教師節(jié)作文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的教師節(jié)作文，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)作文1
20xx年9月11日，是個特別的日子，因為這是我小學階段的最后一個教師節(jié)，我一定要準備最好的禮物送給老師。我約上劉詠騏和楊瑩旖，準備一起送老師禮物。
“快，我看見劉老師走過去了！快跟上！”楊瑩旖?jīng)_我們揮了揮手，我們弓著腰，踮著腳，悄悄地跟了過去，躲在了拐角處�！翱�，準備好，劉老師就要走過來啦！”楊瑩旖又對我們輕聲說道。
“嗒嗒嗒嗒”，高跟鞋的聲音傳進了我們的耳朵，我們對視了一眼，心提了起來，呼吸也急促了起來。高跟鞋的聲音越來越清晰，越來越大，我們緊張地看著地上快速地移動的影子，手心也沁出了汗。
終于，一雙高跟鞋出現(xiàn)在了我們的視線中，我們一下子站了起來。我用雙手托著禮物，輕聲地說道：“祝劉老師教師節(jié)快樂！”就在這時候，楊瑩旖和劉詠騏張開一只手，用另一只手抓起那只手中的碎紙屑，像仙女撒花一樣，手一揚，將碎紙屑撒了下來。飄飄忽忽的碎紙屑落在我們的頭上，落在手上，我們都開心地笑了來。劉老師笑著接下了我的禮物，說了聲謝謝，我們都歡呼了起來，成功！
接下來就該送禮物給詹老師了。我們來到詹老師辦公室門口，發(fā)現(xiàn)門虛掩著。我走上前去敲了敲門，急促的腳步聲頓時響了起來，我的心像敲鼓一樣“咚咚”地響了起來。還沒有跳幾聲，詹老師那笑容可掬的臉便出現(xiàn)在了我的眼前。我將緊緊抓住禮物的手伸到詹老師的面前，呼吸急促地說：“祝詹老師教師節(jié)快樂！永遠健康！”詹老師微笑著點了點頭，輕輕地接住了我的禮物，不斷地說著謝謝。看著老師這么喜歡我送的禮物，我的心比喝了糖漿還甜。
我一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)劉詠騏拿著一個東西對我笑道。我奇怪地問道：“你拿的是什么啊？”劉詠騏笑著說：“這是我發(fā)明的.‘祝福魚竿’。我把一張紙卷起來，做成魚竿，再用一張紙寫上對老師的祝福，再在上面挖一個洞，用魚竿把祝福吊起來，這樣不就成了嗎？”我不解地問道：“你你怎樣送給老師呢？”劉詠騏神秘地笑了笑說：“看我的吧！”
劉詠騏踮起腳，使勁拉開辦公室的窗子，悄悄地拉開簾子，把‘祝福魚竿’伸進去，再把窗子悄悄地關上，這樣，‘祝福魚竿’就會被窗子夾住，一直吊在窗子那兒了。劉詠騏剛把窗子關上，就聽見辦公室里傳出了詹老師的聲音：“不用了不用了，謝謝你們！”我們逃也似的跑回了教室。
20xx年9月11日，那個特別的日子，我在我小學階段的最后一個教師節(jié)留下了永遠的快樂，永遠的歡笑，將這次行動銘記在了心中。
教師節(jié)作文2
又是一個嶄新的天空，初升的太陽，新的學期如風一般來到了。不知怎的，自己的小心臟又稍微的動了一下，不僅是因為上了初二，還有……不一樣的老師。
新學期的這天，心情是愉悅的，認真的聽完一節(jié)又一節(jié)再次感到新穎的課，心中不止的感嘆著新學期的美好，忙碌而充實。不過，除此以外，我還是最好奇物理了——這門初二新增加的課程，它會是怎樣的？老師又會是怎樣的`？
很快，上課鈴打斷了我的遐想，一位年輕的老師走了進來。那霎間，他的身上便綻放著光芒，吸引著我們的視感。他的一舉一動，似乎都在牽動著每一位同學的心。
“老師好！”并沒有像我們所想的，老師會說“同學們好，坐下！”。只是微笑著做了一個我們看是“怪異”的動作，他傾斜著朝我們鞠了一躬。在我們這些注意他的同學眼里，當然，是一個大新聞。不過，心中還是“小感動”了一把——第一位朝我們鞠躬的老師。這個動作，不只是代表一句回敬的話，更是對我們學生的一種尊重。心中也油然而生了一種對老師的敬佩。物理老師吸引我們的光芒變得越來越大，顯得很亮麗，很閃耀。
緊接著，老師并沒有直接去講課本，而是講述著她成為老師的經(jīng)歷。老師把兩只手托在講臺上，開始滔滔不絕的講了起來，但條理而不失故事性。那兩只小眼睛卻充斥著星星般耀眼的光芒，似乎所有的智慧都集中在哪里，讓我們跟隨著他的腳步，去探索，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我恍然大悟。原來，一切的光芒都是源于他——如星般睿智的光芒。
老師有時來回地踱著腳步，一邊思考著，一邊講述著一段段經(jīng)歷。講到高潮處，還不忘拿起一只粉筆，快步走到黑板前，飛快地寫下一段話。那些話語就像一只只即將飛起的小海鷗，每一句話都顯得那么激昂，我們津津有味的聽著。也一并注視著老師的每一個細節(jié)，眼前正在講話的物理老師，一頭中分的黑色短發(fā)，炯炯有神的小眼睛與那副紅框眼鏡，似乎都顯示著他的智慧。那流利的口才與哲理性的語言，更是突出了那如星般銳舍的光芒。
時間老人不留一點兒情面，很快便逃走了。下課鈴想了，老師的講述，也戛然而止，結束了。留給我們的，只有無盡的回味思考，與那如星般睿智的光芒。
老師帶給我們新的思維，新的知識……在新的征程里，我們一定會有新的希望，新的收獲。
