[精]教師節(jié)作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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教師節(jié)作文1
魯達(dá)老師，我想對(duì)您說(shuō)：
時(shí)光匆匆，如流水般飛快逝去。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是在二中的第三年了，陪伴我們成長(zhǎng)的班主任一直以嚴(yán)格的態(tài)度對(duì)待3班。
老班魯達(dá)身高八尺有余，皮膚有一點(diǎn)黝黑，時(shí)而和藹可親，時(shí)而也會(huì)臉一黑便開(kāi)始罵我們，這是班主任的.特性吧，畢竟嚴(yán)師出才子。物理這門(mén)課被老班拿捏得很好，可物理依然是理綜中最難一科，傳說(shuō)中的“班主任效應(yīng)”并沒(méi)有在我身上表現(xiàn)出來(lái)。我希望我可以用一輪復(fù)習(xí)來(lái)證明自己還是可以學(xué)好物理的，讓老班的付出收獲回報(bào)。我想一年后最杯念的還會(huì)是老班，懷念課堂上洪亮的講課聲、想念課堂上老班的笑臉，懷念同學(xué)們齊刷刷且響亮的回答聲。寒窗苦讀多年，幸有老師陪伴，感謝老班對(duì)我的關(guān)懷以及不放棄讓我重拾沖刺高考、決戰(zhàn)高考的信念和決心。謝謝老班對(duì)我的教育，我會(huì)銘記，也感謝老班高中的教育陪伴，謝謝老師，祝老班節(jié)日快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意。
教師節(jié)作文2
您是一個(gè)有耐心，會(huì)體諒我們，性格沉穩(wěn)，憨態(tài)可掬的一位好老師，在這里我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您——保老師。
感謝您在這一年以來(lái)的陪伴何對(duì)我們的教導(dǎo)，美好的記憶也數(shù)不勝數(shù)，有我們一起看電影來(lái)結(jié)束一個(gè)學(xué)期的'歡樂(lè)時(shí)光，也有和我們分享趣聞?shì)W事輕松時(shí)刻，更有的是您每節(jié)課上臉上自帶的微笑，不會(huì)餓、讓我們死氣沉沉。我們的成績(jī)?cè)谖覀兊墓餐χ乱徊讲教岣摺?/p>
初到我們班時(shí)，您會(huì)跟我們講故事，很有趣。在您的課上會(huì)迎來(lái)難得的輕松，但也不會(huì)打瞌睡，您喜歡提問(wèn)讓我們有種知識(shí)競(jìng)賽的感覺(jué)，都爭(zhēng)搶著回答，課堂很活躍。
您喜歡發(fā)呆，讓我們做作業(yè)時(shí)一不小心就發(fā)了起來(lái)，但發(fā)一會(huì)呆就可以一秒回到正題，這讓我很是佩服。您很少生氣，所以一看您和我們講故事時(shí)開(kāi)心的表情，我們也不由自禁的會(huì)跟著笑。感受到了一種幸福感。
感謝您相伴我們這一年的學(xué)習(xí)生活也祝你天天開(kāi)心，萬(wàn)事順心。
教師節(jié)作文3
在小學(xué)教過(guò)我的所有老師中，最令我難忘和喜歡的是只教了我兩年的美術(shù)老師——陳黃子靜老師。
我總是忘不了陳老師那雙充滿(mǎn)靈氣的黑眼睛，陳老師的眼睛中，似乎還有著幾分柔情。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)總是披散在肩頭。她是一位溫柔而又美麗的老師，大家都特別喜歡她。
記得在一次美術(shù)課上，我們做頭飾。我做的頭飾是一條小魚(yú)的形狀，很是漂亮可愛(ài)。我忍不住把這個(gè)頭飾戴在頭上，接著，我就跟周?chē)耐瑢W(xué)們講起了話(huà)。沒(méi)想到，剛剛還在休息的陳老師突然站了起來(lái)，向我走來(lái)。我不禁嚇了一跳，心想：陳老師是不是要來(lái)批評(píng)我大吵大鬧呀？我十分害怕，卻沒(méi)想到，陳老師走了過(guò)來(lái)，用一雙溫暖的雙手輕輕地拍了拍我的.頭，微笑著低低贊嘆道：“真漂亮，你的手可真巧。”說(shuō)完，陳老師還拿起了手機(jī)，給我拍上了好幾張“特寫(xiě)”。她還用那一雙溫暖的手拉起了我的小手，把我?guī)нM(jìn)了辦公室，送了我?guī)妆疚易類(lèi)?ài)看的童話(huà)故事書(shū)，還有一張小獎(jiǎng)狀！上面寫(xiě)著“小小美術(shù)家”。我至今還保留著這張獎(jiǎng)狀，一看到它，我就想起了陳老師。
