教師節(jié)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的教師節(jié)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)作文1
老師雖然我不懂您的生日是幾月幾日但我懂9月10日一定是您的生日因?yàn)檫@天是教師節(jié)。
老師是人類靈魂的工程師她不但教給我們知識(shí)還教我們?cè)鯓有摒B(yǎng)品行;老師是辛勤的園丁她在一塊黑板前三尺講臺(tái)旁辛勤地耕耘著祖國(guó)的未來(lái)用知識(shí)的雨露澆灌著每一朵含苞欲放的花蕾。
讀了五年小學(xué)我慶幸我遇到了許多好老師他們當(dāng)中有德高望重的李素云老師、陳鳳春老師、林國(guó)安老師有才華橫溢的唐劍能老師、韋以俊老師、覃壯蓮老師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙老師——鄧?yán)蚍怖蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋熕贻p漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級(jí)時(shí)鄧?yán)蠋熅蛷腶、o、e開始認(rèn)真的教我讀當(dāng)時(shí)因?yàn)閯偨佑|拼音很多字母我都混淆不清鄧?yán)蠋熅筒粎捚錈┑囊淮未我槐楸榈慕涛易x并幫助我糾正口型以及發(fā)音慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。
后來(lái)鄧?yán)蠋熡盟敲翡J的眼光發(fā)現(xiàn)了我不斷地給我機(jī)會(huì)教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀鼓勵(lì)我參加各種各樣的比賽使我的'綜合能力有了明顯的提高。
鄧?yán)蠋煵坏且晃粣蹗従礃I(yè)的好老師還更象我們的親姐姐在生活上對(duì)我們也是關(guān)懷倍至。記得有一次學(xué)校搞板報(bào)比賽鄧?yán)蠋熥屛液蛶讉�(gè)同學(xué)利用星期六到學(xué)校協(xié)助她做板報(bào)我們把板報(bào)做好了突然間天上下起了瓢潑大雨誰(shuí)也回不了家。這時(shí)鄧?yán)蠋熅鸵灰坏亟o每位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話并且很快地買來(lái)了美味可口的飯菜我們看見鄧?yán)蠋煴挥晁軡窳苏l(shuí)也不知道說(shuō)什么好只知道眼里含著淚水。鄧?yán)蠋焻s笑著說(shuō)：“吃吧小妹妹們你們正在長(zhǎng)身體千萬(wàn)別餓著�！钡任覀兂酝觑堄暌餐Ａ肃�?yán)蠋熡忠灰坏匕盐覀兯突亓思摇＠蠋煹亩髑槲覀冇郎煌?
今天在這里在教師節(jié)到來(lái)之際老師請(qǐng)您接受我一個(gè)少先隊(duì)員最崇高的敬禮!讓我用感恩的心向您道一聲：謝謝老師您辛苦了!感恩的心感謝有你花開花落我依然會(huì)珍惜……
教師節(jié)作文2
都說(shuō)老師像溫馨的康乃馨，可是，老師們并不喜歡我們送美麗的康乃馨呢!你不信嗎?讓我來(lái)告訴你吧!
語(yǔ)文浦老師在教師節(jié)前提醒我們：教師節(jié)最好的禮物是朗誦一首詩(shī)歌，獻(xiàn)給喜歡的老師，表達(dá)內(nèi)心深處對(duì)她的熱愛。
大家都覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，我卻有點(diǎn)擔(dān)心，老師會(huì)喜歡這樣的禮物嗎?不過(guò)看著同學(xué)們分頭找尋詩(shī)歌的樣子，我也激動(dòng)起來(lái)了。大家在書上找尋了好久，經(jīng)過(guò)精心篩選，很快找到了一首情深意切的詩(shī)歌。我們還精心地排練了一下，明亮的音色，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)是必不可少的，否則缺少藝術(shù)效果，就算不得好禮物。
班隊(duì)課時(shí)間到了，李老師和往常一樣來(lái)到了教室，我們異口同聲地開始了朗誦�！霸谧蛱炫c今天之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋……”李老師愣了一下，隨即明白了我們的.意思，她認(rèn)真地聽著，笑容漸漸浮現(xiàn)，她眼睛亮亮地看著我們，慢慢地，眼中泛起了淚光。哦!老師被感動(dòng)了，她一定喜歡這個(gè)禮物，我們真高興啊!這時(shí)，有好幾位同學(xué)給李老師獻(xiàn)上了鮮花——康乃馨，還有送上賀卡的。老師嘴里說(shuō)著謝謝，眼神中卻閃過(guò)一絲不安。這又是為什么呢?
