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【精選】教師節(jié)作文300字錦集九篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)作文300字 篇1
教師節(jié)作文 思念園丁一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒 流，讓我重新回到學(xué)生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……別后，漫長的歲月，您的 (整理)聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……人生是一條沒有盡頭的 路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的'精 神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！每當(dāng)收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘 者----老師。老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。今天，我 在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。您 (整理)那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。哦，老師……懷念您，親愛的老師！在我心 中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。
教師節(jié)作文300字 篇2
老師，您是航船的舵手，無時無刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道；老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽實在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。
在我們的成長過程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的無奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點點成績中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對您說：“老師，您辛苦了。”
老師，因為我們的年少無知，不時要犯這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您多原諒。上課時會開小差，下課后會亂跑亂撞的.我們正在一天一天地長大，我們不再只會保證，我們要用行動證明自己是您的好學(xué)生。
尊敬的老師，在這美好的節(jié)日，我要對您說：“感謝您，祝您節(jié)日快樂。"
教師節(jié)作文300字 篇3
昨天是教師節(jié)，是我們親愛的老師的節(jié)日。我們的實習(xí)老師也來到了我們班，和我們一起喜慶了教師節(jié)，同學(xué)們還送了許多禮物給老師呢，有巧克力，有自己做的賀卡！
第四節(jié)課的時候，崔老師拿出同學(xué)送給她的巧克力禮物，分給了給我們。我頓時感覺到老師對我們非常好，我心里有一種甜甜的感覺。是老師的節(jié)日，老師卻讓我們一起分享她的禮物。同學(xué)們拿到巧克力后，擺了個pose，讓小記者們拍照。很快，巧克力全部分完了，我們每個同學(xué)都覺得這個巧克力的'味道真好，為了紀(jì)念這個甜蜜時刻，我們一起拍照留念，在拍照的時候，把常說的“茄子”變成了“甜——”。
哈哈，同學(xué)們和老師的笑臉讓整個教室都變得陽光明媚，崔老師，你真好！讓我們知道了分享才是最甜的。
教師節(jié)作文300字 篇4
今天是教師節(jié)，我們老師的節(jié)日，所以，今天我們要比平時更出色，更聰明。
在去上學(xué)的`路上，外面下著小雨，雖然很小，但很很密集，我與五年級六班的王光鵬一起打著傘，匆匆忙忙的進了學(xué)校，他一口氣跑上了四樓，因為想上廁所，所以跑得很快，也許是忘記了一樓也有男廁所，所以才“啪啪啪”的往四樓跑，而我卻在下面哈哈大笑，直到我笑得肚子開始疼時，我才往我自己班里走。
上晨讀了，王老師剛進教室，就有非常多的同學(xué)給王老師送禮，有賀卡、鮮花，我心里想：這下王老師一定很高興。
第一節(jié)課是邢老師上，邢老師剛進門，全班同學(xué)都給邢老師了一份禮物，邢老師很高興。
崔老師來了，剛剛進門，還沒走上講臺，全班同學(xué)又再次給崔老師送禮，崔老師更高興了。
教師節(jié)我真高興。
教師節(jié)作文300字 篇5
同學(xué)們有的送賀卡，有的送發(fā)卡，還有的送給老師一些CD……。小華卻說：“我要送給老師一個讓你們意想不到的禮物……�！�
放學(xué)后，小華騎著自行車直奔郊外的田野，在他眼前呈現(xiàn)的是一些美麗的野菊花，小華想：不如送給老師一些美麗的野菊花把！因為老師是園丁，我們是花朵嗎！”小華摘了幾朵鮮艷的菊花，把它們捆扎成兩束后便回家了！