教師節(jié)作文3
今天是教師節(jié)，是我們的節(jié)日！一大早起床后，我仍沉浸在昨晚寫博文時的幸福之中，《幸福在你我身邊》，幸福的確在你我的身邊。
當我打開電腦，點擊博客，準備在里面寫點什么的時候，忽然，“20xx暑期·書香班級評選活動評選結果隆重揭曉”幾個大字映入我的眼簾，繼而我?guī)е环N復雜的心情，點擊揭開她的面紗。再點擊“書香班級獲獎名單”，我尋找著------第二頁，偃師市實驗小學5·2班 李老師，怎么？沒有我班？我的心咚咚直跳，但我又很有信心，也很有把握，于是我又點擊第三頁，偃師市實驗小學08屆6·1班出現(xiàn)在我的面前。這時的我再也按捺不住內(nèi)心的喜悅，我要第一時間到校告訴給李老師，我們兩個班雙雙獲得書香班級的稱號，讓我們一同享受教師節(jié)里校信通送給我們這非凡的禮物——書香班級。好！就這樣決定。
再看看我班有沒有獲得“閱讀天使”，點擊閱讀天使獲獎名單，“太棒了！”我不由自主地大喊，因為我班有兩名同學獲得了“閱讀天使”的稱號，一個是“那片天空”，一個是“祝福小屋”�！班�，現(xiàn)在就去找一找這兩個孩子的電話，還是第一時間告訴給他們?yōu)楹�！”我這樣想著，不知他們聽到這個消息后會是什么感覺。還是接著看看哪些老師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱號吧！呵，真是好事連連，我和李老師同時被評為“優(yōu)秀輔導教師”。“我得準備準備，到校后如何告訴給李老師，讓她在有心理準備的情況下得到這個好消息，別到時嚇倒她哦！”我自己詭秘地一笑，關閉了電腦，準備去上班。
學校紅領巾廣播站已經(jīng)開始廣播了，不經(jīng)意間，我聽到了“五二班的喬寧同學對老師說‘薛老師，在這第二十四教師節(jié)里，讓我對您送上最真誠的祝福，祝福老師節(jié)日快樂，永遠年輕！”“五二班的史晨罡同學對薛老師帶來了一首小詩------”一句句祝福我的話像涓涓細流注入了我的心田，孩子們，老師太幸福了，我在這里謝謝你們。
來到辦公室，見到了李老師，我神秘地對她說：“我準備送給你一件最非凡的禮物，你要不要？”她微微一笑，問：“你打什么啞謎呀？”“先聲明，我是借花獻佛哦，告訴你個好消息，你班獲得了‘書香班級’稱號。”“真的.？”“是真的！”“這真是教師節(jié)里最珍貴的禮物！我們得謝謝校信通了！”
是呀，是校信通在教師節(jié)里給我們送來了最為珍貴的禮物，我們還有什么理由不幸福呢？
這非凡的教師節(jié)，這非凡的教師節(jié)禮物！
教師節(jié)作文4
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我要感謝您呀，老師!感謝您對我們的關懷，感謝您教給我們知識，感謝您在我氣餒時給予我的鼓勵，你那句語重心長的教誨激勵著我不懼風雨，勇往直前!
記得那一次，我們班分組進行知識比賽，主要是為了考察我們對課本的知識有沒有掌握好。俗話說：“養(yǎng)兵千日，用在一時�！睘榱诉@一次的知識比賽，我們可是認真準備了不少時間呢!可是到了后面卻出了差錯，最后，我們組——輸了!我懊悔不已，為什么自己沒有準備那些答錯題目呢!害的全組人的心血都白費了!我的心像揣了千斤巨石一樣，雙腿像灌了鉛似的'，沉重極了。就在這時，老師您走了過來，輕輕拍了拍我的肩膀，在我身旁坐下。我緩緩抬起頭，您語重心長的說：“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹?賽兒，就因為一次失敗你就一蹶不振，抬不起頭來了嗎?失敗不要緊，最總要的是不能喪失自己的斗志。只要心中有斗志，在哪里跌倒了，就在哪里爬起來。比賽的結果并不重要，最重要的是自己相信自己的實力，一次跌倒了，不怕，站起來，繼續(xù)前行!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。老師相信你肯定會走向成功之路，下一次的勝利一定會屬于我們的!”我抬起頭來，望著老師堅毅而情意深沉的目光，我瞬間找回了自信和斗志，我堅定地對老師點點頭，激動地說：“，老師，請您相信我�！�
老師，您語重心長的一句教誨讓我悟出了深刻的道理。俗話說：“一日為師，終生為父�！蔽覀冊谀銥⑾碌闹腔壑凶聣殉砷L，您對我的教誨我會永遠銘記于心，讓我再和您說聲：“感謝您，老師!”那年的“教師節(jié)”我們每一個學生都流下了真情的眼淚。我們感謝有“教師節(jié)”這個日子，讓我們從內(nèi)心深處的了解了一個好的老師不是光教育我們怎樣做人，為學生付出的老師永遠是年輕快樂的。因為他在學生心目中是那么的重要。我不會忘了他。
回想帶過我的所有老師，包括我“恨”的老師，從此我不在"恨"了。我對你們充滿了感激，充滿了思念。我知道好多老師可能已經(jīng)到了退休的年齡了，是的，是時候該享受生活了。所有的老師辛苦了一輩子，服務了一輩子，教育了一輩子。得到的是莘莘學子無價的回報，得到的是我們一輩子的感謝與愛戴。
