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感恩教師節(jié)作文

時(shí)間:2022-11-03 13:05:36 教師節(jié)作文 我要投稿

感恩教師節(jié)作文集合15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的感恩教師節(jié)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

感恩教師節(jié)作文集合15篇

感恩教師節(jié)作文1

  師生間的情意,是人世間最嚴(yán)肅的情,但老師們的一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到了第二種親情。

  當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理,是您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶我走向正確的生活中。

  當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí),您天使般地來(lái)到我身邊給我勇氣與期望,您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。

  當(dāng)我懷著喜悅的'心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒讓我謙虛,您將我那顆驕傲、負(fù)載的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。

  當(dāng)我不論遇到了什么,您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì),您不是靈丹妙藥,卻能夠醫(yī)治我們心靈的傷痛;您不是秀麗的風(fēng)景,卻能夠讓我們陶醉忘返;您不是優(yōu)美的樂(lè)曲,卻能夠撫慰我們內(nèi)心的憂郁。您就像大海,因?yàn)榇蠛5纳钐幨瞧届o的;您就像花朵,因?yàn)榛ǘ涞囊簧菬o(wú)言;您就像一座橋,一座樸實(shí)無(wú)私的橋,有這五彩繽紛的智慧的花朵,橋點(diǎn)綴的光彩奪目;您就像一把鑰匙,為我們開(kāi)啟了心靈上那道緊閉的門(mén),讓我們認(rèn)識(shí)了社會(huì),了解了社會(huì),創(chuàng)造了社會(huì),讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,在大千世界遨行。

  我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切”

  最后,愿所有的老師身體健康,桃李天下!老師我永遠(yuǎn)記住您,偉大的老師們!

感恩教師節(jié)作文2

  再勇敢的人也有絕望的時(shí)候;再堅(jiān)強(qiáng)的人也有軟弱的時(shí)候;再自信的人也有沮喪的時(shí)候。

  當(dāng)你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門(mén)檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站;當(dāng)你的付出化作午夜的風(fēng)景;當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷惘的深淵……

  你的眼睛在期盼什么?你的心泉又在怎樣的涌動(dòng)?

  此時(shí),你又是怎樣想去尋找瑰麗的風(fēng)景,聆聽(tīng)曠野的足音?多么的希望有人扶一把,鼓勵(lì)一下吧!

  老師,你還記得嗎?一向膽小而內(nèi)向的我,是在您一次又一次的期望,鼓勵(lì)的眼神中鼓足勇氣,在眾目瞪瞪下站起來(lái),磕磕巴巴的回答問(wèn)題時(shí),在您“好,說(shuō)下去!”“不錯(cuò),有見(jiàn)地!”“你有進(jìn)步了!再加一把勁”……這一遍遍的鼓勵(lì)聲中,自卑的'我才漸漸地變得勇敢、樂(lè)觀、自信起來(lái);老師,你還記得嗎?當(dāng)侃侃收獲成績(jī)而沾沾自喜時(shí),又是您在作業(yè)本上及時(shí)提醒我:“同學(xué),前方有更美的風(fēng)景等著你,你怎么能貪戀路邊的小風(fēng)景而止步不前呢?”老師,你還記得嗎?當(dāng)我自己已經(jīng)覺(jué)得拉滿弓,再也沒(méi)有潛力可掘時(shí),又是您及時(shí)的寫(xiě)下了期待和祝福語(yǔ):“同學(xué),人的潛力是無(wú)限的,你怎能這樣小看自己,再努力一把!遠(yuǎn)處有更美麗的風(fēng)景等待你去欣賞,你就不想去飽覽勝境嗎?祝你百天竿頭,再進(jìn)一步!”

  老師,我是在您一次次的'提醒,鼓勵(lì),一次次的期待,鞭策中脫胎換骨的。老師,你記得嗎?有多少個(gè)像我一樣缺乏自信,缺乏自控力的學(xué)生,也是在您一路的精心呵護(hù),一路的悉心關(guān)心,一路的提醒,一路的鼓勵(lì)中一步步前進(jìn)的,在您滿含期待的眼神中一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生的行列的。

  老師,無(wú)論我在何時(shí)、何地,都能感覺(jué)到有一股熱情關(guān)懷的動(dòng)力,催我上進(jìn)。感謝您一路的呵護(hù)!一路的鼓勵(lì)!