下午，小華來到學(xué)校，徑直向老師的辦公室走去，也許正是天賜良機��！老師竟然沒有在辦公室里，小華立刻把兩束野菊花小心翼翼的插進老師的筆筒里。小華想：老師帶著花鏡批改著我們的作業(yè)，聞著留有余香的菊花，該是多么的`愜意��！小華看了看鐘表，時間不早了，立刻跑回教室里等待著老師來上課，不一會老師帶著那束留有余香的一起來了。問到：“這是誰送我的也菊花��？”臺下鴉雀無聲。“不說沒有關(guān)系，我認(rèn)為這束花是我教師節(jié)收到的最好的禮物，因為其他人的禮物都是用金錢換來的，不值得收藏，惟有這花是用自己的勞動采來的，最有收藏價值，同學(xué)們難道不是嗎？”霎時間，同學(xué)們恍然大悟。
是��！老師的那種燃燒自己的精神，值得我佩服，更值得大家佩服！我長大也要當(dāng)一名辛勤的園丁，把自己的知識傳授給祖國的花朵們！
教師節(jié)作文300字 篇6
您像天空的星星照耀著我，讓我在黑暗的夜晚，找到回家的路。我有好多話要對您說，可都沒有說出口，我今天就要和您好好說一說。
您每天都很忙，除了給我們上課，批作業(yè)，還要做自己的事情。每次上課，您都很認(rèn)真，很投入。您咳嗽了，生病了，都還撐著為我們上課；每當(dāng)我們有題目不會，您就耐心地給我們講解。
就在前幾天，您讓我們安靜看報，做作業(yè)，那時我沒太在意，就和同學(xué)一起說話。午休，您走進來，對我們的表現(xiàn)很生氣，可是還是耐心告訴我們中午要認(rèn)真寫作業(yè)，不能說話。后來，我很后悔，為什么中午午休這么不認(rèn)真？這幾天我很少中午和同學(xué)說話、玩，都在認(rèn)真寫作業(yè)和看報。您表揚了我，讓我更有信心，能夠成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，讓我想起“一份耕耘一份收獲”。
我們是一粒粒種子，您就像農(nóng)民，照顧我們；我們是一只只小船，您就像平靜的`大海，把我們送向遠(yuǎn)方……反正您就在學(xué)習(xí)的路上幫助我們。謝謝您老師。
教師節(jié)作文300字 篇7
教師節(jié)馬上就要到了！我的心情既緊張又興奮，走到哪兒都在想：“今年該送老師什么禮物呢？是一袋巧克力？還是一枝花？還是……”
第二天，老師布置了一項特殊的家庭作業(yè)，要求同學(xué)們準(zhǔn)備一個自己的作品，送給老師做教師節(jié)的禮物。老師把我安排到做賀卡那組。
回家后，我左思右想，決定用橙色的卡紙來做賀卡。首先，我把卡紙對折，然后我用紅色的卡紙剪出一個大心和一個小心，貼在賀卡內(nèi)頁，小心代表我，大心代表老師，小心和大心挨在一起，表示我和老師心連心。我又找出一大疊掛圖，我在掛圖中挑了兩個圖案，一個是一朵白云，另一個是一小叢花兒，我把它們都剪了下來，貼在賀卡內(nèi)部的另一端。我又從其他賀卡上剪下了一處風(fēng)景，貼在了賀卡的'封面。最后，我在賀卡上寫上了“祝�！焙汀敖處煿�(jié)快樂！”這幾個字。就這樣，一張賀卡終于做好了。我拿起來看了看，還真像是買的呀！
第三天，老師一看到我做的賀卡，就夸我做得好，我心里別提有多高興了！
教師節(jié)作文300字 篇8
明天是教師節(jié)，可明天是周天，所以我們只能今天送禮物。我們今天送的全是賀卡，而且是親手做的'。
我做了一個里邊是個正方形，上面貼著一張卡紙，上面寫著祝福語，是粉紅色與紅色，黃色。為什么選這三種顏色呢？因為她代表著紅紅火火。
我給閆老師與張老師各做了一個。張老師是淡綠色與藍色，意味著大海藍天，閆老師是藍色與綠色的，代表小草上的冰霜。
我為什么要給任老師送賀卡，因為有一件事情說明。
那天早晨，我來到學(xué)校，剛放下書包就被任老師叫走了。原來是使我重新寫前一天的作文。到了中午睡覺時，任老師就開始給我講怎么寫這篇作文，起床了，我也寫完了，而且也寫的很生動。
從這件事種，我覺得任老師很負(fù)責(zé)任，所以我要送老師賀卡。
最后，祝老師節(jié)日快樂。
教師節(jié)作文300字 篇9
“靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”咦？從哪兒傳來了《每當(dāng)我走過老師窗前》這首歌動聽的旋律呢？哦！原來是一位小姑娘唱的。只見一位穿著粉紅色的上衣，背著褐色的書包，頭上戴著粉紅色發(fā)卡，胸前佩戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘，左手拿著一束藍色和黃色的野菊花，右手拿著一束黃色的野菊花，一邊唱著歌兒，一邊蹦蹦跳跳地向老師的辦公室走來，當(dāng)她走到老師辦公室窗前時，那個小姑娘停了下來，她趁老師不在，悄悄地把右手里黃色的野菊花輕輕地插在了老師的'筆筒里，她一邊插花一邊欣慰地笑了，她想：老師看到后一定會很高興的。
她為什么要悄悄地給老師送花呢？也許她是個家庭貧困的孩子，當(dāng)她有困難的時候，是老師幫助她解決了困難。也許她以前的學(xué)習(xí)成績不夠理想，經(jīng)過老師的精心輔導(dǎo)以后，她的成績比以前好多了。也許她是一位班長，以送花來代表全班同學(xué)感謝老師對他們辛勤的培育。也許……
她給這位老師插完花后，又蹦蹦跳跳的走了，我想她一定還有很多老師要感謝吧，不然為什么要拿那么多花呢？
那一天，正是教師節(jié)。
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