在即將來臨的“教師節(jié)”，我想對所有教育過我的老師說一聲“老師，您辛苦了!我永遠不會忘記我們之間的師生情，永遠珍藏在我的心里�！�
教師節(jié)作文5
我相信，當陰霾散去的那一剎那，陽光會瞬間穿透荊棘，溫暖著一顆曾經(jīng)駐留在冰點的心。
——題記
在人生這段獨行的路上，總會有一群，不論世事變遷，始終對你不離不棄，想起她們曾經(jīng)說過的那些暖心的話語，就又會以絢爛的微笑，遮掩悲傷。
我最最親愛的的英語老師，陳老師，就是這樣溫暖的一個人。
還記得剛進初中時，那狼狽不堪的樣子，怯怯的，很青澀，但是，不得不承認，我對言語的溫度十分敏感，誰的不經(jīng)意的一句話，都會讓我在乎很久，而無法釋懷，這個時候，正是陳老師給予我從容、爽朗地面對一切是是非非的`勇氣。
那天，陳老師第一次點我提問，我遲疑了一下，站起來，用小到恐怕只有我一個人才能聽得見的聲音報出了答案，旁邊的人在竊竊私語，我深深地埋下頭，赤紅著臉，用余光掃了一眼陳老師，她微微瞇著眼睛，桃色的雙頰上鑲出兩個常常的酒窩，雙唇彎成一道華麗的上弦月，她在沖我微笑！陳老師說：“不要害怕，大膽點！你的答案沒錯，以后勇敢、自信地說出來哦！多可愛的一個孩子呀！”她笑得很燦爛。一抹暖意被定格在了心中，驀地，我和老師之間的距離轉(zhuǎn)瞬間消融，而在這之后，我便愈來愈自信，陳老師對我關心與贊揚也從未間斷過。
我一直認為：人生，就像一場演出，演好演敗，不過是別人掌聲的有無，真正的強者，成敗在自己心中，演出結束時的一切態(tài)度，都只在旁人眼中一閃而過，并不是所有人都能透過沉默的咆哮窺見你的內(nèi)心。但我不得不承認，有一個人一直在背后默默關心你，去發(fā)現(xiàn)你的閃光點，是一件很溫暖的事。
還曾記得，某日，閑來無事找來一張中考英語試卷去寫，一邊寫時又不禁一邊暗喜——原來絕大部分句型老師在上課都講過，于是，又不禁在腦海中回憶起英語課堂上的情景：老師經(jīng)常帶領我們復習重點，總教會每一個學生大聲開口朗讀，陳老師在黑板上的板書也很詳細，并且主次分明，每當講到重點時，她就會待全班安靜下來，才大聲說：“聽好，并記下來，這是重點！”表情中堆滿了嚴肅。
每次去辦公室，陳老師都會沖我笑，如果的最近學習有進步，陳老師就會高興地摟著我，一面贊揚，一面像個孩子似的開心。
上學期，有段時間老師身體狀況不太好，上課時臉色有點憔悴，眉頭親密地依偎在一起，聲音也有點沙啞，但她還是微笑著堅持給我們上課，讓我總是憶起陳老師以前說過的，不論什么時候，都要保持微笑。
“左眼流淚，右眼微笑�！彪y過的時候把眼淚擦掉，不再放縱自己脆弱的情緒，繼續(xù)微笑……是的，陳老師，我會永遠記住您的教導。
我喜歡向日葵，喜歡陽光，因為當陰霾散去的那一剎那，溫婉如昨，陽光依舊，它們會像陳老師一樣，天天微笑！
教師節(jié)作文6
教師節(jié)來臨的這天，我發(fā)現(xiàn)歲月在流逝，卻洗刷不掉無處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動詮釋著它的涵義。師恩偉大，偉大在師恩改變了我們的一生，改變了世界的面貌，改變了歷史的軌跡。辛勤的師恩，化做一顆顆石子，墊成我們通向夢想的高速公路。光輝的師恩，化做一縷縷曙光，照亮我們?nèi)松c靈魂的深處。
走進您那簡樸的辦公室，我看到了無數(shù)令人感動的細節(jié)：您寫滿教科書的小字，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆，智慧做墨，一個又一個地寫成。您桌上的一摞摞作業(yè)本，教輔書是您用專注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎狀與證書。您抽屜里的一個個小藥瓶，是您忘我工作的見證，是您將青春無悔地奉獻給教育事業(yè)的豐碑。墻上“追求卓越，只有起點，沒有終點�！钡奶栒偈悄淖毅�，是您對待工作的唯一語言。青春隨時光的流逝與消逝，而您的青春卻永存于天地之間。因為您的青春創(chuàng)造的價值隨時光的流逝而升華！
走進我們充滿陽光的教室，我回憶起了無數(shù)令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與時光為您授予的閃爍豐功偉績的將星。教室里的三尺講臺，是您演出您責任與奉獻的大舞臺。墻上那寬大的黑板，是展現(xiàn)您儒雅與智慧的銀幕，是記錄您豐功偉績的無字史書。
走進我們xx中學的每一個角落，到處都有您的足跡，和一個來時散漫，去時矯健的身影。您與一位位迷茫的.、失足的學生談夢想、談奮斗。指引他們?nèi)ふ胰松械膲粝�，給予他們一句句激勵的話語。讓他們振作起來，重整旗鼓。去向自己的夢邁出堅實的腳步，勇敢地追逐自己的夢想。當他們帶著豐收的果實來向您祝賀時，您的鬢角早已被歲月染白。而您卻高興的像個孩子一樣。因為，您的夢想也變成了現(xiàn)實。
老師您像是一支蠟燭，燃燒自己，照耀著我們明亮的道路；老師您就像是一架梯子，讓我們爬上去，去讓我們摘那勝利的果實；老師您就像是一根粉筆，慢慢地磨損著自己，卻給我們留下了豐富的知識；老師，我們是一株株禾苗，需要清水的滋潤，您用辛勤的汗水把我們滋養(yǎng)。老師，我們自由地在天空中飛翔，知識是我們的翅膀，而您給予我們的就是知識。老師，我們快樂地在夜空下航行，道德是我們的引航燈，而這盞燈就是您賦予我們的。
