關(guān)于教師節(jié)的禮物作文（精選36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的關(guān)于教師節(jié)的禮物作文（精選36篇），希望對(duì)大家有所幫助！
教師節(jié)的禮物作文 篇1
教師節(jié)快到了，同學(xué)們都在琢磨著要買(mǎi)什么禮物才好。這不，我同桌就開(kāi)始打探消息了。 翁小然，你教師節(jié)打算送什么禮物？ 同桌 黃老鼠 賊賊地問(wèn)我。我嘆了口氣，說(shuō)： 還沒(méi)想好呢！ 同桌一聽(tīng)，一臉失望，只好向別人打探消息。
放學(xué)了，我和幾個(gè)好朋友一起討論教師節(jié)送什么。鄭曉丹說(shuō)： 要不買(mǎi)束花送給老師吧！ 恩，可是一束花至少一百多，我們可沒(méi)錢(qián)買(mǎi)！ 盧楠說(shuō)。 哼，現(xiàn)在的老師胃口真大，送禮都得送高級(jí)一點(diǎn)的禮物才行！ 林敏有點(diǎn)酸酸地說(shuō)。 對(duì)呀！那時(shí)候我一年級(jí)，我教師節(jié)那天沒(méi)送禮物給老師，老師過(guò)后就把我的組長(zhǎng)職位給撤了！ 琳兒應(yīng)和道。我聽(tīng)了她們倆的話，不吭聲，心里很不是滋味，她們根本不理解老師的辛苦。因?yàn)槲业膵寢屢彩且晃焕蠋�，她每天回到家，就一刻也沒(méi)有閑著，拖地，煮飯，洗碗 還經(jīng)常備課，批改作業(yè)到十一點(diǎn)多。我們的班主任張老師何嘗不是這樣呢？
晚上，我躺在床上久久不能入睡。張老師雖然嚴(yán)厲，但是她卻像媽媽一樣照顧我們。記得有一次，我們上語(yǔ)文課，上著上著，我的頭暈暈乎乎的，一摸，哇！燙極了。張老師見(jiàn)了，停下講課，走到我跟前，摸了摸我的額頭，然后就去辦公室倒了一杯水給我。水熱熱的，我的`心也暖暖的。下課后，她有把我叫到辦公室去，見(jiàn)我有點(diǎn)冷，就拿起她的一件衣服披在我身上，還用她的手暖著我的這雙冰涼的小手。我又想到張老師上課時(shí)她那沙啞的聲音。哎，有了！不如送老師一個(gè)杯子吧！這樣一來(lái)，老師上課就不會(huì)說(shuō)得聲音沙啞了。
第二天放學(xué)后，我直奔超市，精心挑選了一個(gè)紅色的保溫杯，花了五十元，是我做了三個(gè)月家務(wù)的工資。但我不心疼，因?yàn)槲铱偸窍胂蟮嚼蠋熜χ�，帶著洪亮的聲音為我們上課。
教師節(jié)是星期六，我提前一天送禮物。老師很開(kāi)心。
教室里彩帶飄揚(yáng)，黑板上寫(xiě)著五個(gè)大字 老師，謝謝您 張老師臉上洋溢著幸福的笑容。
我們也笑了，笑的是：嚴(yán)厲的張老師終于笑了！
教師節(jié)的禮物作文 篇2
叮零零，叮零零，上課了，又是一節(jié)語(yǔ)文課，我們班的同學(xué)都高興極了，只見(jiàn)張老師依舊是滿(mǎn)戴笑容的給我們上第一課《師恩難忘》，她那抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)同學(xué)們?cè)缫崖?tīng)的入迷了，就連新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)也連連叫好——她采用了讓我們多讀，多討論的方法，使課堂氣氛非常地活躍，讓我們總是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。課上到了一半時(shí)，老師在鼓勵(lì)班上新轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)發(fā)言，可是，他們不一個(gè)敢發(fā)言，張老師用親切、鼓勵(lì)的.話語(yǔ)，終于有一位寫(xiě)同學(xué)站了起來(lái)，后來(lái)，老師把新同學(xué)一個(gè)個(gè)介紹給了全班同學(xué)，并讓我們多關(guān)心他們！
我還想再說(shuō)說(shuō)我老師的長(zhǎng)相和特點(diǎn)——那真是值得一提呀！她的心地善良，待人熱情大方。長(zhǎng)著一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是唱歌非常地好聽(tīng)，我覺(jué)得如果我的老師再年輕一點(diǎn)就可以去參加“超級(jí)女生”，一定會(huì)獲得冠軍的……
這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師，一位值得我們愛(ài)戴的好老師。
評(píng)語(yǔ)：王珂，你雖然剛轉(zhuǎn)來(lái)了一年，你的進(jìn)步老師太高興了。你在仔細(xì)觀察，用心在寫(xiě)，所以第一篇習(xí)作就是一個(gè)開(kāi)門(mén)紅，本文寫(xiě)作方法新穎，用詞準(zhǔn)確，恰當(dāng)，詳略得當(dāng)。加油！你是最棒的��！
在這教師節(jié)來(lái)臨之際，我想這是學(xué)生給的我最好的禮物。
教師節(jié)的禮物作文 篇3
教師節(jié)一大早，我和同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，盼望著老師能早一點(diǎn)進(jìn)教室，為什么呢？因?yàn)榻裉炖蠋熯^(guò)節(jié)��！我們既興奮又緊張，都盼望著用自己的方式祝福親愛(ài)的老師。
終于，走廊上響起了我們熟悉的腳步聲。老師與平常一樣，表情嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。她剛一進(jìn)門(mén)，大家就圍了上去，像變魔術(shù)似的.變出了五顏六色的花，爭(zhēng)先恐后地舉在她面前，異口同聲地說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
老師一怔，然后激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”她把鮮花一一放在了桌子上，說(shuō)：“同學(xué)們，謝謝你們！我會(huì)把這些鮮花插在花瓶里，這花瓶就像我們的班級(jí)，你們都是班級(jí)中的一員，你們可以想象，自己就是花瓶中的一枝花，要努力汲取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)�！�
聽(tīng)了這番意味深長(zhǎng)的話，我在心里暗暗給自己鼓勁：我一定要好好學(xué)習(xí)，做花瓶里最鮮艷的那朵花。
教師節(jié)，老師在屬于她的節(jié)日里給我們上了生動(dòng)的一課。
教師節(jié)的禮物作文 篇4
大家?guī)У幕▋焊鞣N各樣，五顏六色，數(shù)不勝數(shù)。劉佳怡帶了三朵與眾不同的深藍(lán)色花，花瓣上灑滿(mǎn)了閃著銀光的粉末。
這三朵花，引發(fā)了班級(jí)里幾乎所有人的爭(zhēng)論：這到底是真花還是假花呢？劉佳怡堅(jiān)決地宣布這用光了她這個(gè)月零花錢(qián)的花絕對(duì)是真花，而同學(xué)們都說(shuō)不可能有真花長(zhǎng)成這個(gè)模樣。
張弛菲撥開(kāi)一小片花瓣，里面露出了粉紅色的`“皮膚”，接著張弛菲宣布她肯定這是一朵真花，不過(guò)它是真花中的“木乃伊”。
教師節(jié)的禮物作文 篇5
九月，金色的季節(jié)；九月，溫馨的季節(jié)；九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)；九月，天真爛漫的季節(jié)。
今天是九月八日，還有兩天就是教師節(jié)了，我們班的同學(xué)小紅、小明、小剛都來(lái)到我們家討論送老師什么禮物。小紅說(shuō)：“我要送老師一支鋼筆�！毙∶髡f(shuō)：“我要送老師一束鮮花，希望老師像鮮花一樣，永遠(yuǎn)漂亮�！毙傉f(shuō)：“我要親自為老師畫(huà)上一幅畫(huà)，而且還要在上面寫(xiě)著祝賀的詞。同時(shí)，我也希望老師的身體就像我寫(xiě)的字一樣健康�！�
小紅說(shuō)：“你為什么親自畫(huà)一幅畫(huà)呀？”“因?yàn)槲覌寢屨f(shuō)過(guò)，自己親手做的東西才是最真誠(chéng)的。”我心里想，那我送老師什么禮物呢？
時(shí)間過(guò)得很快，這都九月九號(hào)了，我一邊走在上學(xué)的`路上，一邊想著，我該送老師什么禮物好�？墒俏以趺匆蚕氩怀鰜�(lái)。這時(shí)，小明來(lái)了說(shuō)：“小亮，你等我一會(huì)兒�！蔽遗ゎ^一看是小明��！不一會(huì)，他跑來(lái)了，我說(shuō)：“你手上拿的是什么？”小明說(shuō)：“沒(méi)什么，只是送給老師的一束鮮花而已，沒(méi)什么大不了的�！蔽艺f(shuō)：“我還沒(méi)有想出來(lái)送給老師的禮物呢！”這時(shí)，我看見(jiàn)草地上有許多的野菊花，我連忙跑過(guò)去摘了一朵野菊花，我聞了一下，“哇！好香啊！”
九月十日終于來(lái)到了，我早早的起床來(lái)到了那片草地上，摘了一束的野菊花，然后早早的來(lái)到老師的辦公室，我把那束菊花放在了老師的花瓶里。最后，我在紙上寫(xiě)上了祝福詞。
后來(lái)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)又想出了一個(gè)好辦法，小明說(shuō)：“我們舉行一次聯(lián)歡會(huì)怎么樣？”我們都說(shuō)：“好啊！”我們把教室裝扮的像過(guò)生日的晚會(huì)一樣，等老師來(lái)到后，我們把彩帶放出，老師一看，高興極了！
