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教師節(jié)的禮物作文

時(shí)間:2022-08-12 17:38:17 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)的禮物作文(合集15篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的教師節(jié)的禮物作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

教師節(jié)的禮物作文(合集15篇)

教師節(jié)的禮物作文1

  金秋的野菊雖然沒(méi)有月季的芳香,沒(méi)有牡丹的華麗,也沒(méi)有蘭花的優(yōu)雅。但我覺(jué)得野菊花的可愛(ài)勝過(guò)初春的迎春花,盛夏的荷花,寒冬的臘梅。

  在百花之中,我對(duì)野菊花情有獨(dú)鐘,因而在教師節(jié)之際,我將向老師送上一束美麗的野菊花。

  九月十日的清晨,我早早地向后山奔去。一路上,綠油油的小草為我鼓勁兒:“快跑,快跑!”鮮艷的花朵為我助威:“加油,加油!”到了后山,我抬頭一看:“哇!好多的野菊花呀!這么多的野菊花,好美。 逼炔患按奈也闪似饋(lái)。

  不一會(huì),我就采了滿滿的一大捧野菊花,有黃色,有白色?粗掷锏幕▋核坪踉谙蛭椅⑿。我的'眼前浮現(xiàn)出老師和藹,親切的笑容。老師看見(jiàn)這美麗的花兒一定也會(huì)象這花兒一樣微笑吧。飛快的我向老師的辦公室跑去。

  老師不在辦公室,還好窗戶是打開(kāi)的,我把那一捧野菊花輕輕地放在了老師的辦公桌上。

  老師啊!老師,您是塑造人類(lèi)靈魂的偉大工程師,您是培育鮮艷花朵的園丁,您是哺育我們茁壯成長(zhǎng)的慈母。但您卻象這毫不起眼的野菊花,默默的把芳香帶給了我們。為了表達(dá)我對(duì)您的敬佩,對(duì)你的感激,就請(qǐng)讓我用這毫不起眼的野菊花表達(dá)我的一份心意吧!

  又一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹來(lái),野菊花散發(fā)出陣陣濃郁的芳香,彌漫了整個(gè)辦公室,彌漫了整個(gè)校園……

教師節(jié)的禮物作文2

  這是9月10日教師節(jié)的前一天。雖然今天風(fēng)和日麗,空氣清新,但因?yàn)槲仪巴砼淖鳂I(yè)和備課而顯得勞累,忘了明天就是我們老師的節(jié)日。

  這一下完課,大家都一窩蜂似的擁到了我身邊,像個(gè)小記者似的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短,只有小雪坐在位上呆著,仿佛在努力思索著什么似的,很投入。我見(jiàn)大家心花怒放,加上我今天心情燦爛,便花了一節(jié)課的.時(shí)間講述了我的情況,同學(xué)們便更加了解我了。

  一下課,大家都?xì)g呼起來(lái)!但我卻還沒(méi)知道到底是什么事,不過(guò),見(jiàn)到他們開(kāi)心,我的情緒更好了。

  模模糊糊地,一天時(shí)間又過(guò)去了。我實(shí)在累得不能動(dòng)了。于是,批了部分作業(yè),備了課便放下眼鏡玩起地球儀來(lái)。我睡覺(jué)時(shí),桌子上亂七八糟的,筆筒都倒了,因?yàn)槲覍?shí)在太累了。所以沒(méi)去收拾。

  ……

  “咚……咚咚咚”一陣開(kāi)窗的聲音把我驚醒,我心想:進(jìn)賊了嗎?于是,我用斜角環(huán)視了四周。忽然,我看到窗外有個(gè)熟悉的身影----是小雪。。只見(jiàn)她手里拿著兩束菊花。陽(yáng)光照著她的頭發(fā),仿佛波浪……她看了一下我的桌子,笑了笑,微微說(shuō):“老師昨天一定有熬夜了,真辛苦啊。我該幫幫他,讓他舒服點(diǎn)!蔽衣(tīng)了這句,心里感到無(wú)比欣慰,心中流下了激動(dòng)的淚水。她收拾了一下桌子,把花插在花筒里,再一次笑了笑。但這次的笑跟剛才的不一樣了,這次笑無(wú)法表達(dá)!

