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我的寒假悅讀生活作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我的寒假悅讀生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的寒假悅讀生活作文1
書，是人類良師益友，書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是人的精神食糧；書，是最好的老師。
關(guān)于書的名言警句，多的三天三夜都說(shuō)不完。由此可見(jiàn)，書對(duì)人類的幫助是巨大的。而古人從前早就知道讀書對(duì)人的幫助。
閱讀可以讓我了解更廣闊的天地；可以不用出門就知道天下事；可增長(zhǎng)知識(shí)，使你在和朋友談時(shí)，有話可說(shuō)。在當(dāng)今社會(huì)上一個(gè)人如果什么都不知道，出去旅游和朋友交談自己什么都不知道，這會(huì)有多么的不便呀。
每天做完作業(yè)我都要翻開(kāi)課外書，如饑似渴的去閱讀。閱讀著一個(gè)個(gè)有趣的故事，感受著每一個(gè)動(dòng)人的情節(jié)，欣賞著每一個(gè)優(yōu)美的段落，并與書中的主人公同喜同悲，同呼吸，共命運(yùn)。
一天的學(xué)習(xí)累了，看一本幽默的漫畫，讓自己開(kāi)心一點(diǎn)，覺(jué)得自己很愉快�？匆槐臼澜缑�，提高自己的寫作水平，讓自己徹底解開(kāi)不會(huì)寫作的煩惱。無(wú)聊的時(shí)候，還可以看看烹飪，制作禮品，花卉等書，陶冶一下情操。做點(diǎn)小東西，送給爸爸媽媽、同學(xué)和朋友，讓大家看看我的“成果”。
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，從這句話中可以體會(huì)到讀書可以帶你進(jìn)入各國(guó)的.文化習(xí)俗和風(fēng)土人情。讀書可以帶你進(jìn)入到五彩繽紛的世界。
許多的書如《苦兒流浪記》、《海蒂》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《母親》和《海底兩萬(wàn)里》等等，我已經(jīng)看完了。我還會(huì)繼續(xù)讀各種不同種類的書。是讀書豐富了我的生活，是讀書讓我的生活變得更加充實(shí)、愉快。
讀中國(guó)和外國(guó)的歷史可以增長(zhǎng)自己的見(jiàn)解；讀別人所寫的自傳中可以了解一個(gè)人想要獲得成功，必須付出一定的努力，只有付出才會(huì)有回報(bào)，才會(huì)有收獲。讀書是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)讀書，我們收獲了知識(shí)、結(jié)識(shí)了朋友、開(kāi)闊了視野。通過(guò)讀書我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)能翻跟頭的悟空，正直的武松，聰明絕頂?shù)闹T葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉……
書真是一個(gè)奇妙的東西。他帶我們遨游美麗的大河山川，帶我們進(jìn)入一個(gè)五彩紛呈的仙境，讓我們陶醉其中。
讀書可以使人增長(zhǎng)文化、修養(yǎng)、智慧和內(nèi)涵；可以使自己的生活變得很充實(shí)、愉快和輕松。所以大家廣泛閱讀吧！
我的寒假悅讀生活作文2
仰望蒼穹，浩瀚的宇宙中無(wú)數(shù)星球，塵埃匯聚著，它們就是宇宙的內(nèi)涵，就是宇宙的精華。我們每一個(gè)個(gè)體如同宇宙一樣，我們也有內(nèi)涵，那是我們閱讀所得到的。
天空深邃悠遠(yuǎn)，是因?yàn)樗酗h逸的云兒和飛翔的小鳥(niǎo)；大海廣闊無(wú)邊，是因?yàn)樗刑鴦?dòng)的浪花和暢游的魚兒；草原蔥綠美麗，是因?yàn)樗凶聣殉砷L(zhǎng)的小草和馳騁的駿馬；我快樂(lè)穿梭于天地，是因?yàn)槲矣小皭傋x”的行囊。
悅讀是什么？其實(shí)是快樂(lè)輕松地閱讀。以前的人們總是拿書仔細(xì)品味，探索書中的奧秘。而如今的我們，快餐式的閱讀方式，雖然不能體會(huì)其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂(lè)和享受�？墒窃陂喿x中，我們也失去了許多。
于是，我開(kāi)始背上閱讀的行囊，體會(huì)閱讀所帶來(lái)的幸福滋味。采擷一本唐詩(shī)宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕的誦讀著，笑容綻放于臉上。我體會(huì)到了陶潛“采菊東籬下”的悠然；李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達(dá)；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的愛(ài)國(guó)情懷；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的沉吟中，我陶醉著……
