教師節(jié)賀卡作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的教師節(jié)賀卡作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師節(jié)賀卡作文1

　　又是秋風(fēng)氣爽的季節(jié)了。在這美麗的金秋季節(jié)，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。我為了向老師表達(dá)對(duì)老師的祝福，我決定為老師做一張精美的`小賀卡。

　　我先找出一張白色的硬紙，把它對(duì)折，壓實(shí)，再用我喜歡的顏色在封面上寫：“節(jié)日賀卡”，并且畫一個(gè)桃心，在桃心里寫上：祝老師節(jié)日快樂！打開賀卡，在里面畫上一個(gè)大人和小樹。小樹象征著我們，大人是老師。是老師教我們知識(shí)，像辛勤園丁一樣，培育我們茁壯成長(zhǎng)。我滿懷感激地在小樹旁寫到：“您是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火；您是臺(tái)階，承受著一步步的踏實(shí)；您是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師，謝謝您，您辛苦了！”最后，我又找來了一張紙，撕下兩條，把條擺成直角，粘起來，把其中一條折過去，反復(fù)幾次，做成一個(gè)紙彈簧，這可是我從“藝術(shù)創(chuàng)想”欄目里學(xué)到的巧辦法！把卡通人物粘在彈簧上，再把彈簧粘在賀卡里。�。∫粋�(gè)會(huì)動(dòng)的人物出現(xiàn)在我眼前了！

　　第二天，我高高興興地把賀卡舉著送給老師，老師說好，我心里跟吃了蜜一樣甜。

教師節(jié)賀卡作文2

　　教師節(jié)馬上就要到了！我的心情既緊張又興奮，走到哪兒都在想：“今年該送老師什么禮物呢？是一袋巧克力？還是一枝花？還是……”

　　第二天，老師布置了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)，要求同學(xué)們準(zhǔn)備一個(gè)自己的作品，送給老師做教師節(jié)的'禮物。老師把我安排到做賀卡那組。

　　回家后，我左思右想，決定用橙色的卡紙來做賀卡。首先，我把卡紙對(duì)折，然后我用紅色的卡紙剪出一個(gè)大心和一個(gè)小心，貼在賀卡內(nèi)頁，小心代表我，大心代表老師，小心和大心挨在一起，表示我和老師心連心。我又找出一大疊掛圖，我在掛圖中挑了兩個(gè)圖案，一個(gè)是一朵白云，另一個(gè)是一小叢花兒，我把它們都剪了下來，貼在賀卡內(nèi)部的另一端。我又從其他賀卡上剪下了一處風(fēng)景，貼在了賀卡的封面。最后，我在賀卡上寫上了“祝�！焙汀敖處煿�(jié)快樂！”這幾個(gè)字。就這樣，一張賀卡終于做好了。我拿起來看了看，還真像是買的呀！

　　第三天，老師一看到我做的賀卡，就夸我做得好，我心里別提有多高興了！

教師節(jié)賀卡作文3

　　九月十日是教師節(jié)，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。

　　說干就干，我找來了彩筆、鉛筆和一張A4打印紙。準(zhǔn)備就緒，那就開始行動(dòng)吧。

　　我先拿出白紙靜靜地思考：畫什么呢？這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出了呂老師那高大的身影：她為了教我們舞蹈，讓我們?cè)谘莩鲋腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。不知流了多少汗，不只費(fèi)了多少勁。查資料，編動(dòng)作，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都是那樣認(rèn)真。我想了又想，還是畫個(gè)跳“吹泡泡舞”吧�？�，在一片翠綠的`草坪上，有三個(gè)穿節(jié)日盛裝的漂亮衣服的小姑娘。她們正在歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，還吹著一串串五顏六色的泡泡呢。每個(gè)泡泡上都有一個(gè)字，連起來就是“教師節(jié)快樂！”這是對(duì)呂老師節(jié)日的的問候，那優(yōu)美的舞蹈是讓呂老師開心。畫畫完了，我仔細(xì)地觀察起來。咦，好象缺少點(diǎn)什么。于是，我拿起筆又在空白處寫了：祝呂老師教師節(jié)開！你會(huì)迷惑的問道：“怎么沒有‘心’字呀？”原來我在“開”字的后面畫了一個(gè)火紅的心，它代表著我的心意。