  我裝著要起床了,小雪偷偷躲了起來(lái)。我站了起來(lái),走了過(guò)去,微風(fēng)吹來(lái),帶著那沁人心脾的清香飄來(lái),我欣慰地笑了:“這禮物真有意思。”此時(shí)的心情無(wú)法形容。小雪看了笑得比吃了蜂密還甜,陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),多么生動(dòng)吖!

  我看了一下桌子上的日歷,原來(lái)今天是教師節(jié),怪不得他們昨天那么興奮呢!

  我聞著清香,閉上了眼睛,正享受著這份教師節(jié)的禮物……

教師節(jié)的禮物作文3

  清晨,微風(fēng)輕輕地吹著,萬(wàn)物都貪婪地吮吸著大地的露水精華。在一片野菊花地里,一朵朵小野花正在爭(zhēng)芳斗艷。忽然,有一個(gè)嬌小的身影出現(xiàn)在花池里:她穿著一件粉紅色的襯衣,頭上的兩條粉紅色的綢帶,襯托著她那圓圓的臉蛋,她脖子上還系著一條鮮紅的紅領(lǐng)巾呢。她是誰(shuí)呢?她就是六7班的羅雪。

  只見(jiàn)她在那美麗的野菊花地里,彎下腰,伸手把那鮮艷的菊花摘下,她特別挑選了兩束特美的野菊花,然后向?qū)W校方向匆匆地走去。

  羅雪輕輕地走到老師辦公室的窗口前。窗口下,便是陳老師的辦公桌。敬愛(ài)的陳老師就經(jīng)常坐在這里,連夜把作業(yè)批改好,然后備課,準(zhǔn)備第二天早上給同學(xué)們上課的內(nèi)容。桌上的東西她都非常熟悉:地球儀、一瓶紅墨水、一幅老花眼鏡、一本還沒(méi)合上的教科書(shū),桌上的日歷上清清楚楚寫(xiě)著“9月10日”。呀!原來(lái)今天是教師節(jié)!原來(lái)羅雪是想給陳老師一份驚喜!只見(jiàn)她看見(jiàn)辦公室里沒(méi)人,就小心翼翼地把一束野菊花插進(jìn)去,哎呀!弄歪了,她再小心地整理了一下。耀眼的陽(yáng)光照射在菊花葉的'露珠上,就像一顆顆晶瑩的小珍珠。霎時(shí),一陣陣沁人心脾的幽香散發(fā)在整個(gè)辦公室里。這時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)羅雪一個(gè)人在竊竊私語(yǔ):“菊花呀菊花,你要把我的心意送給陳老師,我要祝陳老師身體健康、節(jié)日快樂(lè)!”

  忽然,羅雪聽(tīng)到一陣腳步聲,啊,是陳老師!她連忙躲起來(lái)。只見(jiàn)陳老師帶著感激之情,把野菊花拿起來(lái)聞了聞,還不停地贊美著花香!羅雪一聽(tīng),開(kāi)心地笑了起來(lái)。

教師節(jié)的禮物作文4

  這張照片刊登在今天的《大河報(bào)》封面,照片下的一行文字“昨日,新蔡縣韓集鎮(zhèn)袁莊小學(xué)一年級(jí)學(xué)生袁夢(mèng)茹精心采摘了一把野菊花,到校后獻(xiàn)給老師,祝老師節(jié)日快樂(lè)!睘檫@張照片作了詮釋。

  看著這張照片,我被深深感動(dòng)了……

  照片上的鄉(xiāng)村教師,花白的頭發(fā),簡(jiǎn)樸的穿著,菊花般的皺紋,滄桑的臉上卻開(kāi)放著比菊花還燦爛的笑容!

  照片上的一年級(jí)學(xué)生袁夢(mèng)茹,胖嘟嘟的臉上透出羞澀的'笑容,純凈的眼神一如懷抱中那把素雅的野菊花!

  再看那一把野菊花,淡黃色的花蕊、淡紫色的花瓣,一朵朵擠在一起,猶如圍繞在旁邊的那一張張童稚的笑臉!