要想體會(huì)到這種幸福滋味，我們必須選擇有內(nèi)涵的書籍，細(xì)細(xì)品味，深深地汲取其中的精華，我們不僅獲得了享受，而且還得到了詩(shī)文、華美樂(lè)章的熏陶。
但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，我們擁有了快樂(lè)的生活，很少有時(shí)間去品味閱讀所帶來(lái)的'快樂(lè)。淺閱讀滿足了我們，在閑暇時(shí)，攜一本雜志，泡一杯濃茶，簡(jiǎn)單輕松地閱讀一篇文章，細(xì)細(xì)地回味。于是，在快節(jié)奏的生活中，我們也得到了閱讀的樂(lè)趣。正因?yàn)闇\閱讀，我們也失去了深閱讀所帶給我們的感動(dòng)與慰藉。
背上悅讀的行囊，我穿梭于深閱讀與淺閱讀之間。在深閱讀中，我體會(huì)到古代文化的精髓和詩(shī)詞的美妙，那種感覺(jué)如魚得水，快樂(lè)自在。在淺閱讀中，我擁有短暫的享受，也品味到了一份感動(dòng)和快樂(lè)。
閱讀的個(gè)性化和多樣化使我們擁有了更多的選擇，也讓我們得到了更多，背上悅讀的行囊，穿梭于書的海洋之中，徜徉于幸�？鞓�(lè)中。
我的寒假悅讀生活作文3
當(dāng)上帝為你關(guān)上一扇窗的同時(shí)，必然會(huì)為你打開(kāi)另一扇門。
這是我最喜歡的一句話，我一直相信不論遇到怎樣的挫折困難，堅(jiān)持下去不放棄一定會(huì)走出一條燦爛的，屬于自己的路。
狂年的寒假我閑來(lái)無(wú)事，便去翻我之前帶回家的書。忽然，一本綠色的還很新的書印入我眼中，封面是一個(gè)很漂亮的小女孩閉著眼，表情好像有一些痛苦。我壓抑不住好奇心便翻開(kāi)了，沒(méi)想到這一看不要緊我是越看越入神，連天黑了都沒(méi)察覺(jué)到，要不是媽媽喊我吃飯我還不知道要看到什么時(shí)候。
你們一定很好奇這是怎樣的一本書吧？讓我來(lái)告訴你們吧！
這本書是由美國(guó)作家，海倫·凱勒寫的`。這本書是自傳，寫得是她本人，采用了白描的手法，無(wú)論是對(duì)往事的回憶，還是對(duì)自己內(nèi)心的表白，都是極平常的話語(yǔ)，真實(shí)而親切，自然而流暢。本書大概寫的是作者以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)熱愛(ài)生活，珍惜生命。本書系統(tǒng)而完整的介紹了作者豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。
讀了這本書，我忽然發(fā)現(xiàn)我遇到的挫折根本就不算什么，我最起碼還很健全。我一直很喜歡這本書里的一段話：“作為一個(gè)盲人，我想提醒所有看得見(jiàn)的人們，給所有有著視力天賦的人們一句忠告：善用你們的眼睛吧，就像明天你將會(huì)失去它一樣地珍惜它。同樣，你也應(yīng)該善待其他的感官。聽(tīng)聽(tīng)美妙的樂(lè)曲、鳥(niǎo)兒的歌聲吧，就像明天你將會(huì)喪失聽(tīng)力那樣去聆聽(tīng)；認(rèn)真撫摸每一件物品，就像明天你將要失去觸覺(jué)一樣地去愛(ài)撫他們；聞一聞鮮花的芳香，嘗一嘗佳肴的美味吧，就像明天你將會(huì)失去嗅覺(jué)、味覺(jué)一樣去認(rèn)真體味。上帝賜予了你每個(gè)感官，讓你通過(guò)他們認(rèn)識(shí)世界，所有的幸福和美好都展現(xiàn)在你面前，這難道不值得珍惜嗎？不過(guò)，我相信，在所有的感官中，視覺(jué)一定是最神奇，也是最能帶給人們快樂(lè)的�！彼粌H不為自己的殘疾而傷感，反而還以自己勸誡大家珍惜現(xiàn)在所擁有的。
是��！我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，而不是遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄，或許你也遇到過(guò)挫折、也迷茫過(guò)、也難過(guò)過(guò)，但是我說(shuō)過(guò)上帝總會(huì)留一線生機(jī)給我們的。我相信只要不放棄就一定可以。
這本書就是海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》我推薦大家去看一下。
我的寒假悅讀生活作文4
書籍是人類進(jìn)步的階梯，其實(shí)讀書就是將人類濃縮幾千年的科技文化，快速習(xí)得的最佳方式，讀書能夠讓你在極短的時(shí)間內(nèi)掌握大量的科技文化知識(shí)，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個(gè)空白的人，而是通過(guò)讀書賦予了自己豐富的知識(shí)色彩。這就是讀書的好處，所以我們要：多讀書、讀好書、好讀書。
讀書是一個(gè)終身的.學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)讀書我們可以收獲知識(shí)、結(jié)識(shí)朋友、開(kāi)闊視野，還能提高自我的層次。通過(guò)讀書的友誼橋，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)跟頭能翻十萬(wàn)八千里的孫悟空，正剛直烈、智勇雙全的武松，聰明絕頂?shù)闹T葛亮，弱不禁風(fēng)的林黛玉。