課后，在老師們的交談中，我隱約知道了原因。原來(lái)，老師們擔(dān)心，有同學(xué)送了禮物，會(huì)讓其他同學(xué)有負(fù)擔(dān)，以為教師節(jié)一定要送禮物才行，這樣也不利于家長(zhǎng)對(duì)老師的信任。
后來(lái)，李老師告訴我們，剛才朗誦的詩(shī)歌是最好的禮物，有真情也有創(chuàng)新，最感人，以后，鮮花和賀卡就免了吧。我們師生間約定，以后就用這種才藝展示的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝賀。
這讓我想起以前姑媽說(shuō)起的事情，城市里有的學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)給老師送“香水”、“化妝品”、“購(gòu)物券”。還問我媽媽會(huì)不會(huì)在教師節(jié)給老師送禮。媽媽笑著說(shuō)：“沒有啊!有的家長(zhǎng)被退還購(gòu)物券的事情倒是聽說(shuō)過(guò)，我們女兒學(xué)校的風(fēng)氣很好的�！蔽乙策@樣覺得呢。
你現(xiàn)在知道了吧，老師為什么“不愛”康乃馨。但我想，下次教師節(jié)我自彈自唱一首《我愛米蘭》，一定會(huì)受到老師們的歡迎。
教師節(jié)作文3
“花開花落常思問，誰(shuí)人巧手換流年？”浮生如夢(mèng)，流年似水，向駒過(guò)隙，第23個(gè)教師節(jié)轉(zhuǎn)瞬間悄然而至，作為一中的莘莘學(xué)子，也許會(huì)有一絲濃濃的感動(dòng)與驕傲的成績(jī)。
在夜空，您就像學(xué)生的啟明星。您就像宇宙中生命最初形成于的那顆恒星。漸漸的知識(shí)淵博，但同時(shí)也在漸漸的被時(shí)光磨蝕。蒼老的容顏和蒼白的頭發(fā)是您最好的證明。但另一個(gè)同時(shí)，您有熔化了學(xué)生的理想的冰川和點(diǎn)燃了他們的信念的火種。您漸漸用您的光芒和熱量照耀著周圍其他的星球。您恩比青天。廣施甘露，終回獲得千株翠。
在白天，您又像滋潤(rùn)生物的雨云。求學(xué)路上艱難萬(wàn)分，常常使我們失去生命的活力，肌體的彈性，使干涸的心靈削弱。而這時(shí)，您來(lái)了，拯救了一個(gè)個(gè)脆弱的生靈，您給了我們力量，您給了我們希望。失落時(shí)，您讓我們重新編織理想的經(jīng)緯；跌倒時(shí)，您讓我們重新爬起，行色匆匆，仍一如既往去升華自己的人生，因?yàn)槟屛覀兠靼兹瞬⒉皇菫橥纯喽钪�！我們于是不再迷茫，不再幻境，浪漫�?心終于在找到一片岳嶼之后去尋找生命的顏色。您猶黃菊，終會(huì)報(bào)得春風(fēng)一寸丹。
您象太陽(yáng)一樣選擇了白天之后，便慷慨的給大地一片陽(yáng)光；你象月亮一樣選擇了夜空，就從容的撒下銀輝；您象小路一樣選擇了前方，便為學(xué)生延伸成一條康莊大道。您讓我們懂得了要象樹那樣為給大地增添一分祿色而活著；象雄鷹那樣，為了更好的翱翔于廣闊的藍(lán)天而活著；象蜜蜂那樣，為釀出更多的蜜而活。面對(duì)失敗少一些借口，面對(duì)困難多一份勇氣，為自己生命的存在找個(gè)理由。
您一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，再加上五臟六腑七嘴八舌九恩十想，教必有方，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿天下，您十卷詩(shī)賦九地勾股，八索文思，七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。
教師節(jié)作文4
當(dāng)九月的金風(fēng)伴著花香又一次佛遍華夏大地時(shí)，當(dāng)南飛的大雁又一次在空中徘徊時(shí)，當(dāng)贊美的禮詩(shī)正盡情的被傳誦時(shí)，朋友，我們又一次迎來(lái)了這個(gè)特殊而又平凡的節(jié)日—教師節(jié)。
說(shuō)它特殊，是因?yàn)樗菍儆谀矣H愛而又偉大的老師們的節(jié)日；似蠟炬成灰淚干，你們?cè)谶@個(gè)崗位上堅(jiān)持了一年又一年，哪里是為了這一天的贊美和這一點(diǎn)的崇拜呢？
話及此，我卻不知該用何語(yǔ)言來(lái)贊美你們，我親愛的老師們？
在漫漫的歷史長(zhǎng)河中，無(wú)論是那偉大至斯的居里夫人，還是那平凡至善的崗位人，哪一個(gè)人沒有受到過(guò)老師的教育？哪一個(gè)人沒有感受過(guò)老師的關(guān)愛？哪一個(gè)不是發(fā)自真心的尊敬老師？
