加油呀！”
小狗很生氣地走了，倒是小貓非常高興，它心想小狗真笨，不會(huì)找到證人的。
一個(gè)月過(guò)去了小狗回來(lái)了，還帶著一位證人——那天在窗外正好看見(jiàn)小貓吃肉那一幕的.一只小鳥(niǎo)。這時(shí)小貓非常害怕，想把它們趕走。
證人把事情的經(jīng)過(guò)告訴了主人。主人對(duì)小貓說(shuō):“你怎么能這樣呀，就為了讓我把小狗趕走。你還想干嘛？”
小貓說(shuō):“對(duì)不起，主人我騙了你�！�
主人說(shuō):“我不會(huì)原諒你了，再見(jiàn)�！�
小貓灰溜溜地溜出了家門(mén)。
貓的故事作文 篇2
鼠鼠小弟總是不打招呼就搬走了剛采來(lái)的草莓，啃壞了可愛(ài)的布娃娃，還把家里新買(mǎi)的`皮鞋咬出一個(gè)洞來(lái)……所以，貓先生一直想找它談一談。
這一天，貓先生正準(zhǔn)備睡覺(jué)，突然聽(tīng)見(jiàn)“吱吱”，它轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，呀，是鼠小弟！它正在搬草莓呢！
貓和氣地問(wèn)：“小弟，你為什么不打招呼把家里新采的草莓搬走了？”
這么一問(wèn)，鼠小弟被問(wèn)住了，呆呆地愣在那里，好久才回過(guò)神來(lái)。它轉(zhuǎn)過(guò)頭，額頭上開(kāi)始冒汗了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我……餓了。”
“那布娃娃和皮鞋是怎么回事？”貓先生又問(wèn)。
“因?yàn)槲蚁悠ば�，不喜歡它，而布娃娃總是嘲笑我，所以才咬它們呢�！笔笮〉苎b作委屈地說(shuō)。
“不要找借口逃避，以后不可以這樣！”
鼠小弟眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我以后不敢了�！闭f(shuō)完一溜煙地躲進(jìn)自己雞蛋那么大的小洞了。它得意洋洋地想：“哈哈哈……那只笨貓被我張口就騙了，我可真聰明，哈哈！”
可是主人家里不但沒(méi)有干凈，反而更臟了。這一天，鼠小弟嘴又饞了，趁主人不在，它又偷吃草莓了，正津津有味地吃著大草莓，貓先生推門(mén)進(jìn)來(lái)，生氣地吼道：“鼠——小——弟！家里怎么又臟了，怎么又偷吃草莓？”
鼠小弟?chē)樍艘淮筇�，差點(diǎn)從桌子上滾下來(lái)，它結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我……這是給您吃的呀！”
“住口！不然我吃了你，以后再偷吃，后果自負(fù)！”鼠小弟?chē)樀眠B滾帶跑，躲進(jìn)了家里。
從此，家里干凈極了，再也沒(méi)有一樣?xùn)|西被破壞了。
貓的故事作文 篇3
貓釣魚(yú)的故事 ——新課程的故事
看到小貓釣魚(yú)，也許你首先想到的是小學(xué)語(yǔ)文課本里的一篇課文，講的是一只小貓釣魚(yú)的時(shí)候不認(rèn)真，結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)釣到的故事。這個(gè)故事至今在我心里留有很深的印象。可是今天給大家講的小貓釣魚(yú)的故事和數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)，這個(gè)故事同樣給我的同學(xué)們留下了深刻的記憶，也讓我有很多的考慮。
小貓釣魚(yú)是北師大版第一冊(cè)第8頁(yè)的內(nèi)容,教材設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情境：小貓釣到了魚(yú)，高高興興回家去。在路上，裝魚(yú)的網(wǎng)兜破了，請(qǐng)小朋友猜猜小貓可能還剩有幾條魚(yú)。在備課時(shí)，我想教材這樣編排的`目的應(yīng)該有兩個(gè)，一是：假如同學(xué)說(shuō)出網(wǎng)兜里的魚(yú)全漏了，一條也沒(méi)有了，這時(shí)大家就會(huì)非常自然的想到那該怎么表示呢，由此老師引出對(duì)數(shù)0的認(rèn)識(shí)；另一個(gè)是讓同學(xué)初步感受這種開(kāi)放的習(xí)題，只要能說(shuō)出理由，網(wǎng)兜里剩幾條魚(yú)都是可能的，了解生活中許多事的答案都沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，