  試想,有誰(shuí)不會(huì)被這份樸實(shí)、純粹的師生情所感動(dòng)?!

  在物欲橫流的今天,一股股歪風(fēng)也刮進(jìn)了我們的校園。每逢教師節(jié),給老師準(zhǔn)備什么樣的禮物成了家長(zhǎng)和孩子最頭疼的事情。于是乎全家齊動(dòng)員,共上陣,集思廣議。禮物也是花樣百出:購(gòu)物券、精美禮品、鮮花、賀卡……哪個(gè)家長(zhǎng)都不甘落后,哪個(gè)孩子也不愿服輸,似乎已經(jīng)忘記了教師節(jié)的真正含義,只是在攀比誰(shuí)的禮物更貴重,誰(shuí)的禮物老師更喜歡……

  “過(guò)江龍”媽媽的《教師節(jié)里話感恩》,教育孩子體貼老師的辛苦,告訴孩子好的成績(jī)是給老師最好的禮物;“清雨雅竹”老師的《甜蜜著教師的甜蜜》,一顆櫻桃形狀的糖粒,就讓自己甜到了心里;“青竹樹(shù)”的《鄉(xiāng)下老師和城里老師》,讓我們知道,盡管環(huán)境不同,但是鄉(xiāng)下老師和城里老師的幸福卻是相同的:師生之間流動(dòng)著那份愛(ài)是幸福的源泉……

  目光再次聚焦到了這張溫馨的照片,師生懷抱中的那把野菊花,美得炫目,模糊了我的雙眼……

  敬愛(ài)的老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!

教師節(jié)的禮物作文5

  “春蠶到死絲方盡,蠟鋸成灰淚始干”多么偉大的詩(shī)句。≠潛P(yáng)的不正是老師那一心為工,默默奉獻(xiàn)的精神嗎?教師節(jié)到了,同學(xué)們?yōu)榱藞?bào)答老師對(duì)他們多年來(lái)的照顧,打算為老師送一份珍貴的禮物!同學(xué)們有的送賀卡,有的送發(fā)卡,還有的送給老師一些cd……。小華卻說(shuō):“我要送給老師一個(gè)讓你們意想不到的禮物……!狈艑W(xué)后,小華騎著自行車(chē)直奔郊外的田野,在他眼前呈現(xiàn)的是一些美麗的野菊花,小華想:不如送給老師一些美麗的野菊花把!因?yàn)槔蠋熓菆@丁,我們是花朵嗎!”小華摘了幾朵鮮艷的菊花,把它們捆扎成兩束后便回家了!下午,小華來(lái)到學(xué)校,徑直向老師的辦公室走去,也許正是天賜良機(jī)啊!老師竟然沒(méi)有在辦公室里,小華立刻把兩束野菊花小心翼翼的插進(jìn)老師的'筆筒里。

  小華想:老師帶著花鏡批改著我們的作業(yè),聞著留有余香的菊花,該是多么的愜意!小華看了看鐘表,時(shí)間不早了,立刻跑回教室里等待著老師來(lái)上課,不一會(huì)老師帶著那束留有余香的一起來(lái)了。問(wèn)到:“這是誰(shuí)送我的也菊花?”臺(tái)下鴉雀無(wú)聲!安徽f(shuō)沒(méi)有關(guān)系,我認(rèn)為這束花是我教師節(jié)收到的最好的禮物,因?yàn)槠渌说亩Y物都是用金錢(qián)換來(lái)的,不值得收藏,惟有這花是用自己的勞動(dòng)采來(lái)的,最有收藏價(jià)值,同學(xué)們難道不是嗎?”霎時(shí)間,同學(xué)們恍然大悟。

  是啊!老師的那種燃燒自己的精神,值得我佩服,更值得大家佩服!我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名辛勤的園丁,把自己的知識(shí)傳授給祖國(guó)的花朵們!