我親愛的老師們，您們的靈魂的工程師，用年華創(chuàng)造至美的圖畫，您們的人類的奉獻(xiàn)者，用無(wú)悔書寫至美的青春，您們是工作在花園中最辛勤的園工，你們是培育工作中最神圣的職員。您們用愛來(lái)澆灌花朵，用心來(lái)教育學(xué)生，您們——是值得尊敬的人！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我進(jìn)入更高分學(xué)府，認(rèn)識(shí)了更多的老師，了解了更多老師的艱辛！我知道，當(dāng)我們?cè)谔魺粢棺x時(shí)，您們?cè)谵k公室里備課到深夜；當(dāng)我們?cè)陬}海中迷茫時(shí)，您們正為我們的苦惱而絞盡腦汁；當(dāng)我們?cè)诎矊嬂锇裁邥r(shí)，我們?cè)谧叩乐胁晦o辛勞的查寢…。
親愛的老師們，您們?yōu)榱宋覀兏冻隽烁啵瞰I(xiàn)得更多，它失去的更多，但在教育的方圖中，我從未遇見任何一個(gè)老師放棄過(guò)，抱怨過(guò)，您們的`育人的先鋒，卻從未要求過(guò)更多，您們的桃李遍天下，卻從未炫耀過(guò)什么，您們因我們的進(jìn)步而欣喜，因我們的退步而擔(dān)憂，親愛的老師們，您們——辛苦了！
“十年育樹，百年育人，”在這詢爛的九月，在這燦爛的年華，我謹(jǐn)以此，獻(xiàn)給天下所有的老師們——愿您們節(jié)日快樂，一生——平安喜樂！
教師節(jié)作文5
每年的9月10日教師節(jié)，都有不少的學(xué)生會(huì)買一些玫瑰、康乃馨等來(lái)送給老師。但在我眼里，“教師節(jié)”好像早已變了味，變得不那么重要了。
教師節(jié)那天，街道兩旁總是圍滿了賣花的小商小販。在小時(shí)候，這些花總會(huì)吸引我的目光�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，雖然有時(shí)候也會(huì)看上一兩眼，但卻極少買。
那是在一年級(jí)的時(shí)候，我得知幾天后就要過(guò)教師節(jié)了，心中非常激動(dòng)，我也想給老師買幾朵花來(lái)表達(dá)感謝。但我又不知道一向摳門的媽會(huì)不會(huì)給我錢。
怎么辦呢？哦，有了。我可以幫媽媽打工掙錢呀！
當(dāng)天晚上，我就和媽媽說(shuō)了這個(gè)想法。媽媽居然答應(yīng)了，還說(shuō)我是個(gè)懂事的`孩子。
我把碗筷放入了水池中，用稚嫩的小手搓著碗，再時(shí)不時(shí)擠一點(diǎn)洗潔精。一個(gè)、兩個(gè)……我終于洗完了。還能干點(diǎn)兒什么呢？對(duì)，掃地。我拿來(lái)掃把和簸箕，把灰塵一點(diǎn)兒一點(diǎn)地掃掉，最后，終于大功告成。
日復(fù)一日，我終于攢夠錢了。
到了教師節(jié)那一天，我興沖沖地握著錢，遞給阿姨，買了兩支精美的康乃馨，準(zhǔn)備送給語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師。那一天，我的心情仿佛就像那天的天氣一般，格外明媚。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了，伴隨著鈴聲，語(yǔ)文老師抱著書本走了進(jìn)來(lái)。那一天，一向嚴(yán)肅的老師也笑得如此燦爛。當(dāng)同學(xué)們都出去給老師們送花時(shí)，我也把花送給了老師，還說(shuō)了一句“老師，節(jié)日快樂！”
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，我依然高興地迎接老師的到來(lái)，還第一個(gè)沖向講臺(tái)，把我精心挑選的花送給了老師。
接下來(lái)，整整一節(jié)課，我都感覺老師在對(duì)著我笑，我的聽課也從來(lái)沒有那么認(rèn)真過(guò)。
下課后，小伙伴們都涌出了教室。無(wú)意間，我看到，老師們沒有把同學(xué)們送的花珍惜地保存下來(lái)，反而還把花都扔到了垃圾桶里，我的心情仿佛遭遇了晴天霹靂，不禁怔住了。
自此，我就再也不給老師送花了。
“禮物”已經(jīng)不再重要，“教師節(jié)”也似乎變得越來(lái)越模糊，品不出味道了。
教師節(jié)作文6
教師節(jié)這一天，爸爸帶著我來(lái)到他在新區(qū)商業(yè)街開的花店里。
呀！只見店里到處是花，紅的、白的，黃的、紫的，真是應(yīng)有盡有：康乃馨、玫瑰、百合、郁金香、勿忘我、菊花、馬蹄蓮、情人草、蒼蘭……還有的我從未見過(guò)，真讓人看得眼花繚亂。