有句話(huà)這樣說(shuō)：“老師像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮別人�！彪m然陳老師已經(jīng)不教了，而我卻會(huì)一直記得她，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
教師節(jié)作文4
付軍光老師，我想對(duì)您說(shuō)：
教師節(jié)快到了，先在這里向老師們送上祝福：祝你們教師節(jié)快樂(lè)！
趁著節(jié)日的到來(lái)，我也順便跟你們講一下掏心窩子的話(huà)。新學(xué)期我們換了新的老師，新的老師們很好，有溫柔耐心的地理老師，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，體貼細(xì)心的政治老師，他們的新式的教學(xué)方式讓同學(xué)們耳目一新，大大提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于地理老師，我想對(duì)你說(shuō)，我有一點(diǎn)小小的建議，希望您在講課的時(shí)候，聲音能夠大一些，坐在后排的我有時(shí)真的聽(tīng)不見(jiàn)您在說(shuō)什么，當(dāng)然您只是聲音比較小，其他方面做的非常好，講課非常有耐心，在這個(gè)星期我去問(wèn)過(guò)您一次題，您那溫柔而又耐心的模樣，深深的烙印在了我的心中，在我不懂時(shí)，您細(xì)心的.向我講解，真的很感謝您！當(dāng)然了，每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方式，也很感謝咋們班的其他老師們?yōu)槲覀兇鹨山饣蟆?/p>
在這里再一次衷心的祝福所有老師身體健康萬(wàn)事如意！
教師節(jié)作文5
“老師，您辛苦了！”開(kāi)學(xué)后不久，老師們迎來(lái)了一個(gè)重要節(jié)日——教師節(jié)。
星期五一大早，我走進(jìn)教室，抬眼便望見(jiàn)同學(xué)們聚在黑板前忙碌著。咦，他們?cè)诟蓡崮�？原�?lái)是在畫(huà)黑板報(bào)�。‰S著粉筆的移動(dòng)，黑板上逐漸出現(xiàn)了花朵，氣球，彩虹等圖案。不一會(huì)兒，黑板報(bào)便畫(huà)好了。至此，我們給老師的驚喜算是準(zhǔn)備好了。我們躲在陽(yáng)臺(tái)，靜靜的等候老師們的.到來(lái)。
8：05分，小林老師走進(jìn)了教室。我們沖了出來(lái)，將各種禮物塞進(jìn)她的懷里。等人群散去，小林老師的手臂里已經(jīng)推起了一座禮物山。她慢悠悠的走回桌前，仔細(xì)看了看過(guò)這座禮物山。突然，她好像發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的東西。再一看，原來(lái)是一瓶酒！
小林老師提著這瓶酒，問(wèn)道：“這是誰(shuí)送的？”林子強(qiáng)站了起來(lái)：“我送的！”“哈哈哈哈……”全班同學(xué)一陣大笑。小林老師又問(wèn)道：“怎么，讓我和怡怡老師現(xiàn)在分掉？”林子強(qiáng)說(shuō)：“我?guī)н^(guò)來(lái)就是想讓老師們一起分掉�！薄肮庇质且魂嚧笮Α＝淌依锍錆M(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！爸x謝你，老師們。
教師節(jié)作文6
同學(xué)們你們還記得9月10日的教師節(jié)嗎？是一個(gè)多么神圣的日子��！那一天同學(xué)們和老師都很開(kāi)心。
那一天早上，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)給老師送花。送的那花可就不一樣了。都是同學(xué)們花了自己的心血制作出來(lái)的。
