寒假生活的作文3篇(必備)
在日常生活或是工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的寒假生活的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寒假生活的作文 篇1
四個禮拜的假期,真不知是長還是短?因為寒假中每天都像渡日如年,等到開學的前幾天,才覺得怎么一下就過去了。
回竹山爺爺家時,爸爸帶我去文昌武圣廟拜拜。爸爸告訴我文昌拜的是孔子、武圣拜的是關公。拜孔子可以保祐考試考好、學業(yè)進步,拜關公可以保祐一年都平平安安。一進到廟里就看到很多人在排 隊,爸爸說那些人是要安太歲;安太歲后倒楣的事、不好的事就不會來。燒金紙的時候,看到金爐會把金紙捲進去爐里燒,根本不用人一張張丟進去,很神奇的。
年初二時,一大早我們就出發(fā)去外公家,因為大年初二是習俗中回娘家的日子。開了二個小時的車到了外婆家,外婆家外面都是一大片的池塘及田,我跟表姐在空地騎自行車。中午在空地上吃飯,二張大圓桌滿滿豐盛的菜;有好多的親戚,有阿姨、姨丈、舅舅、表姐、表妹、以及大著肚子的舅舅舅媽, 真熱鬧!下午爸爸帶我們去吃香蕉冰,白白的冰加上一顆顆圓圓的.綠豆,細綿綿的冰有著香蕉的味道,真是好吃極了。
過年后,老師跟同學到我們家玩,我們一起打電動、吃點心、玩游戲,大家玩得很開心。中飯老師買了麥當勞的兒童餐,吃完我們一起玩大富翁,后來我們又到花園里玩,今天真是快樂。
四個禮拜過去了,有趣的事情很多,覺得有點短暫,但是開學了還是要用功讀書了。
寒假生活的作文 篇2
我有一個搞笑的弟弟,不信,我說給你聽!
那次我回奶奶家,奶奶正在打麻將,我很感興趣,就過去湊熱鬧。誰知剛坐到那兒,奶奶不打了,還被3歲的“吳屎蛋兒”(弟弟)“嘲諷”了一番,弄得我哭笑不得,只能悲嘆:“唉,真悲催!”
“喂,咱們用麻將堆“堡壘”吧?”姐姐問我。嗬,真是“一語點醒夢中人”,要不是老姐問我堆不堆“堡壘”,說不定我還沉浸在悲催和尷尬之中呢!一會兒我可得好好謝謝她。
“好呀!”我說,“太好了!”可是,堆“堡壘”似乎也不能進行,因為“煩人精”吳屎蛋兒又開始搗亂了!哎,“杯具”呀!
沒辦法,只好眼睜睜地看著到手的麻將被吳屎蛋兒一個個拿走,為了“搶”回麻將,我和姐姐心生二計……
“嘿!吳屎蛋兒!!”“泥悶趕少類(吳屎蛋兒發(fā)音不太清,他其實是想說“你們干啥嘞”) ?”“你如果給我們麻將,我們就給你兩個大糖!(吳屎蛋兒最喜歡吃糖)” “太好了!”嘿嘿,計策成功!“吳屎蛋兒,你先給吧!”“好呀!”吳屎蛋兒一口答應下來。哈哈!達到目的了!當我們正在洋洋得意的時候,吳屎蛋兒拿出一個麻將,遞給我們
說:“姐姐,給我糖吧!”我們當場暈倒……唉,誰讓吳屎蛋兒既愛玩兒又愛吃呀?哎,第一個計策——失。
沒辦法,我們只好使出第二個計策——一人誘惑一人偷。姐姐拿出她的兩塊大糖,正準備誘惑他,誰知爸爸媽媽一下子毀了這個計策:他們開始用麻將教吳屎蛋兒數數了!媽呀,悲劇、悲催、悲慘呀!真讓人……無——語!
我們只好在一旁束手無策的看著吳屎蛋兒帶著勝利的喜悅數著麻將,突然,我眼前一亮……
“姐姐,你看這個方法怎么樣?……”我把我的.方法告訴了姐姐,姐姐聽后,點頭稱贊,立刻開始實行:姐姐先拿出三個麻將(我們都知道吳屎蛋兒不會數三),然后說:“吳屎蛋兒,你要數對了,我就給你一個大糖!”“嗯,1、2……8!”“哈哈哈哈……!”我們哄堂大笑,笑得肚子都疼了!可是,一個人沒笑,那就是老姐,她趁吳屎蛋兒不注意,拿走了一大把。O(∩_∩)O哈哈,計策成功!
我們翻來覆去的問了好幾次,終于有一次,吳屎蛋兒不耐煩了。他喊了一句:“不是麻將,是糖!。!”他再次弄得我們哈哈大笑,笑得前俯后仰、直不起腰,就連姐姐也“忍俊不禁”!吳屎蛋兒真是太好玩了!
現在,奶奶家又多了一句“名言”:不是麻將,是糖!
寒假生活的作文 篇3
在正月十六那一天,我早早地起了床,我之所以這么早地起床,是因為早都聽爸爸說縣城里有舞獅子的,還有很多好吃的和好玩的。
到了縣城,我看到東西大街上簡直是人山人海,賣什么的都有,我和爸爸走了一會兒就來到了一個賣倉鼠的'攤子,看到這么多只倉鼠,我的眼珠子都快掉下來了,攤子前擠滿了人,我暗暗下定決心:我一定要買到倉鼠,付出多大代價我都愿意爸爸爸看透了我的心思,卻說:“不買,你想想看,還剩兩天就開學了,再說了我和你媽都要上班,誰照顧它呀!甭牭竭@話,我的心情頓時一落千丈,腦袋瞬間耷拉下來,可是我還是不死心,心想:有總比沒有強吧,就算是讓我擁有它兩天時間,我也心滿意足了,想到這里,我哀求爸爸到:“我愿意用我所有的零花錢交換,行嗎?”爸爸見我這副表情,心一下子軟下來了,說:“好吧,但是只能買一只。”我馬上興高采烈地說:“謝謝老爸!你最好了!”于是,我高高興興地買了一只棕黃色的小倉鼠,它別提有多可愛了。
雖然寒假已經結束了,可是,過去的已經一去不復返了,我們還是應該投入到緊張而有趣的學習中。
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