同時(shí)，全班同學(xué)也快樂(lè)、高興！
教師節(jié)的禮物作文 篇6
今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原來(lái)她是在想：今天是教師節(jié)，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花該送什么呢？這個(gè)，那個(gè)，怎么選啊？
正當(dāng)小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味送到了窗前，咦，哪來(lái)的香味？小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了�？矗蔷栈ǖ幕ò晗耋π返�.爪子一樣多又彎；還散發(fā)出一陣陣清香，好香！對(duì)了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧！
于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。
你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神��！小華一路上，哼著曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。
教師節(jié)的禮物作文 篇7
九月十日這一天，是一個(gè)很特殊的日子。沒(méi)錯(cuò)，我想大家都已經(jīng)想到了，這一天就是一年一度的中國(guó)教師節(jié)。
老師多么偉大啊！他不僅教育了我們應(yīng)該怎樣做人，而且還教了我們很多的知識(shí)，所以我們要感恩老師。小紅就非常的尊敬老師，小紅是一個(gè)六年級(jí)的即將畢業(yè)的少先隊(duì)員，教師節(jié)快到了。所以她想獻(xiàn)給老師在最后一年的小學(xué)時(shí)光里送給老師的教師節(jié)禮物。送什么好呢？小紅怎么想也想不到。突然間他站了起來(lái)，她跑向山野，摘了幾朵最鮮艷最美麗的野菊花。因?yàn)槔蠋熓切燎诘膱@丁，所以送鮮花更合適。野菊花又象征著老師默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他想讓老師永遠(yuǎn)向花兒一樣燦爛，一樣美麗。摘好了花，小紅非常滿(mǎn)意，面帶笑容的，小心翼翼的跑向老師辦公室的窗前，小紅捧著鮮花，在桌面上明顯的可以看見(jiàn)一本日歷，翻看的那一頁(yè)是九月十日，還有一副老師經(jīng)常佩戴的老花鏡。因?yàn)檫@個(gè)老師已經(jīng)是一位老教師了，眼睛不太好了，就在這種情況下，老師依然堅(jiān)持戴著眼鏡，辛苦的給同學(xué)們講課。老師不光教語(yǔ)文，而且還教地理，所以他的書(shū)桌上還有一個(gè)地球儀，他想更加的.了解國(guó)家的地圖，教給同學(xué)們最準(zhǔn)確的地里知識(shí)。
再往左邊看，擺放了一瓶墨水，為我們批改作業(yè)。��！老師多么辛苦呀！在墨水旁邊還有一個(gè)筆筒，里面有老師改過(guò)作業(yè)用過(guò)的鋼筆，還有米尺等。小紅把鮮花插進(jìn)了筆筒里，然后又悄悄的離開(kāi)了，小紅為什么那么神秘呢？原來(lái)是因?yàn)樾〖t想給老師一個(gè)驚喜，她不圖老師的表?yè)P(yáng)，他心里只想著默默無(wú)聞的給老師獻(xiàn)上一份禮物。
啊，小紅這種精神多么高尚呀，多么只得我們學(xué)習(xí)呀！老師每天都那么辛苦的給我們講課，那么認(rèn)真的為我們批改作業(yè)，所以我們搖尊敬老師，愛(ài)戴老師！
教師節(jié)的禮物作文 篇8
中午吃飯的時(shí)候，食堂的阿姨拿來(lái)很多的'面包。我們就問(wèn)竇老師：“這些面包是給誰(shuí)的？”竇老師說(shuō)：“當(dāng)然是給你們的�！蔽覀冇謫�(wèn)：“為什么要給我們面包呀�！�
竇老師說(shuō)：“因?yàn)槟銈兘o老師了禮物，所以老師也給你們禮物�！蔽覀円宦�(tīng)非常高興。吃過(guò)飯后，我們每人都得到了一個(gè)面包�；氐郊椅页粤艘粔K，面包甜甜的，還帶著桔子和葡萄干，好吃極了。
沒(méi)想到在教師節(jié)這一天我們也能收到禮物，謝謝豐臺(tái)五小的全體老師！祝全體老師教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的禮物作文 篇9
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)是五年級(jí)的小朋友了，已經(jīng)與我們親愛(ài)的老師們一起度過(guò)了四個(gè)年頭。在這四年中，老師付出了無(wú)數(shù)的汗水，用自己的汗水滋潤(rùn)著我們，使同學(xué)們心中的幼苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。教師節(jié)即將來(lái)臨，我們?cè)撚檬裁磥?lái)送給老師呢？這樣吧，讓我來(lái)先為大家說(shuō)說(shuō)，我們敬愛(ài)的老師都為我們付出了什么。
記得丁子凡同學(xué)在一次體育課不小心受傷，高老師知道了以后非常關(guān)心，急忙趕來(lái)查看傷勢(shì)，并及時(shí)安排同學(xué)們把她送往醫(yī)務(wù)室。雖然及時(shí)止住了血，可老師還是非常心疼。我始終忘不了那一刻老師焦急的眼神，像媽媽看自己孩子一樣的眼神。放學(xué)后老師還把丁子凡同學(xué)受傷后的情況和注意事項(xiàng)細(xì)心的告訴了她的家長(zhǎng)。您對(duì)我們?cè)趯W(xué)校每一天的生活都無(wú)微不至的關(guān)心，我們非常感謝您。
還有一次，我們班一位平時(shí)非常優(yōu)秀的同學(xué)考試沒(méi)考好，當(dāng)老師發(fā)完成績(jī)的時(shí)候，她傷心地哭了。您安慰她，勸導(dǎo)她。依稀記得您當(dāng)時(shí)和她說(shuō)的一句話：“每個(gè)小朋友都有犯錯(cuò)的時(shí)候，但是沒(méi)有關(guān)系，一次失敗，無(wú)法掩蓋你的聰明才智，我們下次努力，你一定是最棒的”。這句話不僅幫助了那位同學(xué)，同時(shí)也像一把刀一樣，刻在了我心中的石板上。它一直鼓勵(lì)著我，告訴我學(xué)習(xí)的真諦。
老師啊！我們一直在您的呵護(hù)下成長(zhǎng)。我在想用什么東西才能報(bào)答老師的恩情，作為教師節(jié)的'禮物呢。是鮮花嗎？不是，是賀卡嗎？也不是。最后我想到了，我們唯有健康成長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大成才，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人，才是我們給您最好的禮物。我們5（9）班的同學(xué)永遠(yuǎn)忘不了那一張張最美的臉，那一張張殷切期盼我們茁壯成長(zhǎng)的臉。
教師節(jié)的禮物作文 篇10
馬上就是9。10教師節(jié)了，大家都不約而同地覺(jué)得大家應(yīng)該一起給老師送一份禮物，可送什么好呢？我思前想后，主動(dòng)給大家提議給老師買(mǎi)一束鮮花，可買(mǎi)的又沒(méi)有心意，不如我們?nèi)プ约覉@子里摘吧！ “好，就這么辦。”大家異口同聲地說(shuō)。
剛走進(jìn)園子，我就聞到一股股沁人心脾的香味，這是什么呢？我走進(jìn)一看，原來(lái)是粉紅粉紅的康乃馨�？的塑氨揪褪撬徒o母親的，而老師就相當(dāng)于我們?cè)谛@的.母親，校園的園丁，而我們就像一個(gè)個(gè)含苞欲放的小花苞，靠他，我們才能茁壯成長(zhǎng)，讓自己綻放光彩，所以我覺(jué)得很合適，便摘了幾朵。繼續(xù)往前看，是香噴噴的百合花，它代表著純潔，就像我們對(duì)老師的愛(ài)一樣，純潔無(wú)味，獨(dú)一無(wú)二。再往前看，是一棵棵參天大樹(shù)，上面掛著一個(gè)個(gè)小燈籠般的柿子，好像在為教師節(jié)的來(lái)到慶祝了，于是我又摘了幾個(gè)火紅火紅的柿子放在鮮花上。
教師節(jié)那天，我拿著一束鮮花送給了老師，但包裝得有一點(diǎn)簡(jiǎn)陋。老師看著那束鮮花，欣喜若狂，開(kāi)心地說(shuō)：“孩子，你們長(zhǎng)大了，懂得知恩圖報(bào)了，真好，但我不需要這束鮮花，我最想要的禮物是你們能健健康康的成長(zhǎng)�！闭f(shuō)完，大家頓時(shí)熱淚盈眶，七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)。
老師謝謝您，教我們博大精深的知識(shí)，給了我們第二次生命。
教師節(jié)的禮物作文 篇11
9月10日是一個(gè)天氣晴朗的星期六，我們南剛小學(xué)學(xué)校的老師都在家里休息，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。雖然學(xué)校的老師放假，但是我們興趣班的英語(yǔ)老師Miss姜卻沒(méi)有放假，她仍然夜以繼日地批改著永遠(yuǎn)也改不完的作業(yè)本。
