有關(guān)寒假的作文集合十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的寒假的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
寒假的作文 篇1
在四年級的時(shí)候，發(fā)生了一件令我感動的事。
在事情發(fā)生的那天，我們做完早操，當(dāng)我?guī)觋?duì)的`時(shí)候哭了。為什么呢？因?yàn)槲蚁肫鹦【恢挂淮蔚蒯槍ξ�，我感到十分委屈，所以就哭了。你可知道！在一天里，沒有人跟我說話，玩耍，我是過不了一天的！我知道，在我哭的過程中，是沒有人過來安慰我的。我哭了一會兒，有一只手拍了拍我的脊背。我不理它，它又拍了我一下，手的主人并對我說：“小欣，不要哭。不要為了這些小事而哭了啦！”我聽到這聲音，就知道是我的好朋友小霖。雖然我聽到了，但是我繼續(xù)不理她，還在埋頭抽泣�！安灰倏蘩�！準(zhǔn)備上課了！不要理這些人。當(dāng)她們是從青山神經(jīng)病院來的！不要再哭啦！準(zhǔn)備上課了！讓老師看到了就不好了。”小霖和藹地說著。小霖的話讓我的心舒服了一些，我停止了哭泣，擦干眼淚。臉上出現(xiàn)了會心一笑。正好，上課鈴打響了。跟著我就專心致志的上課了。
在四年級的時(shí)候，發(fā)生了一件令我感動的事，小霖和藹地安慰我，使我的情緒平復(fù)下來，我很感動。小霖讓我當(dāng)她們是從青山神經(jīng)病院來的，讓我會心一笑，我真的很感動！
寒假的作文 篇2
歲月刻畫的皺紋，慢慢爬上了媽媽的手。雖不是溝壑縱橫，可也不再那么貌美。我輕輕地?fù)崦墙z絲縷縷的皺紋，手指感受到了在那白駒過隙的彈指瞬間，歲月像一條條小魚游離在媽媽那雙粗糙的手上。我抽出一個(gè)手指伸進(jìn)媽媽的手心里的，濕濕的，又香香的，一朵溫暖之花綻放在我的心頭。
記得一次媽媽為了不讓我寒冷，用手捂住我凍得通紅的耳朵。剛開始覺得這溫暖是纏綿的，沒有什么特殊的，通紅的耳朵不僵硬了，通過熱量傳遞給冷量熱量只不過就像魚兒必須生活在水中一樣平常，司空見慣的很！接著我覺得耳朵有些泛白，有點(diǎn)純，又透著幾根青絲。然后我的耳朵變得溫暖了，那幾條稀疏的皺紋是天然的按摩器，就好像冬天里冉冉暖陽照在我的心里，溫暖之花不再是綻放、而是盛開了。
緊接著，我的心里引出了許多感想：我心潮騰詠，就像水平如鏡的湖泊泛起層層的微波。半晌，心里都是感激。我又想想媽媽為了我上學(xué)不遲到，每天早上六點(diǎn)起床，忙忙碌碌地為我烹飪一頓營養(yǎng)豐富的早餐，然后急匆匆的送我上學(xué)，再跌跌撞撞地回家繼續(xù)搞衛(wèi)生……我有種想哭的沖動，手指上早已是滴滴淚痕！
記得那次突然下起了瓢潑大雨，媽媽從公司趕到學(xué)校，遞給我一把藍(lán)色的雨傘，說：“等下沒人來接你，我就幫你送把傘過來�！蔽倚⌒囊硪淼慕舆^那把傘，上面還有媽媽手上殘留的`體溫，是柔柔的，我感激涕零，心潮澎湃……
我又想起我口語大賽沒進(jìn)決賽時(shí)，媽媽依舊是那雙手，手心里陣陣好聞的潤手霜的味道。她風(fēng)趣地說：“老是逞強(qiáng)的話，幸福會溜走哦！”當(dāng)時(shí)還不懂得我勉強(qiáng)擠出一絲笑容。
時(shí)間，他是匆匆的過客，不留下一絲痕跡。想一想，我們再見父母還有幾次？當(dāng)我們下次再見到他們時(shí)，早已經(jīng)驗(yàn)了“溝壑縱橫”這個(gè)成語了吧！我們只能珍惜現(xiàn)在，珍惜手心里彌漫著屬于我們自己的溫暖，別在它悄然逝去時(shí)，才后悔的叫一聲：“爸爸媽媽，我愛你們！”
寒假的作文 篇3
我這次的寒假非常開心，因?yàn)榭梢允盏胶芏嗟牧阌缅X。
我非常開心的寒假，可以買到我喜歡的衣服，褲子，鞋子還有我最愛玩的鞭炮，又可以回去外婆家，去旅行，還有去看三百年前何蘭建筑的安平古堡，就在臺南市安平路，請大家多多欣賞�，F(xiàn)在我要介紹的古跡就是安平古堡，有參觀的地方就在正中央。有一個(gè)七樓的塔，那座頂端可以看到美麗的美景，那里有很多以前的炮，還照了一張相。安平古保是非常好的地方。