第一是送給語(yǔ)文老師。因?yàn)榈谝还?jié)語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師收到我們送的花，臉上露出燦爛的笑容。
第二是送給數(shù)學(xué)老師，送給數(shù)學(xué)老師的'時(shí)候同學(xué)們的心情并不是很開(kāi)心，我們送給數(shù)學(xué)老師時(shí)，他只會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“謝謝！把花放到右邊�！蔽倚睦镉行﹤�。為什么我們送給老師花還不開(kāi)心呢？不想了。
最后一次是送給英語(yǔ)老師的，那有儀式感了。同學(xué)們都躲起來(lái)，老師一來(lái)同學(xué)們都跳出來(lái)，然后把自己的花送給老師，在對(duì)老師說(shuō)：“節(jié)日快樂(lè)”！
祝老師節(jié)日快樂(lè)！身體健康！永遠(yuǎn)美麗，年輕保持18歲的樣子。
教師節(jié)作文7
在教師節(jié)耒臨之際，首先祝您教師節(jié)快樂(lè)！您接手我們班已經(jīng)一年多了，在這一年里您為我們班付出了很多很多。謝謝您對(duì)我們班的付出�？赡茉谄渌搜劾�5班就是一個(gè)很遭糕的班，但是您還是對(duì)我們班不放棄。經(jīng)常激勵(lì)我們，一直堅(jiān)守我們班。我們的每一次周記，您都會(huì)認(rèn)真評(píng)閱，了解每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，調(diào)解同學(xué)間的矛盾。
經(jīng)常為我們答疑輔導(dǎo)到很晚，不會(huì)的`問(wèn)題去請(qǐng)教您，您都會(huì)認(rèn)真的對(duì)我們解答直至同學(xué)理解。無(wú)論是酷暑還是嚴(yán)寒，您都守護(hù)在我們身邊，為我們保駕護(hù)航�？荚囀Ю�，雖然您也批評(píng)我們，但過(guò)后您也會(huì)鼓勵(lì)我們，為我們打氣加油。為我們提高成績(jī)想方法。您像海上的燈塔指引著我們前進(jìn)，您不放棄任何一任同學(xué)。不僅管理我們的學(xué)業(yè)，生活中的小事您也關(guān)心我們，能幫助我們的您都會(huì)盡最大力度幫助我們。
在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，祝您節(jié)日快樂(lè)，每天開(kāi)開(kāi)心心，工作順利，身體健康，永遠(yuǎn)年輕美麗！
教師節(jié)作文8
游宇老師，我想對(duì)您說(shuō)
時(shí)光匆匆如流水，轉(zhuǎn)眼間竟已步入了高三，教室里掛起了高考倒計(jì)時(shí)，老師的嘴邊也總是掛著“高考”兩個(gè)字，高考似乎已近在咫尺。在這高考前的最后一個(gè)教師節(jié)，我想對(duì)我的英語(yǔ)老師說(shuō)：
游老師，高中快要結(jié)束，回想起高一那時(shí)的.我，對(duì)您的感激之情總能涌上心頭。從高一到現(xiàn)在，我的英語(yǔ)成績(jī)不斷提高，除了有我自身的努力，更重要的是您的引導(dǎo)。曾經(jīng)的我英文寫(xiě)得不太好看，作文也總是難以落筆，主觀題也總是零零散散，是您發(fā)現(xiàn)了大家的問(wèn)題，讓同學(xué)們練字，每次考后也總是細(xì)致地講解作文，簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)也不放過(guò)，大家的英語(yǔ)興趣也有所提高。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴總是讓我更加敬佩您。因此，我對(duì)英語(yǔ)的興趣也越來(lái)越濃厚。一直以來(lái)，我的內(nèi)心都對(duì)您十分感激，相處兩年之久，您的課堂時(shí)而也會(huì)有哄堂大笑，時(shí)而也會(huì)有嚴(yán)肅板正，可以看出你也很喜歡大家，高中即將結(jié)束，或許我只是您千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)生中的之一，但您卻是我高中生活的一盞明燈，照亮著我的前路，指引著我的方向。謝謝您，游老師！