今年流行鮮花訪友、鮮花拜年，因此，花店生意很好，來(lái)買花的人絡(luò)繹不絕。爸爸熱情地向顧客介紹花的品種、花的保養(yǎng)知識(shí)以及不同的花所代表的不同的意思。我在一旁聽著，心想：真想不到花還有這么多的學(xué)問呢！今天不枉來(lái)這里一玩，從中學(xué)到不少知識(shí)，倘若我也會(huì)插花那該多好��！
也許是插花阿姨看出了我的心思吧，把我拉到了她的.身邊，一邊教我怎樣插花，一邊輕輕地告訴我，插花是把美麗與藝術(shù)融入每一枝花草之間，讓花草借助藝術(shù)語(yǔ)言傳遞出你所想表達(dá)的心情與祝愿。接著她又像我細(xì)細(xì)地講述起每一種花的花意及花語(yǔ)：康乃馨是母親之花，象征母愛，歐洲人對(duì)康乃馨情有獨(dú)鐘，視它為“永不褪色的愛”；福建茶，翠綠硬朗，比喻老師的淡泊清貧；吊鐘，既是縈繞在耳畔的校園鐘聲，又是莘莘學(xué)子在恩師的教誨下潛心苦讀的象征；虎頭蘭，象征高貴和富有，謳歌老師的品德高潔是最貼切不過(guò)的了……
插花阿姨的知識(shí)真豐富，她那滔滔不絕的話語(yǔ)，激起了我心中對(duì)老師的無(wú)限深情。
是啊，我們的老師像辛勤的園丁，培育著我們健康成長(zhǎng)，他們是我最敬愛的人。對(duì)，我要親手插一束鮮花獻(xiàn)給我的老師，用鮮花來(lái)表達(dá)對(duì)老師的祝福。于是，我認(rèn)真地向阿姨學(xué)習(xí)起插花來(lái)。我在插花阿姨的指導(dǎo)下，插了一組由九種花材組而成的花籃。這花籃寄寓著老師桃李滿園、事業(yè)卓有成效；其中盛開的百合象征著老師如日中天，業(yè)績(jī)輝煌；不收限制的花材組合又顯示出師生之間的親密無(wú)間。
最后我拿起筆來(lái)寫下“花語(yǔ)”（贈(zèng)言）：“細(xì)雨無(wú)聲潤(rùn)草綠，鮮花濃艷謝師恩�！�
教師節(jié)作文7
黃老師是我們的英語(yǔ)老師，我們都親切地稱她為“小鶯子”。她沒有像黃鸝一樣動(dòng)聽的聲音，也沒有沉魚落雁的美貌。但她有著開朗，率真的性格和時(shí)尚的想法。很容易走近我們學(xué)生的心里，我們都很喜歡她。
一上課，小鶯子就邁著矯健的步伐走進(jìn)了教室。剛剛還談得熱火朝天的我們瞬間靜了下來(lái)。老師開始講單詞了——還記得老師講“English”這個(gè)單詞時(shí)，風(fēng)趣地說(shuō)：”要想把英語(yǔ)學(xué)好，就要看你們對(duì)英語(yǔ)的態(tài)度。態(tài)度好就“贏個(gè)利息”，長(zhǎng)大以后就可當(dāng)銀行家；態(tài)度不好就“陰溝里洗了”。話語(yǔ)剛落，我們都笑岔氣了，還有人在不停念叨著“贏個(gè)利息”。黃老師還跟我們說(shuō)記單詞很容易，不用死記硬背，要找到方法�！澳銈兛础甴andsome’這個(gè)單詞是‘帥氣’的意思�！甴and’是手，‘some’是一些，一些手捧起他就是帥哥，所以‘handsome’就是‘帥氣’的意思了，是不是啊！”黃老師笑著說(shuō)。聽老師講課，我們很輕松，但也能學(xué)到很多，記到很多。
我還喜歡數(shù)數(shù)、記記老師的口頭禪。“好好讀點(diǎn)書喔”“將來(lái)的你會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己”……這些口頭禪一直激勵(lì)著我們學(xué)習(xí)。當(dāng)我們考完試，老師就會(huì)說(shuō)：“好好多讀點(diǎn)書喔，讀到了書是你們自己有好處，父母、老師只是沾點(diǎn)光的。不要為了老師讀書，要自覺點(diǎn)�！边@些話讓我懂事了許多，也生出了許多憧憬，在學(xué)習(xí)上更上進(jìn)，更主動(dòng)了。
黃老師上課還會(huì)給我們講一些她在微博上看到的`很有道理的知識(shí)。她跟我們講“An apple let you far away from doctor”本意是每天吃一個(gè)蘋果可以讓你遠(yuǎn)離醫(yī)生。但一位大學(xué)生看到就有不同的見解:每天玩ipad讓你遠(yuǎn)離博士。想想真的很有道理，所以上黃老師的課我們學(xué)到的不只是英語(yǔ)，還有更多做人的道理，讓我受益匪淺。
教師節(jié)作文8
梳著齊耳的短發(fā)，寬寬的額頭，永遠(yuǎn)那么大方得體，這就是我的老師——常霞。她是位下放知青，用一口純正的普通話教學(xué)。從我們那所畢業(yè)的孩子漢語(yǔ)拼音學(xué)得到位，都得益于常老師的教學(xué)。而我對(duì)她的敬意決不僅僅因?yàn)檫@些，她是個(gè)敬業(yè)的老師，工作勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。一晃三年多年了，我的老師依然站在一年級(jí)的教室里，迎來(lái)送往了多少孩子，恐怕連她自己也數(shù)不清了。我就是她剛剛走上講臺(tái)時(shí)送走的那批孩子中的一個(gè)，我永遠(yuǎn)充滿敬意地想起她，是她在我涉世之初教我拼音的語(yǔ)文老師。
