教師節(jié)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的教師節(jié)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師節(jié)作文1
教師節(jié)的早晨,陽(yáng)光明媚,一個(gè)準(zhǔn)備去上課的小女孩敲敲地來(lái)到了老師的辦公室。原來(lái),原來(lái)是想給老師送花的。
你看,老師因?yàn)樘哿,坐在沙發(fā)上睡著了。瞧,桌上放著一個(gè)筆筒,一瓶剛買的墨水。一本日歷小聲地告訴我們今天是9 月10日教師節(jié)。老師剛才還在認(rèn)真地備課呢。再看看日歷的右邊,那個(gè)地球儀忽然說(shuō)話了,它告訴我們這個(gè)老師原來(lái)是教語(yǔ)文的。小女孩不愿意打擾老師,于是,就把那爭(zhēng)奇斗艷的花兒插在了老師的筆筒里。你可要知道,這個(gè)小女孩為了采這些花可用了很大的`工夫。
為了不遲到,她清晨6點(diǎn)便起來(lái)摘花,你看,她因?yàn)椴苫〞r(shí)不小心,一不小心滑倒了,把她那剛買的新衣服個(gè)給弄臟了。過(guò)了一會(huì)兒,老師醒了,看到了五顏六色的鮮花,心里異常高興,瞧,她現(xiàn)在精神充沛地去上課了。
教師節(jié)作文2
如果我說(shuō)今天有一個(gè)特殊的日子!笆钦l(shuí)的生日嗎?”我要回答你的是:“不是,今天是全國(guó)老師的節(jié)日。”
九月,就如約定好一般如期而至,帶著祝福,帶著誠(chéng)摯,在這個(gè)初秋中,向誨人不倦的老師送上一束美麗的鮮花,韻香遠(yuǎn)傳的花朵,表達(dá)我們對(duì)老師的尊敬和感謝。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!被▋弘m然凋謝了,卻孕育了一方水土,論此地之花歷來(lái)爭(zhēng)奇斗艷,芬芳盎然。就如海浪之退潮后,把五顏六色的貝殼和石子留在了沙灘上。這時(shí)一種精神,默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神。
時(shí)光會(huì)飛快的逝去,只能眼睜睜的等待那一天的到來(lái),等到最后一個(gè)教師節(jié),我們已經(jīng)長(zhǎng)大,離開學(xué)校,等到分別那一天。
這一縷縷,一絲絲的.花香貪念著身旁的溫柔。
九月的風(fēng),卷著九月的祝福飄揚(yáng)在空中,輕逸而過(guò)。
老師,教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)作文3
師節(jié)不知不覺中到來(lái)了,這是第25個(gè)教師節(jié),是老師們歡樂(lè)的節(jié)日。今天我和范馨文對(duì)我們班主任任老師做了采訪。
不知不覺中,第二十五個(gè)教師節(jié)來(lái)到了,這是老師們的節(jié)日。而今天我和范新偉將對(duì)任老師進(jìn)行采訪。
下了第二節(jié)課,我和范新偉結(jié)伴來(lái)到任老師辦公室,任老師正在和其他老師交談著,手中整理著桌上的書本,看見我們來(lái)了,任老師停下手中的活,向我們招手:“來(lái),來(lái),你們找我什么事?”我們相互望了望,一起說(shuō):“任老師,今天是教師節(jié),我們想采訪您,可以嗎?”任老師笑著說(shuō):“好,好!比缓笪覀z一個(gè)接一個(gè)地問(wèn)題,如雨后的.春筍一樣,任老師都回答了,對(duì)老師的回答也非常滿意,當(dāng)我們采訪完,上課鈴也響了,與任老師說(shuō)再見,快速跑到教室上課。
今天是教師節(jié)。除了任老師外。我們還要采訪更多的老師,讓更多的同學(xué)了解老師,關(guān)注老師。
教師節(jié)作文4
我是一棵綠樹,沐浴著智慧的陽(yáng)光,在您知識(shí)的土壤里,茁壯成長(zhǎng)。天的深情,地的厚愛,銘刻在我心里,生生世世,永不忘懷。
這里我想對(duì)每一個(gè)老師送上我最真心的祝福:我想對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。您的諄諄教導(dǎo),無(wú)私奉獻(xiàn)必將成為我們不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力!想對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)“成功=您的教導(dǎo)+我們的努力”。您把公式填了一半給了我們,我們也會(huì)出色地完成另一半送給您,相信我們!想對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)“Wewillrockyou”并非用我們的雙手,而是用我們努力后的'驕人成績(jī),來(lái)“rockyou”。送上最誠(chéng)摯的祝福:教師節(jié)快樂(lè)!