趁著今天是教師節(jié)，我一定要給Miss姜一個(gè)意想不到的驚喜。我在超市里挑了一個(gè)上午，功夫不負(fù)有心人，我挑了一塊巧克力月餅。說(shuō)實(shí)話，我從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)巧克力月餅，要不是自己的零花錢(qián)不夠，我肯定可以品嘗到這好吃的`月餅?zāi)兀∥已柿搜士谒�，把“教師�?jié)的禮物”放進(jìn)了冰箱中。
終于，下午到了。我?guī)е@塊令自己垂延三尺的月餅帶給了Miss姜。正巧，Miss姜正好出來(lái)放單車(chē)時(shí)碰見(jiàn)了我，我恭恭敬敬地把月餅給了Miss姜：“Miss姜，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
Miss姜，月餅雖然小，但是卻表達(dá)了我對(duì)您的敬意，禮輕情義重的我怎么能不祝您節(jié)日快樂(lè)？
教師節(jié)的禮物作文 篇12
星期一是教師節(jié)，我早早地來(lái)到了學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都準(zhǔn)備了禮物送老師。有的帶花，有的帶零食，還有的帶賀卡。我也準(zhǔn)備了自己最喜歡的巧克力和親手做的卡片送給老師。
上課之前，老師一進(jìn)教室我們紛紛沖了上去，把自己準(zhǔn)備的.禮物送給老師并對(duì)老師說(shuō)：“教師節(jié)快樂(lè)”。老師開(kāi)心的說(shuō)：“謝謝�！�
教師節(jié)的禮物作文 篇13
今天是老師們的節(jié)日。早上一到校門(mén)口，我就看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥姐姐們?cè)谇描尨蚬挠永蠋�。校園里的同學(xué)們很多都手里捧著鮮花，我給老師準(zhǔn)備的禮物是自己做的賀卡。走到教室，我先來(lái)到座位，等老師們都來(lái)教室后，我把準(zhǔn)備好的賀卡雙手送給了王老師、劉老師和侯老師并祝他們教師節(jié)快樂(lè)！
老師們都很高興，侯老師哈哈大笑，說(shuō)我在賀卡上畫(huà)的他太年輕了，收到賀卡后，老師們都謝謝了我，我很高興，還是自己做的'禮物最有意義。
我希望老師會(huì)喜歡我做得禮物，并希望老師節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)的禮物作文 篇14
今天是教師節(jié)，我上學(xué)的路上給老師買(mǎi)了3朵康乃馨，祝老師節(jié)日快樂(lè)。我媽媽后來(lái)又送來(lái)了一大捧漂亮的花，我都不知道呢！然后曹老師叫我出去拿花，好重��！拿完回來(lái)了，我就送給了我的曹老師，老師說(shuō)，好香��！
然后我門(mén)就開(kāi)始上課！我媽媽也是老師，呵呵，也祝她節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的'禮物作文 篇15
小梅早上去學(xué)校的時(shí)候，看到有好多人手里都拿著花，心里在想：今天這是什么日子呀，為什么手里都拿著花？說(shuō)著就看到了學(xué)校門(mén)口有一個(gè)橫幅——老師們辛苦了！小梅這才想起來(lái)，原來(lái)今天是教師節(jié)啊。
小梅知道了今天是教師節(jié)，但她又在想另外一個(gè)問(wèn)題：‘今天應(yīng)該送給老師什么禮物呢？送給老師明信片吧，但是就僅僅只是一張明信片遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài)；那送給老師毛絨玩具吧，可是老師這個(gè)年齡也不適合這種東西呀。那應(yīng)該送老師什么呢？她忽然想到上學(xué)路上看到的野菊花，野菊花代表堅(jiān)強(qiáng)，辛勤，不正是老師的品質(zhì)嗎？對(duì)，就送老師野菊花。
她不禁在腦子里回憶起老師關(guān)心同學(xué)，辛勤工作的往事——在一個(gè)夏季的夜晚，小梅吃完晚飯，在學(xué)校旁邊散步時(shí)，忽然肚子疼了起來(lái)。正巧被正在辦公室批改作業(yè)的老師看到了，她把小梅帶到了自己的家里。小梅看到老師的家里只有幾件家具，簡(jiǎn)樸的很。小梅想：老師，您真辛苦。那么晚還在批改作業(yè)；老師，您真好。在我肚子疼，找不到任何人可以幫助我的'時(shí)候，忽然看到了您辦公室的燈還亮著，就好像是沙漠之中找到露水一般。老師，謝謝您。老師，您那么辛苦的為我們鋪墊以后的路。而您卻忘了一個(gè)最重要的人：您自己啊。您瞧，您家里除了那么一兩件家庭必備品外，就在也沒(méi)有什么了……
就在她沉思之際，老師端了杯熱水來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“小梅啊，你沒(méi)事，只要多喝點(diǎn)水就行�！毙∶煤攘藷岵�，一會(huì)肚子就不疼了。
在她走的時(shí)候，老師也一起往外走。小梅問(wèn)老師：“老師，您怎么不在家歇著呢？”老師笑著對(duì)小梅說(shuō)：“我啊，我的工作還沒(méi)做完呢，我先送你回去吧。”小梅心里感到了深深的愧疚，老師那么辛苦的為他們工作，但是他們卻還是那么不聽(tīng)，她發(fā)誓一定要好好的學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答老師。
小梅想到這里馬上就去采野菊花了，她來(lái)到后山坡，看到漫山遍野開(kāi)滿(mǎn)了野菊花，她精心地采了兩種顏色的菊花。一種黃色，一種藍(lán)顏色。黃顏色代表她們班十四個(gè)女生，藍(lán)顏色代表十四個(gè)男生。
小梅手里拿著采到的野菊花來(lái)到老師辦公室前，看到老師不在，但窗子卻開(kāi)著。小梅知道，老師一定是去幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生了。不過(guò)，給老師一個(gè)驚喜也不錯(cuò)啊。小梅從門(mén)前跑到了窗戶(hù)旁邊，把花放到了老師辦公桌上的筆筒里。愉快的到教室上課了。
教師節(jié)的禮物作文 篇16
天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。今秋九月，滿(mǎn)山遍野的野菊花分外艷麗。清早，小紅一起床，就跑去山上采野花了，這么早起床采野花干什么呢？只見(jiàn)小紅左手挎著一個(gè)籃子，右手把采好的花往籃子里放，就這樣，不一會(huì)兒她的籃子里就有藍(lán)的，黃的各色鮮艷美麗的花了，她跑回家后，一看離上學(xué)的時(shí)間不遠(yuǎn)了，小紅把開(kāi)的旺的幾朵挑了出來(lái)，仔細(xì)一瞧，上面還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢！她背起書(shū)包飛快地跑出家門(mén)。
鄉(xiāng)間的早晨，泥土也泛著陣陣芳香，小紅連蹦帶跳的走在小路上，活像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，邊走邊唱著前兩天才學(xué)會(huì)的歌曲：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前……“的確如此，老師多么辛苦呀！在我們睡的得正香時(shí)，老師在干嘛？不正是在微弱的燈光下批改著我們的作業(yè)嗎？如果我是一棵樹(shù)，那么老師就是一位辛勤的園丁，來(lái)修剪我們的枝葉；如果我是一只雄鷹，在蔚藍(lán)的`天空中翱翔，那么老師就是翅膀，給我力量，讓我飛翔；如果我是一滴水，那么老師便是一潭水，容納了我，教育了我；如果……不知不覺(jué)，就來(lái)到了老師窗前，走近一看，咦，沒(méi)有人，干脆給老師一個(gè)驚喜吧！于是從手上挑出最鮮艷的菊花，可是插在哪里呢？小紅想了想，忽然她想到老師有一個(gè)灰色的筆筒，就插在筆筒里吧！旁邊的日歷上正好是九月十日——中國(guó)教師節(jié)，日歷前面整齊的擺著一本語(yǔ)文書(shū)和一本備課本，上面還壓著一副老花鏡，一瓶打開(kāi)蓋的墨水在桌上，大概是老師太累，忘記蓋了，地球儀也在桌上，桌上亮亮的，窗戶(hù)也打開(kāi)了，老師來(lái)了，但不在辦公室里，可能到班上去檢查衛(wèi)生了，先放下吧！老師回來(lái)一定會(huì)很高興的，小紅放下花便回教室去了。
走在回教室的路上，小紅想起老師平時(shí)那樣關(guān)心她，教育她，冒雨去給她補(bǔ)習(xí)功課時(shí)，心里不禁內(nèi)疚起來(lái)，今天，正好是老師的節(jié)日，小紅在心里感謝老師，同時(shí)也祝愿老師節(jié)日快樂(lè)。
下午放學(xué)，夕陽(yáng)的余輝灑遍了世界各地，小樹(shù)。小草。小花也都披上了夕陽(yáng)的余輝，好像節(jié)日服裝一般在跳舞，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，好像在為它們伴奏，它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節(jié)日呢！想到這，小紅笑了，笑的是那樣甜，那樣美……
教師節(jié)的禮物作文 篇17
“該送什么禮物給司馬老師呢？”溜溜苦思冥想著。9月10日了，是教師節(jié)，別的同學(xué)都已準(zhǔn)備好禮物，在下課的時(shí)間快快樂(lè)樂(lè)地出去玩了呢，可是溜溜卻還沒(méi)有想好，沒(méi)心思出去玩，沮喪地趴在座位上。
