教師節(jié)作文
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的教師節(jié)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)作文1
在我的記憶中，有很多事情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關心我、指導我、呵護我，幫助我前進的好老師，我的班主任數學老師––姜秀云老師，我人生的指路燈。
姜老師到現在只教了我二年，但她的一句警告，一個微笑都好像在我耳旁回蕩著。姜老師上課十分有趣，講課時她那和藹可親，時嚴肅時快樂的表情讓我“心驚膽戰(zhàn)！”老師一但看到某些同學不認真聽講，東張西望的時候，老師頓時嚴肅起來，把那位同學嚇得立即坐好！
記得有一次，在做老師出的計算題時，我居然錯了一道不該錯的題，老師讓我回來重做，這時我的同桌偷偷的告訴了我正確的答案。我把答案寫上了之后，老師問我是怎么做的？我默默的'不說話了。老師到下課時，把我叫過去，說了一頓，說道：“知識到底是學在你的腦子里，誰也搶不走。”這句話我記憶猶新。
姜老師，別人把您比喻為辛勤的園丁，而我卻認為，您如夜空中皎潔的圓月，而我們如您周圍閃閃發(fā)光的小星星，您指引我們前進的方向，帶我們走向璀璨之地……雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我付出太多太多。
在此時，我代表全體同學，向我們尊敬的姜老師說：老師，您辛苦了。希望您平安，健康。老師，您是美麗的耕耘者，美的傳播者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田，才綠草如茵，繁花似錦！您是我們心中一顆燦爛明珠，您對我們的教育和培養(yǎng)，我們全銘記于心。
這是一個有感恩之心的學生，內心充滿激情充滿陽光充滿希望！
老師愛學生，學生愛老師！老師是學生心中的女神，有老師的地方，就有了方向！
教師節(jié)作文2
一根根用盡了的白板筆，一塊塊磨禿的黑板擦，一層層粉筆的痕跡……老師，仿佛黑暗中的光芒，讓我找到前進的方向；仿佛沙漠里的綠洲，讓我獲得休息的機會；又仿佛大海中的巨輪，讓我的以揚帆去遠航。而她，就是我教師節(jié)之際，衷心感恩的喬老師。
一日，我來到了喬老師的作文班，一走進教室，我就見到喬老師那溫暖的笑容。老師見我來了，就和藹地說：“進來吧！”我便順著老師所指的方向，坐在了座位上。老師的課堂也使我很快融入其中。當我安靜下來時，便開始觀察老師了。她溫柔的面龐，稍小的眼睛與耳朵，略略有些扁的鼻子，時時微笑的嘴唇，微微有些胖的身體，輕巧靈活的雙手，清秀甜美的`聲音，這些組成了她獨特的魅力。老師的方方面面，我都很喜歡。
老師不僅容貌美麗，在教書育人時，也常常給我?guī)椭�，讓我的作文水平更進一步。課堂上，老師講課時向來井井有條，一個個知識點都被她梳理得清清楚楚。每當我疑惑時，她也都會為我細心講解，從不厭煩。課間，我們都一溜煙跑光了，老師卻仍坐在那里，埋頭批改作業(yè)，總是如此。放學了，我們都已各自歡快地回家了，老師卻又走回教室，持筆繼續(xù)判著一摞摞作業(yè)，日日如此！
我與老師也有著許多感情，就像有一次，我總不見爸媽來接我，我上完課已經很晚了，其他同學已隨著父母回家了，唯獨我的媽媽遲遲不來。隨著時間的流逝，已經過去十多分鐘了，卻總不見媽媽的影子，我已有些心神不寧，不免擔憂了。又十幾分鐘過去了，我終于忍耐不住了，不禁哭了出來。老師見了，趕忙安慰我說：“別擔心，一會***媽就來了，別哭啦！”還一邊撥打媽媽的電話。幸好，我很快便不哭了，媽媽幾分鐘后也就來了，原來是她記錯了時間，導致誤了這么久。這件事到現在我都清楚地記得，幸好有老師。
今天是教師節(jié)，我希望喬老師以后的課程也是一帆風順，更要感恩喬老師對我的辛勤栽培。
教師節(jié)作文3
“花開花落常思問，誰人巧手換流年？”浮生如夢，流年似水，向駒過隙，第23個教師節(jié)轉瞬間悄然而至，作為一中的莘莘學子，也許會有一絲濃濃的感動與驕傲的成績。
在夜空，您就像學生的啟明星。您就像宇宙中生命最初形成于的那顆恒星。漸漸的知識淵博，但同時也在漸漸的被時光磨蝕。蒼老的容顏和蒼白的頭發(fā)是您最好的證明。但另一個同時，您有熔化了學生的理想的冰川和點燃了他們的信念的火種。您漸漸用您的光芒和熱量照耀著周圍其他的星球。您恩比青天。廣施甘露，終回獲得千株翠。
在白天，您又像滋潤生物的雨云。求學路上艱難萬分，常常使我們失去生命的`活力，肌體的彈性，使干涸的心靈削弱。而這時，您來了，拯救了一個個脆弱的生靈，您給了我們力量，您給了我們希望。失落時，您讓我們重新編織理想的經緯；跌倒時，您讓我們重新爬起，行色匆匆，仍一如既往去升華自己的人生，因為您讓我們明白人并不是為痛苦而活著！我們于是不再迷茫，不再幻境，浪漫的心終于在找到一片岳嶼之后去尋找生命的顏色。您猶黃菊，終會報得春風一寸丹。
