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難忘的教師節(jié)作文

時(shí)間:2023-09-15 11:31:08 教師節(jié)作文 我要投稿

【集合】難忘的教師節(jié)作文

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的難忘的教師節(jié)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【集合】難忘的教師節(jié)作文

難忘的教師節(jié)作文1

  班上的同學(xué)原本就是懷著無(wú)比的期待等待著教師節(jié)的來(lái)臨,等真正到了教師節(jié)的那一天,我們所有人都興奮不已。

  教師節(jié)的那一天,我們規(guī)規(guī)矩矩的坐在教室里,等老師一來(lái),我們就用上我們最大的熱情祝福老師教師節(jié)快樂(lè)!

  這是一個(gè)難忘的教師節(jié),還記得那天早上,老師在接受了我們的祝福后,一臉歡笑的走上了講臺(tái),就算是今天外面最明亮的朝陽(yáng),也不及老師臉上笑臉的燦爛。這三尺講臺(tái)載著老師盡心的責(zé)任,以及老師的偉大。

  這一天的課上,每一位任課老師都顯得精神爍爍,作為學(xué)子的`我們也異常的積極,課堂的氛圍在這一天出奇的好,在下課的十分鐘間,還能看到不少的同學(xué)進(jìn)出老師的辦公室,從老師辦公室里出來(lái)的同學(xué),嘴角也都咧著,很顯然哩,教師節(jié)里我們送給老師的禮物都包含著我們的心意。

  這一天,我也送給了老師一份禮物,這份禮物是自己動(dòng)手做的,這是一幅卡通畫(huà),又大又圓的腦袋,小小的身子,長(zhǎng)長(zhǎng)的腿,既抽象又形象,讓人一眼就能瞧出這人是誰(shuí)來(lái),我送給老師之前,先將這幅畫(huà)給了我的同桌看了一眼,只一眼,同桌將老師認(rèn)了出來(lái)。

  當(dāng)我晚上送給老師的時(shí)候,我還得到了老師不少的夸獎(jiǎng),不過(guò),讓我完全沒(méi)有想到的是,老師也回送了我一份小禮物,這是一只精致的黑色鋼筆,光讓人瞧著就愛(ài)不釋手,后來(lái)我就知道了,那天班上的同學(xué)都收到了這種鋼筆,只不過(guò)各自的顏色不同,我們班上有四五十個(gè)同學(xué),鋼筆的顏色也有四五十種,老師真的有心了。

  這一個(gè)教師節(jié),是我度過(guò)的教師節(jié)中最難忘的一個(gè)教師節(jié),而那只鋼筆更是我收到的最好的禮物,我將一直收藏。

難忘的教師節(jié)作文2

  有人說(shuō):“老師是辛勤園丁,默默的培育著我們";有人說(shuō):”老師是一盞啟明燈,照亮了我們前進(jìn)的方向;“也有人說(shuō):”老師是一支蠟燭,燃燒自己,照亮了別人。“這些比喻反映出他們?cè)诠ぷ鲘徫簧蠂I心瀝血,兢兢業(yè)業(yè)地將一生奉獻(xiàn)于事業(yè)。

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;而我感恩我的數(shù)學(xué)老師——夏曉明,因?yàn)槭撬o我自信,讓我學(xué)會(huì)在困難面前不低頭。

  日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了,開(kāi)學(xué)時(shí),我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師換了,我最愛(ài)的.夏老師退休了。我非常難過(guò),腦海中浮現(xiàn)出夏老師對(duì)我的種種關(guān)愛(ài)。

  三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,爸爸媽媽去杭州工作了,由奶奶帶我。媽媽一離開(kāi)我適應(yīng)不了,上課心不在焉,下課無(wú)精打采,成績(jī)直線下滑,被細(xì)心的夏老師發(fā)現(xiàn),了解情況之后。夏老師拉著我的手語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):”劉悅呀!你不能因?yàn)閶寢尣辉诩夷憔筒缓煤脤W(xué)習(xí),爸爸媽媽出去是工作,不是玩,他們?cè)谕鈷赍X(qián)也是想給你創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。媽媽知道你是個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子,才放心出去的呀。老師相信你一定能調(diào)整好狀態(tài),努力學(xué)習(xí)的,加油!“就因?yàn)橛辛四愕墓膭?lì)。從那以后,我上課認(rèn)真聽(tīng)講,回家仔細(xì)做作業(yè),遇到不懂的問(wèn)題就去問(wèn)您,不管有多忙,您都會(huì)耐心地給我講解。我的成績(jī)才會(huì)保持下來(lái)。