突然，一個(gè)紙飛機(jī)飛到了她的桌子上。溜溜抬頭一看，周?chē)鷽](méi)有人啊�！捌婀�，是誰(shuí)扔給我的紙飛機(jī)呢？”她注意到紙飛機(jī)上有一行小字：溜溜，你好，我是哆啦A夢(mèng)，你是不是遇到了什么麻煩事呢？
“多啦A夢(mèng)？”溜溜百思不得其解。她一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)前面真的站著哆啦A夢(mèng)，哆啦A夢(mèng)正笑瞇瞇地看著她。
“來(lái)，溜溜，我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方。”溜溜還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被哆啦A夢(mèng)牽著手，跳到了紙飛機(jī)上。紙飛機(jī)像著了魔似的向外飛了出去。紙飛機(jī)越飛越高，已經(jīng)快要到云層了，地面上的房子也越來(lái)越小，只有螞蟻般大小了。不一會(huì)兒，紙飛機(jī)就降落在一座城堡面前。
溜溜和哆啦A夢(mèng)跳了下來(lái)，向城堡里面走去。溜溜覺(jué)得自己好像在做夢(mèng)，便輕輕地扭了自己一下，疼疼的，沒(méi)在做夢(mèng)。溜溜發(fā)出一連串問(wèn)題：“哆啦A夢(mèng)，你為什么帶我來(lái)到這個(gè)地方呢？這里又是哪里呢？”
他們已經(jīng)來(lái)到一座高科技的房間，里面有著許多設(shè)備，還帶有標(biāo)簽：彈跳鞋，時(shí)光機(jī)……哆啦A夢(mèng)說(shuō)：“你小時(shí)候不是很愛(ài)看《哆啦A夢(mèng)》嗎？為了報(bào)答你，我將幫你實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望�！绷锪锵肫饋�(lái)了，自己小時(shí)候確實(shí)愛(ài)看《哆啦A夢(mèng)》
溜溜開(kāi)心極了，卻還是有點(diǎn)為難：“我本來(lái)是想送老師一樣禮物的，卻不知送什么禮物好。”哆啦A夢(mèng)從口袋里拿出一支粉筆，說(shuō)：“這是愿望筆，你用它在任意一個(gè)地方上寫(xiě)下你的`愿望，它將會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)愿望�！�
溜溜半信半疑地寫(xiě)了一句話：“我想在教師節(jié)給司馬老師送一份有意義的禮物。”剛寫(xiě)完，溜溜看到黑板上出現(xiàn)了一排金字：恭喜你，你的愿望即將被實(shí)現(xiàn)。頃刻間，溜溜回到了課堂上。司馬老師正上著作文課。司馬老師拿出一個(gè)包裹給溜溜，溜溜拆開(kāi)一看，是一本獲獎(jiǎng)證書(shū)。原來(lái)啊，是溜溜的作文在全國(guó)比賽中獲了獎(jiǎng)。司馬老師說(shuō)：“溜溜送給我的這份禮物，是我收到的最珍貴的一份！”
隨即，其他同學(xué)也同溜溜拿出教師節(jié)給司馬老師的禮物，向司馬老師祝福：“司馬老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
教師節(jié)的禮物作文 篇18
張紅走進(jìn)學(xué)校，躡手躡腳地向馬老師的辦公室走去。辦公室里空無(wú)一人。這正是時(shí)候，張紅輕輕地推開(kāi)窗。窗下，就是樸實(shí)無(wú)華的馬老師陳舊的辦公桌，辦公桌上擺放著已翻到“九月十號(hào)”的日歷，地球儀，墨水瓶，筆筒。馬老師桌子正中央擺著備課的教學(xué)參考書(shū)，書(shū)上的舊式眼鏡都沒(méi)顧得上收拾，馬老師昨天一定工作到很晚才離開(kāi)學(xué)校，馬老師多么熱愛(ài)自己的工作呀！
張紅想著想著，側(cè)著身子把手中的'花插進(jìn)了馬老師筆筒里，菊花的清鮮而又雅致，散發(fā)著淡淡的清香，使得整間辦公室飄逸著菊花的芬芳。望著它們，張紅在心里默地呵護(hù)、培育著我們這些花兒，讓我們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。希望這束鮮花能帶給您節(jié)日的快樂(lè)，帶給我可敬的馬老師……念道：馬老師啊馬老師，您是辛勤的園丁，您把愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，精心
想著馬老師看到花之后的表情，張紅笑了，笑得那么的甜，那么的幸福，那么的欣慰，那么的滿(mǎn)足……
教師節(jié)的禮物作文 篇19
今天是一年一度的教師節(jié)，但今年的教師節(jié)與往年可不同。
昨天我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了送給老師的禮物。我送的是一束鮮花和一張賀卡，雖然不怎么起眼，但也是我的一片心意。
今天，來(lái)到學(xué)校后，我們班的'同學(xué)臨時(shí)決定，要給老師一個(gè)驚喜！于是，我們開(kāi)始“策劃”了。最后，我們決定了“方案”：在黑板上寫(xiě)上“老師節(jié)日快樂(lè)”，待老師進(jìn)教室后，大家又一起叫“老師節(jié)日快樂(lè)”。
上課了，我們?cè)谡n間快速地完成了所以的布置。羅老師進(jìn)來(lái)時(shí)，他看到黑板上的字，高興的笑了笑，接著，我們大家一起又喊了一聲“老師，節(jié)日快樂(lè)！”老師非常感動(dòng)，接著就上課了。今天，大家都好像在一夜之間長(zhǎng)大了，懂事了許多。連平時(shí)上課最不聽(tīng)課的葉永福都變聽(tīng)課了。
今天不只是老師感動(dòng)，我也很感動(dòng)，大家的一致行動(dòng)讓我感覺(jué)我們這個(gè)班更充滿(mǎn)人情味！
教師節(jié)的禮物作文 篇20
敬愛(ài)的老師們，第三十七七個(gè)教師節(jié)又到了，同學(xué)們對(duì)您的一絲絲敬愛(ài)，都會(huì)成為您生活里的您生活里的喜、怒、哀、樂(lè)�；貞浧饛那�，每一分每一秒都成為了我們的一份快樂(lè)。我想把這篇文章做為禮物送給您。
喜。今年的教師節(jié)，您一定會(huì)十分快樂(lè)。昨天，同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)，議論紛紛，他們都在討論一個(gè)問(wèn)題，明天的教師節(jié)送給老師什么好呢？可這每一個(gè)同學(xué)的話語(yǔ)都會(huì)成為一個(gè)個(gè)驚喜。今天，黑板上寫(xiě)著：老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂(lè)！您一進(jìn)來(lái)，同學(xué)們紛紛的`給老師獻(xiàn)上了一朵朵鮮艷的花兒；一份份繽紛的禮盒；一句句溫馨的話語(yǔ)。您的心里一定像比吃了蜜一樣甜。那時(shí)，您笑了，笑得那么甜。
怒。一次，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)上課不聽(tīng)講，還鼓勵(lì)同桌來(lái)跟他一起玩，不然，她就要掐人家。下課，您本來(lái)為我們的試卷發(fā)怒呢，您不但教訓(xùn)了他，還讓我們跟他一起受罰，體活課取消了。上課時(shí)，您的眉頭緊湊在一起，兩眼像是黑豹一般的看著調(diào)皮的我們，怒發(fā)沖冠說(shuō)道：“你們?cè)趺椿厥拢@次的考試可真是給我‘爭(zhēng)光’了，考了個(gè)全年組倒數(shù)第一�！崩蠋熓箘排牧艘幌轮v桌，震得我們像是懷里抱著一窩小兔子，蹦蹦的跳。
哀、“唉、唉�！币宦暵晣@氣的聲音從您的口中蹦出來(lái)，上課時(shí)，您用微弱的聲音給我們講課。下課后，我們班的課代表說(shuō)：“老師今天怎么了，是不是有什么事啊？”還有一位同學(xué)說(shuō)：“咱不去問(wèn)一問(wèn)別人吧。”我們打聽(tīng)了一下，原來(lái)老師的爸爸昨天腿摔了一下，不但腿骨折了，腰還閃了一下。我們幾個(gè)班委會(huì)去老師辦公室慰問(wèn)。經(jīng)過(guò)我們的調(diào)解之下，老師又展開(kāi)了她那天使般的笑容。
樂(lè)�！疤袅耍蹅儼嗟膶W(xué)生真是突飛猛進(jìn)了！”看，老師又在樂(lè)了，原來(lái)，一個(gè)好消息又進(jìn)入我們班了。上課了，老師隆重的要宣布一件事了，同學(xué)們都迫不及待的要聽(tīng)。老師要說(shuō)了：“同學(xué)們，咱們班有幾位同學(xué)獲獎(jiǎng)了，還有幾位同學(xué)做了一件‘操場(chǎng)大清除’的好事，學(xué)校要把我們?cè)u(píng)為優(yōu)秀班級(jí)！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳來(lái)了歡呼聲，老師也樂(lè)開(kāi)了花。
老師這是我送給您的一份特殊教師節(jié)禮物，希望您能喜歡。
教師節(jié)的禮物作文 篇21
明天就是一年一度的教師節(jié)，尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類(lèi)”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。