常老師，您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老師是為了你們好，等你們畢業(yè)了才知道老師對(duì)您們的好，才會(huì)珍惜這六年老師陪你們的時(shí)光。孩子們，要好好珍惜，不要等了已經(jīng)浪費(fèi)了，再去后悔當(dāng)時(shí)的過(guò)錯(cuò)�！崩蠋煟�(dāng)時(shí)我不理解您的教誨，并沒有好好珍惜，反而去討厭、厭惡您，有時(shí)甚至還在背后說(shuō)過(guò)您。可是您并沒有一句怨言，反而是更加去引導(dǎo)我們，教育我們，您的汗水，其中一滴是因我而流，您的白發(fā)，其中一根是因我而起，您的皺紋，其中一道是因我而皺的……
老師，您對(duì)我的好，我這一輩子也報(bào)答不完，您的付出，您的勞動(dòng)，我會(huì)一直刻在心里。老師，在這幾年的時(shí)光里，是您安慰我，教育我，表?yè)P(yáng)我，批評(píng)我……
常老師，您跟我們?cè)谝黄鸬降走^(guò)了三年的教師節(jié)，我不知道您在教師節(jié)時(shí)，流下過(guò)多少滴眼淚，微笑過(guò)多少次，激動(dòng)過(guò)多少次……但是第七年的.教師節(jié)就是其他學(xué)生跟你在一起過(guò)了，我很留念當(dāng)時(shí)您的微笑。 如今您成為人師二十多年，不管您能否還記得我，但老師您對(duì)我們的好，我會(huì)一直記在心里。您就是在稠如星河的名字中深情地捧起我的那一串，老師，我一定想您說(shuō)的一樣：“初中時(shí)好好學(xué)習(xí)，不能再想小學(xué)一樣再混過(guò)去了，初中不像小學(xué)那么輕松，一到初中你們的學(xué)習(xí)會(huì)緊張起來(lái)，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)我對(duì)你們的期望。”老師，您說(shuō)過(guò)的這句話，我會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在心。如今我坐在初中的教室中，將記憶里那個(gè)如刻的名字，永遠(yuǎn)銘記在心。
教師節(jié)作文9
星期六下午，“四人組”在一個(gè)屋檐下，東忙忙，西做做，就是希望在星期一的時(shí)候，給老師一個(gè)驚喜。當(dāng)天先把事情全都說(shuō)好，再一個(gè)一個(gè)開始制作應(yīng)該要完成的事情，有的做花瓣，有的做卡片......。
好不容易把事情說(shuō)好且規(guī)劃好，但看著窗外的傾盆大雨，就想到臺(tái)風(fēng)即將到來(lái)，深怕當(dāng)天無(wú)法進(jìn)行活動(dòng)。因此趕快把室內(nèi)的活動(dòng)一起想好，不過(guò)戶外的活動(dòng)比較精彩，只能希望當(dāng)天臺(tái)風(fēng)不要來(lái)。
可能老天知道我們的心意，才把原本要下狂風(fēng)暴雨改為平安無(wú)事。一早大家手忙腳亂的一一把東西準(zhǔn)備好，而一旁什么也不知道的老師，只是一聽見一通要去打掃科學(xué)館的電話，就氣沖沖的叫我們打掃，而可憐的`主辦人——荏蓉，哭喪著臉和老師苦苦求了老半天，終于老師愿意讓出一節(jié)課的時(shí)間，給大家舉辦活動(dòng)。
在準(zhǔn)備時(shí)，或許大家太有心，反而混亂了起來(lái)，因此我和家羽使出許多辦法，例如：不乖的人，就要和老師說(shuō)“我愛您”，抱抱老師等。終于治好了，我們能治好這么多男同學(xué)，這份功勞，連給十張“慈小好兒童”都不夠吧！
幾分鐘后，老師的腳步聲一步一步接近，“門神”的警訊一次一次傳來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)大家，排好兩排，關(guān)上電燈，都不出聲。慢慢的，悄悄的，門打開了，一位戴著黃色頭飾的大美女走進(jìn)來(lái)，美麗的紙花瓣散落在美女身上，這位美女一直笑呢！
大家快樂的讓老師回位子上，接著就是送禮物。老師突然說(shuō)要上廁所，我們靈機(jī)應(yīng)變，立刻把禮物藏起來(lái)讓老師找，順便拖延時(shí)間。呵呵！沒想到老師找到了，還以為老師是老婆婆找不到耶，這次的教師節(jié)活動(dòng)圓滿結(jié)束。