謝謝你們,敬愛的老師,在小學(xué)的最后一年里我會(huì)用我的行動(dòng)為小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
教師節(jié)作文5
我上幼兒園的時(shí)候,我們班主任姓周,她的一個(gè)動(dòng)作讓我差點(diǎn)哭出來(lái)。
那天是一年中的教師節(jié),雨下得很大。由于特殊情況,我們?nèi)c(diǎn)半離開了學(xué)校。可能爸爸媽媽不知道,忘了來(lái)接我。周老師四點(diǎn)鐘下班?吹街芾蠋熞呀(jīng)在收拾東西玩了!周老師一走,整個(gè)教室都空了,只剩下我一個(gè)人。我既緊張又害怕。但沒(méi)想到周老師溫柔地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我送你回家!”“我.我……”我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。周老師溫暖的手把我?guī)У綄W(xué)校門口,卻只有一把傘。我該怎么辦?周老師摟著我送我回家。雨越下越大了。周老師一點(diǎn)一點(diǎn)地把傘拉近我。她的`大部分身體都濕透了。她時(shí)不時(shí)問(wèn)我:“濕透了嗎?”我每次都輕輕搖頭。在路上,我們遇到了媽媽,媽媽看到老師說(shuō):“謝謝!周老師!”看著我說(shuō):“對(duì)不起,安靜,媽媽遲到了!”回家的路上,我在雨中時(shí)不時(shí)地看著周老師,眼淚不停地在眼眶里打滾。
周老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我的好!
教師節(jié)作文6
上周發(fā)生的兩件事給我留下了特別深刻的印象。
首先是教師節(jié)的到來(lái)。孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,給老師各種獎(jiǎng)勵(lì)。我做了一個(gè)彩虹色的心形證書,寄給了江老師。雖然我們的天賦很簡(jiǎn)單,但我們的內(nèi)心并不簡(jiǎn)單。祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)!
另一件事是周五的大雨。今天下午下了一場(chǎng)大雨,導(dǎo)致交通癱瘓,給我們的生活帶來(lái)了很多不便。到放學(xué)的時(shí)候,學(xué)校門口已經(jīng)積水了。我和奶奶跟著歡歡和樂(lè)樂(lè)的車回家。開車一個(gè)半小時(shí)一般要半個(gè)小時(shí)。當(dāng)我們看到路邊全是水的時(shí)候,就在車駛過(guò)的時(shí)候引起了波浪,車被堵住了。我們到家時(shí)已經(jīng)快6點(diǎn)了。但是,我不是最差的。聽說(shuō)校車上的'孩子更慘,堵車更晚。有些孩子晚上8點(diǎn)還沒(méi)有到家。暴雨也造成地鐵2號(hào)線、6號(hào)線癱瘓。晚上看電視的時(shí)候才知道,今天是20xx年以來(lái)第一次發(fā)布紅色暴雨預(yù)警,有記者來(lái)采訪我們學(xué)校附近和我們家周圍的道路。這是我第一次在電視新聞中看到我們家附近的道路。
教師節(jié)作文7
教師同與我們站在烈日炎炎的太陽(yáng)下,有哪個(gè)老師不愛自己的學(xué)生。有哪個(gè)老師不對(duì)自己的職業(yè)感到驕傲。
在9月10日8時(shí)45分上午,xx中學(xué)舉行了30周年教師節(jié)。在莊嚴(yán)的升旗儀式后,著裝整齊的學(xué)生們一個(gè)個(gè)的把手上鮮花送給敬愛的人民教師。代表老師在同學(xué)送完花后,來(lái)到升旗臺(tái)發(fā)言,說(shuō)了自己第一次上課的經(jīng)歷。隨后校長(zhǎng)也對(duì)我們的老師同學(xué)們進(jìn)行了一番激情澎湃的演講。激昂的'語(yǔ)調(diào)再一次說(shuō)明了我們老師的艱辛,強(qiáng)調(diào)了“和而不同,美美與共”的校訓(xùn)。在xx老師的帶領(lǐng)之下,所有的老師莊嚴(yán)的舉起右手,向飄揚(yáng)的五星紅旗與校旗宣誓。
教師節(jié)作文8
把詩(shī)情置于月亮下晾曬,靈感也被染上銀色的光彩,翩然的思念張開了翅翼,教師節(jié)之夜,我的心,只向著記憶中的您飛翔。
敬上一杯家鄉(xiāng)的清茶,滋潤(rùn)淡雅而神圣的師生情,學(xué)生浪跡天涯無(wú)建樹,回眸起伏跌宕的人生,心的扉頁(yè)上只刻下,您教給我的一句話。
“同學(xué)們,你們要永遠(yuǎn)記住,忠誠(chéng)是為人的最好美德”,這句話,伴隨著您美麗端莊的身影,扎根在我的少年,鞭策我以一個(gè)人的姿態(tài),生活了一輩子。
此時(shí)此刻,從月亮這個(gè)大講臺(tái)上,我仿佛能看見您,笑靨如花的面容,您獎(jiǎng)給我的小紅花,曾時(shí)常讓我在夢(mèng)中笑醒,少年的`情愫既真純又狂妄,老師您……,其實(shí)不僅是我的老師。
那個(gè)時(shí)代,我不能把您比作太陽(yáng),稚嫩的詩(shī)行,曾把您描繪成深情的月亮,而今我要大聲地向您表白,老師,您永遠(yuǎn)是我心中——最美麗的太陽(yáng)!