傳道授業(yè)解惑的教師，被中國(guó)人譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。我要送給自己最敬愛(ài)的老師什么樣的禮物才能表達(dá)自己的心意呢？鮮花？劉校長(zhǎng)在去年就提醒學(xué)生們不要破費(fèi)，要提供勤儉節(jié)約。買(mǎi)賀卡？太俗氣了，沒(méi)有創(chuàng)意，不能充分表達(dá)自己意思。爸爸在旁邊說(shuō)：“老師最希望看到的是你們能健康的成長(zhǎng)，用心的學(xué)習(xí)，將來(lái)能為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。所以你們現(xiàn)在送禮不是相互攀比，而是用自己獨(dú)有的方式向培育你們的`老師們表達(dá)自己最誠(chéng)摯的敬意�！弊罱K，我還是決定自己動(dòng)手制作祝福賀卡更有意義。于是，晚上寫(xiě)完家庭作業(yè)后，我就開(kāi)始動(dòng)手制作賀卡了。
我準(zhǔn)備好要用的工具：一把剪刀，三張卡紙，一盒彩筆，一支鉛筆和一塊橡皮。首先，把一張卡紙分成三等份，把它們分別對(duì)折一下，然后，我便在上面寫(xiě)了一些祝福的文字，比如說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)”等等。寫(xiě)完祝福語(yǔ)后，我又在卡紙上畫(huà)了很多五顏六色的小圖案，有鮮花，有綠葉。鮮花代表著我們學(xué)生，綠葉寓意著我們辛勤的老師們，因?yàn)橛芯G葉的無(wú)私給養(yǎng)，才有鮮花的光彩奪目。完成里面的制作后，我開(kāi)始做封面啦！在做第一張封面的時(shí)侯，我用一張黃色的卡紙剪成一個(gè)黃色的蝴碟結(jié)，用透明膠把它粘在封面上，第二個(gè)封面除了顏色不一樣，其它地方都差不多。第三個(gè)封面，我用水筆在上面畫(huà)了一張動(dòng)漫笑臉，蠻漂亮的。最后給所有圖案跟文字涂上不同的顏色，三張分別給語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師的教師節(jié)賀卡總算大功告成了。
我把制作好的賀卡給爸爸看，爸爸高興的說(shuō)：“想不到你的繪畫(huà)功夫如此了得，賀卡做得如此精美！我相信明天這將會(huì)是你們老師收到的最珍貴的一份教師節(jié)禮物，雖然它不是最昂貴的，但是它卻是最真誠(chéng)的，因?yàn)橘R卡上的每一句祝語(yǔ)，每一張笑臉都飽含著你對(duì)老師發(fā)自?xún)?nèi)心的祝福！”
本來(lái)還想給校長(zhǎng)和其他老師都制作一份的，但是差不多晚上十一點(diǎn)多了，爸爸也在不停的催我趕緊睡覺(jué)，明天還要早起，所以也只好在心里面衷心的祝愿天下所有的老師：節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的禮物作文 篇22
教師節(jié)就要到了，我正琢磨著給老師送個(gè)什么禮物好呢？鮮花？太老套了。音樂(lè)盒？沒(méi)有新意。對(duì)了，我干脆親手給老師做一個(gè)賀卡，然后在賀卡上寫(xiě)下我的祝福。
嗯，不錯(cuò)，說(shuō)干就干。我先拿出一張硬紙板，量好長(zhǎng)度，用剪刀剪下來(lái)，再對(duì)折一下。賀卡的結(jié)構(gòu)就完成了。接下來(lái)，就是往上面填充內(nèi)容了。我冥思苦想了半天，終于有了點(diǎn)思路。嗯，用彩筆在上面畫(huà)一支蠟燭，因?yàn)槔蠋熛裣灎T，犧牲自己，照亮別人。接著在右下角畫(huà)上了一幅園丁培育鮮花的場(chǎng)景，因?yàn)�，這個(gè)嘛，老師是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵（花朵就是我們呀）。最后，我用熒光筆在上面寫(xiě)下了祝福的'話語(yǔ)：老師，您像母親一樣呵護(hù)我們成長(zhǎng)，您像園丁一樣培育我們這些幼苗，您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮我們。教師節(jié)來(lái)臨之際，我在這里衷心地對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
好了，賀卡制作完畢，明天我可要抓住機(jī)會(huì)向老師獻(xiàn)上我的祝福去嘍！
教師節(jié)的禮物作文 篇23
天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。今秋九月，滿(mǎn)山遍野的野菊花分外艷麗。清早，小紅一起床，就跑去山上采野花了，這么早起床采野花干什么呢？只見(jiàn)小紅左手挎著一個(gè)籃子，右手把采好的花往籃子里放，就這樣，不一會(huì)兒她的籃子里就有藍(lán)的，黃的各色鮮艷美麗的花了，她跑回家后，一看離上學(xué)的時(shí)間不遠(yuǎn)了，小紅把開(kāi)的旺的`幾朵挑了出來(lái)，仔細(xì)一瞧，上面還掛著一顆顆晶瑩的露珠呢！她背起書(shū)包飛快地跑出家門(mén)。
鄉(xiāng)間的早晨，泥土也泛著陣陣芳香，小紅連蹦帶跳的走在小路上，活像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，邊走邊唱著前兩天才學(xué)會(huì)的歌曲：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前……“的確如此，老師多么辛苦呀！在我們睡的得正香時(shí)，老師在干嘛？不正是在微弱的燈光下批改著我們的作業(yè)嗎？如果我是一棵樹(shù)，那么老師就是一位辛勤的園丁，來(lái)修剪我們的枝葉；如果我是一只雄鷹，在蔚藍(lán)的天空中翱翔，那么老師就是翅膀，給我力量，讓我飛翔；如果我是一滴水，那么老師便是一潭水，容納了我，教育了我；如果……不知不覺(jué)，就來(lái)到了老師窗前，走近一看，咦，沒(méi)有人，干脆給老師一個(gè)驚喜吧！于是從手上挑出最鮮艷的菊花，可是插在哪里呢？小紅想了想，忽然她想到老師有一個(gè)灰色的筆筒，就插在筆筒里吧！旁邊的日歷上正好是九月十日——中國(guó)教師節(jié)，日歷前面整齊的擺著一本語(yǔ)文書(shū)和一本備課本，上面還壓著一副老花鏡，一瓶打開(kāi)蓋的墨水在桌上，大概是老師太累，忘記蓋了，地球儀也在桌上，桌上亮亮的，窗戶(hù)也打開(kāi)了，老師來(lái)了，但不在辦公室里，可能到班上去檢查衛(wèi)生了，先放下吧！老師回來(lái)一定會(huì)很高興的，小紅放下花便回教室去了。
走在回教室的路上，小紅想起老師平時(shí)那樣關(guān)心她，教育她，冒雨去給她補(bǔ)習(xí)功課時(shí)，心里不禁內(nèi)疚起來(lái)，今天，正好是老師的節(jié)日，小紅在心里感謝老師，同時(shí)也祝愿老師節(jié)日快樂(lè)。
下午放學(xué)，夕陽(yáng)的余輝灑遍了世界各地，小樹(shù)。小草。小花也都披上了夕陽(yáng)的余輝，好像節(jié)日服裝一般在跳舞，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，好像在為它們伴奏，它們好像也在為我們可親可敬的老師祝賀節(jié)日呢！想到這，小紅笑了，笑的是那樣甜，那樣美……
教師節(jié)的禮物作文 篇24
9月10日，教師的節(jié)日，9月10日，一個(gè)讓教師難忘的日子。
宗老師已經(jīng)伴我們度過(guò)了四個(gè)春秋，在我們心中有一個(gè)崇高的地位，一直陪伴著我們度過(guò)了四年，澆灌著我們。在最后的兩年中的第一個(gè)教師節(jié)中，我可要送給老師一個(gè)難忘的禮物。這年教師節(jié)，我可不能像往常一樣，沒(méi)什么表現(xiàn)了，這回，我可要?jiǎng)e出心裁的想一會(huì)兒。
送花呢，太老土；送小禮物呢，雖然精致，但不太實(shí)用……到底送啥呢？嘿，有了！送——賀——卡！真是個(gè)好辦法，不過(guò)，這次做賀卡怎樣才能和別人與眾不同呢？我仔細(xì)想了一番，決定用花瓣來(lái)做裝飾，這樣既可以有花香，又好看，這可比小禮物實(shí)用多了。
我一想還真有理，便搜出了軟紙、卡紙、亮紙……準(zhǔn)備開(kāi)始行動(dòng)了。這個(gè)賀卡的外貌可不能像以往的那樣，直接就是一個(gè)平圖，可要有點(diǎn)新意，所以，我便在賀卡紙面上用波浪線剪刀仔細(xì)地剪下了一個(gè)心形的圖案，看起來(lái)還不錯(cuò)，不過(guò)嘛，這里剪了一個(gè)窗口，那里面的那些文字不就看得一清二楚了，所以，我就想：如果將花瓣按照規(guī)律來(lái)貼，圍成一個(gè)心形，那既美觀又有創(chuàng)意，真是一舉兩得。
雖然從賀卡平面上看不出里面的文字，但是還是覺(jué)得太單調(diào)了，我抓耳撓腮，眼珠一轉(zhuǎn)：嘿，我可真是笨，既然心型用花瓣來(lái)填滿(mǎn)了，那整個(gè)平面上不也可以用花瓣來(lái)裝飾嗎？說(shuō)干就干，我仔細(xì)地選了幾片“種子選手”，小心翼翼的拼成了各種姿勢(shì)萬(wàn)千的圖案，看起來(lái)猶如天女下凡灑下來(lái)的。
