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寫教師節(jié)的作文300字集錦五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的寫教師節(jié)的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫教師節(jié)的作文300字 篇1
應(yīng)該說，從讀書上學(xué)到參加工作，對教師節(jié)的記憶是最為深刻。從對老師的祝福到受學(xué)生的尊重，從不諳世事的少年到成熟穩(wěn)重的師者，一步步走來，個中滋味只有自己心中最為清楚。
讀書上學(xué)那會，每到教師節(jié)時，同學(xué)們總是會買來一張張小卡片，寫上幾句溫馨祝福的話語，然后在老師上課時，偷偷塞進老師的課本中，稍有幾個膽大的學(xué)生則會跑到老師的辦公室，當(dāng)面送給老師。字跡瀟灑的學(xué)生，此時是最受歡迎，往往這張卡片還沒有幫忙寫完，那張卡片又遞來了。而收到學(xué)生卡片祝福的教師，則會在同事們當(dāng)中被羨慕好一陣子。
待到自己參加工作為人師表時，也被學(xué)生一次次地感動著我忙碌和焦躁的心靈，這或許就是教師的偉大和幸福吧。沒想到會收到載滿孩子祝福的賀卡，更沒想到的是同學(xué)都自發(fā)的在起立之后說出了——老師，教師節(jié)快樂！班會課上，孩子們?yōu)槲页瑁�，那一刻，我的�?nèi)心無法用話語來言表，積累了一天的感動一時間如泉涌般的.迸發(fā)出來，只有激動、喜悅和欣慰。有這樣的一群孩子還有什么理由不去把他們教育好呢？頓時一種責(zé)任感隨之而來涌上心頭，謝謝你們，孩子們！做你們的老師是我最大的幸福��！
寫教師節(jié)的作文300字 篇2
教師節(jié)要到了，我叫來了小明、小紅和小剛來我家商量送老師什么禮物。
我讓小紅先說，小紅說：“我要送老師一支鋼筆，因為我上次沒帶鋼筆，老師借我了一支，由于快期末考試了，鋼筆沒水兒了，所以我要送老師一支鋼筆�！�
我又讓小明說，小明說：“我要送老師一束玫瑰花，因為我生病，老師送我了一束劍蘭花，所以我也要送老師一束不一樣的花，就是“玫瑰花”。
我又讓了小剛是說，小剛說：“我想送老師一個文具盒，因為上次我把老師的文具盒摔壞了，所以，我要送老師一個文具盒。
我想送什么？你們想知道嗎？那就聽我介紹一下吧！我想送老師一把雨傘，因為我們放學(xué)了，只有我一個人沒接走，我班的班主任楊老師說：“沒關(guān)系，我送你回家”。我還沒說“謝謝”，老師就緊緊的`拉住了我的手，把我送回了家。楊老師走的時候我說了一聲“謝謝”。所以我要送老師一把傘。
我想：在教師節(jié)那天，老師收到我們的禮物，一定會感動的熱淚盈眶的。
寫教師節(jié)的作文300字 篇3
一年一度的教師節(jié)快到了。有一大群母校教師曾經(jīng)教過的學(xué)生全部都來母校給教師們獻花。有的人送上了紫色帶著詭異香味的紫羅蘭，希望它能幫忙緩解教師疲憊的身軀。有的人還送上了一張張美麗的賀卡，上面寫滿了同學(xué)們對教師的一句句的祝福，希望教師在下年工作順利。
現(xiàn)在送給教師的禮物越來越多。有的送超市購物卡、有的送一盒豪華月餅（快中秋了）有的甚至不惜血本花上幾百塊錢買了一個花籃……。這些都不合我意，因為1沒創(chuàng)意，2破費錢財。就憑這兩點我否定了這些購物清單。要送什么呢？我絞盡腦汁的想，突然，我靈光一閃，對��！我可以折千紙鶴送給教師啊，這是多么好的心意啊。1既有心意，2又不破費錢財。真是一舉兩得啊，這次，相信我的東西是最有心意的代表！
啊！教師，我希望我的禮物能在你信情不好的時候，能給你帶來愉快的.心情，據(jù)需在你的工作崗位奮斗吧！現(xiàn)在我也很興奮因為在過幾條我就可以在次看到我最敬愛的教師們了，我內(nèi)心隱隱期待著那天的到來。
寫教師節(jié)的作文300字 篇4
又是秋風(fēng)氣爽的季節(jié)了。在這美麗的金秋季節(jié)，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。我為了向老師表達對老師的`祝福，我決定為老師做一張精美的小賀卡。
我先找出一張白色的硬紙把它對折，壓實，再用我喜歡的顏色在封面上寫：“節(jié)日賀卡”，并且畫一個桃心，在桃心里寫上：祝老師節(jié)日快樂！打開賀卡，在里面畫上一個大人和小樹。小樹象征著我們，大人是老師。是老師教我們知識，像辛勤園丁一樣培育我們茁壯成長。我滿懷感激地在小樹旁寫到：“您是火種，點燃了同學(xué)的心靈之火；您是臺階，承受著一步步的踏實。老師，謝謝您，您辛苦了！”
最后，我又找來了一張紙，撕下兩條，把條擺成直角，粘起來，把其中一條折過去，反復(fù)幾次，做成一個紙彈簧，這可是我從“藝術(shù)創(chuàng)想”欄目里學(xué)到的巧辦法！把卡通人物粘在彈簧上，再把彈簧粘在賀卡里。��！一個會動的人物出現(xiàn)在我眼前了！
第二天，我高高興興地把賀卡舉著送給老師，老師說好，我心里跟吃了蜜一樣甜。
寫教師節(jié)的作文300字 篇5
小時候每逢家里停電媽媽就取出一支蠟燭。這時我便好奇地問道：“這是什么呀？”“這是一根蠟燭�！薄跋灎T是做什么用的呀”我好像要刨根問底似的一古腦兒要把問題全部問出來�！耙粫䞍耗憔椭懒恕边@時媽媽把蠟燭點燃頓時漆黑的屋里變得亮堂了。望著一閃一閃的燭光我的心也頓時變得亮堂起來溫暖起來了幾乎就在那個時候我便開始喜歡上蠟燭了。
蠟燭他非常不起眼。它長著白白的身體在它的頂端有一根紅線它就是蠟燭的燈“芯”。當(dāng)人們點燃蠟燭的時候它給人們驅(qū)逐了黑暗和陰冷帶給人們的是溫暖、光明蠟燭慢慢的燃燒著人們在感受蠟燭的帶來的欣喜的同時蠟燭也一點一點地消耗著自己的.生命直到生命的最后一刻蠟燭也無怨無悔。我想喜歡蠟燭是因為他們具有著一種精神一種燃燒自己照亮別人的可貴精神一種奉獻自己澤福別人的可貴精神！
我們的老師也就像蠟燭一樣他們甘愿失去自己的青春也要培養(yǎng)我們這些祖國的“花骨朵”。他們每天孜孜不倦地教誨著我們一天又一天一年又一年年復(fù)一年。他們漸漸變老了就像那還剩半截的卻還在燃燒的蠟燭。把自己全部身心都投入到我們這些“花骨朵”中了。我想他們品質(zhì)就和蠟燭的品質(zhì)是一樣的吧！
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