教師節(jié)的禮物作文6

  從古至今,許許多多的人都把老師比做辛勤的園丁,默默燃燒的蠟燭等,小梅更是對(duì)老師懷著這種敬佩之情。

  今天,是9月10號(hào)的國(guó)際教師節(jié),小梅想送給班主任老師一件禮物,來(lái)報(bào)答老師多年的辛勤培育之恩。小梅思忖著:應(yīng)該送給老師什么禮物呢?是賀卡,飾品,還是鋼筆,不,這些都不能表達(dá)我對(duì)老師的.心意。突然,她看見(jiàn)花店里不起眼的角落擺著各式各樣的菊花。于是,她的心里便產(chǎn)生了一個(gè)念頭:菊花,它無(wú)私而又平凡,不是最能體現(xiàn)出老師們的作風(fēng)嗎?對(duì)就送老師一束菊花。她來(lái)到花店,精心挑選了一束菊花,用平時(shí)積蓄的零用錢(qián)買(mǎi)下了它,連蹦帶跳地來(lái)到學(xué)校。小梅彎著腰,悄悄地來(lái)到老師的辦公室,只見(jiàn)老師還不在辦公室。她輕輕地推開(kāi)窗門(mén),見(jiàn)辦公室的擺式十分簡(jiǎn)陋,一張很舊的辦公桌,一把生了銹的椅子,桌上擺放了一個(gè)地球儀,一瓶還沒(méi)用完的墨水,一本語(yǔ)文教科書(shū),一個(gè)眼鏡以及一本翻到了9月10號(hào)的臺(tái)歷。小梅踮起腳,側(cè)著身子,把菊花小心翼翼地筆筒里。

  一陣清風(fēng)吹來(lái),菊花的淡淡幽香散發(fā)在辦公室的每個(gè)角落,小梅心想:老師們?yōu)榱伺嘤覀冞@些祖國(guó)未來(lái)的花朵,花費(fèi)了心血,付出了自己的一大部分精力,傳授知識(shí),培育著我們,促使我們攀向知識(shí)的頂峰。他們難道不應(yīng)該得到回報(bào)嗎?

教師節(jié)的禮物作文7

  今天是教師節(jié),我在上學(xué)的路上看到了許多小朋友手里捧著鮮花,準(zhǔn)備送給老師們。我還聽(tīng)到一個(gè)小朋友說(shuō):“老師肯定會(huì)喜歡我們的禮物的!”我心想:你們的禮物肯定比不過(guò)我的。我的禮物是最有心意的!

  到了學(xué)校,我卻有點(diǎn)惴惴不安,擔(dān)心老師會(huì)不喜歡我的禮物,不喜歡我的心意。

  終于熬到了下午第一節(jié)課,賈老師來(lái)了!同學(xué)們紛紛拿出自己的禮物送給了賈老師。有的送鹽汽水,有的送自己創(chuàng)作的`漫畫(huà),還有的送給老師一塊生姜。

  而讓我印象最深刻的就是秦宇楓的禮物了。他送給賈老師一個(gè)蛇果,并說(shuō)道:“賈老師,教師節(jié)快樂(lè)!”賈老師那叫一個(gè)喜歡呀,還和秦宇楓來(lái)了個(gè)三擊掌。賈老師問(wèn):“你知道我為什么喜歡這個(gè)禮物嗎?”秦宇楓搖搖頭。賈老師說(shuō):“因?yàn)槲覍偕撸 蔽覀兓腥淮笪颍骸霸瓉?lái)是這樣。 

  我盼啊盼……終于我的機(jī)會(huì)來(lái)了!我緊張地拿出了自己的禮物——一把牙刷,遞給了賈老師:“賈老師祝您教師節(jié)快樂(lè)!”

  “牙刷?”賈老師和同學(xué)們都一臉詫異,他一邊說(shuō)一邊拿手貼近嘴,哈了口氣,聞了聞,笑著說(shuō):“賈老師嘴巴應(yīng)該不是很臭吧!蔽医忉屨f(shuō):“老師,我的意思是希望您拿著我的牙刷多刷刷牙,這樣牙口好,身體才會(huì)更棒!”