外面裝飾完了，可不能光有外貌，沒(méi)有“內(nèi)涵”，寫(xiě)上去的祝福一定要資深、感動(dòng)、真誠(chéng)，讓宗老師深刻的記住我的這個(gè)禮物，我仔細(xì)的想了想，回想到，宗老師陪伴的我們這四年中帶給我們的歡樂(lè)、鼓勵(lì)，突然我想到了，我倒是覺(jué)得這些話比較會(huì)令人印象深刻：“親愛(ài)的老師，您陪我們度過(guò)了四年，度過(guò)了四個(gè)春秋，給我們激勵(lì)、勇氣、智慧，交給了我們做人的道理，作為班主任的您，擔(dān)任的責(zé)任比一般的老師都重，為了我們成為祖國(guó)的棟梁，您在我們一年級(jí)的時(shí)候就教育我們說(shuō)，要誠(chéng)實(shí)，不要做專(zhuān)靠拍馬屁而奪取上司的重用的人，要用自己的行動(dòng)來(lái)證明。您知道嗎，這句話給了我很大的鼓動(dòng)，雖然我現(xiàn)在的成績(jī)還不是太好，但在以后的兩年中，行動(dòng)證明一切�！毕肓讼�，哈哈，還是我聰明呀，不過(guò)，這樣直接用水彩筆寫(xiě)上去，顏色淺，看不出來(lái)，我忽然想到了，“藝術(shù)創(chuàng)想”中，他們做賀卡，都是將白紙撕成比賀卡小一點(diǎn)的白紙，再貼上去，寫(xiě)出來(lái)的'字就是原汁原味兒的了，接著我便用五彩繽紛的水彩筆寫(xiě)出了我剛才想出來(lái)的話。
寫(xiě)完后，我歪著頭，微笑著欣賞著我的作品，腦海中不由得想到了宗老師見(jiàn)到這個(gè)賀卡的模樣：她看見(jiàn)了這個(gè)封面，感覺(jué)很欣慰，還拿起卡片湊到鼻尖聞了聞，一股清新淡雅的花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾，宗老師翻開(kāi)賀卡看見(jiàn)了這一行字，回想起當(dāng)時(shí)她剛接到我們班時(shí)候的樣子，不禁欣慰的笑了……
宗老師，永遠(yuǎn)是我們的老師，是我們?nèi)烁�、品格教育的先師�?/p>
教師節(jié)的禮物作文 篇25
在教師節(jié)里，學(xué)生們都會(huì)給老師送上各種各樣的禮物，以表達(dá)感激之情。如巧克力、鮮花、杯子等等，而在這第三十七個(gè)教師節(jié)里，我卻不經(jīng)意間送給了三位我最喜歡的老師三份特別的教師節(jié)“禮物”。
第一份教師節(jié)“禮物”送給了語(yǔ)文吳老師，清早我來(lái)到教室，一股熱氣直往衣服里鉆，熱得人心煩意亂。我人雖坐在座位之上，但卻還是心不在焉，仍然睡眼朦朧。到交作業(yè)時(shí)間了，我拉開(kāi)了書(shū)包，在書(shū)包里一陣亂摸，除了幾本書(shū)以外沒(méi)摸到我迫切需要的東西——語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，我把頭都快伸進(jìn)書(shū)包里了，可一陣瞎找后仍然沒(méi)有結(jié)果。糟糕，忘帶了！我大驚失色，整個(gè)人立刻從睡眠狀態(tài)恢復(fù)了過(guò)來(lái)。到了這時(shí)我才想起來(lái)，我給了練習(xí)冊(cè)與草稿紙一樣的待遇——放家里了，我急忙向上級(jí)語(yǔ)文科代表匯報(bào)，并在大課間將這一份“禮物”遺忘在家的情況告訴了老師，看見(jiàn)吳老師那“滿(mǎn)意”的微笑，我心里真是后悔啊，老師的節(jié)日我丟丑了。
第二份“禮物”我以快遞送給了數(shù)學(xué)吳老師，上完了三節(jié)課，人困馬乏，數(shù)學(xué)科代表用了九牛二虎之力將批改后的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)抱回了教室，準(zhǔn)備下發(fā)時(shí)我大步流星地走上講臺(tái)，本打算找到我的練習(xí)冊(cè)就溜之大吉的，結(jié)果看見(jiàn)課代表在那孤軍奮戰(zhàn)發(fā)本子，我心軟了，就決定幫她一起發(fā)，并準(zhǔn)備順便拿我的練習(xí)冊(cè)。上課鈴響了，四十多本練習(xí)冊(cè)也發(fā)完了，但就是沒(méi)有見(jiàn)到我的練習(xí)冊(cè)的影子，我立刻慌了神。下課后，我慌忙地四處尋找，尋找無(wú)果后，認(rèn)定其為失蹤。這下我可被驚出一身冷汗，因?yàn)樵诰毩?xí)冊(cè)上，我還多做了不少作業(yè)，如果失蹤，那我做的這些作業(yè)，不全成為無(wú)用功了嗎？而且，我還無(wú)法上交今天的作業(yè)，有可能還會(huì)被老師批評(píng)，哦，天哪！昨天才開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，我可不希望被老師點(diǎn)名批評(píng)。無(wú)奈之下，我只好請(qǐng)爸爸撥通電話說(shuō)清原委，答應(yīng)將遺失的“禮物”一定送貨上門(mén)。
第三份“禮物”算是交給了英語(yǔ)李老師，這份禮物可是我耗時(shí)兩天精心制作的，這從老師的表情就可以看出這份“禮物”是個(gè)精品。幾天之前，我就開(kāi)始寫(xiě)這份“禮物”，我絞盡腦汁，左思右想，僅剩下一道聽(tīng)力題空著，最后終于完成了英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)。當(dāng)我滿(mǎn)懷欣喜把它交給英語(yǔ)老師時(shí)，英語(yǔ)老師批閱后把“禮物”回贈(zèng)給了我，并附贈(zèng)兩個(gè)問(wèn)號(hào)。我當(dāng)時(shí)就傻眼了，心想：我不是都做了嗎？在上課講評(píng)時(shí)老師特別指出了我的“禮物”與兩個(gè)問(wèn)號(hào)的關(guān)系，原來(lái)聽(tīng)力題是要求用筆書(shū)寫(xiě)答案的，并對(duì)我的'“禮物”大為贊賞，因?yàn)槠渌瑢W(xué)都和我一樣，看來(lái)英語(yǔ)老師對(duì)我的“禮物”也算是十分滿(mǎn)意吧！
在老師歡慶的的教師節(jié)里，我卻送了這樣特殊的“禮物”，真是從心里對(duì)不起老師，希望在以后的日子里，同學(xué)們可不要像我一樣送給老師這樣的“禮物”哦。
教師節(jié)的禮物作文 篇26
九月十日這天清晨，天氣格外的好。藍(lán)藍(lán)的天空上漂浮著朵朵白云，金燦燦的陽(yáng)光撒遍了大地，小鳥(niǎo)在枝頭高聲歌唱，仿佛在慶祝教師節(jié)的到來(lái)。
少先隊(duì)隊(duì)員李琳今天格外漂亮。她身穿一套粉紅色的連衣裙，脖子上系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)梳成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，還配著粉紅色的蝴蝶結(jié)呢！肩上背著嶄新的花格子書(shū)包，顯得她生機(jī)勃勃。纖細(xì)彎長(zhǎng)的柳葉眉下有一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的小臉上洋溢著燦爛甜美的笑容。
李琳蹦蹦跳跳向后山走去。她去干什么？哦，原來(lái)她是去后山為老師準(zhǔn)備教師節(jié)的禮物——一束清香的野菊花。她到了后山，看見(jiàn)漫山遍野都開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野菊花，那燦爛的笑容更燦爛了。她急忙飛奔到山坡上，開(kāi)始采摘野菊花。這山上的野菊花真多啊！有黃的、藍(lán)的、紫的、白的……它們布滿(mǎn)山野，清香無(wú)比，真是人間花中的極品。李琳經(jīng)過(guò)多次的精挑細(xì)選，摘了兩大把野菊花，用紅毛線扎成兩束，高高興興的捧著向?qū)W校走去。
李琳到了學(xué)校，只見(jiàn)學(xué)校里靜悄悄的，沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)來(lái)到，只看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生正在低頭打掃衛(wèi)生。李琳悄悄地走到老師辦公室的窗前，窗戶(hù)是向兩邊敞開(kāi)的，她向里面探頭一望：��！老師不在，真是個(gè)送禮物的好時(shí)機(jī)�？墒�，這菊花放哪兒才能引起老師的注意呢？李琳抬頭環(huán)視了一下老師簡(jiǎn)潔陳舊的辦公室，只見(jiàn)陳舊的辦公桌前壓著淡藍(lán)色的窗簾，窗外的墻根上開(kāi)著一朵朵粉紅色的牽�；�。辦公桌上，放著一張玻璃案板，案板上放著一本語(yǔ)文的教師專(zhuān)用書(shū)，書(shū)上放著一副米黃色鏡框的老花眼鏡。桌子的左上方，放著一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上寫(xiě)著“九月十日”，下面標(biāo)著幾個(gè)醒目的大字：中國(guó)教師節(jié)。桌子的右邊是一個(gè)地球儀，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的旋轉(zhuǎn)和摩擦，螺絲松了，表面也有些褪色。地球儀的前面是一盒“紅巖”牌的'紅墨水，蓋子是打開(kāi)著的，桌上還有一滴墨呢！挨著地球儀的是一個(gè)黑色的筆筒，里面插著直尺、水筆、鋼筆、毛筆……那只鋼筆上還有紅紅的墨痕。顯然，老師一定又熬夜為他們批改作業(yè)了。李琳看著，腦海里不禁浮現(xiàn)出了老師那瘦小的身材，斑白的兩鬢，皺紋的額頭和既嚴(yán)厲又慈愛(ài)的目光。老師的嚴(yán)厲的批評(píng)和善意的鼓勵(lì)在耳邊無(wú)盡回蕩，回蕩……