無聊的時(shí)候，我會寫著寒假功課，或打電腦，還有看著電視。我的寒假作業(yè)一頁又一頁的寫完畢，也給媽媽檢查過了，而且每天盼望著快開學(xué)快開學(xué)。
有時(shí)候，我會帶筆和紙去戶外寫生；快樂的'時(shí)候，吹著一首美妙的歌曲；想寫功課的時(shí)候；忙著寫寒假功課；我美好的寒假就過去了。
寒假的作文 篇4
寒假里，閑來無事，翻了翻兒子的許多書被一本書的名字吸引了——《愛的教育》，就拿來讀了。這本書是初中學(xué)生必讀書中的一本，在我上中學(xué)時(shí)，還沒有這樣的要求，所以也從沒讀過這些書。其實(shí)，書對我們來說，沒有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書。
愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略�！稅鄣慕逃�，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢？兩個(gè)孩子同時(shí)犯了錯誤，有時(shí)，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個(gè)我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師，寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
常有家長拽著自己不聽話的孩子，慷慨的.對老師對老師說：“他（她）要是不聽話，你就狠狠的打�！睍r(shí)代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場持久戰(zhàn)，老師的的一個(gè)擁抱，撫摸，對孩子來說，也許比嚴(yán)厲的批評效果更好。書中給我的啟示是：做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我的學(xué)生。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對孩子的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給孩子時(shí)，孩子會不僅把我們當(dāng)教師，更會把我們當(dāng)作朋友，父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。這就是《愛的教育》給我的啟示。
寒假的作文 篇5
我寒假里最開心的事就是去九龍大道看煙火!
那一天正好是元宵節(jié)，我和爸爸媽媽一起在外婆外公家里吃飯。吃完飯我和姐姐在窗戶前看煙火，這時(shí)，媽媽走過來問：“你們兩個(gè)孩子要不要去九龍大道看煙火?”“我們兩商量商量一下，”姐姐說。我們兩來到了姐姐的書房里想，但是，我們兩個(gè)想了半天都沒想好去還是不去。終于，姐姐說：“我們兩個(gè)還是去看看那里的煙火吧�！庇谑�，我跟媽媽說：“我們商量好了，我們要去�！薄澳俏覀兩下钒�!”我們在路上的時(shí)候，我看到了各種各樣的車子在馬路上擁擠著，每輛車的.喇叭都“嘟嘟”地叫個(gè)不停。我們車是電動車，一下子就從車堆里開了出來。
終于，我們到了九龍大道。那里人山人海，熱鬧非凡，已經(jīng)開始放煙火了。我剛剛到的時(shí)候就看到了一場流星雨，接下來又有一群小蝌蚪?jīng)_向天空去找媽媽了，瞧它們多著急呀!忽然，又有一個(gè)大大的手掌放了出來，像是要把天空給抓走，但是一轉(zhuǎn)眼就不見了。各種各樣的煙火征服了整個(gè)天空。我看得入了神，媽媽拉我走我都不走，媽媽想了一個(gè)辦法使勁撓我癢癢。我說：“別撓了，別撓了，我回家還不行�！薄澳悄憔涂禳c(diǎn)上車吧，”媽媽說。
回家的路上，我想：“今天的煙火真是太好看了，我今天真是太開心了!”