　　一張精致的賀卡做完了，我欣賞者滿意地笑了。盼望著教師節(jié)那天的到來。

教師節(jié)賀卡作文4

　　9月10日就是教師節(jié)了。從周一開始我就在琢磨該怎樣表達(dá)下我對(duì)老師的敬意，禮物？鮮花？賀卡。真是拿不定主意呢！回家問爸爸媽媽，媽媽說如果能好好學(xué)習(xí)、天天向上就是給老師最好的禮物，我點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是覺得應(yīng)該送點(diǎn)什么。

　　第二天，我無意間在學(xué)校垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一束扔掉的鮮花，在同情花的命運(yùn)的同時(shí)，立馬堅(jiān)定了不要送花的念頭，嗯，還是做賀卡吧，環(huán)保又方便。

　　說做就做，晚飯后，我拿出了彩紙、剪刀、膠水和畫筆等，開始剪形狀、畫圖案、貼圖片，忙得不亦樂乎�；�了一個(gè)多小時(shí)總算做好了賀卡，展示給媽媽看，媽媽說還行。誰成想，交上去又被退回來。好吧，我是不夠用心，我要再接再厲，敗不氣餒。一邊給自己打氣一邊修改著卡片：畫蝴蝶，粘鮮花，寫祝福語。呼！成功！看著自己比較滿意的作品，我想起媽媽說的.一句話，心意最重要。"好好學(xué)習(xí)，天天向上"這其實(shí)就是我最想表達(dá)的心意。

教師節(jié)賀卡作文5

　　又到了一年一度的教師節(jié)，學(xué)校舉行了一次教師節(jié)賀卡制作活動(dòng)。

　　我下定了一個(gè)決心：一定要把教師節(jié)賀卡做得好！首先，我拿了一張橙色的紙，用剪刀剪出一個(gè)愛心形。再用筆在愛心上寫了“感恩教師節(jié)”，以表達(dá)我對(duì)老師的感恩之情。接著，用水筆在賀卡上寫了一些感謝老師的話語。然后，我在海綿紙上剪出了一些楓葉，并貼在感謝語旁邊的空白處上，作為裝飾。最后，在正面空白處畫了一些蠟燭。因?yàn)橄灎T代表著老師燃燒自己，照亮他人的'美好精神。就這樣，一張教師節(jié)賀卡就做好了。我把教師節(jié)賀卡送給了老師。老師感動(dòng)地說：“謝謝你送給我的賀卡！”我說：“不用謝，祝您教師節(jié)快樂。”我的心中頓時(shí)蕩起了暖流。這份禮物雖小，但它表達(dá)著學(xué)生對(duì)老師的愛。

　　教師節(jié)那天，全校有很多同學(xué)都把自己做的賀卡送給老師。學(xué)校選了一些做得較好的賀卡展示在行知廣場(chǎng)上。我的賀卡也被展示了。我在廣場(chǎng)上欣賞著這些賀卡，一陣風(fēng)吹來，掛在行知廣場(chǎng)上五顏六色的賀卡像許多彩色的蝴蝶翩翩起舞，讓我想起了濃濃的師生情。

教師節(jié)賀卡作文6

　　一年一度的教師節(jié)到了，我打算親手做一個(gè)賀卡送給老師。

　　所干就干，我拿出了我最高的水平，用鉛畫紙做了一張賀卡。我拿出了一張藍(lán)色的硬卡紙，對(duì)折后，畫了一個(gè)大大的菱形，然后，我在賀卡上寫了“難忘師恩”四個(gè)大字，畫畫完了，我仔細(xì)地觀察起來。咦，好象缺少點(diǎn)什么。于是，我拿起筆又在空白處寫了：祝羅老師教師節(jié)開！你會(huì)迷惑的問道：“怎么沒有‘心’字呀？”原來我在“開”字的后面畫了一個(gè)火紅的心，它代表著我的心意。接著，我在賀卡上寫了“Sept。10th Happy Teacher‘s Day！”最后我在賀卡的中間畫了幾根蠟燭。

　　輪到在上面寫賀詞了，寫什么好呢？這時(shí)老師們對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的教誨，不時(shí)地閃在我眼前，回響在我耳邊，于是我提筆寫道：“手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的'頭發(fā)。在這特別的日子，獻(xiàn)上一句：老師您辛苦了！請(qǐng)接受我最誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！”最后寫上我的姓名及班級(jí)。就這樣一張精致的賀卡做完了，我把賀卡交給了老師，滿意地笑了。