想到這兒，李琳陷入了沉思：老師，您為我們付出了太多太多，世界上什么東西也無(wú)法和您的付出相提并論。您是偉大的工程師，您是辛勤哺育祖國(guó)花朵的園丁，您更是我們最親愛(ài)的人——母親！我尊敬您，我喜歡您，我更愛(ài)您。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，吹出了野菊花芳香，打斷了李琳的思路，她望著手里捧著的菊花，挑出一把金黃的野菊花，小心翼翼的插進(jìn)了老師的筆筒里。然后彎下腰，對(duì)野菊花悄聲說(shuō)：“秋菊�。≌�(qǐng)?zhí)嫖覍?duì)老師說(shuō)：老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”說(shuō)完，她向辦公室里留下了一個(gè)燦爛甜美的笑容，捧著剩下的一束野菊花，朝另一個(gè)老師辦公室走去……
教師節(jié)的禮物作文 篇27
當(dāng)?shù)谝欢涔鸹ㄇ娜痪`放時(shí)，金秋來(lái)了，教師節(jié)也隨之而來(lái)。
靜靜的夜里，我在房間里認(rèn)真的做賀卡，做著做著，想到明天老師批了一天作業(yè)疲憊時(shí)收到的高興，不禁笑出聲來(lái)。“啊喲——”膠粘住了我的手指，分都分不開(kāi)。我看著賀卡，雖然普通，但在我看來(lái)十分精致。
今天上學(xué)的路上，我看到同學(xué)們都捧著禮物，互相打探著什么。有的同學(xué)送巧克力，有的同學(xué)送自己種植的花草，還有的送了用小熊扎成的花束……而我只做了一張卡紙做的`簡(jiǎn)單的賀卡，上面寫(xiě)著我想對(duì)老師說(shuō)的話。
老師來(lái)了，同學(xué)們都跑上去，遞給老師禮物。我把那張賀卡塞到了禮物的最下面。
下課了，老師抱著禮物，帶著祝福，歡歡喜喜跑回了辦公室。
辦公室里，老師看到了我的賀卡。這是一張粉色的賀卡，代表著我對(duì)老師的感恩。在封面上粘了一朵金黃色紙菊花，樸素而又美麗，象征著老師在這豐收的季節(jié)迎接節(jié)日的到來(lái)。老師看著我的賀卡，抿著嘴，時(shí)而微笑，時(shí)而點(diǎn)頭。
放學(xué)時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，輕輕在我耳邊說(shuō)：“你的賀卡很漂亮，我很喜歡。謝謝你的好意！”
夕陽(yáng)射下暖暖的余暉，我滿(mǎn)懷高興的心情，蹦蹦跳跳地走在放學(xué)的路上。
教師節(jié)的禮物作文 篇28
一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)，為了迎接明天的教師節(jié)，同學(xué)們?cè)缭绲臏?zhǔn)備好了禮物。
下課了，同學(xué)們?cè)缇桶崔嗖蛔∽约号d奮的心情，聚集到一起議論起自己為老師準(zhǔn)備好的禮物；有的準(zhǔn)備好了芬芳的鮮花，有的準(zhǔn)備了精美的紅圓珠筆，有的準(zhǔn)備了可口的冰淇淋……我相信我為老師準(zhǔn)備的禮物最新穎，而且最真誠(chéng)，我準(zhǔn)備的'是一封普通的信，雖然語(yǔ)句不夠流暢，字跡不夠整齊，但是卻流露出我對(duì)老師深深的敬意與謝意。
老師像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。
教師節(jié)的禮物作文 篇29
9月10日到了，教師節(jié)也隨之到了。梅梅和小伙伴們正著急地想著送給老師的禮物呢！
一罐千紙鶴？來(lái)不及折了；一盒紅墨水？老師有，不缺；一只筆？老師有，不缺……送什么好呢？一樣樣?xùn)|西在梅梅的腦海里閃過(guò)，卻沒(méi)一樣?xùn)|西適合的，她煩躁極了。
一想到老師平日的辛勞――輔導(dǎo)我們時(shí)，一遍又一遍地講解，直到我們真懂、會(huì)做為止；批改作業(yè)時(shí)，一絲不茍，把發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題一一記在心上；打掃衛(wèi)生時(shí)，我們打掃不到的地方，忽略的地方，都成了老師的“任務(wù)”……想到這些，梅梅更加用心地想禮物的事。
老師就像一位辛勤的`園丁，最普通，最偉大，修剪著我們這些花朵，讓我們都能歌善舞，綻放出最好的姿態(tài)，不讓我們誤入歧途。在我們開(kāi)心的時(shí)候，您比我們更開(kāi)心；在我們難受的時(shí)候，您比我們更難受。
哪些東西可以體現(xiàn)老師的這些特點(diǎn)呢？梅梅沉思著。別的小伙伴都走了，她仍然坐在教室里，慢慢地，她想到了，先是出來(lái)一個(gè)影兒，仔細(xì)一看，是一束野菊花。對(duì)，就送一束野菊花！梅梅高興得差點(diǎn)跳起來(lái)！
中午，她采了一束最鮮艷、美麗的野菊花，悄悄來(lái)到老師的辦公室。正好老師不在，他就把野菊花插在了老師的筆筒里，望著這野菊花，她甜甜地笑了………
教師節(jié)的禮物作文 篇30
涼爽的秋天又來(lái)到了，一年一度的教師節(jié)也尾隨它即將到來(lái)。
教師節(jié)是老師們的節(jié)日，每年我都會(huì)給老師們一個(gè)驚喜，今年送給老師什么好呢？一束鮮花？一張賀卡？我思索著，不知不覺(jué)地走進(jìn)了教室。
一陣急促的鈴聲突然響起。哦，上課了。我趕忙收拾好桌子上擺放的亂七八糟的書(shū)本。喬老師走進(jìn)了教室。喬老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她高高的個(gè)子，蓬松的短發(fā)。她是我最喜歡的老師之一。喬老師開(kāi)始講課了，忽然一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我們都不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。這時(shí)，喬老師說(shuō)：|“如果感覺(jué)太涼了，靠窗邊的同學(xué)把窗戶(hù)關(guān)上吧。”聽(tīng)到老師不經(jīng)意間說(shuō)的這句話，我的心暖起來(lái)了。啊，老師時(shí)刻關(guān)心著我們呢！我的目光停留到了喬老師身上，近期的天氣愈來(lái)愈涼，喬老師的手沒(méi)有以往紅潤(rùn)了，也沒(méi)有以往光滑了，仿佛拿筆的力氣也沒(méi)有了，但喬老師還在一絲不茍地上課。這時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭，教師節(jié)的禮物有了。
放學(xué)回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我要送老師一份教師節(jié)禮物，你說(shuō)什么最好？”媽媽微微一笑說(shuō)；“想想吧，什么才是最好的禮物，你已經(jīng)大了，你自己看著辦吧�！甭�(tīng)了媽媽的話，我迫不及待地打開(kāi)我的儲(chǔ)錢(qián)罐，將里面的硬幣一枚一枚地倒出來(lái)，立馬拿著這些錢(qián)，去化妝品店，給老師買(mǎi)了一瓶護(hù)手霜。
教師節(jié)這天，我用一個(gè)精致的小塑料袋把它包裝起來(lái)。來(lái)到學(xué)校，我躡手躡腳地走進(jìn)了喬老師的辦公室。還好，沒(méi)有人，我小心翼翼地走到了辦公桌前，打開(kāi)喬老師的抽屜，“咚”的一聲把護(hù)手霜放了進(jìn)去，然后悄悄地離開(kāi)了辦公室。
上課了，喬老師走進(jìn)了教室。我們大家齊聲對(duì)她說(shuō)：“喬老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”喬老師微微一笑說(shuō)：“謝謝同學(xué)們。”然后她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們對(duì)我們的祝福我心領(lǐng)了，但是，你們知道送給老師的`最好的禮物是什么嗎？”我們沉思起來(lái)，但想了半天也沒(méi)想出來(lái)。老師說(shuō)：“那就是你們良好的表現(xiàn)，優(yōu)異的成績(jī)！”老師說(shuō)的這一句，令我們十分驚訝，這讓我聯(lián)想到了平時(shí)我們調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常使老師為我們操心；作業(yè)不好好做，害的老師深夜加班為我們批改作業(yè)。我原以為給老師送份禮物就能表達(dá)我對(duì)老師的關(guān)心，不，這不是最好的禮物，我終于明白媽媽和老師的話了。想到這里，我不禁慚愧地低下了頭。
在這個(gè)難忘的教師節(jié)里，我明白了；我們優(yōu)異的成績(jī)，就是送給老師的最好的禮物。老師，我愛(ài)你們！
教師節(jié)的禮物作文 篇31
每年教師節(jié)，雖然老師再三叮囑我們：教師節(jié)不能送禮物，上好每節(jié)課就是送給老師的最好的禮物。但是大家依然都會(huì)爭(zhēng)先恐后地把一束束花送給老師。記得有一年教師節(jié)，我除了準(zhǔn)備了一些鮮艷的花要送給老師之外，還準(zhǔn)備了一張我親手做的賀卡呢。
那張賀卡小小的，最上面是四個(gè)鮮紅的大字――節(jié)日快樂(lè)！賀卡的左下角和右下角有兩個(gè)小三角形，往外噴射著焰花。左邊有兩朵花，花的右下方畫(huà)著一個(gè)蠟燭，上面的小火苗跳著舞，蠟燭中間有一首非常短的小詩(shī)：“《老師如紅燭》：老師如紅燭，小小火苗照亮我們。老師如紅燭，光亮照亮每一個(gè)角落�！辟R卡的`右邊有一個(gè)戴帽子的老師，也同樣寫(xiě)著一首非常短的小詩(shī)：“《老師如園丁》：老師如園丁，把知識(shí)水/輕輕澆灌在我們心田�！崩蠋煹淖笙路接幸粎残』�，特別可愛(ài)。