教師節(jié)作文9
一年一度的教師節(jié)又到了，一大早，我和媽媽一起來(lái)到花店里，買(mǎi)了一大束鮮花!有大紅色的玫瑰花，有潔白如雪的百合花，有粉紅色的康乃馨，還有淡黃色的郁金香......我捧著散發(fā)著陣陣清香的鮮花，興致勃勃地往學(xué)校走去。
到了學(xué)校，我看見(jiàn)許多同學(xué)手里都拿著一兩束或一兩朵香氣撲鼻的鮮花，往自己的教室里走去。我走進(jìn)教室，“哇”的一聲尖叫，原來(lái)，老師的講臺(tái)上已經(jīng)堆滿(mǎn)了一束束五顏六色的鮮花，整個(gè)教室變成了花的世界，花的海洋。我走到講臺(tái)桌前，剛想把鮮花放到講臺(tái)桌上。正在這時(shí)侯，老師帶著甜蜜的微笑向我們走來(lái)。我迫不及待的拿著鮮花來(lái)到老師跟前，親切的.對(duì)老師說(shuō)：“老師，你幸苦了。今天是您的節(jié)日，祝您節(jié)日快樂(lè)！”說(shuō)著，我把手里的鮮花雙手遞給老師，老師高興的接過(guò)鮮花笑呵呵的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，楊苗苗！”我望著老師快樂(lè)的笑臉，我也情不自禁地笑了。
我回到了自己的座位上，心里想：“老師喜歡的并不是鮮花，而是我們優(yōu)異的成績(jī)，以后我要更加努力學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
教師節(jié)作文10
在家的日子里，我靜靜的坐在窗前，望著窗外金色的陽(yáng)光。微風(fēng)透過(guò)窗戶(hù)輕撫著我的臉頰，風(fēng)鈴奏出了清脆的音符，霎時(shí)間，我的心緒回到了溫馨的校園……
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間邁入晨星中學(xué)的大門(mén)也有一年多了。我非常慶幸在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師，他就是我的班主任兼英語(yǔ)老師——李丹老師。李老師是一個(gè)勤勞、熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)的人。每天早上，她都早早的'來(lái)到班上，檢查衛(wèi)生工作，組織同學(xué)們讀書(shū)，在一片朗朗的讀書(shū)聲中，李老師就這樣默默的站著，微笑的看著我們，日復(fù)一日的陪伴著我們成長(zhǎng)，她臉上的微微的笑容好像是對(duì)未來(lái)桃李滿(mǎn)園的憧憬。
李老師就像是一縷輕風(fēng)，沐浴著我們的心田。在課堂上，李老師用獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，總是讓每個(gè)學(xué)生受益匪淺。課后，她總是那樣不厭其煩的為我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的難題，在她不斷的鼓勵(lì)下，我們班許多同學(xué)走出了自卑的陰影和內(nèi)心的膽怯，敢和老師平等自由的交流，探討學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
敬愛(ài)的李老師，隨著時(shí)間慢慢的流逝，我對(duì)您越來(lái)越喜歡和愛(ài)戴。如春風(fēng)拂過(guò)花朵，如艷陽(yáng)普照大地，在您的教育和領(lǐng)導(dǎo)下我插上了理想的翅膀。
千言萬(wàn)語(yǔ)總匯成一句話(huà)：我愛(ài)您，李老師！
教師節(jié)作文11
第37個(gè)教師節(jié)來(lái)了，同學(xué)們紛紛把禮物送給老師，禮雖輕，義卻重，哪怕只有一句問(wèn)好的話(huà)，也是對(duì)老師的敬意。