九月二十八日，只是一個(gè)日期，真正的教師節(jié)不在這天，而是每天，每個(gè)人都要孝順父母，在學(xué)校老師就是我們的父母，每天都要孝順老師，每天都是教師節(jié)。
教師節(jié)作文10
一顆花生，把自己的頭顱埋在低低的地上。她不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人徒生愛慕之心。但她的內(nèi)里，卻深藏著飽滿的果實(shí)和樸實(shí)的汗水。她的美是無(wú)聲無(wú)息的�！}記
似乎在所有科目的老師中，體育老師處在一個(gè)最尷尬的位置。他們一周跟學(xué)生打照面的時(shí)間確鑿并不比其他主科老師的時(shí)間少�？墒敲糠杲處煿�(jié)，收到感恩與花束的，往往都不是他們。
我的體育老師是一個(gè)女老師。她幾乎總是戴著一個(gè)黃白色的鴨舌帽，穿著一身一點(diǎn)兒也不淑女的運(yùn)動(dòng)服，奔跑著跟隨著她的學(xué)生。她的眉目其實(shí)清秀，但在烈日炎炎的驕陽(yáng)下，臉頰卻常常是通紅的，滴下的汗水偷偷地掩埋了她溫柔的眸光。
初遇時(shí)，在每節(jié)課自由練習(xí)玩耍的情況下，我一點(diǎn)兒都不歡迎她的到來(lái)。女孩子們間都明白的隱秘小規(guī)則：當(dāng)體育老師是一個(gè)女老師時(shí)，體育課的鍛煉時(shí)間往往都不太舒坦了。于是當(dāng)體育課的訓(xùn)練強(qiáng)度猛然增大的時(shí)候，我們班的“林妹妹”們自然皆是叫苦連天的，更甚暗暗地給她取外號(hào)“小巫婆”。在那段日子里，體育課似乎驟然變成了一個(gè)烏煙瘴氣的黑色時(shí)光。一想到體育課，那呼嘯的風(fēng)，干渴的喉頭，不勻稱的粗喘氣和猙獰著的面孔，我的心就忍不住上躥下跳。上體育課，似乎變成了一件比數(shù)學(xué)壓軸題更可怖的存在。明明那時(shí)候多美。笑起來(lái)像一湖清水。連嘆息都那么輕微。我不能體會(huì)。
直到后來(lái)啊，我才明白了。那一句句樸實(shí)無(wú)華的鼓勵(lì)，是多么的.可貴。她不會(huì)滿口之乎者也，叫人半懂不懂，取而代之的，她鮮少跟我們談大道理。她的陪伴總是無(wú)聲的，是在我們八百米時(shí)緊貼著的關(guān)懷目光，是訓(xùn)練足球時(shí)步步跟隨的往返教學(xué)，是那些我們考體育的清早，在潮濕寒冷的空氣中一次次彎腰為我們準(zhǔn)備考試的木樁，是在寒風(fēng)細(xì)雨斜斜中陪我們一起瑟瑟發(fā)抖，在烈焰驕陽(yáng)下跟我們一起流汗成長(zhǎng)。
而現(xiàn)在，我終于學(xué)會(huì)了體貼。原來(lái)小巫婆也會(huì)穿上可愛的連衣裙，原來(lái)標(biāo)配的運(yùn)動(dòng)鞋也有下崗的一天，小巫婆的嚴(yán)厲造就了我們?nèi)缃竦某煽?jī)。
在那一個(gè)個(gè)汗水從兩鬢流下的時(shí)刻中，是她教會(huì)了我努力奮斗的意義。那是大雨淋濕般酣暢淋漓，是置之死地而后生的蛻變。
她只是，一個(gè)體育老師。將自己的誠(chéng)懇與辛勤藏進(jìn)無(wú)人問津的鴨舌帽中。
教師節(jié)作文11
一杯清茶，沒有誘人的顏色，沒有芳香的氣味，有的只是淡而樸素的清新，我們的王欣香老師就是這樣。
一次，我們?nèi)ド象w育課，下樓梯時(shí)，我腳一滑就從樓梯上滾了下來(lái)，腿被臺(tái)階撞了一下，出了血，倒在地上時(shí)已經(jīng)完全站不起來(lái)了。雖然我沒有哭，可是我的心卻在流淚。幾位同學(xué)看到了，連忙把我扶起來(lái)……正在這時(shí)，王老師來(lái)了，她很焦急地把我背到醫(yī)務(wù)室，看著校醫(yī)清理我的創(chuàng)傷，連聲問道：“沒傷著骨頭吧?要緊嗎?需不需要送醫(yī)院?”得到校醫(yī)肯定的答復(fù)后，王老師才舒了一口氣，放下心來(lái)。我看到老師那慈祥、關(guān)愛的面容，心里舒服了許多。
還有一次，同學(xué)們進(jìn)行“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，興高采烈地玩“貼樹皮”的游戲。正當(dāng)我要跑到下一個(gè)同學(xué)的`后面貼住時(shí)，意外發(fā)生了，她不小心一退，一腳實(shí)實(shí)在在地踩在了我的腳趾頭上。媽呀，那是鉆心的疼!我一瘸一拐地離開隊(duì)伍，眼淚嘩嘩地流下來(lái)。王老師看見了，關(guān)心地問：“怎么樣了?沒有事吧?”聽到老師的問候，我連忙止住了淚水，說(shuō)：“沒關(guān)系，老師放心!”