可奇怪的是，那張賀卡至今都還躺在我的抽屜里，并沒(méi)有送出去。那時(shí)的我雖說(shuō)是很開(kāi)朗、很陽(yáng)光的一個(gè)女孩，大大咧咧的，可一到送禮物，我就跟換了個(gè)人似的，很靦腆，本來(lái)想在晨誦的時(shí)候送，可還是不敢，心里想：“沒(méi)事的，下了第一節(jié)課送也可以的，還不遲�！笨墒�，下了第一節(jié)課，我還是不敢，像只膽小的老鼠，心里還是在想：“下一節(jié)課吧！下一節(jié)課也沒(méi)關(guān)系的！”可一到第二節(jié)課，我還是不敢，真是“壓力（鴨梨）山大”呀！這時(shí)，我心里又在想：“沒(méi)事的，下一節(jié)課也不是很晚嘛，下一節(jié)課送就可以了！”一到第三節(jié)課，我正準(zhǔn)備把賀卡送給老師，可剛走到辦公室門(mén)口，我好不容易壯著的膽子又忽的一下消失了，我想放學(xué)也不遲，可就當(dāng)我放學(xué)想送給老師時(shí)，老師已經(jīng)不在辦公室了，不知又到哪間教室上課帶哪個(gè)班排隊(duì)放學(xué)去了。就這樣一上午都沒(méi)把貨卡送出去。
下午來(lái)到學(xué)校，第一節(jié)課，我還是不敢，想：“第二節(jié)課也可以的，沒(méi)關(guān)系的�！笨梢坏降诙�(jié)課，我就像一只被貓逮住的小老鼠，一直低著頭，于是，教師節(jié)一整天，我都沒(méi)有把這件禮物送出去。唉，我這不是和《等明天》中小猴子一樣樣嗎？
等到下一個(gè)教師節(jié)，我一定要把送給老師的禮物早早地送出去！
教師節(jié)的禮物作文 篇32
9月10日星期四多云
教師節(jié)到了，我準(zhǔn)備送給老師一束手工花。于是，我開(kāi)始動(dòng)手制作起來(lái)。
首先我拿出幾張卡紙，再剪一個(gè)個(gè)圓圈當(dāng)花瓣，接著剪一個(gè)大圓圈當(dāng)花心和幾片綠色的葉子，還要做花枝，最后拿出膠水把它們一個(gè)一個(gè)粘到花心上，手工花就完成了�？粗约河H手制作的成品，我心滿(mǎn)意足。
下午，我開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到學(xué)校。教室里同學(xué)們?cè)诖舐暲首x課文，老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們就立刻向老師致謝，把禮物送給老師，大家齊聲喊：“老師，教師節(jié)快樂(lè)，您辛苦了！”老師顯得特別開(kāi)心。
今天真是愉快的一天。
教師節(jié)的.禮物作文 篇33
今天是九月十日，天氣格外晴朗，李麗被著書(shū)包走在上學(xué)的路上。她想，今天是教師節(jié)，送給王老師什么禮物呢？賀年卡？還是筆記本？不行，這都表達(dá)不了我的心意。他走著走著，忽然聞到一股濃烈的菊花香。抬頭一看，在遠(yuǎn)處的山坡上長(zhǎng)著許多野菊花，有紅的.，黃的，白的，還有紫的，可漂亮了！對(duì)了還是送34朵野菊花吧。34朵代表我們班34名同學(xué)，野菊花象征著老師堅(jiān)韌不拔的意志。
李麗來(lái)到王老師辦公室，看見(jiàn)王老師戴著老花鏡，正在認(rèn)真的備課呢！李麗悄悄的退去，捧著那束花，她不禁浮想聯(lián)翩。敬愛(ài)的王老師呀，我們?cè)跄芡浵掠陼r(shí)，是您用雨傘為我們遮雨；大掃除時(shí)，是您帶頭擦最臟的玻璃；您用美好的心靈陶冶著我們，您是用心在雕刻著一塊快石玉，您不愧是人類(lèi)靈魂的工程師！
李麗挑選好野花，把他扎成兩束，來(lái)到辦公室窗外。此時(shí)，卻不見(jiàn)王老師的身影了，老花鏡靜靜的放在課桌上。您肯定去幫同學(xué)門(mén)打掃衛(wèi)生了！想到這兒，李麗悄悄地把34朵野菊花插到王老師的筆筒里。心里默念著：王老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我把這份特殊的禮物送給您。老師，節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的禮物作文 篇34
�。乖拢保叭赵绯�，小芳早早地背上了書(shū)包，戴好紅領(lǐng)巾向后山走去．在后山那種著許多美麗的花，有紅的，黃的，藍(lán)的，白的等等．小芳望望這朵，瞧瞧那朵，不知該選哪種顏色的花。
最后，經(jīng)過(guò)她的再三考慮，小芳選了菊黃色和藍(lán)色的野菊花，準(zhǔn)備送給老師。
到了學(xué)校，小芳輕輕地走到辦公室，透過(guò)窗戶(hù)往里看，老師的桌上擺放了日歷，上面寫(xiě)了９月１０日中國(guó)教師節(jié)，語(yǔ)文書(shū)整整齊齊的擺好了，桌上還放了紅墨水，地球儀．再看一下老師，老師正在那里備課呢．小芳不想驚動(dòng)老師，就悄悄地站在窗戶(hù)旁默默地看著．她想：這束花可怎么辦呢？進(jìn)去吧，打擾老師備課，不進(jìn)去吧吧，花又送不成，這可怎么辦呢？想著想著，突然聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲原來(lái)是老師合上備課夾的.聲音，只見(jiàn)老師把她的眼鏡拿下來(lái)，放在桌上，就出去走了走．小芳想：
這是個(gè)好機(jī)會(huì)．于是，小芳迅速地把野菊花插進(jìn)了老師的筆筒里，生怕被別人發(fā)現(xiàn)．插完了，小芳想起老師看到這束花的情景，笑了笑，就走了．老師回到辦公室，一股清香味撲鼻而來(lái)，老師看了看筆筒里的野菊花，欣慰地笑了。
這個(gè)小芳多么喜歡老師��！
教師節(jié)的禮物作文 篇35
九月開(kāi)學(xué)沒(méi)過(guò)幾天，就到了一年一度的教師節(jié)。所有同學(xué)都送上了賀卡給老師，令我震驚的是，全班同學(xué)只有我一個(gè)人送的是鮮花。其他同學(xué)送的都是賀卡，同學(xué)們制作的賀卡很可愛(ài)，有些賀卡還能聞見(jiàn)它散發(fā)的香氣。
這時(shí)候有同學(xué)問(wèn)我：“劉宇恒你為什么帶的是鮮花呀？我們帶的'都是賀卡，就你一個(gè)人帶的是鮮花�！蔽业男南耖L(zhǎng)了腿一樣，撲通撲通的亂跳個(gè)不停，就隨便找個(gè)理由說(shuō)：“你看我的鮮花是漂亮的玫瑰和康乃馨，玫瑰是為了祝福老師長(zhǎng)得像花兒一樣美麗，康乃馨是祝福老師身體永遠(yuǎn)健康！”
大家輪流送上自己的祝福賀卡給老師。在還沒(méi)輪到我之前，我又寫(xiě)了張卡片插在花的上面。有同學(xué)看見(jiàn)了得意的說(shuō)：“你這叫臨時(shí)抱佛腳，你看我的卡片，一共有四面，上面都是我親手畫(huà)的圖案�！蔽覜](méi)有說(shuō)話，只是沖他笑了笑。
終于輪到我了，我鼓起勇氣大聲的說(shuō)：“古人常說(shuō)，老師就像自己的父母一樣，對(duì)待我們很溫柔，很體貼。我最應(yīng)感謝班主任語(yǔ)文老師，她教我們已經(jīng)兩年多了，我希望在以后的日子里語(yǔ)文老師像火紅的玫瑰漂亮美麗，生活和諧幸福，永遠(yuǎn)充滿(mǎn)歡笑”！
說(shuō)完同學(xué)們都驚呆了，紛紛給我鼓掌，下課后，同學(xué)們給我起了一個(gè)小外號(hào)——“最美學(xué)生”。
教師節(jié)的禮物作文 篇36
一年一度的教師節(jié)又來(lái)到了，今年是我在小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)，我一定要給老師們過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日。
苦思冥想了好多天，我最終決定要用自己的雙手親自為老師們烘培我最拿手的@瑪格麗特餅干”。有了目標(biāo)，就開(kāi)始準(zhǔn)備東西了，我先到超市買(mǎi)了黃油，玉米淀粉，其余的白糖、雞蛋，精面粉家里都有。
上一次我自己烤了一盤(pán)瑪格麗特餅干，很開(kāi)心的給鄰居小妹妹拿了一些，誰(shuí)知道給小妹妹時(shí)全酥成渣渣了，這次我還要準(zhǔn)備一些裝餅干的小禮盒，轉(zhuǎn)了好多面包店，都沒(méi)有出售餅干盒的`，一看剩余三天就教師節(jié)了，急得我趕緊在網(wǎng)上下單，并祈禱它能早點(diǎn)兒回來(lái)，不耽誤我使用。
9月9號(hào)晚上寫(xiě)完作業(yè)都九點(diǎn)多鐘了，仍然抵擋不住我烤餅干的熱情。照著手機(jī)上的步驟，一步都不能馬虎的操作著，終于一盤(pán)香噴噴的餅干出爐了，看著烤好的餅干，我才安心的睡覺(jué)了。
10號(hào)早上，我一看餅干盒子的快遞還沒(méi)送到，就有些不開(kāi)心了。爸爸一看我著急了，就趕緊查物流，說(shuō)已經(jīng)到了鄭州，中午回到快遞柜的，這我才稍稍安心了一些。
上午看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)的給老師送花，我就在想象著我的禮品盒包裝后的餅干。中午放學(xué)回家，盒子還真的到了，興奮的我當(dāng)時(shí)就開(kāi)始拼裝盒子裝餅干，這些“瑪格麗特餅干”經(jīng)過(guò)盒子的包裝后真的像買(mǎi)的一樣。
一向?qū)蠋熥鹬氐膵寢屢膊桓事浜�，自己�?dòng)手做了辣椒油。
這個(gè)教師節(jié)，我和媽媽一起動(dòng)手給老師們準(zhǔn)備了一份兒特別的禮物，當(dāng)老師們接到我和媽媽精心準(zhǔn)備的禮物，夸我們倆手藝好的時(shí)候，我開(kāi)心極了。
祝我敬愛(ài)的各位老師節(jié)日快樂(lè)。
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