您象太陽一樣選擇了白天之后，便慷慨的給大地一片陽光；你象月亮一樣選擇了夜空，就從容的撒下銀輝；您象小路一樣選擇了前方，便為學生延伸成一條康莊大道。您讓我們懂得了要象樹那樣為給大地增添一分祿色而活著；象雄鷹那樣，為了更好的翱翔于廣闊的藍天而活著；象蜜蜂那樣，為釀出更多的蜜而活。面對失敗少一些借口，面對困難多一份勇氣，為自己生命的存在找個理由。
您一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，再加上五臟六腑七嘴八舌九恩十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下，您十卷詩賦九地勾股，八索文思，七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。
教師節(jié)作文4
立刻就到九月十日了，多么渴望那一天快些到來。9月10日，是所有老師的日子。他們含辛茹苦，為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠不會忘記所有教過我的老師，有十分喜愛的，有個性“恨”的，也有沒有太多影響的。
老師，由于每升一級都會有不一樣的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學校的老教師了，有很深的教學經驗，學生們遇到什么問題，她都會熱心的`去幫忙。記得我們班有個同學，他學習十分刻苦，生活十分節(jié)儉。很少說話，老師透過家訪，得知他的父母在一次車禍中雙雙去世，年幼的他跟著年邁70的奶奶一齊生活，奶奶靠撿垃圾維持生計，一年到頭他都穿不上新衣服，可是每個月政府還給補償150元生活費。老師得知后，立刻向學校上級領導申報狀況，鼓勵全校師生募捐活動，并且免除他的學雜費。同學們都很熱心的幫忙他，老師每一天會從自我家里帶些營養(yǎng)品給他，因為他實在是太瘦了。老師還會幫他補習功課，因為他家里的事，以前輟學兩次。真的深深的打動了我們每一個人。
那年的“教師節(jié)”我們每一個學生都流下了真情的眼淚。我們感謝有“教師節(jié)”這個日子，讓我們從內心深處的了解了一個好的老師不是光教育我們怎樣做人，為學生付出的老師永遠是年輕快樂的。因為他在學生心目中是那么的重要。我不會忘了他。
回想帶過我的所有老師，包括我“恨”的老師，從此我不在"恨"了。我對你們充滿了感激，充滿了思念。我明白好多老師可能已經到了退休的年齡了，是的，是時候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子，服務了一輩子，教育了一輩子得到的是莘莘學子無價的回報，得到的是我們一輩子的感謝與愛戴。
在即將來臨的“教師節(jié)”，我想對所有教育過我的老師說一聲“老師，您辛苦了！我永遠不會忘記我們之間的師生情，永遠珍藏在我的心里�！�
教師節(jié)作文5
這是一個秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。
霧里走來了一個穿著校服，戴著紅領巾和背著一個書包的小女孩，她匆匆地走向中心小學。
她是誰呢？她就是在中心小學六（1）班讀書的同學，叫玉丹。她還沒把書包放下座位，就走到了辦公室。辦公室里一個人影也沒有，李老師的門口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開窗口。只見她輕輕地一推，窗口就打開了，多么熟悉的景象�。赫Z文書里夾著一支筆，一副眼鏡，一個地球儀，一瓶墨水，一個日歷牌。
上面翻到了九月十日——教師節(jié)。哦，原來玉丹同學是為教師節(jié)而來的，只見她手里拿著些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在專心地給同學們講課，突然，老師問同學：“同學們，明天就是教師節(jié)了，大家準備送老師什么禮物呀？”
大家一聽，七嘴八舌地說了起來，有的說“送筆”，有的說“送書”，有的說“送好成績”。玉丹她正想說出來，老師就說：“好了好！停停停，下課！”大家一邊走回家一邊討論著這件事，她一邊走一邊想，到底送什么呢？李老師為人那么好，應該送點好的東西，可是送什么呢？
她走著走著，看見了山上的野菊花，平時很少人來呵護它們，它們得到的很少，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很美麗，送給人們很多的`快樂，老師也不正是這樣的嗎？然后她就把一朵有著露珠的紅色的小花連土拔了上來，小心翼翼地放在一個紙杯里......