　　今年的教師節(jié)過的非常有意義。

教師節(jié)賀卡作文7

　　今天，我要為老師制作一張代表我心意的賀卡。

　　我準(zhǔn)備了一些做賀卡的材料有：一些彩紙，一把剪刀，一個(gè)膠水，一盒水彩筆。準(zhǔn)備好這些材料后我便開始做賀卡。先拿出一張彩紙對(duì) 折一下打開，接著又拿一張彩紙畫上西瓜太朗，剪下來貼在賀卡的.左 上方，再拿一張彩紙折了一只立體的船貼在賀卡的中間，并在船的下 面寫了一話：“老師如船，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋里暢游�！边�在右 下角畫了一只兔和一根棒棒糖。用綠，藍(lán)，紅色的水彩筆畫的s作框， 最后在賀卡寫下了�！敖處煿�(jié)快樂”這幾個(gè)大字。

　　當(dāng)我做完后，心里忐忑不安怕老師不喜歡我的賀卡。這時(shí)，我耳邊 想起了姜老師說過的話：禮輕情意重，雖然是一張賀卡，可它卻表達(dá) 了你的心意。想到這我心里又踏實(shí)了。

　　要是有人問我準(zhǔn)備送給誰，我回答說：一位善良的老師。

教師節(jié)賀卡作文8

　　期待著春雨的來臨，破土而出;秋后的樹木啊，期待著春雨的滋潤(rùn)發(fā)芽生長(zhǎng);幼稚的我啊，期待著啟蒙老師的柔嫩的小草啊教導(dǎo)，一步一步走向光明。難忘啊馮老師。

　　是誰將知識(shí)傳遞于我們?是誰時(shí)時(shí)教導(dǎo)著我們?是誰指引我們一步步走向人生光明的道路?他是誰?哦，是無私奉獻(xiàn)的老師。

　　馮老師是點(diǎn)燃在我們心中的一盞明燈，馮老師是我們感到炎熱時(shí)的'一陣清風(fēng)，馮老師是我們感到煩悶時(shí)的一曲歡快的歌兒。六個(gè)漫長(zhǎng)的春秋啊!酸甜苦辣融入其中，那是老師的心血，那是老師的汗水啊!至今埋藏在我心靈深處的人，依然是馮老師。我們即將畢業(yè)，六年的收獲，這里面滲透老師的多少汗水。夜深人靜，當(dāng)別人都進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)，您任在不知疲倦地批改作業(yè)，那一個(gè)個(gè)正確的象征凝聚著老師的多少心血啊!為我們絲絲銀發(fā)已經(jīng)過早地長(zhǎng)在您的頭上;為我們，一條條皺紋悄悄爬上您的額頭。

　　馮老師啊，您就像那燃燒自己照亮別人的紅燭;您就像那奉獻(xiàn)自己裝飾別人的春蠶，您對(duì)我的那份信任，那份關(guān)懷，那份師生情永遠(yuǎn)藏在我心底。

　　明月留給夜晚的是美麗的夢(mèng)幻，春天留給秋天的是喜悅的豐收，小河留給遠(yuǎn)方的是無私的奉獻(xiàn)。而啟蒙老師留給我的是那無窮的知識(shí)。

教師節(jié)賀卡作文9

　　9月10日就是教師節(jié)了。從周一開始我就在琢磨該怎樣表達(dá)下我對(duì)老師的敬意，禮物？鮮花？賀卡……真是拿不定主意呢！回家問爸爸媽媽，媽媽說如果能好好學(xué)習(xí)、天天向上就是給老師最好的'禮物，我點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是覺得應(yīng)該送點(diǎn)什么。

　　第二天，我無意間在學(xué)校垃圾桶里發(fā)現(xiàn)了一束扔掉的鮮花，在同情花的命運(yùn)的同時(shí)，立馬堅(jiān)定了不要送花的念頭，嗯，還是做賀卡吧，環(huán)保又方便。

　　說做就做，晚飯后，我拿出了彩紙、剪刀、膠水和畫筆等，開始剪形狀、畫圖案、貼圖片，忙得不亦樂乎�；�了一個(gè)多小時(shí)總算做好了賀卡，展示給媽媽看，媽媽說還行。誰成想，交上去又被退回來。好吧，我是不夠用心，我要再接再厲，敗不氣餒。一邊給自己打氣一邊修改著卡片：畫蝴蝶，粘鮮花，寫祝福語……呼！成功！看著自己比較滿意的作品，我想起媽媽說的一句話，心意最重要�！昂煤脤W(xué)習(xí)，天天向上”這其實(shí)就是我最想表達(dá)的心意。