  啊!夏老師!您就像我的媽媽一樣,那么親切,那么慈祥,你對(duì)我傾注了太多太多的心血。真是”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干“。在教師節(jié)到來(lái)之際,我想對(duì)您說(shuō):”夏老師!祝您節(jié)日快樂(lè)!“

  千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不盡我對(duì)您的感激之情,我只有用好好學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的辛勤培育!毕睦蠋,謝謝您!“不管您在哪,您永遠(yuǎn)是我的恩師。

難忘的教師節(jié)作文3

  9月10日是教師節(jié),這一天學(xué)校不是一般的熱鬧!買(mǎi)花、買(mǎi)賀卡......當(dāng)然這些東西都是送給我們和藹可親的老師。

  這一天其他班比往常熱鬧了幾百倍!我們班也不例外!我搜集到的情報(bào)是:有些人捧著一大束花走進(jìn)老師的辦公室。最有趣的是我的同桌,玩游戲的時(shí)候花還是寸不離手,拿著花走來(lái)走去,直到把花送給老師的時(shí)候才放手。除了送花還有寫(xiě)賀卡的。賀卡上一般寫(xiě)得是“祝老師節(jié)日快樂(lè),您辛苦了!痹谝晃煌瑢W(xué)正在寫(xiě)賀卡的時(shí)候,我乘機(jī)嚇嚇?biāo),她剛好是?xiě)給語(yǔ)文老師的。“你這字寫(xiě)好像寫(xiě)錯(cuò)了。”我說(shuō),“用涂改帶涂了可不好啊,對(duì)方是語(yǔ)文老師誒,老師經(jīng)常說(shuō)不要用涂改帶.”她的嘴成了O字形。我敢說(shuō)全世界沒(méi)有一個(gè)學(xué)生忘記教師節(jié)!

  老師們是非常辛苦的,早上上課,還要批改作業(yè)?墒抢蠋熇鄣脴幼油耆床怀鰜(lái)!每天都兇巴巴的來(lái)上課,只要老師一敲教鞭我的身體就不知道怎么的'抖了一下!好可怕。±蠋熥羁膳碌倪不是這里,是老師心情最好的時(shí)候,我們一下子惹怒的老師,那時(shí)候老師就像一只獅子一樣一口把我們吃掉!有時(shí)候老師心情非常好的來(lái)上課,我就心驚膽戰(zhàn)的,真怕把老師惹火了,后果不堪設(shè)想!就因?yàn)槔蠋焹窗桶偷模覀兊某煽?jī)才可以升上去。因?yàn)槔蠋熚覀儾趴梢宰屛覀兌眠@么多的知識(shí),因?yàn)槔蠋煵拍芙涛覀冏鋈说牡览怼?/p>

  老師是干什么的,是讓我們長(zhǎng)大成為對(duì)國(guó)家有用的人,如果沒(méi)有老師,整個(gè)世界將會(huì)是什么樣子。∷越處煿(jié)也是非常重要的一個(gè)節(jié)日!

難忘的教師節(jié)作文4

  那年的教師節(jié)和往年的不一樣,那是一個(gè)特殊的一天。

  那天的最后一節(jié)課是周會(huì)課,我們利用課間的時(shí)間把桌椅板凳都一開(kāi),我們準(zhǔn)備給老師們一個(gè)大驚喜,老師們慢慢的走進(jìn)教室,當(dāng)她們看到我們的時(shí)候,我們已經(jīng)利用下課的'時(shí)間,把板凳移開(kāi),排成了一個(gè)桃心的形狀,是由我們9個(gè)好朋友一起編排,排練的,就是為了給老師一個(gè)驚喜!