想到這里，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然后就一蹦一跳地回到了教室里......
教師節(jié)作文6
梳著齊耳的短發(fā)，寬寬的額頭，永遠那么大方得體，這就是我的初中老師——常霞。
她是位下放知青，用一口純正的普通話教學。從我們那所初中畢業(yè)的孩子漢語拼音學得到位，都得益于常老師的教學。而我對她的敬意決不僅僅因為這些，她是個敬業(yè)的老師，工作勤勤懇懇，踏踏實實。一晃六年多年了，我的老師依然站在一年級的教室里，迎來送往了多少孩子，恐怕連她自己也數不清了。我就是她剛剛走上講臺時送走的那批孩子中的一個，我永遠充滿敬意地想起她，是她在我涉世之初教我拼音的語文老師。常老師，您曾經說過：“老師是為了你們好，等你們畢業(yè)了才知道老師對您們的好，才會珍惜這六年老師陪你們的時光。孩子們，要好好珍惜，不要等了已經浪費了，再去后悔當時的過錯�！崩蠋煟敃r我不理解您的教誨，并沒有好好珍惜，反而去討厭、厭惡您，有時甚至還在背后說過您�？墒悄]有一句怨言，反而是更加去引導我們，教育我們，這六年中您的汗水，其中一滴是因我而流，您的白發(fā)，其中一根是因我而起，您的皺紋，其中一道是因我而皺的`……老師，您對我的好，我這一輩子也報答不完，您的付出，您的勞動，我會一直刻在心里。老師，在這六年的時光里，是您安慰我，教育我，表揚我，批評我……常老師，您跟我們在一起到底過了六年的教師節(jié)，我不知道您在教師節(jié)時，流下過多少滴眼淚，微笑過多少次，激動過多少次……但是第七年的教師節(jié)就是其他學生跟你在一起過了，我很留念當時您的微笑。如今您成為人師二十多年，不管您能否還記得我，但老師您對我們的好，我會一直記在心里。
您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串，老師，我一定想您說的一樣：“初中時好好學習，不能再想初中一樣再混過去了，初中不像初中那么輕松，一到初中你們的學習會緊張起來，好好學習，不要辜負我對你們的期望。”老師，您說過的這句話，我會永遠銘刻在心。如今我坐在初中的教室中，將記憶里那個如刻的名字，永遠銘記在心。
教師節(jié)作文7
早在教師節(jié)的前幾天，班里的同學們就開始計劃了，為此專門私下開了個班會，集思廣益。班會上，同學們各抒己見，全都熱心地為教師節(jié)禮物出謀劃策，就這樣一個我完美的教師節(jié)作戰(zhàn)計劃就行程了！教師節(jié)當天，同學們兵分好幾路，各自完成分配到的任務去了。而我的任務就是重中之重，教師節(jié)禮物：花。
我很早就起床了，6點40分出發(fā)去花店買花。我拿著一個五彩繽紛的大花籃，里面有各種花，像百合，玫瑰，太陽花……很漂亮，也很大。
我7點到達學校，一進教室，發(fā)現已經有20多個同學在裝扮教室了。黑板上，正中央貼著一張寫著“師恩難忘”的畫紙，上面有我們全班53個同學的`簽名。旁邊黑板寫著“最后一個難忘的教師節(jié)”，旁邊裝飾著各種氣球，彩帶，蝴蝶結和一些彩拉花。教室上方的燈上垂下來七彩的彩虹彩帶，上面還系著氣球。
然后，最精彩的時刻到來了!付老師來啦!