感恩教師節(jié)作文3

  老師是我們?nèi)松膯⒚蓭,老師是引領(lǐng)我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。老師不僅是我們的導(dǎo)師,而且也是我們的朋友,在我們?nèi)菀追佩e(cuò)的青春期里,他們?cè)敢庵敢覀冏呱险_的道路。

  英語(yǔ),是我最喜歡的科目,是因?yàn)槲液芟矚g那可愛(ài)又嚴(yán)肅的`老師——周老師。她是不僅我在初中階段的導(dǎo)師,而且還是讓我知迷途返的心靈朋友。

  還記得剛剛上初中時(shí),對(duì)小升初時(shí)的失敗感到自責(zé)和對(duì)剛升上初中的迷茫,弄得我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了恐懼,也不太愿意主動(dòng)接觸新同學(xué),讓自己在班級(jí)里很孤獨(dú),也很自卑,但是有一件事情,徹底改變了我。

  在有一節(jié)英語(yǔ)課上,英語(yǔ)老師平時(shí)是很喜歡叫人回答問(wèn)題的,那天剛好就叫到了我,我緩緩的站了起來(lái),但是的心情是很害怕的,心里想著會(huì)不會(huì)答錯(cuò)同學(xué)會(huì)取笑我之類的,當(dāng)時(shí)想了很多,越想越害怕,就站在那里也沒(méi)有回答問(wèn)題,覺(jué)得個(gè)個(gè)同學(xué)都看著我,就好像是在嘲笑我那樣。最終我還是沒(méi)回答那個(gè)問(wèn)題,周老師就叫我坐下了。

  到了晚修時(shí),她找了我出去談話,她了解了我為什么會(huì)這樣以后,她和我說(shuō)了很多話,但大部分都忘了,我就只記得她只有一句讓我得到了領(lǐng)悟:“每個(gè)人都有面對(duì)過(guò)失敗,但是失敗不可怕,要勇于面對(duì),在失敗中尋找出錯(cuò)才能得到更大的進(jìn)步!边@句話讓我深感啟發(fā)。從此我慢慢的開(kāi)始和同學(xué)接觸,上課老師點(diǎn)名回答問(wèn)題時(shí)也不再畏懼了。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我,在我遇到困難時(shí)給予我?guī)椭谑∈墙o予我鼓勵(lì),令我-越勇。

  現(xiàn)在,我升上高中了,不知何時(shí)才能和周老師再次相見(jiàn),但是對(duì)她的感激我永遠(yuǎn)存留在心中。在即將來(lái)臨的教師節(jié)中,我想跟你和全體老師說(shuō)一句:“教師節(jié)快樂(lè)!

感恩教師節(jié)作文4

  我的“胖頭魚(yú)”老師所謂的“胖頭魚(yú)”老師乃我們班的語(yǔ)文課老師張胖胖,胖頭魚(yú)是這位胖胖老師的雅號(hào)。為什么叫他胖頭魚(yú)呢?因?yàn)樗肋h(yuǎn)是那個(gè)大大胖胖的臉蛋,搖起頭來(lái)會(huì)左右抖動(dòng)。因體型龐大,當(dāng)這位張胖胖駕到時(shí),邁開(kāi)的是那可愛(ài)的鴨子步,走上講臺(tái)還需要五六秒。和藹可親的胖頭魚(yú)開(kāi)學(xué)第一天,中午吃完了午餐,我和幾個(gè)小女生手拉手出去玩,沒(méi)想到正好和胖頭魚(yú)撞了個(gè)胸滿懷,可胖頭魚(yú)并沒(méi)責(zé)怪我們,還問(wèn)我們:“你們想不想到我辦公室去玩玩?”接到胖頭魚(yú)的邀請(qǐng),我們你看看我,我看看你,感到很奇怪,但還是不約而同地接受了邀請(qǐng)。