  “這個(gè)寓意好!”賈老師笑得合不攏嘴,“謝謝你的心意。”

  這次教師節(jié)非常值得紀(jì)念。因?yàn)樗屛颐靼琢,禮物不是越貴重越好。如果你的禮物有心意,那么它就是最好的禮物!

教師節(jié)的禮物作文8

  今天是“9月10日,——語(yǔ)文教師節(jié)”。玲玲很早就去上學(xué)了。上學(xué)路上,她一直在想:今天是教師節(jié),送何老師什么禮物好呢?她回憶起何老師有多少次在雨中送同學(xué)回家。不知道半夜備課多少次。突然,玲玲的眼睛亮了,田野里有野菊花,紅色、黃色和紫色.它們高昂著頭,優(yōu)雅中帶著幾分崇高,每一朵都在那里競(jìng)相綻放。對(duì)!教師節(jié)我送了菊花給何老師作為禮物。所以玲玲小心翼翼地?fù)炱饋?lái),一,二,三.玲玲一口氣摘了六十五朵花。六十五朵花,六十五顆心!何老師一定會(huì)喜出望外。玲玲興奮地來(lái)到學(xué)校,還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包,她就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗戶開(kāi)著,里面沒(méi)人。窗戶下面是何老師的桌子!敖o何老師一個(gè)驚喜,難道不比親自送給他更有意義嗎?真正的天賜!”玲玲想,她的心里充滿了喜悅,臉上出現(xiàn)了笑容。她看到桌子上的墨水瓶蓋還沒(méi)合上,書(shū)上的老花鏡也沒(méi)合上。何老師昨天一定又回家晚了。玲玲手里拿著野菊花,輕輕地把它一分為二地插進(jìn)舊筆筒里。旁邊的地球儀靜靜地看著她,又翻到9月10日——語(yǔ)文教師節(jié)的臺(tái)歷,向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。書(shū)桌中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手,邊上的`老花鏡向她微笑。

  這時(shí),從遠(yuǎn)處傳來(lái)“薩沙武賈西奇”掃地的聲音。玲玲轉(zhuǎn)頭看,啊!王老師正在和學(xué)生們一起打掃衛(wèi)生。玲玲迅速關(guān)上窗戶,高興地跑到教室。

教師節(jié)的禮物作文9

  一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了,同學(xué)們都在想著送什么禮物為老師祝賀。

  這天清晨,陽(yáng)光普照著大地,天空萬(wàn)里無(wú)云。山上的野菊花綻開(kāi)了燦爛的笑臉,十分可愛(ài)。一位背著書(shū)包的小姑娘,脖子上帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,頭上扎著紅頭繩。她一大清早就跑到山上去采菊花,準(zhǔn)備送給班主任李老師。小姑娘一邊唱著歌,一邊看看這朵,挑挑那朵,終于采了一束最美麗的野菊花。

  她興高采烈地捧著菊花來(lái)到學(xué)校,輕手輕腳地來(lái)到李老師辦公室窗前,踮期腳,探著圓圓的小腦袋,一看,咦?老師不在,正是好機(jī)會(huì)。再看看窗前的辦公桌,左上角的臺(tái)歷正翻到9月10日教師節(jié)那一頁(yè)。桌上的教案還攤開(kāi)著,一副老花鏡正躺在翻開(kāi)的教案上。左上角的地球儀端端正正地?cái)[在桌子上,下方的墨水盒還打開(kāi)著盒蓋。想必老師昨晚備課又備到很晚,真是太勞累了?粗@一切,那位小姑娘仿佛看到了李老師深夜備課、改作業(yè)的身影;又仿佛看到了李老師耐心輔導(dǎo)同學(xué)的'情景,想著想著,小姑娘看看手中的野菊花,心想:該插在哪兒呢?突然她眼睛一亮,對(duì)了就插在這兒吧。她把一束山菊花小心翼翼地插在桌上的筆筒里。頓時(shí),小姑娘笑了,笑得那么甜,那么可愛(ài)……

  是啊,老師平時(shí)為我們付出太多了,我們要感謝她。就讓這束山菊花表達(dá)小姑娘對(duì)老師深深得敬意吧!老師看到它,一定會(huì)露出欣慰得笑容。

教師節(jié)的禮物作文10

  教師節(jié)的前一天傍晚,大多數(shù)的同學(xué)們放學(xué)回家了,只有幾個(gè)同學(xué)還在學(xué)校,其中有一個(gè)叫小敏的小女孩,她背著一個(gè)褐色的書(shū)包,扎著紅色蝴蝶結(jié),臉上有兩個(gè)小酒窩。一雙葡萄眼和一張小嘴巴,可愛(ài)極了!