讀書帶我穿越歷史的長(zhǎng)河，帶我遨游“上下五千年”，探索“秘密花園”，走進(jìn)大自然去看“昆蟲(chóng)記”，叩門“十萬(wàn)個(gè)為什么”，拜訪“字典大樓”。去書林里挖掘無(wú)窮的寶藏。
我沉浸在知識(shí)的海洋里，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想，我很關(guān)心童話和小說(shuō)中人物的命運(yùn)，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。我和他們一起做每一件事。
我喜歡看西游記里的人物，作者竟能把他們描繪的如此惟妙惟肖、栩栩如生。他塑造了唐僧一個(gè)善良的光輝形象。
我也喜歡看《福爾摩斯探案集》，因?yàn)楦柲λ固斆髁�，他在探案時(shí)，總不會(huì)放過(guò)每一個(gè)蛛絲馬跡。小時(shí)候，我就在想我長(zhǎng)大后也能不能成為他那樣的一位偵探。
以前我認(rèn)為世界是黑白色的，像黑白電視機(jī)一樣，自從讀了書以后我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是五彩繽紛的，是美麗的，是夢(mèng)幻的。在這個(gè)五彩繽紛的世界有許多有趣的事。通過(guò)書我可以了解另一個(gè)世界。
廄憶真是個(gè)奇妙的東西。它是我們給自己設(shè)下的圈套，套住了我們?cè)?jīng)是誰(shuí)，曾經(jīng)在想什么，曾經(jīng)怎樣生活。記憶斷斷續(xù)續(xù)的，像零碎碎回憶想起的夢(mèng)。記憶是戰(zhàn)勝遺忘的答案。是的，我記得。每當(dāng)看到了什么，聽(tīng)到了什么，經(jīng)歷了什么，我都會(huì)把它藏起來(lái)，藏記憶的某個(gè)角落，我能觸碰到他，回憶起它。我把一生的故事都?xì)w了檔，打了包，妥善保管。這些是我從《穿綠毛衣的小女孩》中摘抄下來(lái)的，我感覺(jué)書就像剛才說(shuō)的記憶。
書，一直陪伴著我，因?yàn)橛袝�，才有我的快�?lè)生活！
我的寒假悅讀生活作文5
時(shí)間過(guò)得真快啊！一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上九年級(jí)了，而現(xiàn)在，我們又迎來(lái)了自己的寒假生活。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)；讀書是一種提升自我的藝術(shù)；讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。每當(dāng)假期午后，我都會(huì)坐在窗臺(tái)剪，翻閱著一頁(yè)又一頁(yè)。其實(shí)我并不是一個(gè)非常愛(ài)閱讀書籍的人，每次讀書只是粗粗地看一眼故事境界，并不細(xì)細(xì)品味，但她的文章使我不得不認(rèn)真咀嚼，認(rèn)真中也帶著一份感動(dòng)。
她就是海倫·凱勒。她的自傳《假如給我三天光明》這本書主要講述了：盲聾啞人海倫·凱勒一生的故事以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)光明與聲音，在莎莉文老師和其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，海倫·凱勒克服重重困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，獲得了學(xué)士學(xué)位，她始終效力于殘疾人事業(yè)，為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
這本書字里行間，無(wú)不洋溢著海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛(ài)，她用熱情的態(tài)度勸誡人們應(yīng)珍惜眼前享有的一切。她祈望擁有三天光明去感受這個(gè)世界，使她熟悉身邊的一切。海倫·凱勒想要看到的事物實(shí)在是太多太多了，然而這只是一個(gè)很美很美的夢(mèng)境。
讀完后，我常在想，一個(gè)盲聾啞的人學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言，考上了哈佛，那我們普通人呢？我不相信海倫只是因?yàn)橛幸蝗宏P(guān)愛(ài)她的`人而獲得成功，或許我更相信她是因?yàn)樗欠N不屈服命運(yùn)，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，充足的信心而獲得成功。再想想自己有時(shí)間被困難打擊一下就打退堂鼓，這跟海倫比起來(lái)算得了什么？
通過(guò)這本書的樂(lè)曲，使我更加明白了做人要有充足的信心，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不能被一點(diǎn)點(diǎn)困難所嚇倒。
因?yàn)闀�，我的假期寧�(kù)o而平凡；因?yàn)闀�，我的生活�?jiǎn)單而快樂(lè)；因?yàn)闀�，我的世界豐富而多彩。雖然沒(méi)有游山玩水，但是卻過(guò)得很充實(shí)。
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