有的同學大叫著“付老師來啦”，我抱起大花籃，來到門口，幾個同學一起打開門(還有同學把氣球放在門邊，想讓付老師踩爆)，我一下子把大花籃捧到付老師身前，同學們一起說“祝付老師節(jié)日快樂!”大家歡呼尖叫，聲音簡直要把房頂掀翻。付老師驚喜的張開嘴，接過大花籃，說“太感動了”。
大家擁到付老師身邊，爭先恐后的送禮物，簡直熱鬧的像在開聯歡會。一整節(jié)課黑板都沒動，真的好棒，好棒!
等同學們都送完了自己的禮物，老師以為結束了的時候，我拿著五彩繽紛的大花籃就上去了，老師開心地說：“謝謝，花很香也很漂亮，辛苦了！大家送的教師節(jié)禮物我都很喜歡，謝謝！”啊，多么棒的教師節(jié)!
教師節(jié)作文8
在我讀四年級的時候，因為我是轉學生所以在那個時候我才剛剛踏入這所校園，對這里面的一切都很陌生。突然門外想起了匆匆的腳步聲，在這個一個老師從門外走進來，進來的那名老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)、一雙水靈靈的大眼睛上面還掛著一幅黑框眼鏡讓人看起來很斯文、還是不是吧一抹微笑掛在嘴邊她的面容很是慈祥最后我分班分到了四（3）班。
今天第一天上課，我在想老師會是怎么樣的呢？希望不要太兇、要對我們溫柔一點。頓時門外想起了高跟鞋的聲音，此時我敢確定這個老師一定是個女的，當老師剛踏進教室門的時候我驚呆了！她居然是昨天的那個慈祥的.老師。我心想：太好了這個老師看起來很溫柔。不一會兒她便做了做我介紹，他姓吳，我們要叫她吳老師。
在跟這個吳老師相處的時候發(fā)現她脾氣蠻好的，只要別人不惹她生氣她也不會生氣。有一次我字寫得不好吳老師跑過來跟我說要我字寫好看一點，回家之后我認認真真的寫，寫好了�？墒遣痪弥笪矣行┎缓茫恢狈高@些錯誤可是我聽了過幾天又忘記了，直到有一次吳老師終于忍不住跟我發(fā)火說：怎么老是寫不好這些字呢，我在心里一直想著這件事。
現在我到了6年級了，吳老師依然還在教我，我想了很久發(fā)現吳老師對我就像對自己的孩子一樣如此的無微不至，這不正像是母親對孩子自己的愛嗎？所以吳老師一直把我當成自己的孩子一樣照顧。因為過幾天就是教師節(jié)了。我要借這個機會真誠的像吳老師說一聲教師節(jié)快樂，在這里，吳老師不僅僅是一個好老師還是一個好媽媽！
教師節(jié)作文9
在我的印象中，有一個教師節(jié)最讓我難忘，總是讓人記憶猶新。
那是一個清晨，我剛走進教室，就看到同學們手里都拿著一些形狀各異，顏色鮮艷的禮品盒，我正納悶，耳邊突然響一個聲音：“你發(fā)什么呆，你帶的什么禮物，快拿出來給我看看”，我回頭一看是陶柯嵐，她“期盼”的眼神讓我無所適從，只好搖頭說“我什么禮物都沒帶”，她得意的說“今天是教師節(jié)，同學們都要送禮物給馬老師，我也帶了一個最漂亮的禮物送給馬老師，她肯定非常喜歡”，哎呀！糟糕，我沒給老師帶禮物，怎么辦？怎么辦……“鈴鈴鈴”，一陣鈴聲打斷了我，馬老師走了進來，可同學們還在竊竊私語中，連老師的到來都沒有注意到，在一陣喧鬧聲中，那些準備禮物的.同學一涌而上把講臺桌堆得滿滿的，我們極少沒有送禮物的同學只能在下面“驚嘆”，我喑自想“你們有禮物送，而我只要不斷的提高學習成績，不辜負老師對我們的期望，成為有用之才，那才是給老師們的禮物”。
馬老師滿面笑容，“感動”的不停點頭，送完禮物的同學也是滿面春風的回到座位，得意洋洋地望著沒有送禮物的我們，但是我也有一絲絲慚愧和內疚，覺得真是應該送一份禮物給敬愛的老師們，她們真的很辛苦，唉！正在思想斗爭的時候，馬老師說：“同學們，老師收到你們的禮物很高興，但我最需要的禮物你們沒有送我——發(fā)自內心的問候！”
同學們好像是明白了馬老師的話，此時，班長響亮的喊到“起立”，我們全班同學深深的向馬老師鞠了一躬，并激動地大聲說“老師，祝您節(jié)日快樂”！馬老師疼愛的看著我們也鞠了一躬，深情的說：“謝謝同學們�！�
是啊，我們要發(fā)自內心的問候老師，我想，我只有好好學習，長大以后做一個棟梁之才，那才是對老師們的回報啊！
通過這個教師節(jié)，讓我明白了一個道理“金錢買來的禮物不是的，的禮物是發(fā)自內心的問候，老師對我們無私的愛，我們會銘刻在心，永遠……
教師節(jié)作文10
時間永不止步，眨眼今年的教師節(jié)就要來了。遙想去年的教師節(jié)我們與王老師一起歡度，真是感嘆呀!教師節(jié)是最偉大的節(jié)日!為人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了孩子們的人生!作為學生的我們一定要牢記教師的恩惠，深深感激!