  她靠在墻上,好像在想什么,原來(lái),明天是教師節(jié),其他同學(xué)都想好明天送老師的禮物是什么,只有她還在想送老師什么禮物,她似乎在想:“我送的禮物要比較獨(dú)特,而且還要給老師個(gè)驚喜!边^(guò)了一會(huì)兒,她像想到了什么,高興地回家了。

  第二天,教師節(jié)來(lái)臨了,周小敏采了兩束菊花,雖然菊花很平凡,但是里面包含了小敏深深的情誼。

  放學(xué)后,周小敏拿著兩束菊花,悄悄地走到老師辦公室的窗前,窗子里放著陪伴老師好幾年的書(shū)桌,桌子上用玻璃壓著同學(xué)們的照片,玻璃旁放著一個(gè)筆筒,筆筒旁放著一瓶快要見(jiàn)底的`墨水和一個(gè)陳舊的地球儀。玻璃上放著一本語(yǔ)文書(shū),書(shū)上放著一架眼鏡,眼鏡旁放著一本從一月一直翻到今天這個(gè)特別日子的日歷。

  老師已去開(kāi)會(huì),小敏確定里面沒(méi)有人后,悄悄地把一束菊花插在語(yǔ)文老師的筆筒里,然后又把另一束菊花擦在數(shù)學(xué)老師的花瓶里,然后就悄悄地離開(kāi)了。

  這時(shí),老師開(kāi)完會(huì)了,回到辦公室,看見(jiàn)了桌子上的一束菊花,老師想:“會(huì)是哪個(gè)學(xué)生送的呢?”老師猛然一醒,朝校門(mén)口追去,但是,只見(jiàn)到小敏漸漸遠(yuǎn)去的身影。

教師節(jié)的禮物作文11

  雨,靜靜地下著,明天就是教師節(jié)了,我應(yīng)該送什么呢?對(duì)了!老師喜歡花,就送小山菊給老師吧!

  星期x,我早早的起來(lái)了,一看表,才5時(shí)多一點(diǎn),我背好書(shū)包,并沒(méi)有直接去學(xué)校,而是去了對(duì)面的小山上。當(dāng)我蹦蹦跳跳的去的時(shí)候,不由得被山上的小山菊驚呆了:只見(jiàn)山上的小山菊一片片、一簇簇、金燦燦、藍(lán)晶晶,微風(fēng)吹來(lái),小山菊搖晃著她那纖細(xì)的腰,好像在說(shuō):“快來(lái)采我吧!不過(guò)要小心呀!我的生命力可是很強(qiáng)的!”我拿出小鏟子,小心翼翼地把小山菊挖了出來(lái),黃的`挖了9枝,藍(lán)的挖了10枝,因?yàn)榻裉焓?月10日嘛!

  我看了一下表,6點(diǎn)了,我快步朝學(xué)校走去,四處望了望,嘿!辦公室的門(mén)還開(kāi)著呢!我背著書(shū)包手捧著還帶有露珠的小山菊進(jìn)了辦公室。我環(huán)繞四周,還沒(méi)有老師,我來(lái)到老師的辦公桌前,我看到辦公桌的正下面,放著一本語(yǔ)文書(shū),上面還有一幅老花鏡,顯然是老師為了讓“花兒”長(zhǎng)得更加茁壯而熬了夜。課本的右上方放著一個(gè)地球儀!罢媸且晃缓美蠋熝!”我不由自主地贊嘆著,想著想著,我的臉上蕩漾著幸福的笑,兩顆晶瑩的淚珠順著臉滑道嘴里,甜甜的。

  我把那幾只小山菊插在老師的筆筒里,已經(jīng)6點(diǎn)半了,我走進(jìn)教室里,拿起課本,讀了起來(lái),心中卻是甜絲絲的。

教師節(jié)的禮物作文12

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”鬧鐘又響了,我不得不起床了,教室里的孩子正等著我呢!我照舊翻開(kāi)了日歷,這才想起今天是9月10日——教師節(jié)。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭,心想:“今天會(huì)有人給我一個(gè)美好的一天嗎?哪怕只是一句不經(jīng)意的祝福也好呀!可是,孩子們似乎對(duì)老師越來(lái)越冷淡了。唉!”