教師節(jié)賀卡作文10

　　教師節(jié)快要到了，我準(zhǔn)備為老師做一張賀卡來報(bào)答她的辛勤培養(yǎng)和親切關(guān)懷。

　　我先找來一張淺綠色的硬卡紙，把它一折二。又拿出水彩筆，在賀卡的正面端端正正地寫上“王心玥送老師”六個(gè)大字，并在四周畫了一圈花邊。我翻開賀卡，用水彩筆在上面畫了一幅畫：在教室里，一位年輕的老師正撫摸著一個(gè)低頭認(rèn)錯(cuò)的學(xué)生。其實(shí)，那位老師是我的語文老師黃老師，而那個(gè)學(xué)生就是我。我畫這幅畫是為了告訴她，她的原諒與鼓勵(lì)使我有了信心，我永遠(yuǎn)感謝她！我又在賀卡翻開后的另一面寫了一篇小作文，是寫景色的，我在里面用盡了能用上的好詞與好句，希望老師能喜歡。我合上賀卡，在它的背面畫上了生機(jī)勃勃的大自然：有紅通通的太陽，有碧綠碧綠的.草地，深藍(lán)色的天空中漂浮著幾朵潔白無瑕的云朵。幾只天鵝在湖里嬉戲，湖的旁邊有幾朵野菊花，這幅畫我看了又看，瞧了又瞧，滿意得不行。

　　做好賀卡，我又檢查了一下作文中的錯(cuò)別字，這才安心地把這張精心制作的賀卡小心翼翼地放進(jìn)了抽屜，靜靜地等待教師節(jié)的到來。

教師節(jié)賀卡作文11

　　九月十日是教師節(jié)，我要做一張賀卡送給教我舞蹈的呂老師。

　　說干就干，我找來彩筆、鉛筆和一張A4打印紙。準(zhǔn)備就緒，那就開始行動(dòng)吧。

　　我先拿出白紙靜靜地思考：畫什么呢？這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出呂老師那高大的身影：她為教我們舞蹈，讓我們?cè)谘莩鲋腥〉脙?yōu)異的成績(jī)。不知流多少汗，不只費(fèi)多少勁。查資料，編動(dòng)作，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都是那樣認(rèn)真。我想又想，還是畫個(gè)跳“吹泡泡舞”吧�？�，在一片翠綠的草坪上，有三個(gè)穿節(jié)日盛裝的漂亮衣服的小姑娘。她們正在歡快地跳著優(yōu)美的舞蹈，還吹著一串串五顏六色的泡泡呢。每個(gè)泡泡上都有一個(gè)字，連起來就是“教師節(jié)快樂！”這是對(duì)呂老師節(jié)日的的問候，那優(yōu)美的.舞蹈是讓呂老師開心。畫畫完，我仔細(xì)地觀察起來。咦，好象缺少點(diǎn)什么。于是，我拿起筆又在空白處寫：祝呂老師教師節(jié)開！你會(huì)迷惑的問道：“怎么沒有‘心’字呀？”原來我在“開”字的后面畫一個(gè)火紅的心，它代表著我的心意。

　　一張精致的賀卡做完，我欣賞者滿意地笑。盼望著教師節(jié)那天的到來。

教師節(jié)賀卡作文12

　　今天是教師節(jié)，我早早的把賀卡準(zhǔn)備好。我一到學(xué)校就看見我們英語劉老師，我連忙追上劉老師把賀卡送給她。我說：“我也不知道寫些什么感謝話，就只寫祝賀您教師節(jié)快樂。”劉老師說：“沒有關(guān)系，只要你的心意到，老師就高興�！苯又�我又把賀卡給數(shù)學(xué)劉老師和語文張老師。

　　每個(gè)教師節(jié)都是老師們最喜歡的節(jié)日，在教師節(jié)老師們都能收到同學(xué)們最真誠(chéng)的祝福，最艷麗的鮮花和最純真的微笑。是老師們最開心的.時(shí)候。

　　送給數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，劉老師說：“謝謝，不過你不要那樣把賀卡扔過來，送人東西應(yīng)該雙手奉上，才表示尊重，那樣更能表明你對(duì)老師的心意�！蔽倚πφf：“遵命，以后牢記您的教誨。”劉老師這句話，一直陪伴我成長(zhǎng)，當(dāng)我有時(shí)想扔給別人的時(shí)候，我腦海里馬上浮現(xiàn)劉老師說的話，再也沒有發(fā)生這樣沒有禮貌的事。