我們衷心地感謝您，感謝您給予我們的一切！
教師節(jié)作文7
一年一度的教師節(jié)又到了�？吹酵瑢W們都給老師買來鮮花等禮物……我的腦海中不禁浮現(xiàn)出一張熟悉既陌生的、布滿皺紋又和藹的面孔——那是我想象中的小城說雨老師的樣子。
我是在博客里認識的小城老師，也是通過QQ這個特殊的交流方式和老師交流的，從而我得知小城老師的一些資料：他是一位五十多歲的高中教師，家住駐馬店。
小城老師也是在QQ里為我輔導作文的。要知道以前我是個懶學生，寫完作文從不愿意修改，全部交于小城老師。老師會耐心的啟發(fā)我，哪里是否有些不銜接，哪里成語用的不恰當……從而讓我完成修改的任務。
后來，老師漸漸開始讓我自己修改博文，不去提醒我，老師每次都只說“有進步”而不是“你很棒”，能讓我自覺地去挖掘自己的缺點。老師經(jīng)常對我說的一句話就是“一篇文章，三分寫，七分改�！笨梢娦薷牡闹匾浴Ｎ視斡浝蠋煹脑�，注重作文的修改。
老師還告訴我：看書，背詩更重要。所以建議我讀四大名著的原版。在老師的鼓勵下我順利讀完了《西游記》原著�，F(xiàn)在我在讀原版的《紅樓夢》。雖然讀不懂，但是我也會努力把它啃完。也是在老師的陪伴下，經(jīng)過半年的漫長歲月，我流利的背完了屈原的名著《離騷》。媽媽為我驕傲，爸爸為我自豪，小城老師也送來了祝福，還讓我發(fā)了一份錄音給他，老師也為我的成功高興吧。
小城老師也很關注我的生活。放假了，老師會建議媽媽多帶我出去走走，“讀萬卷書不如行萬里路！”還教育我，不能每時每刻都在學習，要學會“勞逸結合”“學中玩，玩中學”千萬不能做一個“書呆子”。記得四年級時和同學鬧矛盾了，我很困惑，媽媽也是手足無措，急忙向老師求救：老師教我，要大度，學會忍耐，而且遇事要冷靜，用自己的方法解決問題。老師最后說：我相信聰明的恬恬會解決好的。有了老師的錦囊妙計，我又和朋友們打成一片了……
想到這些，我趕緊打開了QQ，卻又不知道該說些什么，只寫了一句：“老師，節(jié)日快樂！”
我知道作為老師的學生，我是幸運的，因為有老師的'鼓勵和鞭策，讓我進步的更快；我也知道作為老師的學生我是驕傲的，我能第一時間得到老師的贊揚，讓我肆無忌憚的邁開步伐前進……我還知道作為老師的學生我必須是成功的，因為這樣我才不辜負老師的鼓勵和期望。
老師，請放心我一定會更加努力的！
教師節(jié)作文8
xxxx年教師節(jié)來臨時，我們學校舉行了隆重而簡樸的慶祝大會。
這一天，天氣晴朗，燈籠、彩旗把七小的校園裝點得分外瑰麗。下午，各班應邀的家長代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺上彩旗飛舞電驢資源，燈籠高掛;前排是各位領導和企業(yè)家代表;后兩排是家長代表、教師代表、學生代表……
午后三時許電驢資源，徐校長健步走臺前，宣布慶祝大會開始。這時候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當他介紹到我校所取得的輝煌成績時，如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長代表、學生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒儀式開始了。獲得省、市一等的老師一一上臺領。當徐校長宣布：在XX市數(shù)學競賽獲得一等的是：四(3)班張邈，二等：四(3)班孔令杰……時，頓時鴉雀無聲。隨后獲的學生伴隨著歡快的音樂闊步舞臺，同學們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數(shù)學組長張邈笑容滿面，站在臺上多開心呀!他興奮地從印校長的手中接過自己的榮譽證書電驢資源，雙手捧著，昂首站立。咔嚓，咔嚓機記錄下了這一激動的瞬間�？粗枧_上手捧證書的同學，我不禁想起了他們集訓時的情景：早上電驢資源，我們剛坐下讀書，他們已在辦公室里做起了電驢資源;晚上，我們都背著書包回家了，可他們還在教室里聆聽老師耐心地……是啊!這些成績的取得，他們不知熬了多少夜晚電驢資源，不知付出了多少勞動和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動的是咱班的獨唱——《每當我走過老師的窗前》。在舒緩的樂曲聲中，百靈鳥馬慧出臺亮相。哇!她今天的打扮多漂亮!扎著蝴蝶結的.麻花辮有節(jié)奏的甩來甩去，活潑極了!看，她手持話筒電驢資源，面帶微笑，盡情歌唱。此時的她仿佛自己就是歌中的學生電驢資源，完全沉浸在老師的窗前。一會兒歌唱，一會兒舞蹈，真是棒極了!她那動聽的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了經(jīng)久不息的掌聲電驢資源。
看到這一張張閃閃的章，一幕幕絕妙無比的表演，在場的領導、嘉賓、家長、學生無不高興，無不激動電驢資源。此時的校園像一片歡樂的海洋。