教師節(jié)作文9
一年一度的教師節(jié)就要到了,可能大家已經(jīng)準(zhǔn)備好了禮物:也許是鮮花;也許是一支鋼筆;也許是一個(gè)賀卡;也許是……而我卻還是為這此事而煩惱,到底送什么好呢?我想來(lái)想去,這時(shí),媽媽走了進(jìn)來(lái),看到了我緊皺眉頭在想什么,走過(guò)來(lái)說(shuō):“你是在為教師節(jié)送什么禮物而擔(dān)心嗎?
不必?fù)?dān)心啦!我們都給你買好了!拔荫R上舒展了眉頭,急急地問(wèn):”媽媽,什么禮物?“媽媽拉著我的手,說(shuō):”來(lái)。你看!罢f(shuō)完,便來(lái)到了展示柜,“哇。給老師送這個(gè)?好精美!“媽媽笑著,便將三個(gè)禮物拿了出來(lái),說(shuō):“咱們一起將禮物包裝一下吧!”我高興地說(shuō):“好哇!皼](méi)過(guò)多久,一個(gè)個(gè)精美的`禮物就被一張張漂亮的包裝紙包裹起來(lái)。我們把它們小心翼翼地放進(jìn)了一個(gè)個(gè)紙袋。教師節(jié)當(dāng)天,我?guī)е齻(gè)紙袋來(lái)到教室,急忙把書包放下,就拿著紙袋到老師們的辦公室送禮去了。老師慈祥地接過(guò)禮物,說(shuō):”謝謝!
教師節(jié)作文10
火熱的夏天已經(jīng)走了,微涼的秋風(fēng)吹來(lái)了教師節(jié),這個(gè)美好的教師節(jié)就在這豐碩的季節(jié)里首先來(lái)到。
坐在陽(yáng)臺(tái)前,我總覺得有什么話要和老師說(shuō),閉上眼,仿佛置身于教室中,四周又傳來(lái)了吵鬧聲。
教師節(jié),學(xué)生向老師表達(dá)感激的時(shí)候,老師的辛苦被桌上的花香驅(qū)走了,剩下學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)和芬芳的花香,這時(shí),教師臉上也洋溢著歡笑,那是老師與同學(xué)的.心最近的時(shí)候,沒(méi)有嚴(yán)肅,沒(méi)有愁眉,這是開心的世界。
大家來(lái)共同慶祝吧,這個(gè)美好的教師節(jié)。
教師節(jié)作文11
今天,我們將迎來(lái)的是一年一度的教師節(jié),這第25個(gè)教師節(jié),我盼望已久。
早晨,我來(lái)到學(xué)校,校園里喜氣洋洋,同學(xué)們都洋溢著可愛的笑臉,有的同學(xué)手里抱著鮮花,匆匆的'趕到教室,獻(xiàn)給老師一份驚喜,有的拿著賀卡,有的向老師說(shuō)幾句祝福話……
教室里,老師還沒(méi)有來(lái),大家都很著急,生怕花朵枯萎了,變得不好看,老師就不喜歡了。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,大家爭(zhēng)先恐后的把賀卡和鮮花送給老師。只見講臺(tái)桌上擺滿了一束束鮮花,一張張賀卡。黑板上寫著幾個(gè)大字“老師,節(jié)日快樂(lè)!”這寥寥數(shù)語(yǔ)表達(dá)出每一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的一片心意。我們知道,給老師最好的禮物就是好好學(xué)學(xué)習(xí)。上課時(shí),我們更加認(rèn)真,好好表現(xiàn)
我們現(xiàn)在要認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后,我們要好好報(bào)答老師!