  到了胖頭魚(yú)的辦公室,看見(jiàn)胖頭魚(yú)老師辦公室旁的窗戶上有一個(gè)小小的洞,我想,窗戶上千嘛要開(kāi)一個(gè)洞呀,我有些按耐不住,便問(wèn):“老師,窗戶上怎么會(huì)有一個(gè)洞呀?”胖頭魚(yú)回答道:“之所以在窗子上開(kāi)一個(gè)洞,是我生怕夜晚有些迷路的麻雀無(wú)家可歸,讓它們到辦公室里來(lái)湊合一晚上!蔽衣(tīng)了哈哈大笑。幽默搞笑的胖頭魚(yú)張胖胖還有一個(gè)特點(diǎn):就是只要看到

  在開(kāi)小差的`同學(xué),他不會(huì)直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng),而是以幽默風(fēng)趣的說(shuō)法,讓那個(gè)同學(xué)“痛改前非”。有一次,潘同學(xué)在上課的時(shí)候玩剪刀,胖頭魚(yú)就對(duì)他說(shuō):“同學(xué)啊,不要想不開(kāi)啊!你還年輕啊,干嘛要了斷自己幼小的生命啊!迸诸^魚(yú)的一番話讓全班同學(xué)哄堂大笑。還有一次,他教我們“貪婪”這個(gè)詞,就跟我們說(shuō):“錢(qián)辰望著那一鍋油油亮亮的紅燒肉,口水直流,眼睛里發(fā)出了貪婪的目光,他多么想把這一鍋紅燒肉占為已有啊!可他沒(méi)想到他的背后,正有一只饑餓的狼盯著他呢!正在他往回一看,就被狼吃掉了!边@就是我的胖頭魚(yú)老師。

感恩教師節(jié)作文5

  親愛(ài)的柯老師:

  您好!

  我,是一位轉(zhuǎn)學(xué)生,當(dāng)我第一次踏入這個(gè)校園時(shí),我的心里充滿的是陌生、恐懼。我沒(méi)有一個(gè)之心朋友;我無(wú)法榮辱這個(gè)大家庭中,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,總是您,老師,您那和藹的目光就像一束溫暖的陽(yáng)光,照耀我的心靈,讓我不再孤單、寂寞。

  靜靜的深夜,群星的閃耀,每當(dāng)這時(shí),我們都已經(jīng)憨然入睡?衫蠋熌廊粐I心瀝血地在寫(xiě)教材,一行行密密麻麻的`字,映在了窗臺(tái)上。您,是培育新一代辛勤的園丁,您,不辭勞苦,今夜,那燈光仍在亮,老師,您期待我們茁壯成長(zhǎng),長(zhǎng)成參天大樹(shù),成為國(guó)家棟梁!

  在我的人生道路上,是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;在我迷惘的人生道路上,是您做了我的引路人;在我跌跌碰碰的人生道路上,是您為我指明了前進(jìn)的方向;是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,讓我在知識(shí)的世界里盡情地翱翔!

  每當(dāng)我遇到一道難題,苦思冥想也得不出答案時(shí),老師,您總是不厭其煩地一遍又一遍、耐心地為我講解直到我豁然開(kāi)朗。每當(dāng)我被分?jǐn)?shù)打到氣餒時(shí)、哭泣時(shí),您總是拍拍我的肩膀,說(shuō):“失敗乃是成功之母,別傷心了!泵慨(dāng)我捧著一張張獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室時(shí),從您的目光里,我看到的是欣慰和鼓勵(lì)。

  啊,老師,是您給了種子太陽(yáng)般的溫暖;是您用汗水,把幼苗澆灌。如果您是大海,那么我就是那雪白的浪花;如果您是月亮,那我就是點(diǎn)綴月亮的璀星;如果您是雨露,那我就是小草、鮮花。

  9月10日,在這神圣的日子里,讓我獻(xiàn)上一串最美麗的康乃馨,獻(xiàn)給最親愛(ài)的老師媽媽,祝您:身體健康,萬(wàn)事如意,工作順利。

  您的學(xué)生:許心怡

  20xx年9月6日

感恩教師節(jié)作文6

  老師,大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁;我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)上了所有的光和熱!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字來(lái)形容——燃燒!不停的燃燒!您講的課的是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我雖然不是你最好的學(xué)生,但你是我最好的老師我們都坐著,老師只有您站著!您站著的時(shí)候,我們看見(jiàn)了一棵參天大樹(shù),您揮動(dòng)的手臂搖落了滿樹(shù)的碩果。

  我多想再一次注視您的目光,讓熱情重新把我的理想點(diǎn)燃;我多想再一次聆聽(tīng)您的講課,讓知識(shí)重新給我飛翔的翅膀。

  在您關(guān)注的目光之下,給予了我無(wú)盡的信心和勇氣!衷心祝您節(jié)日快樂(lè)!在教師節(jié)到來(lái)之際,祝我親愛(ài)的老師,身體健康!永遠(yuǎn)快樂(lè)!感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

  課堂上,一道堅(jiān)定的'目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;

  當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝!袄蠋,節(jié)日快樂(lè)!”