寒假的作文 篇6
放寒假的前幾天，我除了睡就是玩，閑得很無聊。可是，媽媽如果想讓我干點(diǎn)家務(wù)活兒，門兒都沒有。
媽媽經(jīng)常埋怨我說：“你在學(xué)校和在家里的表現(xiàn)簡直判若兩人：在學(xué)校很聽話，老師讓你干啥你就干啥；在家里我讓你干點(diǎn)活兒，你就是不聽。你說這是為什么？”的確，在家里媽媽讓我掃地或者干家務(wù)，我總是推三阻四，找出各種借口逃避。
想想在學(xué)校我可是個(gè)“聽話”的孩子。一天早晨，我剛來到學(xué)校，就聽到老師說：“今天大掃除！”老師給我們分配了任務(wù)，我們齊聲說：“好！”立即投入到緊張而忙碌的勞動之中。我表現(xiàn)得更是積極踴躍。
我有時(shí)也在想：為什么我把老師簡單的一句話就奉若圣旨，而媽媽的苦口婆心我卻置若罔聞呢？
仔細(xì)想想，可能是老師太嚴(yán)厲了吧，我們都怕他；而媽媽呢，太溫和了，又那么疼我，打小我就在媽媽的`懷里撒嬌慣了，所以我就不怕她了。不但如此，我還仗著媽媽對我的愛老和她頂嘴，做出種種“叛逆”的行為。
現(xiàn)在，看到媽媽操勞的身影，回想起媽媽為了我、為了我們這個(gè)家，做出了那么多的辛勤付出。我漸漸對自己的行為感到非常羞愧。我覺得我應(yīng)該趁放假為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)才行。于是，我開始主動幫媽媽做一些自己力所能及的家務(wù)。媽媽感到很不可思議，夸我長大了，懂事了。我心里高興極了，覺得假期生活也變得充實(shí)起來。
對了，下一周就是三八婦女節(jié)。我一定要想辦法為媽媽做點(diǎn)什么，給媽媽送一份意想不到的禮物，送她一份意外的驚喜。讓她感受到一個(gè)完全不一樣的我。
寒假的作文 篇7
一天早上，下起了一場鵝毛大雪，我在家里閑得發(fā)慌，就喊姜多、笑笑和豆豆一起去雪地里玩摸瞎。
游戲開始了。豆豆當(dāng)起了“”，我和姜多、笑笑藏在一個(gè)陰暗的地方�？墒�，豆豆卻摸著墻，循著聲音，來到了這里。姜多本想和豆豆開一個(gè)玩笑，卻不料一個(gè)不小心，把豆豆推到了雪地上，跌了個(gè)“狗啃雪”。站起來后，地地上留下了豆豆的五官、外形，及衣服的形狀，我們都哄堂大笑。不過，姜多知道自己的麻煩來了，一溜煙逃了。
趣事二；郭陽和墻的'約會
有一次，我和郭陽在一起玩捉迷藏。我來捉，他來來藏。
游戲開始了。郭陽一邊看著我有沒有偷看，一邊找著合適的地方藏身，卻沒有看見身旁有一面墻。只見他一轉(zhuǎn)身，嘴巴、鼻子都親到了墻上，。我一睜眼，就看到郭陽這幅搞笑的場景，有些路過的人看見了，也哈哈大笑起來。郭陽看到自己年鬧了笑話，羞澀的跑開了。我把這稱為“郭陽和墻的約會”。
寒假的作文 篇8
今天是1月19日。晚上，我和爸爸、媽媽去中山公園看花燈。 我們是從東門走進(jìn)去的，門口的是一組《卡通迎賓門》，彩門主體采用歐式建筑，童話人物、卡通動物造型逼真。進(jìn)了大門后，然后向右拐。馬上就能看到一條“百米光碟龍”，這條“百米光碟龍”的“龍鱗”是由13000張光碟拼貼而成的。十二生肖花燈中，有鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊 猴、雞、狗、豬。其中，“金雞”尤其引人注目。這只“金雞”穿著一身藍(lán)色的衣服，可精神了！還有一座花燈也挺漂亮的.。這座花燈是“三星賀禮”。
“福”站在中間，“壽”站在右邊，“祿”站在左邊。 看完花燈以后，我覺得鷺島之光、廈門騰飛、時(shí)尚門、瓊樓春音很不錯。鷺島之光是兩只胸雞正引頸高鳴走馬燈及平臺四周，記載下廈門改革開放以來取得輝煌。廈門騰飛是一艘雄勁龍舟蕩漾波碧，龍身追光，噴水龍頭擺動，立體抽象。時(shí)尚門彩門通體透光，采用時(shí)尚、動感的彩燈藝術(shù)語言。瓊樓春音上的四個(gè)木偶女孩在悠揚(yáng)的琴聲中翩翩起舞，好看極了，又看了一會兒，我就跟著擁擠的人群一起走出了中山公園。
寒假的作文 篇9