去年的教師節(jié)，我們幾個班干部早早就在一起商議研討。究竟怎么樣才能讓班主任王老師開心幸福，能度過一個難忘的教師節(jié)呢?我們設立了幾個方案，反復推敲，最后形成文字，又征集到了大多數學生的同意，終于選出了最佳方案。首先要在黑板上寫上“王老師您辛苦了，節(jié)日快樂”的字樣，這樣就會使王老師一進教室就有種過節(jié)的氣氛。教室兩旁要掛幾個彩色的`氣球，增加浪漫的感覺。其次就是給老師選擇一份合適的禮物。王老師一直腰不好，我們就用班費給他買了一個腰部按摩器，這樣老師在坐下的時候就能夠使腰部舒展一下了，相信老師一定非常喜歡這個禮物。最后就是我們組織了幾個精彩的小節(jié)目要表演給老師，使老師心情舒暢一些，在開心中度過這次難忘的教師節(jié)。
一切都布置妥當之后，我們就去請王老師。王老師莫名其妙地跟著我們來到教師，果然他頓時驚訝了!看著那幾個大字他的眼中泛起無數淚花，彩色的氣球飄動，同學們熱情的鼓掌，都令他幸福至極。我們趁機送上禮物，王老師更是驚詫!然后各種精彩表演就拉開帷幕，真令人應接不暇!
多么難忘的一次教師節(jié)呀!王老師一定深深感受到了我們對他的感激之心。是的，感恩教師，不應該只在教師節(jié)，而應在平常的每個日子。
教師節(jié)作文11
臨近教師節(jié)，終于到了表演的日子。老師把我們帶到大禮堂，這幾天排練可不能白費，我們找了位置坐下，欣賞其他學校的表演。有幼兒園小朋友和老師合作的舞臺劇，還有初中生對老師的深情讀白，有展現老師無私奉獻的話劇。
“快！快！下一個就是我們了！”老師焦急地喊道，這一聲把我從夢里拉了回來。我們來到后臺做準備工作，雖然彩排了多次，早已知道了節(jié)目的流程，可我心里還是緊張。有的同學在后臺打鬧玩耍，有的.同學正躲在布幕后面偷看表演，有的同學還在發(fā)呆，可我這一刻心里只有緊張。
上了臺，隊形站好，音樂開始，我突然頭腦清醒，精神抖擻地跳了起來。我不斷回憶接下來的動作，努力把每一個動作都做到極致�？粗_下黑壓壓的人群和臺前的評委，我漸漸忘了緊張，不斷在心中鼓舞自己：加油！不要緊張，你可以的！到唱歌部分，我們大家端坐著，唱著歌詞，仿佛這刻，我們都身臨其境。評委和老師表情舒展開來，我們的心也放下了。我旁邊的一個同學跳得很好，但卻有一個動作失誤了，我用眼神安慰他：沒關系，加油跳！節(jié)目進行的很順利。
隨著音樂最后一個節(jié)拍落下，表演結束了，我們退了場，我的心情愉悅，相信我們一定能得第一。有個同學說，我跳得太忘我，腳套滑落都不知道，評委都笑了，我們回到臺下，繼續(xù)觀看接下來的演出。令我印象深刻的還是某校表演的舞臺劇，生動形象，展現了老師無私奉獻的偉大形象，有不少人被感動落淚。還有老師對學生親切鼓舞，有大雨中展現師生情誼的表演。通過這次表演，我明白了這是一個鍛煉勇氣的舞臺，我們要為校爭光，就要克服緊張心理，站上舞臺。展示自己，做更優(yōu)秀的自己。
教師節(jié)作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睅煻麟y忘，師情永存！每個人的內心深處總會有那么一個角落，那里珍藏著屬于自己美好回憶，在那里，埋藏著我們對老師的的真摯的情感，千言萬語盡在不言中！只要打開感情的閥門，我們對老師的感情就似乎像決了堤的洪水一樣傾瀉出來……
人的一生漫長而短暫，在這些人生歷程中，我想，最令我們感到言謝，刻骨銘心的當然要數我們學習成長過程中的每一位諄諄教導我們的老師，他們把他們自己生命中所有的知識都無私奉獻給了我們！老師，您不是親人勝似親人�。�
老師，您是天使的.化身，把我們從懵懂帶到成熟，從軟弱到堅強，從無知到博學；老師，您是茫茫大海中的一座燈塔，當我們在大海徘徊時，您會幫我們找到大海的彼岸；當我們被困難壓倒在地，老師您用那智慧與關愛融成的目光看著我，使我們有勇氣再自己爬起來……
不僅我們對老師心存感恩，許多中外名人都對師恩永不忘記，我國的偉大數學家華羅庚訪蘇后回國，在一次會議華羅庚堅持要老師走到前面，還用了一句數學語言：“百分之百應該是老師走在前面！”這句話包含了華羅庚對其恩師的尊重和敬仰呀！正是這種尊師重教的優(yōu)秀品質，一定程度地使他成為文明世界的數學大師！
雄鷹感謝藍天，是因為藍天讓它翱翔；而我，要感謝我的老師！
老師，謝謝您用生命之光照亮我們人生的旅途，感謝您諄諄的教導，耐心的奉獻……
最后，我想對老師說一聲：“老師，您辛苦了！我愛你們！”
師恩難忘，師恩助我們攀上知識的頂峰！
教師節(jié)作文13
小鳥感謝藍天白云，由于藍天白云讓它自由的飛翔。聳立的高山感謝大地，由于大地讓它堅挺。而我想感謝的除開我的爸爸媽媽還需要感謝一直辛辛苦苦教育親愛的老師，是她們給與了我開啟聰慧大門口的鎖匙，是她們給了我暢游知識海洋的門票費，是她們把自己畢生所學的一點也不保存的教給了大家……
敬愛的老師，正由于有了你，大家有了引路的指路明燈，在茫然的星空有了永恒不變的北斗定位系統(tǒng)。您促長了一代又一代的.青少年，一代又一代的青少年仔您仔細的關愛，嚴苛的教育下發(fā)展。
教師，您是焟燭，閃爍著光芒，您是像媽媽一樣，留有的汗液滴滴打車閃耀。
您把大家領進課室，傳授給大家數不勝數的專業(yè)知識。您給大家的關愛如同和煦的春風迎頭吹來。有些人說，老師是燭火，點燃自身釋放出來光芒；有些人說，老師是羽翼，能讓莘莘學子在外太空展翅翱翔。
由于有了您，就有了這一節(jié)日——老師節(jié)，這一崇高而杰出的節(jié)日。你是一把火，引燃大家好奇心的火。您是一把折扇，扇離開了大家愛玩的沖動，產生的是優(yōu)良的學習氛圍。您無私奉獻了，卻不離不棄歌曲。您在默默地的釋放出來著光芒，資源也在一點一點的耗盡。你不是晨露卻能滋養(yǎng)花朵；你不是喜燭卻能照徹內心；您把大家的一點一滴都化作璀璨的眩光；您把大家的每一個學習成果，都寫到光輝的本子h上；您把海洋一樣的專業(yè)知識注入到大家的人的大腦內……無論怎樣贊頌您，都贊頌不完您的杰出，您的不求回報。如今我已再找不到什么成語來表明您那寬敞的胸襟，和真實的叮囑了！
盡管大家僅僅早晨的太陽，但要釋放出來光芒，學會感恩，懂的感謝。滿懷對教師感恩之心行動。終究教師為大家所投入的早已非常多。當我們體會成功的喜悅，享有高興的時刻時，別忘記，這在其中有一個一直適用自身鼓勵自己的人，為大家投入了汗液和青春年少的人。如今我覺得真心實意的對全天地老師們說聲“感謝”。
教師節(jié)作文14
這是一個陽光明媚的早晨，天空中鳥兒們無憂無慮地唱著歌兒。清風迎面拂來，輕輕地吻著隨風飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁，仿佛在和小朋友們打招呼，陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過，星星點點地灑落天地之間。
這時候，遠方的林蔭道中漸漸閃現出一個小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣，背著書包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花，一蹦一跳地走來。你瞧她多開心�。∧请p水靈靈的眼睛在陽光的照耀下格外明亮，紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開心呢？哦！我知道了，原來今天是９月１０日教師節(jié)。小女孩要送給老師一束野菊花。