教師節(jié)作文9
今天是9月10日，教師節(jié)。校園里充滿了歡騰的場面。老師們臉上都帶著微笑。他們一進入校園，就會收到同學們的問候和祝福。學生們也一個接一個地微笑著，準備各種道具，等待著聚會的開始。
抑制住興奮之后，他終于完成了第二節(jié)課。鈴聲一響，學生們就拿出花、絲帶、星紙、禮炮和必備的“雪花”噴霧器來歡迎老師。每個人都關上門，專心地等著老師。教室很安靜�？炜�。噴霧器的蓋子已經(jīng)擰開，禮炮手已經(jīng)進入準備狀態(tài)...這時，門虛掩著，不知情的老師打開門，推了進去。在老師進門的那一刻，“唰”的一聲，十幾瓶噴霧器同時噴上了五顏六色的泡沫和鮮艷的絲帶。禮炮還不斷噴射明亮的星紙。教室空突然“雪花”飛舞，絲帶飄動，讓人眼花繚亂。老師像一只受驚的兔子，趕緊退到門口。她花了很長時間才進入教室。她的頭發(fā)上覆蓋著白色的“雪花”，雪花像美麗的新娘一樣灑滿閃閃發(fā)光的小星星。學生們高興地歡呼起來，我們的嘉年華之旅開始了。
老師坐在講臺上微笑著，愉快地享受著同學們的祝福。有些人給老師送花，有些人給老師送蛋糕，有些人給老師唱歌……老師激動得熱淚盈眶，抓住機會拿著眼鏡悄悄地擦干眼淚。我坐在座位上，等待著，等待著，終于輪到我了。我激動地走上講臺，讀了一首獻給老師的詩，老師的眼睛里充滿了情感。讀完后，我深深地向老師鞠了一躬，用雙手出示了精心準備的.賀卡。在賀卡上，我畫了幾棵欣欣向榮的向日葵，象征著全班。天空中有一個紅色的太陽空，象征著我們親愛的老師。在賀卡空的白色部分，我整潔地給老師寫了祝福的話。老師拿著卡片，用她善良的眼睛一遍又一遍地看著我。一雙大手緊緊地抓著我的小手，好像我是個孩子，她要離開很遠的距離...這一幕讓我想起了六年前的一幕。
那時，我還是一年級的孩子，第一次來到一個陌生的校園。我媽媽讓我去見老師:“兒子，這是你的新老師……”我驚訝地看著老師。她用充滿愛意的眼神看著我，對我微笑。我想:她一定是個溫柔善良的老師...六年后，我再次感受到這種表情和微笑。雖然場景不同，但我的心是一樣的！......我沉浸在回憶中，老師對我微笑，輕聲說:“謝謝！”說著拍拍我的肩膀，我才回到現(xiàn)實，連忙回到座位上。
晚會結束時，老師興奮地鼓勵我們，希望我們在新學期取得更大的進步。學生們大聲發(fā)誓:“再往前走一步！”我們說了三遍，每個人都被老師封住了。在老師的指揮下，每個人都把手放在一起，大聲喊道:“來吧！”一聲大吼會把屋頂炸開。
聚會在每個人的笑聲中結束，但我仍然不滿意。我心里在想:我必須努力學習，取得更大的進步！
教師節(jié)作文10
今天的晨曦，天還是淺藍一片�！扳彙彙�!”一年一度感恩老師大會的鈴聲響起來，全體師生浩浩蕩蕩向?qū)掗煹牟賵龇较虮寂�，同學們臉上洋溢著燦爛的微笑，像朝陽一樣。
路過二樓的樓梯轉(zhuǎn)步臺，我的目光望向有為廣場的異木棉樹，初秋時分，樹上掛滿了一顆顆花骨朵兒，圓圓的，非常飽滿，微風輕輕一吹，仿佛要和我們一起沖到大操場，在今年的感恩會向全校的老師綻放它們的美麗，感謝老師們辛勤的付出。跑在我前面的同學們，每個人手上拿著禮物，有的是一朵鮮花，有的是一張賀卡，有的是一顆小星星，他們要把最心愛的禮物，在感恩會上贈給最愛的老師。我呢?準備了賀卡，里面寫著我最想和我最愛的老師說的悄悄話。
操場的音樂聲更響亮了，同學們都聚集在自己的位置。老師站在班級前面，就像陽光一樣溫暖的。我聽著《感恩有你》的旋律，學著領舞的樣子比劃手勢，輕快的旋律，溫暖的歌詞，蘊含著老師無數(shù)的師恩。當手勢動作從心向外釋放的時候，我眼前閃爍出無數(shù)畫面。我仿佛看到王老師不怕辛苦，時常深夜仍坐在教室后面批改作業(yè)的身影;期末時，Dolly老師時常帶著一幅沙啞的聲音，依然站在講臺不停講課的身影;生活黃老師每天帶我們穿梭在宿舍與教室之間的身影，吃飯時怕我們挑食營養(yǎng)不均衡大聲吆喝的身影。老師，是這個世界上唯一和我們沒有血緣關系，卻希望我們每天都進步的人。教師節(jié)到了，我比劃著感恩的手勢，比劃得更認真，更專致了。感恩所有的老師，因為他們，我才懂得更多。
音樂聲結束了，我們異口同聲向我們的老師道一聲：“老師們，你們辛苦了!”每個人都拿著自己手上的鮮花、禮物、賀卡興奮地跑向自己的老師面前，他們面帶微笑，向老師道謝。有的同學說著說著，眼眶噙著淚花，撲進了老師的懷里。遠遠的，隔著人群，我有著依偎在老師懷抱的同學同樣的感受，老師的懷抱就像母親的懷抱一樣，溫暖了我們的`童年。我把賀卡送給我最愛的老師，他們笑了，像花兒一樣燦爛。我知道，用最好的成績，成為最懂事的人，讓自己成為一個適應時代發(fā)展的有用的人，報答父母，報效國家，就是給老師最大的感恩。
感恩會結束了，同學們陸陸續(xù)續(xù)走回教室，操場恢復了清晨的寧靜。天空依然湛藍，有為廣場的異木棉花迎風搖曳，正努力給校園的秋天增添一份絢麗繽紛的色彩。而我，也在用自己的努力，綻放不一樣的光芒。師恩難忘，感恩我的所有老師，藉教師節(jié)之際，我還想在我的周記里對你們說一聲：老師，您辛苦了!