離過年還有幾天時(shí)間，戴南就變得熱鬧起來，家家戶戶都去逛街，買電動車的、手機(jī)的、衣服的都拿起了大喇叭唱著恭喜發(fā)財(cái)?shù)母瑁∈依锔侨松饺撕！?/p>
今天是這一年最后一次洗澡，家家戶戶都拿著衣服袋，匆匆忙忙地跑去了浴室。我們?nèi)叶奸_始“行動”，那好衣服后，我們以超人般的速度來到浴室，本以為我們能夠能“搶”到一個(gè)好位置，然而沒有了位置也沒有了鞋，這讓我們好是為難。最后我們租了包房。我們一下去只見到處都是人，擠得我們東一歪西一歪。我們把衣服脫好后，拿著毛巾光溜溜的進(jìn)去了，水當(dāng)然是清，可是人倒多的我沒地方站。熱氣不斷的從水面上升騰上來，我試了試水溫，剛剛好，我變一頭鉆進(jìn)了水里，爸爸也一忙氣喘喘的來了，慢慢地來了，也輕輕地坐進(jìn)了水里。在水蒸氣的彌漫中，我不能清晰地看見每個(gè)人現(xiàn)在的表情，但是我可以形容一下，舒服，爽快，開心。對那些新來的小寶寶有一種新鮮的獨(dú)特感，這是什么？怎么會冒汽？等等，在父親為他洗頭時(shí)，總會哇哇大哭，這是就會讓我想到童年，年老的'人彎彎地吧脊背浸泡在水里，不時(shí)，發(fā)出極怪的叫聲。
過了一會兒，我拿起擦澡巾在身上擦了起來，擦好之后，我便幫爸爸擦背，然后他幫我擦背，真是相輔相成。先是我擦，他那彎彎的背躺下來，我擦了許久，觀察到帶著我差不多大的人并不是給爸爸擦而是爸爸給他們擦，許多人用羨慕的眼光投到這里，我在爸爸背上擦了許多污垢，這也說明他是多么的辛苦，在看看他的頭發(fā)，白發(fā)與黑發(fā)各占了一半，似乎在打戰(zhàn)，他為了我操盡心血，在看看他的手，傷痕累累，但是他依然工作，堅(jiān)持不懈。皺紋以爬滿了整個(gè)臉，看上去像一個(gè)蒼歲老人，不知不覺，我的眼淚竟然留了下來了。爸爸問我要不要擦，我拒絕了，他看我眼睛紅了，問我，我騙他這是我剛才洗發(fā)露濺到了眼睛，他也相信了。
這并不是意思普通的洗澡，是一回“愛的教育”讓我懂得了“百善孝為先”的道理！
寒假的作文 篇10
慷慨無私、熱情大方的冬爺爺背著大籮筐，滑著長雪橇風(fēng)塵仆仆地來了，他給我們帶來了許多禮物，有形態(tài)萬千、潔白無瑕的雪花，有紅紅火火、千變?nèi)f化的窗花，有冰清玉潔、傲霜斗雪的臘梅，還有寒冷刺骨、呼呼作響的北風(fēng)……
我喜歡冬爺爺?shù)亩Y物——雪花�！跋卵├玻卵├�！”孩子們欣喜地飛奔出家門。有的伸出雙手盼望著漫天飛舞的雪花能落入自己的掌心，卻又害怕它在手中熔化成一滴晶瑩透亮的水珠；有的靜靜地閉著眼睛站在雪地中，仿佛在傾聽冬日雪天所帶來的交響曲；還有一些調(diào)皮的小男孩高高揚(yáng)起小腦袋，張大著嘴巴，仿佛正竭力地去捕捉雪花帶來的.甘甜。
我喜歡冬爺爺?shù)亩Y物——窗花。窗花是中國民間文化藝術(shù)瑰寶之一。每個(gè)形象生動、風(fēng)格迥異、栩栩如生的窗花都象征美好的意愿。每當(dāng)我看到會剪窗花的叔叔伯伯在剪紙的時(shí)候都會很興奮：剪刀在他們手里一下一下發(fā)出的輕微的聲音就像是美妙的音樂，在這美妙的音樂里，可愛的動物“活”了，美麗的花“開”了……
我喜歡冬爺爺?shù)亩Y物——臘梅。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一朵朵嫩黃嫩黃的臘梅花仿佛碎金子般灑滿枝頭，又像是調(diào)皮可愛的小星星在枝間向我眨著眼睛。走進(jìn)瞧瞧，四片嬌弱的花瓣環(huán)抱著花蕊，弱不經(jīng)風(fēng)，好像一碰就要被捏碎了似的。我把鼻子湊上去，淡淡的花香沁人心脾。
我卻不喜歡冬爺爺?shù)亩Y物——北風(fēng)！冬爺爺撅著大嘴，刻不停息地“呼呼”吹著北風(fēng)，它把窗戶吹得“吱吱”作響，害得人們出門得穿上厚厚的棉衣、圍巾和手套，把自己裹得像個(gè)大粽子似的。樹木花朵都害怕的低下了頭、彎下了腰。
我想給冬爺爺說，您真好，給我們帶來了這么多的歡樂，但是我也想給您提個(gè)醒，下次再來就別帶上北風(fēng)了。
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