我有一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師，對(duì)同學(xué)們的寫(xiě)作要求精益求精；也有一位對(duì)同學(xué)們發(fā)音要求極為嚴(yán)格的英語(yǔ)老師；還有一位對(duì)每位同學(xué)作業(yè)都要求整潔、鮮明的數(shù)學(xué)老師。她們每位老師對(duì)我們班級(jí)勤勤懇懇，付出百分之百的努力才使我們?cè)境煽?jī)不理想的'班級(jí)進(jìn)步極大。
是啊，我們的老師把她們的知識(shí)傳授給了我們。晚上，每當(dāng)挨家挨戶(hù)關(guān)燈睡覺(jué)時(shí)，只有老師的窗前跳躍著燈火，那是她在批改同學(xué)們的作業(yè)。
一個(gè)國(guó)家，如果繁榮昌盛，必定是有尊師的教導(dǎo)。偉大的音樂(lè)家貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我再也找不到比做一名教師更光榮的職業(yè)了。
老師所付出的一切，都是為了我們，長(zhǎng)大后如果有了事業(yè)，絕對(duì)不能忘記教過(guò)我們的老師，如果不是因?yàn)槔蠋�，我們就不�?huì)有以后的從成長(zhǎng)。
我折了一束花，希望老師能喜歡……
老師，希望我的禮物能在你心情不好的時(shí)候給你帶來(lái)愉快的心情。
教師節(jié)作文12
好吧說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不記得了，只記得開(kāi)學(xué)那時(shí)，我面帶微笑問(wèn)她：“我坐在哪里？”而她卻面無(wú)表情地看了我一下，示意我自己找座位。這是第一次與她接觸，并不是很令人愉快。
她，很?chē)Z叨，一件不起眼的小事在她的嘴邊立馬會(huì)成為一篇小型論文；她，很?chē)?yán)厲，哪怕是桌子椅子稍微有點(diǎn)不對(duì)齊，也會(huì)受到她所謂“愛(ài)”的教育；她有點(diǎn)冷冷的，讓人莫名其妙產(chǎn)生一種生疏感。我想我是不太喜歡她的吧……
不過(guò)，我漸漸地習(xí)慣了。
我漸漸習(xí)慣看到她在黑板前忙碌的身影；習(xí)慣了她講課時(shí)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音；習(xí)慣了她講課時(shí)不由自主的笑，就像十月的晚風(fēng)，拂過(guò)我燥熱的`心靈；習(xí)慣了她講課時(shí)和藹可親的笑，就像十月的潤(rùn)雨，滋潤(rùn)我干涸的心靈；習(xí)慣了她講課時(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，就像十月的月光，照亮我迷茫的心靈。
我喜歡她的嘮叨，但再多的嘮叨也表達(dá)不了她對(duì)我們的良苦用心；我喜歡她的嚴(yán)厲，正所謂——嚴(yán)師出高徒。她的冷漠，在看我們時(shí)全部清除了，有的只有那溫柔可人的眼晴，她那清激的眸子里總是閃著光芒，那光芒是熱情的，溫暖人心的。
教師節(jié)作文13
今天，是一個(gè)特殊的日子，也是個(gè)難忘的日子，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。同學(xué)們心里都在想：“送什么禮物給敬愛(ài)的老師呢？”
早讀課上，李老師一進(jìn)教室，同學(xué)們便不約而同地走到老師面前，拿出精心準(zhǔn)備好的禮物。有的同學(xué)手里捧著美麗的鮮花，有的.同學(xué)拿的是精致的小禮物；發(fā)出淡淡清香的百合花，康乃馨，色彩鮮艷的月季花，頓時(shí)，老師被包圍在花的海洋中。這一切使老師感動(dòng)地留下了眼淚，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們……”
英語(yǔ)課上，一名同學(xué)喊道：“3、2、1”，我們一起說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康！”接著，大家又擁上前去，把自己的禮物紛紛送給了老師。一句句祝福的話(huà)，一件件充滿(mǎn)愛(ài)心的禮物，劉老師感動(dòng)地半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。同樣，語(yǔ)文課上，我們也送上了真誠(chéng)的祝福。最讓我難忘的是：張老師給我們講了最美女教師的故事。張麗莉老師看見(jiàn)學(xué)生眼看就要被失控的大貨車(chē)撞上了，她奮不顧身地沖上前去，把學(xué)生推開(kāi)了，自己卻被大貨車(chē)碾斷雙腿，導(dǎo)致終身殘疾。