教師節(jié)作文11
每年的教師節(jié)都是我和我的同學們最高興的日子，因為又可以給我們美麗的班主任制造驚喜了。
no1：精心裝扮教室
同學們一個個熱血沸騰，紛紛拿出自己的零花錢，買來拉花、氣球、五彩繩、噴霧器和禮炮等，大家一起動手，興致勃勃地開始裝扮教室了�？�，吹氣球的同學一個個鼓起腮幫，憋足了力氣吹氣球，像一個個唱歌的青蛙；心靈手巧的女同學用繩子把氣球系成一串一串的，懸掛在窗戶上、吊燈上、黑板上……有人把五顏六色的拉花拉開了，掛在兩盞吊燈之間，燈光一照，一閃一閃的，真漂亮！不一會兒，教室就被我們裝扮得花團錦簇，充滿了節(jié)日的氣氛！
no2：老師閃亮登場
快上課了，我和幾個同學拿著彩紙屑、噴霧器、禮炮，整整齊齊地站在門后，等待著老師推門而入的那一瞬間。上課鈴響了，全班同學都屏息凝神，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽得見，老師的腳步聲越來越近了，“吱——”的一聲，門被推開了，“砰！——”一聲禮炮打破了教室的`寧靜，接著，禮炮揚起的彩紙、亮片紛紛揚揚地飄落到了老師的頭上，與此同時，“嗞——”“嗞——”聲此起彼伏，六七個噴霧器同時噴出了五顏六色的“雪花”和“絲帶”，像下雪一樣飄向老師，我也盡情揮灑手中的彩紙屑，歡呼起來。老師像一只受了驚的小兔子，連忙用雙手護著頭，驚叫著退出了教室。隆重的歡迎儀式結束了，老師的頭上、衣服上，到處都是閃閃發(fā)光的亮片片，老師的臉上洋溢著幸福的笑容，像一個美麗的新娘子。
no3：精彩紛呈的禮物
熱鬧過后，我們紛紛為老師送上自己精心準備的禮物。我為老師準備了一首小詩——《老師的目光》，朗誦之前，我在心里一遍又一遍地默念著，心情有點兒緊張。終于輪到我上場了，我快步走上講臺，剛才的緊張心情一掃而光，心中頓時充滿了激情，我聲情并茂地朗誦起來：
人世間最美的是老師的目光，
它是春風里第一聲布谷鳥的歌唱，
它是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，
它是秋風中漸漸淡去的雁行，
它是冬雪中悄悄綻放的芳香………
朗誦完畢，臺下響起了熱烈的掌聲，老師親熱地摟住我的肩膀，和我合影留念，我高興極了。大家也迫不及待地給老師送禮物，有寫給老師的一封信，有金嗓子喉寶，有玫瑰花、百合花，有精美的小蛋糕，還有人送來了自己親手制作的小月餅……一句句祝福的話語，一個個甜甜的擁抱、一張張害羞的笑臉，都隨著“咔嚓”“咔嚓”的拍照聲，永久地留在了同學們的相機里，也留在了我們大家的心里。
這個教師節(jié)比以往的都要好，老師和同學笑的比以往更甜了，我太高興了。
教師節(jié)作文12
作為國人，我們要感恩祖國；作為兒女，我們要感恩父母；作為學生，我們要感恩老師。
我是一名小學生，從入學的第一天起，父母就教我要懂得感恩老師，所以一直以來我對你們都有一種特殊的感情。 感恩您們，因為你們給予了我很多知識，讓我明白了做人的道理，使我從一個年幼無知的小屁孩長成了一個知書達理，豁達的淑女。
感恩語文老師。語文學習讓我靜心，讓一個不會表達自己情感的人變得口齒伶俐。記得以前，我在小姨面前，語文總是甘拜下風，自從上了小學以后，語文老師教會我許許多多的多音字，您的微笑讓我充滿了學習的動力。有一天來到了小姨家，小姨和往常一樣要和我玩文字游戲。我突然想起了不久前剛學會的多音字，就對小姨說：“小姨，你來讀讀這段文字�！蔽抑钢Z文書《“三顆紐扣”的房子》一文中的一段說。小姨不屑一顧地說：“讀就讀，難道我還不會嗎？”說完，她就拿起教科書讀了起來：“待(四聲)得下一個人，就待（四聲）得下兩個人�！蔽衣犞谝慌怨笮Γ∫桃荒樢苫蟮囟⒅�，我嘲笑她：“是待（一聲），而不是待（四聲）！”小姨尷尬極了，以前總是她贏，今天總算我可以揚眉吐氣了。我終于嘗到了學習語文的'甜頭。每當回憶起這件事，我總會想起你，由衷地感謝您傳授給我知識。