上課了，根據(jù)故事情節(jié)制作的課件深深地吸引了同學(xué)，大家看得專(zhuān)心極了。可當(dāng)我提出小貓的網(wǎng)兜里可能還有幾條魚(yú)時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，這也在我的預(yù)料之中，（同學(xué)很多時(shí)候不是用道理而是用聲音的大小來(lái)說(shuō)服他人），等他們吵了好幾分鐘后，我使勁示意了很久才讓大家恬靜下來(lái)�？墒钱�(dāng)我請(qǐng)個(gè)人來(lái)發(fā)表自身意見(jiàn)的時(shí)候，同學(xué)們又開(kāi)始吵起來(lái)，爭(zhēng)得難分難解。有同學(xué)說(shuō)網(wǎng)上的洞很小，魚(yú)很大，所以一條也沒(méi)掉，全在；有的說(shuō)洞有點(diǎn)大，里面的魚(yú)全掉了，一條不剩；還有的說(shuō)小貓發(fā)現(xiàn)網(wǎng)破了，把掉到地上的魚(yú)檢起來(lái)，所以一條也不少；跟著馬上有人說(shuō)等小貓發(fā)現(xiàn)網(wǎng)破了，回去檢掉了的魚(yú)時(shí)，已經(jīng)被他人先檢走了，看來(lái)同學(xué)的想法還真不少，而且都挺符合情理的，但是互相誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)，都認(rèn)為最有道理的就是自身。課堂紀(jì)律無(wú)法控制。我為了暫時(shí)安撫他們激動(dòng)的情緒。播放課件給他們看，希望能分散一下他們的注意力。課件上一共有4個(gè)演示按鈕，點(diǎn)擊第一個(gè)按鈕后，出現(xiàn)的結(jié)果是小貓的網(wǎng)兜里還有3條魚(yú)，點(diǎn)擊第二個(gè)按鈕后，網(wǎng)兜里還有2條魚(yú)，，點(diǎn)擊第三個(gè)按鈕后，網(wǎng)兜里還有1條魚(yú)，點(diǎn)擊最后一個(gè)按鈕后，網(wǎng)兜里一條魚(yú)也沒(méi)有了。每當(dāng)我點(diǎn)擊某一個(gè)答案，贊成這個(gè)答案的同學(xué)就高聲歡呼，其他同學(xué)就長(zhǎng)吁短嘆�？赐炅怂械难菔竞螅客瑢W(xué)都?xì)g呼過(guò)也嘆氣過(guò)了。這時(shí)他們把目光都眼巴巴地轉(zhuǎn)向了我，窮追不舍地問(wèn)我網(wǎng)兜還有幾條魚(yú)呢？他們希望能從我這里得到一個(gè)確定的答案。我告訴他們這幾個(gè)答案都是可以的，都是正確呀。他們看起來(lái)好像并不是太理解，也不太滿意，還是不停問(wèn)我到底哪個(gè)是對(duì)的，他們以為是我沒(méi)有演示完，肯定還有一個(gè)正確的答案在后面。這時(shí)下課鈴響了。還有幾個(gè)同學(xué)不肯罷休跟在我后面追問(wèn)我。這時(shí)我有一點(diǎn)很難跟他們解釋清楚的感覺(jué)。
到此，小貓釣魚(yú)帶給同學(xué)的影響還沒(méi)有結(jié)束。第二天上課時(shí)同學(xué)們還一致要求我把課件再演示一次。似乎他們還沒(méi)得到想要的答案。過(guò)了許久的一天，我從教室外路過(guò)，看見(jiàn)幾個(gè)小朋友正在動(dòng)老師的電腦，我正準(zhǔn)備批評(píng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們?cè)诳葱∝堘烎~(yú)的課件�？磥�(lái)這一課在小朋友們心里留下了深刻的印象，一學(xué)期能有那么幾節(jié)讓同學(xué)難忘的課足夠了。我沒(méi)有去打擾他們，悄悄離開(kāi)了。后來(lái)我和不少家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，聊到小朋友們?cè)趯W(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況時(shí)，幾乎所有的家長(zhǎng)都說(shuō)小朋友回家描述過(guò)小貓釣魚(yú)的情節(jié)。他們最喜歡的就是小貓釣魚(yú),對(duì)數(shù)學(xué)也很有興趣。