�。±蠋煟銈冋�?zhèn)ゴ�！為了救自己的學(xué)生，而不顧自己的生命安危，你們是最美的!老師，感謝你們！默默地，無(wú)私地，無(wú)怨無(wú)悔地精心培育著祖國(guó)的下一代。
教師節(jié)作文14
李懷德老師，我想對(duì)您說(shuō)
晃眼間，高中三年已經(jīng)接近了尾聲，幸運(yùn)的是能在高二學(xué)期遇到您——數(shù)學(xué)老師。
初來(lái)高中的我適應(yīng)不了快節(jié)奏的課程速度與講課速度，作為基礎(chǔ)不太穩(wěn)固的我來(lái)說(shuō)，從前的上課方式我無(wú)疑是跟不上的。在高二的時(shí)候遇到了您，那是我來(lái)到高中以后第一次聽(tīng)得這么輕松的一堂數(shù)學(xué)，您的數(shù)學(xué)課講題可以江題精細(xì)到每一個(gè)過(guò)程，并且速度也是在我所能接受的范圍內(nèi)的。對(duì)于我這樣數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的，無(wú)疑是一種救命的解藥。您也是充分尊重學(xué)生的'一位老師。您不會(huì)放棄任何一位學(xué)生。每當(dāng)我有很多基礎(chǔ)性問(wèn)題想請(qǐng)教時(shí)，卻沒(méi)有勇氣說(shuō)出口，因?yàn)楹ε卤恢S刺這種題都不會(huì)。然而，并沒(méi)有這種情況，當(dāng)我鼓起勇氣去問(wèn)您時(shí)，得到的是您耐心的，細(xì)致的講解，這也更加充分激勵(lì)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信息。
看著您的頭發(fā)愈發(fā)白，我們心中的敬意和心疼更加強(qiáng)烈，您在我們心中也是爺爺般的慈祥，您在課堂上聚精會(huì)神的演講的模樣，您在籃球場(chǎng)上生龍活虎的模樣深深刻在我們心中。
教師節(jié)在即，愿您身體健康，萬(wàn)事勝意，越活越年輕！
教師節(jié)作文15
從上周五開(kāi)始，全校已經(jīng)在為今天的教師節(jié)做準(zhǔn)備了。我們班集體為十位老師送上了一份祝福。英語(yǔ)老師作為我們的班主任，特別愿意幫助我們一起為老師們準(zhǔn)備一份小歡喜。這份小小的歡喜就是在每節(jié)課上課之前我們齊聲對(duì)老師說(shuō)一句：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”
前幾節(jié)課，我們跟每一位老師都說(shuō)了節(jié)日快樂(lè)，聽(tīng)到的老師都很高興，語(yǔ)文老師還露出了可愛(ài)的笑容。不過(guò)當(dāng)?shù)搅藬?shù)學(xué)黃老師時(shí)，畫(huà)風(fēng)有些突變。
黃老師的課在上午第四節(jié)，這一節(jié)課相對(duì)于其它課而言，多了20分鐘，換句話(huà)說(shuō)一節(jié)課黃老師能上一小時(shí)！當(dāng)老師說(shuō)上課，我們?nèi)酒饋?lái)跟老師說(shuō)節(jié)日快樂(lè)時(shí)，沒(méi)想到黃老師先是一愣，然后笑著說(shuō)：“唉，你們又浪費(fèi)了我十秒鐘！”不過(guò)黃老師話(huà)雖如此說(shuō)，但臉上的表情明顯是非常高興的.，只是因?yàn)槲覀冏鳂I(yè)做的不咋地，而有些不開(kāi)心，應(yīng)該說(shuō)是很生氣，故意這么說(shuō)。
雖說(shuō)對(duì)于每個(gè)老師，我們都送上了一句問(wèn)候的話(huà)，但千言萬(wàn)語(yǔ)都抵不過(guò)好成績(jī)。所以，為了讓老師能快樂(lè)，讓自己能快樂(lè)，讓家長(zhǎng)也能快樂(lè)，我們必須埋頭提高自己的成績(jī)，讓老師們天天喜笑顏開(kāi)！
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