感恩教師節(jié)作文7

  老師就像一位慈祥的母親,時(shí)時(shí)關(guān)心著我們,時(shí)時(shí)無(wú)微不至照顧著我們,我們相信努力學(xué)習(xí)就是給"母親"的最好回報(bào)。

  老師就像甘甜的春雨一般滋潤(rùn)著我們干渴的心田,在這個(gè)老師的節(jié)日里,我們想對(duì)老師說(shuō):在你們辛勤的培育下,我們這些祖國(guó)的花朵一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。"

  敬愛(ài)的老師,潔白的雪,是您的象征,獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán),祝福您歲歲愉快,天天稱心如意!

  老師,在陽(yáng)光下,您給我們雨露。老師,在大地上您給我陽(yáng)光。您是偉大的',你是無(wú)私的,祝老師節(jié)日快樂(lè)!

  老師就像航海的指標(biāo),引領(lǐng)著我們向前進(jìn)!祝老師們教師節(jié)快樂(lè)!

  老師像茂密的大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨。

  師恩難忘,師恩難報(bào),此時(shí)此刻,老師,我該拿什么送給您,才能表達(dá)心中的感激與尊敬。老師,您像溢滿芬芳的知識(shí)之花,讓我們輕輕地伏在您面前,吮吸著豐富的知識(shí),您像一片知識(shí)的海洋,源源不斷地灌溉著我們這些小河,您又像一位慈祥地母親,用您甜甜的微笑給了我們更多的信心,力量和勇氣。

  老師,相信您給予我們今天的光芒,會(huì)讓不久的將來(lái)有一個(gè)個(gè)偉大的科學(xué)家,思想家誕生!

  祝老師節(jié)日快樂(lè)!

  祝老師的牙齒天天曬太陽(yáng)(多笑笑)

  老師,您辛苦了!您不辭辛勞培養(yǎng)我們,教育我們,教我們知識(shí),讓我們懂得做人之道。在教師節(jié)來(lái)臨之際,祝您節(jié)日快樂(lè)!

  老師,世界由于你充滿了美好,人生由于你寫(xiě)滿了燦爛,我們由于你,才能茁壯成長(zhǎng),祝老師節(jié)日快樂(lè)!

  老師,愿我們的心是朵朵鮮花,盛開(kāi)在您的天空下,為您的節(jié)日增添一點(diǎn)浪漫的情調(diào),為您的節(jié)日增添一片美麗光華。

感恩教師節(jié)作文8

  季老師,光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,馬上就到教師節(jié)了,我想對(duì)你說(shuō)些心里話,感謝您四年多來(lái)對(duì)我的愛(ài),您教會(huì)了我怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生,教會(huì)了我怎樣做一個(gè)講文明、懂禮貌的“紅領(lǐng)巾”。

  每當(dāng)您表?yè)P(yáng)我的時(shí)候,我會(huì)在心里默默地告訴自己:一定不能驕傲,下次要更加努力,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),您都會(huì)溫和地對(duì)我說(shuō):“周倪,你這樣做是不對(duì)的,下次要改正!碑(dāng)我聽(tīng)到這句話時(shí),羞愧的同時(shí)都會(huì)在心里暗暗發(fā)誓:以后同樣的錯(cuò)誤一定不能再犯。

  我很喜歡上您的語(yǔ)文課,特別是作文課,你總是把我的作文當(dāng)成范文讀給全班同學(xué)聽(tīng),夸贊我的同時(shí)也指出我文章中的不足之處,讓我學(xué)會(huì)修改作文,暑假里我去報(bào)社當(dāng)見(jiàn)習(xí)小記者時(shí),就是用您教的`修改符號(hào)來(lái)給別的小朋友修改作文的。您每天不但教給我們?cè)S多新的知識(shí),還要仔細(xì)地幫我們批改作業(yè)。您發(fā)現(xiàn)了嗎?在您的教導(dǎo)下,我們?cè)絹?lái)越懂事了,花兒開(kāi)始吐出迷人的芳香了,草兒也織出了如茵的綠毯了。