課后我反思：這節(jié)課看起來(lái)有點(diǎn)吵，課堂紀(jì)律不是很好，但是同學(xué)們完全進(jìn)入情境了，這讓人非常感動(dòng)。假如同學(xué)能堅(jiān)持這種興趣和勁頭，還有什么學(xué)不好的呢？作為老師一定要想方法發(fā)明和堅(jiān)持同學(xué)的這種勢(shì)頭。同時(shí)也看出同學(xué)們還不習(xí)慣這種開(kāi)放的習(xí)題，沒(méi)有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練，一直以來(lái)他們接受的教育是一件事的答案，要么對(duì)，要么就錯(cuò)，而且對(duì)事物正誤的判斷，很多時(shí)候依賴(lài)于成人。所以在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要多鼓勵(lì)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得勝利的體驗(yàn)，建立自信心。還需要通過(guò)一些實(shí)例慢慢改變他們思維定勢(shì)，了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法，同一問(wèn)題可能有不同的答案。
最后我要感謝小貓釣魚(yú)，它帶給我同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和深遠(yuǎn)的影響，帶給我教學(xué)觀念的改變。它讓我和同學(xué)都感受到生活不一定就有唯一的規(guī)范答案,世界不一定有唯一的終極真理.我們不應(yīng)以”非對(duì)即錯(cuò)”的簡(jiǎn)單思維去分析這個(gè)多元化的世界。
貓的故事作文 篇4
貓，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是最普通不過(guò)的動(dòng)物了，可是，在貓的國(guó)度中貓可是最珍貴的動(dòng)物了，下面我就給你講講貓少女吧。
在貓國(guó)度中有兩只貓是要好的朋友，一個(gè)叫蝶，一個(gè)叫櫻。蝶是黑貓，櫻是只白貓。
有1天這兩只貓偷偷的跑到人類(lèi)的世界里去了，它們碰到了兩個(gè)小女孩，很巧，兩個(gè)小女孩的名字也叫蝶，櫻。兩個(gè)小女孩看到了這兩只貓，就把它們抱到家里去了，而且還非常細(xì)心地照顧它們，那兩只貓也很感激它們。有一天，蝶貓對(duì)櫻貓說(shuō)：“喵，喵~你看這兩個(gè)小女孩對(duì)我們對(duì)好啊，我們要怎么報(bào)答她們呢？”“喵，喵~是啊，她們對(duì)我們是很好，可是我們不會(huì)說(shuō)人話，該怎么表達(dá)呢？”櫻貓問(wèn)道�！坝辛�，我們?nèi)?wèn)問(wèn)貓王吧，它應(yīng)該有辦法�！钡堈f(shuō)�！岸�，就這樣�！闭f(shuō)著這兩只貓就回到了貓王國(guó)。
“貓王，我們想感激兩位小女孩，可是，我們并不會(huì)說(shuō)人話，我們要怎么報(bào)答她們呢？”櫻貓和蝶貓問(wèn)道�！斑@個(gè)是容身丸你們那去吧，讓那兩個(gè)小女孩服下這個(gè)容身丸你們就可以到她們的身體里去了，這樣她們就會(huì)知道你們的感激之心，你們還會(huì)擁有魔法�！必埻跽f(shuō)到�！爸x謝貓王�！闭f(shuō)著兩只貓就到人了世界去了。
早上的時(shí)候，兩只貓讓這兩個(gè)小姑娘服下了這個(gè)藥丸。就在那一剎那，奇跡發(fā)生了，貓和少女的身體融合在了一起。櫻，那只白色的貓和一位少女融合在了一起，頭上有兩只白色的貓耳朵，還有雪白的頭發(fā)，還有白色和黑色相間的連衣裙。蝶，那只黑色的貓和另外一個(gè)少女融合在了一起，頭上有兩只黑色的貓耳朵，還有烏黑的頭發(fā)，還有黑色和紅色相間的'連衣裙。兩個(gè)貓少女都非常的漂亮。
從此兩個(gè)貓少女，都成了愛(ài)幫助人的貓少女，人們都非常喜歡貓少女，就給了她們兩個(gè)名稱(chēng)“蝶女”、“櫻女”。這個(gè)故事一直流傳到了現(xiàn)在，我不管是真是假，我還是非常的喜歡貓少女的。
貓的故事作文 篇5
從前，森林里生活著一只貓。貓一心想要吃魚(yú)，就常常在河邊徘徊。
有一天，貓?jiān)诤舆厬蛩畷r(shí)，發(fā)現(xiàn)了一條魚(yú)，它正在自由地游泳呢！貓眼前一亮，主動(dòng)打起了招呼：“你好啊，可愛(ài)的小魚(yú)！”魚(yú)瞪大了眼睛，心想：這不是我的天敵嗎？于是，魚(yú)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“你想干什么？你是不是想吃了我？”貓怕把魚(yú)嚇走了，連忙和顏悅色地說(shuō)：“我只是想和你做朋友，我太孤單了，都沒(méi)有小伙伴和我一起玩�！濒~(yú)半信半疑。貓靈機(jī)一動(dòng)，捉來(lái)一條蚯蚓給魚(yú)吃。魚(yú)的戒心立馬放下了大半。