教師節(jié)作文12
教師節(jié)要到了,我叫來(lái)了騰騰、丫丫和悅悅來(lái)我家商量送老師什么禮物。
我讓騰騰先說(shuō),騰騰說(shuō):“我要送老師一支鋼筆,因?yàn)槲疑洗螞](méi)帶鋼筆,老師借我了一支,由于快期末考試了,鋼筆沒(méi)水兒了,所以我要送老師一支鋼筆。”
我又讓丫丫說(shuō),丫丫說(shuō):“我要送老師一束玫瑰花,因?yàn)槲疑,老師送我了一束劍蘭花,所以我也要送老師一束不一樣的花,就是“玫瑰花”。
我又讓了悅悅是說(shuō),悅悅說(shuō):“我想送老師一個(gè)文具盒,因?yàn)樯洗挝野牙蠋煹奈木吆兴牧,所以,我要送老師一個(gè)文具盒。
我想送什么?你們想知道嗎?那就聽我介紹一下吧!我想送老師一把雨傘,因?yàn)槲覀兎艑W(xué)了,只有我一個(gè)人沒(méi)接走,我班的.班主任楊老師說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我送你回家”。我還沒(méi)說(shuō)“謝謝”,老師就緊緊的拉住了我的手,把我送回了家。楊老師走的時(shí)候我說(shuō)了一聲“謝謝”。所以我要送老師一把傘。
我想:在教師節(jié)那天,老師收到我們的禮物,一定會(huì)感動(dòng)的熱淚盈眶的。
教師節(jié)作文13
今天是9月10日教師節(jié),我們班同學(xué)有的送給教師五顏六色的花朵;有的送載滿祝福的賀卡,還有的送震耳欲聾的禮炮。
到了下午最后一節(jié)課,老師去抱作業(yè)本了。班長(zhǎng)說(shuō):“同學(xué)們,今天是教師節(jié),我們給老師一個(gè)驚喜,等老師一進(jìn)門,大家說(shuō)`節(jié)日快樂(lè)`,我和副班長(zhǎng)給老師噴彩條,你們知道了嗎?”“知道了!”。然后大家都在寫作業(yè),教室里靜悄悄地,突然有人打開門,是老師!“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。接著兩位班長(zhǎng)一邊一個(gè)給老師噴了一頭一身的'彩色花帶,老師對(duì)這突入其來(lái)的場(chǎng)面給驚呆了,接著露出幸福的微笑!爸x謝同學(xué)們!謝謝大家!”全班響起了雷鳴般的掌聲。
老師,在這個(gè)特殊的日子里,祝你工作順利!節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)作文14
9月10號(hào),是一個(gè)特殊的日子,這個(gè)日子就是教師節(jié),這天清晨,小麗早早地來(lái)到學(xué)校,她今天心情格外好,手里拿著幾朵鮮花,想給老師們一個(gè)節(jié)日的驚喜!
她輕輕地走到語(yǔ)文老師的辦公桌旁,發(fā)現(xiàn)老師不在,就把自己手里準(zhǔn)備好的又美又大的黃色小雛菊,選了幾朵,插進(jìn)語(yǔ)文老師的筆筒里,然后稍稍的修剪了一下。
小麗知道自己的.語(yǔ)文老師每天都要批改作業(yè),也知道自己的語(yǔ)文老師年紀(jì)很大了,所以選了她最喜愛的黃色小雛菊送給她!
送完之后,小麗又給數(shù)學(xué)老師送了過(guò)去,數(shù)學(xué)老師正坐在辦公室里批改作業(yè),小麗趁老師不在的時(shí)候,偷偷地跑進(jìn)辦公室里,把鮮花放在了老師的桌子上。
小麗開開心心地跑回了教室,突然,語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái),說(shuō):“我們的桌子上怎么會(huì)有鮮花呢?是誰(shuí)送的?”小麗羞羞地站起來(lái)說(shuō):“是我送的,祝老師們教師節(jié)快樂(lè)!”
老師們笑了笑,夸獎(jiǎng)小麗是一個(gè)好孩子!
教師節(jié)作文15
今天是教師節(jié),我們一早就來(lái)到了學(xué)校,把我們買的和做的禮物將要送給親愛的老師。
七點(diǎn)半了老師來(lái)了,我們把自己買來(lái)的和做的一個(gè)接著一個(gè)送給語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師,我們送一禮物老師們都會(huì)說(shuō)一聲謝謝,我們不光送給我們的老師,還送給別的.班的老師。我們送一個(gè)禮物給別的班的老師,她們也會(huì)說(shuō)一聲謝謝。
我們送禮物一共送了兩節(jié)課的時(shí)間,送完禮物我們就開始上課了。今天上課老師對(duì)我們很好,我猜是我們送禮物給老師們她們就對(duì)我們好一些吧,也有著樣的可能,就是對(duì)不寫作也得同學(xué)兇一點(diǎn)。今天的教師節(jié)還少上一節(jié)課。
我們今天很高興,我在此祝老師身體健康,萬(wàn)事如意!
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