  我拖著緩緩地步子來(lái)到了教室,依舊給孩子們問(wèn)了聲好,然后去辦公室批改作業(yè)。我的辦公桌在窗戶前面,每天我都喜歡透過(guò)窗戶和我的學(xué)生打招呼,這樣讓我有了一種成就感。“嗨!王艷。我老遠(yuǎn)就看到了她,她似乎也聽(tīng)到了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我一笑。此時(shí),又有一個(gè)人印入了我的眼簾,她是我們班的差等生,和她——?jiǎng)?mèng)云打招呼?我極不情愿,于是低下頭批改作業(yè),不理睬她。可她卻朝我甜甜地喊了一聲:“老師好——”我頭也不抬,回答了聲:“好!”就離開(kāi)了辦公室。我出去轉(zhuǎn)了幾圈,這樣無(wú)非是為了逃避劉夢(mèng)云罷了。我無(wú)意間向我的.辦公室撇了一眼,突然發(fā)現(xiàn)劉夢(mèng)云在我的辦公桌邊站了許久才離開(kāi)!八吭诟墒裁?偷東西嗎?”我心想,于是,我在她剛走的時(shí)候,就飛奔我的辦公桌。當(dāng)我來(lái)到辦公前,此時(shí),辦公桌上多了一束野菊花和一張小字條,我拿起字條,上面寫(xiě)著:

  “敬愛(ài)的老師:

  您好!

  雖然我在班上成績(jī)并不拔尖,但是我尊敬您,我希望您能過(guò)上一個(gè)美好的一天!

教師節(jié)的禮物作文13

  一個(gè)晴朗的下午,李梅背著書(shū)包,走在上學(xué)的路上。她邊走邊想:今天是教師節(jié),我送張老師什么禮物呢?沒(méi)有一件禮物可以表達(dá)我對(duì)張老師的感激之情,可是,不能不送!就在這時(shí),李梅聞到了一股清香的氣味,往右一看,呀!山坡上長(zhǎng)著多少野菊花!有黃的、藍(lán)的、紫的,可漂亮了。這時(shí),李梅眼前一亮:對(duì)呀,送野菊花給張老師吧,送37朵,代表我們班37個(gè)同學(xué),就這么辦!李梅立刻摘起了野菊花。

  放學(xué)后,李梅走到了張老師辦公室的窗前,看了看屋內(nèi)極其簡(jiǎn)單的陳設(shè):一張小桌子上,有一小瓶墨水、一個(gè)陳舊的地球儀、一個(gè)用了好幾年的筆筒、一副老花鏡、一個(gè)只翻到9月9日的'日歷,李梅想著:老師,您為了我們,費(fèi)了多少心血啊!您忙得都沒(méi)時(shí)間翻日歷了!李梅伸出手,把日歷翻到了9月10日,這時(shí),她眼前浮現(xiàn)出張老師對(duì)同學(xué)們所做的事:一為同學(xué)生病了,沒(méi)來(lái)上課,您累了一天,可放學(xué)后,您沒(méi)回家,而是去為那為同學(xué)補(bǔ)課去了。下雨的時(shí)候,您總是把傘讓給沒(méi)帶傘的同學(xué),自己淋著雨回家,發(fā)了高燒,可第二天,您仍舊來(lái)為我們上課……李梅想到這,覺(jué)得自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí),報(bào)答老師的恩情。于是,她把菊花插到筆筒里,向家里跑去。