  季老師,您就像我的媽媽一樣關(guān)心我,教育我,教師節(jié)到了,我沒(méi)有什么華麗的詞藻來(lái)表達(dá)我對(duì)您的感恩之情,我只是發(fā)自肺腑的想對(duì)您說(shuō)一句:“謝謝您對(duì)我們四年多來(lái)所有辛苦地付出,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常愛(ài)您!

感恩教師節(jié)作文9

  教師節(jié)是老師的節(jié)日,老師這個(gè)職業(yè)神圣而又偉大,老師不求回報(bào)默默付出,值得我們尊敬。身為學(xué)生更應(yīng)當(dāng)感恩老師。

  教師節(jié)這天,老師收到我們的祝福就會(huì)高興許久。所以,讓我們感恩老師,祝福老師。

  班上的每一位教師都值得我們?nèi)ジ卸鳎プ鹁,讓我們看看老師的?yōu)點(diǎn)。班主任——和老師是一位有責(zé)任心的老師。

  有責(zé)任心難道不好嗎?當(dāng)然好,所以我們要理解和老師也十分關(guān)心同學(xué)……

  數(shù)學(xué)老師——扈老師剛教我們,但可以看出她是一位和藹的老師。

  英語(yǔ)老師——王老師對(duì)同學(xué)也不錯(cuò),也是一位和藹的老師。

  物理老師——張老師也剛剛教我們,但也可以看出她并不是一位嚴(yán)厲的老師。

  生物老師——朱老師也剛教我們,也是一位可敬的老師。

  地理老師——寧老師并不嚴(yán)厲,是一位可親的.老師。

  歷史老師——袁老師對(duì)同學(xué)很好,也很和藹可親,值得我們尊敬。

  政治老師——李老師平時(shí)十分嚴(yán)厲。所以在大家心目中是一位很?chē)?yán)厲的老師。

  其實(shí),李老師也很好,很善良。還記得李老師說(shuō)的她與同學(xué)過(guò)中秋節(jié)的事嗎?想想吧!

  讓我們說(shuō)以前的美術(shù)老師吧,新的美術(shù)老師——高老師教了一節(jié)課還不了解。

  美術(shù)老師——李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又溫柔。課上又講的好。是一位好老師。

  音樂(lè)老師——康老師是一位對(duì)音樂(lè)對(duì)人生有著獨(dú)特看法的老師,不過(guò)也很好。

  以上我們班的老師哪一個(gè)不值得我們?nèi)プ鹁慈ジ卸鳌?/p>

  教師節(jié)是屬于他們的,我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以,讓我們說(shuō):老師!教師節(jié)快樂(lè)!

感恩教師節(jié)作文10

  有人說(shuō),老師是一個(gè)神仙,能將大家的學(xué)習(xí)提升,也能把大家的成績(jī)提升;有人說(shuō),老師是大家慈善的媽媽,會(huì)向母親一樣對(duì)待大家;有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為大家指明了前進(jìn)的方向;

  大家將迎來(lái)這難忘的教師節(jié)了!有的人會(huì)由于老師的一句責(zé)罵就恨掛在心,有的人會(huì)由于老師的袒護(hù)其他人而恨在心里,有的人會(huì)由于老師的一次叫家長(zhǎng)就恨在心里。你感覺(jué)如此對(duì)嗎?我會(huì)選擇對(duì)你說(shuō),你大錯(cuò)特錯(cuò)!每個(gè)人都是老師心里的一個(gè)寶,雖然老師責(zé)罵你那也是為了你和你的以后,袒護(hù)其他人那是不可能的,在老師面前每人平等,老師不可能會(huì)袒護(hù)好的同學(xué),即使好的同學(xué)也一樣會(huì)別責(zé)罵的,不可能每一個(gè)人都是沒(méi)缺點(diǎn)的。老師叫家長(zhǎng)的話,第一是你做的不好,老師感覺(jué)也不好就會(huì)叫家長(zhǎng),叫家長(zhǎng)不是一開(kāi)口就說(shuō)你的小孩不好如何如何!那是沒(méi)的,會(huì)先表彰你有哪些好處,再說(shuō)要補(bǔ)足的地方的!如果有如此的人那你這就是你的缺點(diǎn)了!如果有如此的人就請(qǐng)你在這個(gè)難忘的教師節(jié)對(duì)老師說(shuō)一聲對(duì)不起!老師也會(huì)感到非常欣慰的.!