感恩數(shù)學老師。數(shù)學學習讓我思維活躍，讓走神的人注意力集中起來，讓我能理性地思考問題。您的微笑讓我的信心十足，每次成績都名列前茅。一提起數(shù)學，我就想起那件事——爸爸和媽媽都是數(shù)學教師，從小我一遇到數(shù)學難題就會不由自主地請教他們。自從上了數(shù)學老師您的課后，我就學會了從多個角度思考問題，這樣，我請教父母的次數(shù)也逐漸減少了，有時甚至會先于父母解出答案。有一次，我在做數(shù)學題時遇到了一道難題，冥思苦想了好久也沒有頭緒，于是我趕緊向他們求救，他們拿到題也摸不著頭腦。于是一家人都開始思考了起來。時間一分一秒在流逝，我突然腦筋一轉(zhuǎn)，想起了數(shù)學老師您在課堂上補充了一道類似的題型，我慢慢回憶在課堂上講解的每一個環(huán)節(jié)，用相同的方法一套，果然算出了結果！父母很是驚訝，感到自愧不如。我笑了，又一次嘗到了學習的甜頭，想起數(shù)學老師，感謝您教會了我解題的方法。
我還想感謝英語老師，是您的微笑讓我能自信流暢地講出英語；感謝體育老師，是您的微笑讓我身體強壯，健步如飛；感謝美術老師，是您的微笑讓我學會如何欣賞美，教會我畫出一幅幅生動的畫……
教師節(jié)作文13
畢業(yè)后的第一個教師節(jié)，盡管已經(jīng)疲憊地上完九節(jié)課，晚上還要回去趕作業(yè)，我仍然是滿懷喜悅和幾個同學飛奔上車回�？赐蠋�，在車上又是一陣焦急地等待。
夕陽漸漸落下，月亮正蒙著一層紗在天上時隱時現(xiàn)，看這條繁華的街道也覺得心中亮堂堂的，腳步也輕快許多。江漢路上總會有幾個扮著卡通人物或者小丑的人，以前認為他們很幼稚，現(xiàn)在看來是我沒有童心�。�
兩位同學一起隨行，六年積淀下的默契已非一般朋友能及，明知彼此心中想要飛到學校的渴望卻還在路上打鬧。給了他們一個微笑，其實這樣的生活也很快樂，美麗不在乎外表，生活中就時常充滿美好，只要懷著一顆善良充滿童趣的心，這個人就是美的。
繼續(xù)前行，不經(jīng)意間瞟過一個熟悉的身影卻實在記不起他的名字，回過神他已消失在遠處，腳步匆匆，也許和我們一樣正趕著去與同學聚會。沒有繼續(xù)思考，拋開思緒，我想快樂細胞今天分布得太多了一點吧。
快到學校了，我們沒有了焦慮，與門口小商鋪的老板打了個招呼，買了幾瓶水，轉(zhuǎn)了一圈才進校門，看見操場上還留著教練和籃球隊的同學在訓練，我微微一笑。六年級的同學走過，看我們身上的校服臉露一絲疑惑又馬上釋然，會心一笑，彼此明白心中所想，便走向各自的方向。
走在長廊，腳步放慢下來，四樓剛好可以俯瞰整個學校�？粗鴺淠疚矣终业搅水斈甑�.熟悉，習慣性地爬上石墻，兩手撐著整個身體，思緒翻滾而來，我揮手擋去，看見樓梯口上兩個學弟在玩著卡片游戲，我面帶微笑走過，他們感覺到了我的友善，相視一笑。
教室中還有值日生，拿著掃把快速掃地，地上已經(jīng)很干凈，他們抹了抹汗水與對方又開始用掃把打鬧嬉戲。我像找到想要的那種回憶，只是場景換了個主角而已，我很高興，每個學生都是開心的，發(fā)自內(nèi)心的高興。
停在辦公室門口，我們敲開了門，兩個小跟班把花放到我手上，我們把祝福埋在花中，相信老師能夠懂。
辦公桌依舊擺放在那，桌上仍是擺放整齊的書本，一支開了蓋的紅筆靜靜躺在未改完的本子上，抬頭迎向我們的是老師慈愛的笑容。
一絲斜陽映照在桌上，刺痛了我的眼，定睛一看，一直未長成的爬山虎已經(jīng)爬到了四樓高了，它一直伴隨我們成長。它向上生長，我們朝理想奮斗，我忍不住笑起來，一個側身迎向另一個熟悉的笑臉。
教師節(jié)作文14
九月十二日，教師節(jié)。
我想，無論是誰，看到這樣的題目，都會覺得很俗吧。我也不例外。我也相信，絕對會有不少的人點擊開直接略過就評論很好不錯之類的話。但我仍然想在這像師一般的季節(jié)，為你寫信。六年，你用多少點點滴滴，滋潤著我成長，而我，只想在今天，聽著班得瑞的旋律，為你寫信，只想溫暖你。
校園里的金銀花現(xiàn)在應該還沒有開吧，但我始終相信，你已經(jīng)嗅到了它的芬芳。不知道，在你改作業(yè)的時候，在你剛剛上完一天的課時，會不會忽然抬起頭來，看著畢業(yè)照里的我，微笑起來呢。不知道，當你看著一年級那些不懂事的孩子時，會不會這樣的懷念起，我們曾經(jīng)一起的日子呢。這些，會不會呢？
在這樣的日子里，我依舊想念你。