  等老師已經(jīng)坐在了凳子上,《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢的想起,是由xxx領(lǐng)唱,我們?cè)谧约旱奶倚奈蛔由辖oxxx伴舞,當(dāng)然,我們也唱了:啊,每當(dāng)想起你,敬愛(ài)的好老師。唱完之后把自己伴舞時(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費(fèi)買(mǎi)的小本子、中性筆、賀卡送給了兩個(gè)老師,本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名,賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的祝福的話語(yǔ)。

  之后,由我和3個(gè)朋友像報(bào)節(jié)目一樣說(shuō)出了我們精心準(zhǔn)備的話語(yǔ),之后就是我們最后一個(gè)快樂(lè)的節(jié)目了,那就是《幸福歌》,我們是兩個(gè)人一組,我們的拍手是玩你拍一,我拍一那種的拍手,跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下,伸腰是把手放到兩邊伸,中間的伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳,連老師也也和我們一起跳呢。音樂(lè)快結(jié)束了,我們精心準(zhǔn)備的活動(dòng)也接近尾聲了。最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說(shuō)了一句話:“老師您辛苦了!”當(dāng)時(shí)老師就說(shuō):“這是我過(guò)的最好的教師節(jié)!”當(dāng)然,這也是我們大家過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)教師節(jié)。

  大家覺(jué)得我們的做法好嗎?可能大家都覺(jué)得我是編的,但是這是一個(gè)活生生的事實(shí),是我們班每一位同學(xué)給老師的一份愛(ài)!

難忘的教師節(jié)作文5

  那年的教師節(jié)和往年的不一樣,那是一個(gè)特殊的一天。

  那天的最后一節(jié)課是周會(huì)課,我們利用課間的時(shí)間把桌椅板凳都一開(kāi),我們準(zhǔn)備給老師們一個(gè)大驚喜,老師們慢慢的走進(jìn)教室,當(dāng)她們看到我們的時(shí)候,我們已經(jīng)利用下課的時(shí)間,把板凳移開(kāi),排成了一個(gè)桃心的形狀,是由我們幾個(gè)好朋友一起編排,排練的,就是為了給老師一個(gè)驚喜!

  等老師已經(jīng)坐在了凳子上,《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢的響起,是由小A領(lǐng)唱,我們?cè)谧约旱奶倚奈蛔由辖o小A伴舞,當(dāng)然,我們也唱了:“啊,每當(dāng)想起你,敬愛(ài)的好老師!背曛蟀炎约喊槲钑r(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費(fèi)買(mǎi)的本子、中性筆和賀卡送給了兩個(gè)老師,本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名,賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的祝福的話語(yǔ)。

  之后,由我和幾個(gè)朋友如同報(bào)節(jié)目一樣說(shuō)出了我們精心準(zhǔn)備的話語(yǔ),之后就是我們最后一個(gè)快樂(lè)的節(jié)目了,那就是《幸福歌》,我們是兩個(gè)人一組,我們的拍手是玩你拍一,我拍一那種的拍手,跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下,伸腰是把手放到兩邊伸,中間的伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳,連老師也也和我們一起跳呢。

  音樂(lè)快結(jié)束了,我們精心準(zhǔn)備的'活動(dòng)也接近尾聲了。最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說(shuō)了一句話:“老師您辛苦了!”當(dāng)時(shí)老師就說(shuō):“這是我過(guò)的最好的教師節(jié)!”當(dāng)然,這也是我們大家過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)教師節(jié)。

  可能很多人都覺(jué)得這樣的盛會(huì)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)太過(guò)幼稚了一些,但是在這之中包含的情感是最真摯的,是我們班每一位同學(xué)給老師的一份愛(ài)!