  感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在學(xué)習(xí)中獲得好成績(jī)!

  感謝你——親愛(ài)的老師!是你讓我在這學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣!

  感謝你——親愛(ài)的老師!是你陪大家在這常識(shí)中度過(guò)!

  感謝你——親愛(ài)的老師!是你教大家了解為什么要有追求,為什么要有理想,為什么要超越自己!

  在這難忘的教師節(jié)里,你肯定有你的幾個(gè)愿望!但我知曉這其中的一個(gè)愿望就是要讓大家學(xué)習(xí)好!大家知曉了!大家必然會(huì)吸取老師的教訓(xùn),好好學(xué)習(xí),專心聽(tīng)課的!你放心吧!老師!

  老師,你把最好看的的笑容留給這精彩的世界,你是大家心中最好看的的神話。

  我在這代表全班對(duì)全體老師說(shuō)“:老師你幸苦了!祝你節(jié)日快樂(lè)”

感恩教師節(jié)作文11

  一只粉筆,指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津,一塊黑板,記下比海還深的真情,一個(gè)講臺(tái),映照著原丁澆灌花兒的艱辛……老師,一直在為我們默默地奉獻(xiàn)。

  我的物理老師是一個(gè)個(gè)子不高的女老師,一張和藹可親的.面龐,總是那么慈祥。她的鬢角已有些泛白,而目光依然炯炯有神。她在學(xué)習(xí)上給予了我許多幫助。

  一次小考中,我的成績(jī)并不理想。老師知道后,親自找到了我。

  “你這張卷有什么不會(huì)的地方嗎?是不是有什么知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有弄懂?”老師親切的話語(yǔ)傳入我耳中,令我的心感到了溫暖,我向老師提出了些問(wèn)題,老師俯身為我講解著,紅色的筆在作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn),勾畫(huà)出的不僅僅是解題的要點(diǎn),更是老師對(duì)我深深的關(guān)心,點(diǎn)醒題海中找不到頭緒的我。此后在我的作業(yè)中,時(shí)常出現(xiàn)些紅色的字,那是老師為我補(bǔ)充的解題過(guò)程……老師對(duì)待每個(gè)學(xué)生都是如此盡心盡力,她自己對(duì)待工作更是兢兢業(yè)業(yè),仍舊記得那堂課上,老師在講一種題型時(shí),將練習(xí)冊(cè)中所有有關(guān)這種類型的題全部找出,打在了大屏幕上,看著那些題型的“大集合”,我仿佛看到了,老師伏案于桌前,一頁(yè)頁(yè)翻著練習(xí)冊(cè),在燈光下尋找題型的情景。

  老師工作的認(rèn)真與對(duì)我們的關(guān)心,也體現(xiàn)在她手中的那份名單,它記錄著某些題中,哪些同學(xué)做得好、哪些同學(xué)在什么地方還有欠缺……那是老師對(duì)我們濃濃的情意!

  我的物理老師工作兢兢業(yè)業(yè),學(xué)習(xí)上更是盡其所能地幫助我們,我的每一位老師都是如此,加減乘除算不盡您們的奉獻(xiàn),詩(shī)詞賦頌不完對(duì)您們的崇敬!老師們,謝謝!