盡管你沒說，但我依然相信，我會是你得意的學生之一。那次作文比賽，你選了我們班的五個同學去參加比賽，你相信我會是第一，你相信我不會讓你失望，可是，我卻一個獎項也沒拿回來�？吹狡渌奈鍌�同學都拿到了一二三等獎，我的心像是掏空了一般。自尊心不允許我在作文上輸給別人。我曾是那樣的堅信我是第一名。你沒說什么，但我卻仍希望找個地縫鉆進去。其他四個同學雖然表現(xiàn)的很平常，但好勝的我仍似乎從她們的眼睛里看出：看，她也就不過如此。
我是多么的傷心。然后我又拼命的去閱讀大量的課外書，并且沒命的.寫文章。
我不可以這個樣子，不可以讓你丟臉。
不可以�？墒沁@一切，你都知道么？
六年級的下學期，最后一次的作文競賽�？照{(diào)機器嘩嘩的在旁邊吹，我緊握著筆，手心都是汗，連汗也是冰涼。題目是，感動。這個題目早在五年級就構思好了的，只是無從下手。我又想起了你的臉，又想起了你的微笑。
等待名次的那段日子是如此的難熬。我天天都在數(shù)著天數(shù)，數(shù)著步數(shù)，想一些心事。沒有人知道我在想什么�？墒�，我的心，裝的滿滿的都是你。如果這次不成功的話，那也沒什么了，只是遺憾，無窮無盡的遺憾。
然而，我得了第一名。
那天，我看見你興奮的發(fā)紅的臉，想哭，又哭不出來。因為，你知道不知道，我很快就要離開你了呢。
現(xiàn)在，已經(jīng)是秋天。我來到了新學校，開始了新的生活。
今天，我去看你了，你還是很瘦。你的桌子上堆滿了花，你的臉卻依舊疲倦。我多么想，像印那樣，興奮的高呼著老師的名字，然后再來一個熱烈的擁抱。然而卻說不出口，你問我一些學校很瑣碎的事情，我知道，你關心我。
曾有多少個日日夜夜，我看著月亮，就想起了你溫柔的眸。
還是喜歡在這種帶著寒風又有月亮的夜下為你寫信。
千言萬語，最終，卻對你說不出一句。
六兒
于二零xx九月十二日教師節(jié)
教師節(jié)作文15
都說世上只有媽媽好，可我還想說：“世上還有王老師好！”
王老師是我們?nèi)?）班的班主任兼語文老師，她二十多歲，留著一頭漂亮的棕色卷發(fā)，眼鏡下面是一雙明察秋毫的眼睛帶著一個可以嗅出誰是誰非的鼻子，一張時而生氣時而溫柔的嘴巴，再配上那雙白晰而又溫暖的大手，就組成了還將陪伴我三年的班主任——王老師。
那還是上學期我右手骨折的事了，因為右手寫不了字，我只能嘗試用左手寫，剛開始我的字寫得歪歪扭扭，像甲骨文一樣難看。每當下課的時候，同學們都出去玩了，我卻一個人默默地坐在那練字，心里不時哀聲嘆氣，“哎！哎！”就在這個時候，王老師悄悄地走了過來，輕輕地撫摸著我的頭，說：“沒關系的，慢慢來！”正是王老師這句溫柔體貼的話，讓我有了今后戰(zhàn)勝困難的勇氣。
還記得在我手骨折期間的第一次語文單元考試，當時我呆呆地看著密密麻麻的試卷，眼里流露出慌亂的神情，心里還不停地嘀咕著：“媽媽呀��！這么多基礎題��！而且還要寫作文，時間肯定不夠，怎么辦喲？”正在我欲哭無淚的時候，王老師好像聽到了我心里的話似的，走過來，輕輕地拍拍我的肩膀，說：“不用怕！先寫完基礎題，作文你念，老師來寫！”聽了王老師的這句話，我就猶如關在籠子里的小鳥一下子得救了一樣，高興的不得了，心里想著：“�。『秒U��！差點就要死翹翹了！”說真的當時真有點兒心臟病被嚇出來的感覺。就這樣，在王老師的關愛和鼓勵下，在學習上我一步步戰(zhàn)勝了困難，到最后，左手也能夠應付自如了。
還有一件事也是發(fā)生在我手骨折期間，不得不讓我想起的一件事。那一天，剛好是放學的`時候，同學們都已經(jīng)背著書包陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室，由于我右手臂打上了石膏，稍一用力身體就會鉆心的疼痛，正在我一籌莫展，想吃力地背起書包的一剎那，一雙溫暖有力的手及時地接過了我的書包，我抬頭一看，�。∈峭趵蠋�，王老師對我笑了笑，我也呵呵地笑了。從那以后，每當放學的時候，王老師都會主動地幫我背著書包，這一背就是四五個月，直至我的手恢復過來。
對我來說，王老師就像個愛心天使，每當我遇到困難的時候，她都會及時地出現(xiàn)在我的面前。有時我甚至覺得她就像我的媽媽，處處無微不至地關懷著我。說句心里話，能夠做她的學生，我真的覺得好幸福��！
老師，我——愛——您！
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