王老師不但對(duì)學(xué)生好，和藹可親，其他方面也是一流的。別看我們王老師平常說(shuō)說(shuō)笑笑的，很輕松，可到了關(guān)鍵時(shí)候，她卻從不含糊。
那次輪到我們班升旗，王老師親自訓(xùn)練我們，她一遍又一遍地示范，讓我們嚴(yán)格按規(guī)范動(dòng)作做。我們踏著方步，整齊地走著，就像天安門前的衛(wèi)隊(duì)一樣威武有力。大家的姿勢(shì)非常標(biāo)準(zhǔn)，用最豪邁的步伐展現(xiàn)自己。正式升旗時(shí)，升旗手和護(hù)旗手都挺直腰板，“踏踏踏”整齊的腳步聲合著音樂，雄赳赳氣昂昂的，博得了全校師生的贊嘆……
師愛，不像父母的親情那樣濃烈，也不像朋友之間那樣直白，它是一種既平凡又平淡的愛，就像清茶一樣是淡而樸素的清新。我們要好好珍惜這淡淡的如茶般的師愛。
一得齋主:《師愛如茶》——題目有新意!即興賦詩(shī)一首——
《詠茶》
人居草木間，白水紫砂伴。
品茗論高下，交友唯清淡。
教師節(jié)作文12
1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。過(guò)兩天就是第26個(gè)教師節(jié)了，祝愿天下所有教師節(jié)日快樂、身體健康、工作順利、全家幸福！
尊師重教是中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無(wú)類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。設(shè)立這一節(jié)日的初衷也就是為了喚起大家尊師重教的意識(shí)。
可是，不知從什么時(shí)候，教師節(jié)開始變味了，變成了給老師送禮的節(jié)日，學(xué)生家長(zhǎng)之間互相攀比的節(jié)日，甚至讓很多家長(zhǎng)“談節(jié)色變”。家長(zhǎng)都是為了自己孩子好，想讓老師多照顧照顧，這一點(diǎn)無(wú)可厚非。但我認(rèn)為，給老師送禮，這其實(shí)是對(duì)老師工作性質(zhì)的不了解，是不尊重老師的行為。我說(shuō)的是好聽，一定有人會(huì)問我，“你收禮了嗎？”我可以非常自豪地說(shuō)：“我沒有！”，就連最常見的家長(zhǎng)請(qǐng)吃飯我也極少地參加，全部推掉，除非是親戚或好朋友請(qǐng)，參加這樣的宴請(qǐng)，主要是溝通親戚朋友的情誼，與學(xué)生并不相干。其實(shí)，我在教師節(jié)中也會(huì)收到學(xué)生的禮物，對(duì)于學(xué)生親手制作的禮物或者卡片之類，我會(huì)欣然接受并表示感謝。這是他們感恩的體現(xiàn)，與 “收禮”這個(gè)詞相差甚遠(yuǎn)。
當(dāng)然，由于我地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與城市老師是有區(qū)別的。我所知道的，因?yàn)槌鞘懈?jìng)爭(zhēng)的激烈，家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有相當(dāng)大的期望，給老師送禮蔚然成風(fēng)，而且相互攀比。這給老師帶來(lái)煩惱和不便，而絕大多數(shù)城市老師是不愿意收禮的，當(dāng)然不排除有極個(gè)別例外。我與家長(zhǎng)交流時(shí)，聽到最多的話是“請(qǐng)老師多多照顧”之類的話，而我的回答永遠(yuǎn)是“這是我的工作！”所以，對(duì)我來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)如果能配合老師做好家庭教育，這其實(shí)就是對(duì)老師最大的'尊重，不要把一切都推給學(xué)校、推給老師。不錯(cuò)，教書育人是我們的天職，可我們不愿看到家庭教育的空白，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是相當(dāng)不利的。
在教師節(jié)即將到來(lái)之際，親愛的的孩子們，我什么都不要。只要你們有能夠好好學(xué)習(xí)，好好做人，懂得愛、懂得責(zé)任、懂得向上，這就足夠了！我愛你們！
教師節(jié)作文13
今年的教師節(jié)是第23個(gè)教師節(jié)，也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節(jié)。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動(dòng)。
我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節(jié)的活動(dòng)中，令我感觸最深的是，每個(gè)同學(xué)向老師真誠(chéng)的說(shuō)幾句話。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話語(yǔ)，但我們對(duì)老師的`情誼是那樣的切，那樣的純，那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，已刻在老師的腦海里，也許我們對(duì)老師的那份愛，已流入老師的心田。但是這些話怎能與老師平時(shí)對(duì)我們的關(guān)懷，給予我們的幫助相比呢?是的，不能。因?yàn)槟媚膼鄄赣宋覀兊淖孕�，為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報(bào)答，不，我們行，我們會(huì)用最真實(shí)的成績(jī)來(lái)回報(bào)您——老師!這也許是給您最大的安慰�！袄蠋煛边@個(gè)稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……
老師，謝謝您