后來(lái)，貓每天都雷打不動(dòng)地捉來(lái)蚯蚓給這條魚(yú)吃。魚(yú)感動(dòng)極了，心想：原來(lái)，貓不全是可怕的。就這樣，魚(yú)慢慢地信任這只貓了。在貓的喂養(yǎng)下，魚(yú)也長(zhǎng)得越來(lái)越肥了。
有一天，貓對(duì)魚(yú)說(shuō)：“我們來(lái)玩捉迷藏吧？你跳出來(lái)�！濒~(yú)不假思索地說(shuō)：“好的！”可是魚(yú)剛躍出水面，就被貓一把捉住。貓狡黠一笑，說(shuō)：“真是條傻魚(yú)！貓?jiān)趺纯赡芎汪~(yú)做朋友呢？”說(shuō)完，貓就一口把魚(yú)吞了下去。
第二天，雨后的地面濕漉漉的.，貓看見(jiàn)地上有好多蚯蚓，就像往常一樣叼著蚯蚓走到河邊。可它剛想把蚯蚓喂給魚(yú)的時(shí)候，突然想起來(lái)，那條信任它的傻魚(yú)已經(jīng)被自己吃掉了。貓有些傷心，因?yàn)闆](méi)人陪它玩兒了。
從這以后，貓?zhí)焯於资卦诤舆�，希望能遇�?jiàn)下一條信任它的魚(yú)，可始終一無(wú)所獲。在一個(gè)夜晚，貓一不小心失足落水，再也沒(méi)能睜開(kāi)眼睛。
貓的故事作文 篇6
在一個(gè)小屋里，有一只貓和一只狗。貓叫小白，狗叫小黑。他們是一對(duì)好朋友。
在一個(gè)下午，天氣熱得很，小黑跑去樹(shù)底下乘涼：“真涼爽·總算可以不在太陽(yáng)下了，今天真是一個(gè)鬼天氣，真討厭！”說(shuō)道，小白從遠(yuǎn)處興奮地沖了過(guò)來(lái)：“小黑，一起去玩吧！整天在家里學(xué)習(xí)，真是煩透了，好不容易逃了出來(lái)，快點(diǎn)！”小黑懶懶地應(yīng)了一聲：“不要吧！天氣這么熱，你不如在這里跟我一起乘涼，睡睡覺(jué)，享受享受，要是你不要的話，你自己去玩，真煩人！”小白怒氣沖天，憤怒地哼了一聲，就走了。小黑不理會(huì)他，繼續(xù)在樹(shù)陰底下睡覺(jué)。過(guò)了幾天，小黑去找小白玩游戲，他敲了敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了，小白看到小黑，陌生地說(shuō)：“有什么事嗎？”小黑說(shuō)：“去玩吧！”小白很不開(kāi)心：“沒(méi)空，你自己去玩吧！”說(shuō)完，門(mén)重重地關(guān)上了。小黑也不知道是怎么回事，小黑回到家，問(wèn)他的爸爸：“小白為什么不理我了呢？”爸爸說(shuō)：“你把這幾天發(fā)生的事都告訴我�！苯又『诰桶阉械氖露贾v給了爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)完，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這件事就是你的不對(duì)了，你不應(yīng)該那樣拒絕小白當(dāng)天的請(qǐng)求，明天，你必須跟他道歉，與他和好，友誼是重要的`，孩子，人一生，能交到多少個(gè)紅顏知己，要珍惜你眼前所擁有的一切，不要讓他失去，這些是需要你自己慢慢地去體會(huì)這里面蘊(yùn)涵的意義！”
第二天，小黑跑到小白面前，誠(chéng)意地道歉：“對(duì)不起，小白，那天的事全市我一個(gè)人的過(guò)錯(cuò)，我不應(yīng)該那樣無(wú)理拒絕你的邀請(qǐng)，對(duì)不起，要怪就怪我，只要你原諒我，怎樣都行！”小白微笑著，說(shuō)：“其實(shí)我早就原諒你了，沒(méi)事的，我們還是朋友。”他們手牽手，在太陽(yáng)的照耀下，他們的友誼是最珍貴的……
貓的故事作文 篇7
從前，在森林里，貓和狗是最好的朋友。
秋天到了，狗對(duì)貓說(shuō)：“冬天快要到了，咱們得存點(diǎn)食物，就放到你家吧�！睆拇耍菲鹪鐢偤�、不分日夜地找食物。而貓卻整天高枕無(wú)憂地在家里睡懶覺(jué)。有一天，貓竟然打起了狗辛辛苦苦攢的食物的主意。貓咪起眼睛，假惺惺地對(duì)狗說(shuō)：“狗老兄，你餓了吧？我去給你取的食物。”說(shuō)完，一遛煙的跑到食物面前張開(kāi)大嘴，“啊嗚”一聲，把一大桶食物幾乎吃了個(gè)精光，只給狗留了一點(diǎn)兒。狗問(wèn)貓：“食物還有多少��？”“只剩一小勺……”貓老老實(shí)實(shí)的回答。“什么？”狗勃然大怒，蹭的一下子跳了起來(lái)沖著貓大吼：“你居然一個(gè)人獨(dú)吞了我辛辛苦苦攢的.食物，我跟你沒(méi)完�！�
從此，貓和狗就成了世的冤家。
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