感恩教師節(jié)作文12

  每天走進(jìn)校園,都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老師用有些沙啞的嗓子在與我們問(wèn)好,時(shí)常老師會(huì)有點(diǎn)失落,因?yàn)槲覀冇行┤藭?huì)不懂得與老師問(wèn)好。

  老師,您用雙手教會(huì)我們要堅(jiān)強(qiáng),您有給予了我們自信。記得那次,我因?yàn)楸巢皇煊⒄Z(yǔ)而失望,不停的罵自己榆木腦袋,沒(méi)想到您不生氣反而用溫柔的語(yǔ)氣安慰要放棄的我!埃鋵(shí)你很用心了,只是你的方法不對(duì),還不夠努力,沒(méi)那么投入,其實(shí)投入進(jìn)去,與每個(gè)單詞揮一下手,和他們做朋友那樣就會(huì)記得很牢固的。”這句看是簡(jiǎn)單的話,卻成了現(xiàn)在我的堅(jiān)持不懈,因?yàn)橛羞@句話一直在激勵(lì)我,因?yàn)槔蠋煂?duì)我有了希望。那件事后,我便一直努力主動(dòng)留下,不背下我死活不回家,即使回家也會(huì)背會(huì)了才回去睡覺(jué)。

  我們應(yīng)該想一想,老師們對(duì)我們的關(guān)心是必須的嗎?我們不應(yīng)該感恩嗎?老師是那抹無(wú)私,而我們卻是那么頑皮,那么不聽(tīng)話。

  老師,如果可以,我會(huì)每天會(huì)堅(jiān)持問(wèn)好的,因?yàn)槟悄拿吹臏睾汀?/p>

  還有一次,在軍訓(xùn)中,我的腸胃不好,所以總會(huì)哭,胃總是那么的痛,而老師與同學(xué)都會(huì)馬上安慰我,鼓勵(lì)我一次又一次那么的'耐心。劉老師關(guān)心我,郭老師呵護(hù)我,同學(xué)們也時(shí)不時(shí)的慰問(wèn)我。我因?yàn)槔蠋煹臒o(wú)私關(guān)愛(ài),同學(xué)們無(wú)比的溫暖的寒暄,堅(jiān)持住了這五天的軍訓(xùn)。此時(shí)我想謝謝同學(xué)與老師們,是你們讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。

  一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津,三尺教鞭,指向理想的道路,一塊黑板,記下老師的無(wú)限深情,一個(gè)講臺(tái),輝映著老師的艱辛,在即將到來(lái)的9。10教師節(jié),我先預(yù)祝所有的老師節(jié)日快樂(lè),幸福美滿!

感恩教師節(jié)作文13

  在黑板擦和粉筆的共同飛舞中,在老師聲聲叮嚀,無(wú)微呵護(hù)中,多少位老師深深地印在莘莘學(xué)子心中啊!——題記

  一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前,望著相片上老師那和藹可親的臉,心中泛起陣陣漣漪.我打開(kāi)記憶的抽屜,往昔那一幕幕又清晰地浮現(xiàn)在眼前……

  她,一個(gè)普普通通,平凡得不能再平凡的人民教師.然而,我被她吸引的是他身上展現(xiàn)出的無(wú)可抗拒的人格魅力.

  那是她講課最激動(dòng)的一次.她聲音并不響,卻異常有力,她告訴我們:"同學(xué)們,我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人.陶淵明并未做過(guò)什么高官,清貧平淡,但他卻一生苦心求學(xué),寫(xiě)出了一篇篇令人擊掌叫好的佳作.他的文章無(wú)不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量.同學(xué)們,我們不僅要學(xué)會(huì)讀書(shū),更要學(xué)會(huì)做人,讓我們都來(lái)做人生的真愛(ài)者!"……

  聲音在教室里久久回蕩,震顫著我的心靈.一顆"做一個(gè)高尚的人"的種子便埋下了.自從那節(jié)課后,我猛然發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)大了好多好多,幼稚正在向我外別.我在心底默默地感謝這位教我如何做人的`語(yǔ)文教師.

  然而——一切發(fā)生得那么突然,就在我按她的話開(kāi)始學(xué)著做人的時(shí)候,我們卻即將畢業(yè),離開(kāi)她了.

  哦,感謝您,我的老師,是您教會(huì)了我做人的真諦,您是我心中永不滅的人生指航燈……我默默地關(guān)上了"抽屜",去尋找屬于我的人生坐標(biāo)……

感恩教師節(jié)作文14

  在教師節(jié)那天,一個(gè)叫做小紅的小同學(xué),一大清早就起來(lái)了。當(dāng)時(shí),天剛蒙蒙亮,過(guò)了一會(huì)兒,整個(gè)世界都是清清亮亮的,陽(yáng)光透過(guò)淡淡的清新的霧氣,溫柔地噴灑在塵世的萬(wàn)物上,別有一番令人賞心悅目的感覺(jué)。