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。
您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正。
有人說(shuō)，如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人。我還要說(shuō)，似海，因?yàn)榇蠛＃瑹o(wú)法估量。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前;您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
教師節(jié)作文14
仲夏夜里的繁星點(diǎn)點(diǎn)，照亮了多少學(xué)子的求學(xué)之路�！}記
新學(xué)期伊始，我想對(duì)全體老師說(shuō)：“老師，您辛苦啦，謝謝您!”這句話聽起來(lái)平淡，但飽含著我們的一顆赤子之心。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，學(xué)生要說(shuō)的要做的第一件事就是感謝。感謝您的愛心，感謝你的耐心，感謝你的無(wú)私付出……以前，我不明白在這個(gè)利益至上的年代，為什么老師愿意那么無(wú)私的`付出?為什么老師愿意把自己畢生所學(xué)交給與自己沒有血緣關(guān)系，甚至讓他們頭疼的學(xué)生。后來(lái)，我從老師的眼中讀出了一種叫“愛”的感情，我頓悟了，老師們用愛教書，用愛育人，老師愛他們的事業(yè)，更愛他們的學(xué)生。
作為學(xué)生，我們對(duì)您的感情也是熾熱的，您用你的愛澆灌了我們，我們才能茁壯成長(zhǎng)。我們?cè)谛５臅r(shí)間如黑板上的粉筆，被無(wú)情的插去，化作粉沫消失在空氣里，對(duì)老師們的感情也如這粉筆沫，看似消散無(wú)影，實(shí)則無(wú)處不在。也許在老師們的職業(yè)生涯中，像我們這樣的學(xué)生有千千萬(wàn)，但我們的青春里只遇見了您，這是何等的幸運(yùn)，遇見了您，你教給我們知識(shí)，你教會(huì)我們做人，你教會(huì)我們太多太多，我們?cè)摶貓?bào)你的太多太多。我們?cè)诓粩嗯Γ嘈庞幸惶煳覀兊某煽?jī)能讓你展露笑顏。
老師，你對(duì)每個(gè)學(xué)生都講過(guò)勵(lì)志的故事，你對(duì)每一個(gè)孩子都付出了溫暖的行動(dòng)，但我們的青春里只有您那些激勵(lì)的話語(yǔ)和暖心的往事，可能在很多年之后你不會(huì)記得我們，但在我們的青春的回憶里，您才是那最可愛的人。也許我們與你或多或少有些爭(zhēng)執(zhí)，甚至是爭(zhēng)吵，但過(guò)后，我們心里都是充滿了悔意，在此也懇請(qǐng)老師的原諒。
當(dāng)我們畢業(yè)后，你可能不能陪我們一起去遠(yuǎn)方，但，是您，把我們送到了更遠(yuǎn)的地方。
每個(gè)老師都像一顆星星，散發(fā)出的星光照亮學(xué)子們的求學(xué)之路，看那顆星，正在夜空中閃閃發(fā)光。老師，那就是您啊!
最后我想對(duì)全體老師說(shuō)：老師，祝你節(jié)日快樂!愿您三冬暖，愿你春不寒，愿你夏沐百花，愿你身側(cè)永有良人相伴!
教師節(jié)作文15
“天上星，亮晶晶，搭個(gè)梯子摘下來(lái)……”我趴在窗子上，望著天上閃爍的星星，腦海里蕩漾著我幼時(shí)的事，一條記憶的小船從遠(yuǎn)處駛來(lái)，那上面載著我的張老師和她那永遠(yuǎn)閃爍的大眼睛。
七歲那年，還沒有到上學(xué)的年齡，但我卻整日跟著姐姐們，硬要去學(xué)校讀書。有一回，我看到有一個(gè)小老師，長(zhǎng)得十分可愛，我傻傻地跟在她后面，問：“我可不可以去你們班讀啊?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，眨著星星般的眼睛盈盈地笑著。從此，她成了我的第一個(gè)班主任。
上課了，張老師用她那清脆的聲音教我們識(shí)字，我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。我們希望看到她的微笑，她的微笑是對(duì)我們的最高獎(jiǎng)賞。有一天，姐姐的作文里寫了這樣的一句話：老師就像媽媽一樣，帶給我們溫暖。我幼稚地想：如果她是媽媽，那我不是可以整天和她在一起了嗎，那可真好!第二天一早，我便早早地來(lái)到學(xué)校，悄悄地問她：“我愛你，我想叫你媽媽，行嗎?”她的臉一下子變得緋紅，輕輕地摸了摸我的頭說(shuō)：“老師也像媽媽一樣愛你呢!”
春天來(lái)了，我們?nèi)ビ瓮�，放著風(fēng)箏，看著柳樹，摘著小花……
“老師，垂柳姐姐的頭發(fā)又長(zhǎng)又美，有什么秘密嗎?”她的`身邊是一群好問的小天使。
“有啊，它是用了'春雨'牌洗發(fā)水，這可比什么飄柔啊潘婷啊強(qiáng)多了!”
“那是哪個(gè)理發(fā)師幫垂柳姐姐修剪頭發(fā)的啊，他可真了不起啊!”
“是春姑娘這個(gè)理發(fā)師啊，她不單單幫垂柳姐姐剪了直直的長(zhǎng)發(fā)，還幫油菜花姑娘燙了金黃色的卷發(fā)呢，還有桃花嬸嬸，小草弟弟……”
“那你可不可以也讓春姑娘幫我剪得漂漂亮亮的呢?”
“可以啊!”
“花兒又什么有那么多顏色啊?”
“因?yàn)樗鼈円⒓哟汗媚锱e辦的選美大賽啊!”
……
春天的原野上，留下我們尋覓春的足跡。然而，好景不長(zhǎng)，過(guò)完熱情奔放的夏天，我卻再也無(wú)緣見到她了，她調(diào)走了。那一年，有一個(gè)流淚的秋天。
冬去春來(lái)，我雖已長(zhǎng)大，但那顆星星般的眼睛卻仍舊在我心底閃爍著灼人的光，指引著我走向一年又一年。
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