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【推薦】欣賞春節(jié)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的欣賞春節(jié)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
欣賞春節(jié)作文 篇1
盼啊!盼啊，眼看春節(jié)就快到了，想到這兒，我不由得笑了起來，在春節(jié)前，人們個個喜氣洋洋、精神飽滿。逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將等等，不一而足。 街上人山人海，各種各樣的貨物琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都很難選擇。 春節(jié)前，家家戶戶都燈火通明，都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的'年貨放得滿地都是。買來的年畫怎么個貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節(jié)一到就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準(zhǔn)備迎新年、在春節(jié)前，人們一出門，如果遇上了好好朋友，口中總是不忘說一句“買年貨啊�！� 人們殺豬宰羊，忙碌地準(zhǔn)備著春節(jié)大吃大喝一番。 春節(jié)到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間開始了傳統(tǒng)的拜年儀式。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意。 人們一直玩到深誑，跟里啃著美味的水果，手里燃放鞭炮煙花……大人小孩子忘懷的玩?zhèn)�痛快。
欣賞春節(jié)作文 篇2
春節(jié)是個熱鬧的節(jié)日，人們在春節(jié)有掛春聯(lián)、放鞭炮、走親戚等習(xí)俗，而我家卻有個自己的固定節(jié)目：自己包餃子吃！
每年春節(jié)，媽媽總要給我包餃子。一大清早，媽媽就買了一大堆餃子皮，神秘兮兮地對我說：“寶貝，今天想不想自己動動手，包餃子？”我高興地拍手叫好。
一開始，媽媽給了我一張餃子皮，我驚訝地看著餃子皮，媽媽猜到了我的疑慮說：“不用著急，試試不就知道了！”我夾來一小塊肉，把肉包了起來，那塊肉真是不聽話，我讓它往皮子里鉆，可它偏偏跑到外面去吹風(fēng)，我把它抓了回來，它又鉆了出去，好象在逗我玩。這樣不知來回了多少次，我終于忍不住了，把它夾了回去，又換了一塊，那塊肉似乎聽明白了我的`意思，時刻聽從我的命令，把它包了起來，給它做了一個溫馨的家，終于做完了，我拿起來看了又看，這些餃子真像一只只小船，媽媽把它們放進鍋里，這些小船就在“海”里游蕩了起來！過了一會兒餃子煮好了，我們一家在飯桌上津津有味地吃了起來！餃子不但好吃，而且形狀奇特，非常惹人喜愛！
餃子為什么成為春節(jié)不可缺少的食品呢？一是因為餃子形如元寶，人們在春節(jié)吃餃子取“招財進寶”之音；二是因為餃子有餡，便于人們把各種吉祥的東西包餡里，以寄托人們對新的一年的祈望。
欣賞春節(jié)作文 篇3
似乎每一個年，中國人都會拿出幾個字來概括�！扒楦心辍薄梆B(yǎng)生年”又或“吉祥年”“幸福年”。那么20xx年最適合的字眼，一定是——作秀年！
網(wǎng)上看到一篇報道，借著春節(jié)，某小學(xué)特地組織學(xué)生到養(yǎng)老院看望孤寡老人，為老人們洗腳敲背送禮物。視頻中，一個個小紅領(lǐng)巾忙得不亦樂乎。反倒是老人們臉上的牽強笑容與那稚嫩笑臉形成鮮明對比。
記者采訪中得知，初一一天，老人們被洗過二十多次腳，敲過十幾次背，而給予的說明都是“配合攝像配合節(jié)目”。老人們甚至“吐槽”：“他們送來的水果牛奶，在攝像機關(guān)掉之后，孩子們又從俺們手里拿走了。說‘爺爺奶奶，老師叫我們?nèi)ハ乱患茵B(yǎng)老院拍電影咯’�！�
句句玩笑中，我們聽出了多少無奈與心酸。
當(dāng)送愛心成為一種形式時，這份愛心已經(jīng)變味了，他成為了中國人自欺欺人的心理安慰；當(dāng)老人們把虛假的關(guān)懷當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)時，中國人所樹立的尊老愛老敬老的觀念全是扯淡；當(dāng)學(xué)生們把送愛心活動當(dāng)成一種游戲時，你能指望他們在心里留下多少對愛老的感悟；當(dāng)孩子們從小接受著虛假的言傳身教，未來的他們，對社會還有幾分真誠？
“作秀”本身也許是人之本性，是人的虛榮使然，然而當(dāng)中國社會把國人的本能強迫變成了一種生存守則時，不作秀過不好的時候，你還能再拿這個借口為社會掩飾，為自己開脫嗎？
作秀許是有著好的初衷，希望把好的一面展現(xiàn)給他人，可是這好的'一面真的有那么好甚至是真的存在嗎？既然有缺陷，為什么不去彌補而要去掩飾呢？既然不夠好，為什么不去改變而是在偽裝呢？既然明知應(yīng)該努力的方向，為什么不朝前走呢？作秀僅僅是手段，卻不是改變現(xiàn)狀的方法。
當(dāng)成人以及政府洋洋得意的自導(dǎo)自演時，又為祖國的未來——我們帶來了多少潛移默化的影響呢？每當(dāng)學(xué)校有上級蒞臨檢查便如臨大敵般：臨時調(diào)換課程表，增加羽毛球課，心理咨詢課，沙畫課。語文老師教乒乓球，抑揚頓挫的背誦握拍要領(lǐng)；數(shù)學(xué)老師教電腦，趁領(lǐng)導(dǎo)去趟洗手間都要抽空講道奧數(shù)題。何必要在應(yīng)試教育的本來面目上套個素質(zhì)的面具呢？為何不去從根本上改變現(xiàn)狀呢？
作秀鋪天蓋地，社會烏煙瘴氣，誰能還我們一個真誠良好的社會呢？
誰能？如何能？
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