  小紅去上學(xué)了,她走到路上想起了老師對(duì)她的關(guān)心。記得有一次,天忽然電閃雷鳴,接著下起了傾盆大雨,小紅忘記帶傘,小紅心想:反正我家近,跑回去,小紅就冒雨前進(jìn)。老師看見(jiàn)了,把自己唯一的一把傘,給了小紅,小紅說(shuō):“老師,你家比我家遠(yuǎn),你的傘還是還給您吧。”老師笑著說(shuō):“我家遠(yuǎn)吧,也沒(méi)什么遠(yuǎn),你看都淋濕了,拿著,快回家去別感冒了,我回家了!毙〖t想到這里,又回頭了。

  小紅來(lái)到路旁的田野,田野里開(kāi)滿了野花,有黃的、粉的、紫的、紅的、藍(lán)的`,小紅采了一束野菊花想送給老師。

  小紅飛快地跑到學(xué)校,學(xué)校里還沒(méi)有一個(gè)人影,就跑到老師辦公室窗戶打開(kāi),把野菊花插進(jìn)了辦公桌上的筆筒里。辦公桌上有語(yǔ)文書(shū)、地球儀、筆筒、老花眼鏡和日歷,上面寫(xiě)著9月10日教師節(jié)。

  小紅覺(jué)得還有時(shí)間,就撕下了一張紙,寫(xiě)了幾句話:“老師,您辛苦了!您為我們付出了一切,您把知識(shí)傳給了我們,謝謝您老師。”她仿佛看見(jiàn)了老師用鼻子聞野菊花的香味,臉上露出了燦爛的微笑。

感恩教師節(jié)作文15

  康然老師,您知道嗎?您關(guān)切的眼眸,您嚴(yán)厲的督促,您如暖陽(yáng)的每一句話,在我眼里都是那么美。在緊張的學(xué)習(xí)生活中,您給了我們太多令人感動(dòng)的瞬間。

  那是一個(gè)蟬鳴稀薄的午后,我們安靜地趴在桌子上午睡,怕熱的我煩躁的難以入眠,左右不斷變換著姿勢(shì)讓自己舒服些。只聽(tīng)見(jiàn)后門(mén)被人輕輕的打開(kāi),又輕輕的關(guān)上。我奇怪地朝后門(mén)看去,一驚,竟然是您,您正在拖地,風(fēng)托起地面的濕氣朝我們撲來(lái),我頓時(shí)感到一陣涼爽,空氣不再燥熱了。夏日的微風(fēng)輕撫樹(shù)梢,陽(yáng)光如碎金般透過(guò)斑駁的樹(shù)蔭在您的背影上投下一層淡淡的`光暈。您的碎發(fā)從臉頰垂下,又被您整齊地埋在耳際。嘴角劃出一個(gè)美麗的弧度,嫻熟的動(dòng)作使我不覺(jué)看呆了,心中涌起滿滿的感動(dòng)。于是,我滿足地閉上雙眼,沉沉睡去。這美麗的一刻,我將永遠(yuǎn)銘記。

  我們班同學(xué)寫(xiě)的英語(yǔ)作文有很多被您收藏,我知道后,便下定決心一定要寫(xiě)好英語(yǔ)作文。

  一次考試,考完后,我自認(rèn)為答得還不錯(cuò),盼望著什么時(shí)候您能批完卷,看到我的進(jìn)步,看到我的決心。第二天,課代表讓我去辦公室,我有些激動(dòng),又有些期待,有一絲答案即將被揭曉的喜悅。

  我來(lái)到辦公室,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。擺在桌子上的我的卷子被紅色的圈,直線,曲線包圍了,娟秀的字跡立于紙上,猝不及防的射進(jìn)我的心靈。康然老師,您看到了我,牽住我的手,溫柔的絮語(yǔ),有對(duì)我的鼓勵(lì)和期待,更有您對(duì)我的信心和希望。夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了我們的影子,卻拉近了我們的心。使我對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加有信心了。

  師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥∈谷顺缇础煻魉坪,浩瀚的無(wú)法估量。漸漸明白,我對(duì)您的情感并非師生那般淺薄,而是滿滿的感激之情,在我心里揮之不去。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。插柳之恩,終生難忘。

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