來到老師辦公室的`窗外，此時，屋內空無一人。小女孩手握野菊花，靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上，擺放著一副老花鏡，眼鏡下壓著老師上課時的課本。小女孩小心翼翼地把那散發(fā)出陣陣清香的野菊插進老師的筆筒，小女孩動作非常輕，她生怕弄倒了老師的筆筒。陽光灑進了屋內，照耀著野菊，拿晶瑩的露珠頓時變得更加光彩明亮。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠，為了讓我們獲取更多的養(yǎng)分，她不惜犧牲自己的時間為我們添加營養(yǎng)；為了讓我們更加光彩奪目，她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩；為了讓我們茁壯成長，她不惜耗費自身的精力為我們補足信心。在聲聲鳥語的伴隨下，小女孩兒的心飄向遠方。
她深情地望著老師的眼鏡，回想起了往事：那天正下著大雨，小女孩趕來上學的途中，腳底一滑，順勢摔在地上。不知是怎的，她怎么用勁都站不起來，雨點沙沙沙地敲打著地面，她傷心的哭了起來。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內，來我背你走！原來是老師，老師吃力地背起小女孩，拿起傘走向學校。可是老師力氣不行，才走到一半，就氣喘吁吁了，那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著房門，從內心里流露出燦爛的笑容，隨之離開了，她的身影消失在朝輝中。
教師節(jié)作文15
清秋，片片秋葉裹夾著西風，翩然而下漸漸融入泥土，化為養(yǎng)料，滋潤成長的樹。
——題記
我我常常在想，是什么支持您在這三盡講臺；用十載年華，書寫生命的真諦；是什么幫助您在這狹小的教室，用百般的耐心，培育無數桃李，是什么支撐您，在學生與家人之間，毅然放棄小家，全心投入“大家”用滿腔的熱枕投入人類最偉大的事業(yè)。
是責任，每在課堂上，看您“指點江山，激揚文字�！北悴恢鞯�'被你深深吸引。您將我們從江南雨蒼帶到廣袤雪域，從元素世界帶入磁場天地，從蕭蕭易水帶到幽幽水泊，帶我們了解真正的奉獻，帶我們明白社會的發(fā)展，您總是傾其所有將知識傳授于我，而支持您的正式一種責任感，既然選擇了教師便承擔起這份責任，對每一個學生責任，助我們飛向理想的比岸。
是愛心，常�？吹侥鷮μ幱诶щy中的學生進行悉心開導，在您眼中我們依然成為您的孩子，用滿滿的愛心，滋潤稚嫩的幼苗，用淳淳的教誨，指點人生的方向，用細細的尋問，解達成長的煩惱，您早已不是老師，而是素人，是甘愿將一切奉獻出來的父母，比起知識，您更教會了我們做人，用受播種希望，用情培育棟梁。
是希望，次次在我們進步時看到您嘴角那抹欣慰的笑，總在心里蕩起層層，那笑，是沒有任何功利色彩的，是發(fā)自內心我們進步的欣喜，您將我們比做填空中的太陽，祖國未來的希望，希望我們不負父母囑托，社會的希望，為祖國的發(fā)展奉獻自己是力量。
一點一滴，一絲一毫，您的一切奉獻，我們已深深埋在心底，您的付出已化為養(yǎng)料積累子啊體內，化做力量，助我們快速成長，為了你，我們努力長高長大，從一棵羸弱的幼苗，變成一棵參天的大樹。
請休息一下吧，在這個特別的節(jié)日。
請休息一下吧，放下重擔，陪陪家人
請休息一下吧，接受我們最真摯的問候
老師！您辛苦了，節(jié)日快樂。
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