  一縷夕陽(yáng)的余輝照射到菊花上,那么美。

教師節(jié)的禮物作文14

  我是一朵小黃花,生長(zhǎng)在路邊的花叢中,和同伴們匯成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨,陽(yáng)光透過(guò)云霧溫和的射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位,路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚(yáng),黃鶯歌唱,我也在呼吸著新鮮的空氣。

  這時(shí),走來(lái)一位背著書(shū)包,穿著紅色連衣裙的小女孩。哦,我認(rèn)識(shí)她。她就是旭日中學(xué)一班的`只只。她朝這邊望了望,便把我和同伴們采了下來(lái)?吹竭@一幕,我真憤怒:虧你還是個(gè)班長(zhǎng)呢!怎么這樣啊,我們?cè)谶@供人欣賞,好好的,怎么把我們采去了呢?

  這時(shí),我們來(lái)到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方——學(xué)校,同學(xué)們都還沒(méi)來(lái),只只把我們帶到老師辦公室的窗戶邊,只見(jiàn)桌子上一本語(yǔ)文書(shū)摞在一疊教案上,旁邊還放著一副沒(méi)合上的眼鏡,這位老師昨晚肯定又熬夜了,那瓶紅墨水,不知道給我們批改了多少作業(yè),那褪了色的地球儀,不知道給學(xué)生轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時(shí),我的怒氣才消了,因?yàn)槲铱匆?jiàn)了桌子上的臺(tái)歷,上面清楚的寫(xiě)著“九月十日,中國(guó)教師節(jié)”哦,我明白了,只只是要把我們獻(xiàn)給這位辛勤的園丁,作為教師節(jié)的禮物,我錯(cuò)怪了她。是啊,老師為了學(xué)生們,兢兢業(yè)業(yè)地工作,無(wú)私忘我地教書(shū)育人,他們應(yīng)該擁有自己快樂(lè)的節(jié)日。為了讓老師過(guò)一個(gè)愉快的教師節(jié),我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。

  這是,傳來(lái)了“篤篤篤”的腳步聲,是老師回來(lái)了。老師看見(jiàn)了筆筒的我和我的姐妹,似乎明白了什么,會(huì)心的笑了……

  感謝老師,您用您一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

教師節(jié)的禮物作文15

  馬上就是9.10教師節(jié)了,大家都不約而同地覺(jué)得大家應(yīng)該一起給老師送一份禮物,可送什么好呢?我思前想后,主動(dòng)給大家提議給老師買(mǎi)一束鮮花,可買(mǎi)的又沒(méi)有心意,不如我們?nèi)プ约覉@子里摘吧! “好,就這么辦!贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。

  剛走進(jìn)園子,我就聞到一股股沁人心脾的香味,這是什么呢?我走進(jìn)一看,原來(lái)是粉紅粉紅的康乃馨?的塑氨揪褪撬徒o母親的',而老師就相當(dāng)于我們?cè)谛@的母親,校園的園丁,而我們就像一個(gè)個(gè)含苞欲放的小花苞,靠他,我們才能茁壯成長(zhǎng),讓自己綻放光彩,所以我覺(jué)得很合適,便摘了幾朵。繼續(xù)往前看,是香噴噴的百合花,它代表著純潔,就像我們對(duì)老師的愛(ài)一樣,純潔無(wú)味,獨(dú)一無(wú)二。再往前看,是一棵棵參天大樹(shù),上面掛著一個(gè)個(gè)小燈籠般的柿子,好像在為教師節(jié)的來(lái)到慶祝了,于是我又摘了幾個(gè)火紅火紅的柿子放在鮮花上。

  教師節(jié)那天,我拿著一束鮮花送給了老師,但包裝得有一點(diǎn)簡(jiǎn)陋。老師看著那束鮮花,欣喜若狂,開(kāi)心地說(shuō):“孩子,你們長(zhǎng)大了,懂得知恩圖報(bào)了,真好,但我不需要這束鮮花,我最想要的禮物是你們能健健康康的成長(zhǎng)!闭f(shuō)完,大家頓時(shí)熱淚盈眶,七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)。

  老師謝謝您,教我們博大精深的知識(shí),給了我們第二次生命。

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