感恩教師節(jié)的作文400字集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的感恩教師節(jié)的作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
感恩教師節(jié)的作文400字 篇1
教師節(jié)是老師的節(jié)日，老師這個(gè)職業(yè)神圣而又偉大，老師不求回報(bào)默默付出，值得我們尊敬。身為學(xué)生更應(yīng)當(dāng)感恩老師。教師節(jié)這天，老師收到我們的祝福就會(huì)高興許久。所以，讓我們感恩老師，祝福老師。
班上的每一位教師都值得我們?nèi)ジ卸鳎プ鹁�，讓我們看看老師的�?yōu)點(diǎn)。班主任——和老師是一位有責(zé)任心的老師。有責(zé)任心難道不好嗎？當(dāng)然好，所以我們要理解和老師也十分關(guān)心同學(xué)……數(shù)學(xué)老師——扈老師剛教我們，但可以看出她是一位和藹的老師。英語(yǔ)老師——王老師對(duì)同學(xué)也不錯(cuò)，也是一位和藹的老師。物理老師——張老師也剛剛教我們，但也可以看出她并不是一位嚴(yán)厲的老師。生物老師——朱老師也剛教我們，也是一位可敬的老師。地理老師——寧老師并不嚴(yán)厲，是一位可親的老師。歷史老師——袁老師對(duì)同學(xué)很好，也很和藹可親，值得我們尊敬。政治老師——李老師平時(shí)十分嚴(yán)厲。
所以在大家心目中是一位很?chē)?yán)厲的老師。其實(shí)，李老師也很好，很善良。還記得李老師說(shuō)的她與同學(xué)過(guò)中秋節(jié)的事嗎？想想吧！讓我們說(shuō)以前的美術(shù)老師吧，新的美術(shù)老師——高老師教了一節(jié)課還不了解。美術(shù)老師——李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又溫柔。課上又講的好。是一位好老師。音樂(lè)老師——康老師是一位對(duì)音樂(lè)對(duì)人生有著獨(dú)特看法的老師，不過(guò)也很好。
以上我們班的老師哪一個(gè)不值得我們?nèi)プ鹁慈ジ卸�。教師�?jié)是屬于他們的，我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以，讓我們說(shuō)：老師！教師節(jié)快樂(lè)！
感恩教師節(jié)的`作文400字 篇2
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；而我，我感恩我的老師�?/p>
是啊，老師是神圣的職業(yè)；老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者；創(chuàng)造者沒(méi)有了老師,怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮？老師就像圓丁,辛勤的培育祖國(guó)的花朵.老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人！老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。“老師是人類(lèi)心靈的工程師！”每當(dāng)想起這句話，我就想起了我的老師，心頭涌起一股暖暖的感覺(jué)！
老師，您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì)長(zhǎng)大的，對(duì)不起，我的好老師！
感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝老師教會(huì)我們做人的道理……老師，所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情，我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
感恩教師節(jié)的作文400字 篇3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的教師們，是他（她）們，在講臺(tái)上、書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撇下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，教師，我衷心的感謝教師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo)，祝愿教師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋�、健康、快�?lè)！
教師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，教師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；()教師是我們成長(zhǎng)的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處事；教師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(zhǎng)；教師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
教師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。教師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝教師為我們付出的一切。
教師，感謝你們，感謝六年以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：教師，感謝你們！
感恩教師節(jié)的作文400字 篇4
我是幼苗，你是雨露，滋潤(rùn)我干枯的心田。我是細(xì)小草，你是太陽(yáng)，照耀我成長(zhǎng)的路。謝了您，老師！
走著走著，看見(jiàn)路旁有不少野菊花。我眼前一亮，心里暗暗高興：就是它了。我三步并作兩步跑過(guò)去，小心翼翼地采著。一朵，兩朵……
我捧著花繼續(xù)向前走，不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次，自己因?yàn)樯《∵M(jìn)了醫(yī)院。老師帶著全體同學(xué)來(lái)看望，還給我買(mǎi)了一箱蘋(píng)果。并對(duì)我說(shuō)："不用著急，安心養(yǎng)病，落下的課程我來(lái)給你補(bǔ)。"從那以后，您果然天天來(lái)給我補(bǔ)課。一天，天氣不好，還下起了雨來(lái)。我以為您不來(lái)了，可您還是來(lái)了，而且為了使我不著急，加快了腳步，摔了一跤，還把腳脖子扭了。當(dāng)您給我補(bǔ)完課，一瘸一拐地下樓時(shí)，我不禁熱淚盈眶。
我走到學(xué)校，把花分成兩份，默默地在心里說(shuō)："老師，一束祝您身休健康，一束祝您節(jié)日快樂(lè)。"我快步向辦公室走去，見(jiàn)到辦公室的門(mén)關(guān)著，便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老花鏡上，臺(tái)歷上，地球儀上，墨水瓶上，似乎都閃動(dòng)著老師那忙碌的身影，使我不禁想起了那雙戴著老花鏡的眼睛。
在回教室的路上，我想：老師，兩束花并不貴重，但我送給您的不只這點(diǎn)，還有一顆真誠(chéng)的心。
感恩教師節(jié)的作文400字 篇5
一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛．你瞧，學(xué)校在黑板上寫(xiě)上了祝愿老師節(jié)日快樂(lè)的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門(mén)口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物,。
今天是９月１０日，第33個(gè)教師節(jié)．
一大早，當(dāng)我剛踏進(jìn)校園，就感受到了濃濃的節(jié)日氣氛．你瞧，學(xué)校在黑板上寫(xiě)上了祝愿老師節(jié)日快樂(lè)的字，桌子上還擺上了很多的鮮花。你瞧，門(mén)口的鮮花攤替代了小吃攤，同學(xué)們都在精心挑選著送給老師的禮物。
走進(jìn)教室，我們就開(kāi)始出謀劃策起來(lái)。我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)上了老師，您辛苦了！幾個(gè)字，期待著老師有個(gè)以外的驚喜。果然，我們的班主任石老師走進(jìn)了教室，她看到了我們獨(dú)巨匠心地寫(xiě)在黑板上寫(xiě)的幾個(gè)字后，很是感動(dòng)，使我們感到很開(kāi)心。
下課后，我們都拿出自己準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物送給老師。在給班主任禮物時(shí)，我們并沒(méi)有忘記教了我們四年的陳老師、王老師。在這些禮物中包含著我們對(duì)老師最衷心的祝福，包含著我們和老師深厚的感情。
下午第三節(jié)課主題班會(huì)，我們紛紛拿出自己準(zhǔn)備的詩(shī)、文。我們爭(zhēng)先恐后地要上臺(tái)朗誦，無(wú)論哪一個(gè)同學(xué)在朗誦時(shí)都帶著對(duì)老師的辛勤培育的感謝，都帶著對(duì)老師節(jié)日的祝福。在每個(gè)同學(xué)讀完后，臺(tái)下都報(bào)以熱烈的掌聲。
教師節(jié)的一天，我聽(tīng)得最多的兩句話就是送給我的最好禮物是好好學(xué)習(xí)和謝謝。
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