小學(xué)寒假作文輔導(dǎo)班之寫作時如何寫好一件事

小學(xué)寒假作文輔導(dǎo)班之寫作時如何寫好一件事2010-12-10 15：11是不是當(dāng)看到一個作文題目無從下筆?濟寧彼岸教育寒假課程，本次專門為小學(xué)生設(shè)立了寒假作文課程的設(shè)置，有濟寧小學(xué)寒假全科班|濟寧小學(xué)寒假作文輔導(dǎo)班，通過短期的輔導(dǎo)，讓小學(xué)生的英語水平得到提高。濟寧彼岸教育為您分享：濟寧小學(xué)寒假全科班|濟寧小學(xué)寒假作文輔導(dǎo)班之寫作時如何寫好一件事。在作文指導(dǎo)中，我一直建議學(xué)生們寫多件事，運用"五段式"的結(jié)構(gòu)，降低寫作難度，提高寫作興趣。而且在中考作文中也會因為內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)層次清楚，提高文章的評分檔。

最近很多同學(xué)都跟我說，學(xué)校老師要求一篇文章只能寫一件事，一件事的文章怎么寫才能寫好呢?

記敘文寫幾件事不是一定的，主要是根據(jù)中心和謀篇布局的需要，我建議寫多件事，不是不能寫一件事，只是寫一件事的難度高于多件事。

考場作文中絕大多數(shù)同學(xué)都是寫一件事，這樣的文章得高分不容易。因為學(xué)生寫的一件事的文章普遍存在這樣的問題：敘事是流水賬，過程中沒有主次，認為事情寫全了就是寫好了；不會分段，事情經(jīng)過停不下來，沒有層次，甚至用500多字的段落寫這件事；過于重視事件的經(jīng)過，而忽視題目和中心；想不到運用多種表達方式，也想不起來各種描寫手法等，這種種的問題制約了寫一件事得高分的可能。

怎樣把一件事寫得精彩呢?

首先，要有結(jié)構(gòu)意識。我們決不能總想著一口氣把事情講完，我們要考慮的是讀者，也就是閱卷老師看你作文時的感受。文章要有一個思路，先怎樣--后怎樣--再怎樣，有這樣一條線索，按照中間部分至少三段的原則，寫起來方便，讀起來明白。

第二，明確寫事情的經(jīng)過不是目的，只是表達中心的一種手段，要學(xué)會巧用事件�？梢酝ㄟ^倒敘改變敘事結(jié)構(gòu)；可以通過插敘充實文章內(nèi)容；可以制造懸念引人興趣；可以一波三折增加事件的曲折度。這些寫作方法，我們可以通過學(xué)過的課文和課外現(xiàn)代文閱讀的文章中，學(xué)習(xí)好的有特色、有個性的故事的結(jié)構(gòu)方式，通過結(jié)構(gòu)控制敘事的"一根筋"，這是在動筆寫之前要構(gòu)思好的。

第三，好的語言要想辦法寫進事件中去。事件的發(fā)展過程是可以停下來的，看看事件周圍的人和事就可以描寫，描寫環(huán)境可以渲染人物的心情；描寫周圍的人物可以襯托主人公的形象。也可以想一想，這不就是心理描寫嗎?既可以表現(xiàn)人物，又可以突出中心。一門心思表述事件的經(jīng)過，就會把這些方法都忘到九霄云外去了，必須在寫作中學(xué)會不斷地停下來，想一想，寫一寫，避免寫完后發(fā)現(xiàn)只寫了事件的過程，沒注意語言的問題。

第四，選材時要注意一件事的素材，事要大一點，也就是動筆后有的可寫，不會讓人感覺拖沓、嘮叨，特別不要出現(xiàn)鋪墊過長的情況，事件的中心過程要有的可寫。

最后，還應(yīng)考慮過渡的問題。有些同學(xué)在寫作中總會有這樣的感覺，思路順著事件的經(jīng)過寫，停下來就接不上了。其實沒關(guān)系，在事件的敘述過程中，不用事無巨細一一交代，可以有跳躍，只要把過渡做好，自然地到后面的環(huán)節(jié)就可以。

總的說來，寫一件事的作文也是需要有中心、有結(jié)構(gòu)、有好語言、有吸引人的事件，決不能只滿足于把事件交代清楚。

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