　　這個(gè)教師節(jié)雖然上一天的課，但我仍然很開心，因?yàn)槲宜徒o老師最美好的祝福，而我也通過這個(gè)教師節(jié)學(xué)到終生受益的知識(shí)。

教師節(jié)賀卡作文13

　　教師節(jié)快要到，我準(zhǔn)備為老師做一張賀卡來報(bào)答她的辛勤培養(yǎng)和親切關(guān)懷。

　　我先找來一張淺綠色的硬卡紙，把它一折二。又拿出水彩筆，在賀卡的正面端端正正地寫上“王心玥送老師”六個(gè)大字，并在四周畫一圈花邊。我翻開賀卡，用水彩筆在上面畫一幅畫：在教室里，一位年輕的老師正撫摸著一個(gè)低頭認(rèn)錯(cuò)的學(xué)生。其實(shí)，那位老師是我的語文老師黃老師，而那個(gè)學(xué)生就是我。我畫這幅畫是為告訴她，她的原諒與鼓勵(lì)使我有信心，我永遠(yuǎn)感謝她！我又在賀卡翻開后的另一面寫一篇小作文，是寫景色的，我在里面用盡能用上的好詞與好句，希望老師能喜歡。我合上賀卡，在它的.背面畫上生機(jī)勃勃的大自然：有紅通通的太陽，有碧綠碧綠的草地，深藍(lán)色的天空中漂浮著幾朵潔白無瑕的云朵。幾只天鵝在湖里嬉戲，湖的旁邊有幾朵野菊花，這幅畫我看又看，瞧又瞧，滿意得不行。

　　做好賀卡，我又檢查一下作文中的錯(cuò)別字，這才安心地把這張精心制作的賀卡小心翼翼地放進(jìn)抽屜，靜靜地等待教師節(jié)的到來。

教師節(jié)賀卡作文14

　　給教師制做賀卡

　　圣誕快到了，每個(gè)人都在精心制做賀卡，準(zhǔn)備作為禮物送給朋友、送給老師。看他們做賀卡我想起了為我們操心了一學(xué)期的老師，如果我親手制做一張賀卡送給敬愛的老師不是更有意義嗎？這個(gè)星期我一回家就一頭扎進(jìn)自己的“小天地”著手準(zhǔn)備起來。做賀卡先要準(zhǔn)備比較厚的白色圖紙，還有剪刀、彩色筆、膠棒這些材料、工具，準(zhǔn)備就緒，就可以制做了。我先拿了一張白色的圖紙，然后對(duì)折起來，最后把四個(gè)角剪成圓的。我怎么能把一張白紙送給敬愛的'老師呢？我想了想，在賀卡正面剪了兩個(gè)可隨意開關(guān)的窗子，一打開“小窗子”就可以看見我在賀卡上畫的畫和寫給老師的祝福語。我在賀卡上畫了一位老師正在一盞臺(tái)燈下備課，她的窗臺(tái)上還擺著一盆米蘭。我在賀卡上面寫了祝老師圣誕快樂，還在上面寫了兩行詩：“莫道師恩深幾何，百年難忘恩師情�！辈⑶覍⒛欠�畫涂上鮮艷合適的顏色：“OK！”賀卡做成功了。一張普普通通的白紙經(jīng)過我們小巧的手變成送給老師的一份小小的心意，這份心意雖小但包含了同學(xué)們濃濃的情。

教師節(jié)賀卡作文15

　　首先，我祝天下所有的老師教師節(jié)快樂!身體健康、工作順利、萬事如意!

　　昨天晚上，我想到要送給老師什么禮物呢?可是想起來一句話：給老師送的不要是那如雪花般的禮物，要送真誠(chéng)的感謝和真誠(chéng)的祝福。所以，我決定，給老師們每人一張賀卡。到今天早晨，同學(xué)們?cè)缭绲膩淼綄W(xué)校，手里拿的都是送給老師的禮物和賀卡。第一個(gè)進(jìn)來的是王老師，大家蜂擁而上，爭(zhēng)先恐后的給老師送禮物、送賀卡。第二個(gè)進(jìn)來教室的是邢老師，我們還是一起將手里的`禮物、賀卡給邢老師，邢老師對(duì)我們說：“謝謝，謝謝同學(xué)們�！贝藭r(shí)，我還有最后一張給崔老師的賀卡，過一會(huì)兒，崔老師走進(jìn)來，我馬上就把賀卡給崔老師。

　　老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師,您的愛，天下最偉大，最高潔。 老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

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