難忘的教師節(jié)作文6

  九月十日,是老師們的節(jié)日,也是我們盼望已久的節(jié)日,我們多想為親愛(ài)的老師送上我們最誠(chéng)摯的祝福。

  這天下午,我剛來(lái)到教室,不由得驚奇地張大了嘴巴,教室里裝扮得像萬(wàn)花園,黑板上朵朵怒放的康乃馨組成了“心”形,中間還寫(xiě)著“教師節(jié)快樂(lè)”幾個(gè)藝術(shù)字,教室的兩旁掛滿了五顏六色的氣球和拉花。老師和同學(xué)們的臉上都洋溢著節(jié)日的歡樂(lè),教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了。這場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)不管是設(shè)計(jì)、主持還是表演都是同學(xué)們一手策劃的,平時(shí)忙碌的陳老師和丁老師也終于能坐下來(lái)欣賞同學(xué)們表演的節(jié)目。節(jié)目很多,也很精彩,最激烈的要數(shù)“搶板凳”的游戲。鼓聲一響,幾個(gè)同學(xué)就馬不停蹄地圍著板凳轉(zhuǎn),板凳總是比人數(shù)少一個(gè)。參賽的同學(xué)一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,邊跑邊瞄準(zhǔn)板凳,只等鼓聲一落就搶上一個(gè)坐下來(lái),那陣勢(shì)讓周?chē)吹耐瑢W(xué)也緊張起來(lái)了!斑恕诉恕弊詈笠宦暣蠊挠辛Φ匾豁,速度快的同學(xué)扭身一屁股坐在了板凳上,有的連忙愣過(guò)神來(lái),搶過(guò)一個(gè)板凳占為已有,好險(xiǎn)呀!一位同學(xué)被擠了出去,垂頭喪氣地下了臺(tái),邊走邊說(shuō):“唉,就差這萬(wàn)分之一秒哇。”這時(shí),所有的.同學(xué)都哈哈大笑,老師也笑得合不攏嘴。優(yōu)美的歌聲,激情的詩(shī)朗誦,精彩的課本劇,滑稽的小品……

  整場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)同學(xué)們都是在興奮和快樂(lè)中度過(guò)的,同學(xué)們的手拍紅了,嗓子喊啞了,一個(gè)個(gè)臉上卻笑開(kāi)了花,老師也開(kāi)懷大笑。在這歡樂(lè)的日子里,我真誠(chéng)祝愿所有教過(guò)我們的老師,我想說(shuō):“老師,您辛苦了,我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回來(lái)報(bào)你們的!”

難忘的教師節(jié)作文7

  是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大?是誰(shuí)把知識(shí)傳授給我們?是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們?是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁?那個(gè)人就是你——我們的教師。

  您像一支紅燭,為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!教師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,教師,人類靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)!傳播知識(shí),就是播種希望,播種幸福。

  我記得教師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什么事情都是你幫我們解決,有什么任務(wù)你都要我們做得最好,同學(xué)們就說(shuō)你不好,其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù),這些是我們都記得清清楚楚的,我們不會(huì)忘的。

  我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課,你為了弄好一些資料,一晚上沒(méi)有睡覺(jué),過(guò)了第二天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊,教師。

  螢火蟲(chóng)的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。教師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。教師,您把最美的.笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話。

  第二十五個(gè)教師節(jié),你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧,你的歲月在我們的頑皮中度過(guò),你們的笑容在我們的快樂(lè)度過(guò),你和我們度過(guò)了很多了吧!第二十五個(gè)教師節(jié)祝教師們身體健康!

  請(qǐng)大家也要記住一句話:教誨如春風(fēng),師恩似海深,桃李滿天下,春暉遍四方!這句話記住了嗎?

難忘的教師節(jié)作文8

  一次駐足,注定一生的守候。作為一名特崗教師,回顧三年來(lái)走過(guò)的支教之路,最難忘的,還是我人生的第一個(gè)教師節(jié)。

  三年前九月的一個(gè)深夜,當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候,火車(chē)已把我從貴州的東南方帶到貴州的西北方。草海,一個(gè)站名。烏蒙之北,下得車(chē)來(lái),我背著行李,茫然四顧,蹣跚前行。

  記得那天,天下著毛毛細(xì)雨,我到臨時(shí)教師宿舍旁的水井里去打水。出得門(mén)來(lái)才發(fā)現(xiàn),同是貴州,威寧的天氣竟如此的冷得早。“我們這邊是下雨成秋啊!六月下雨也得穿外套。”井旁舀水的老人告訴我。于是,趕緊回宿舍脫下短袖襯衫,換上外套。

  洗漱完畢,我?guī)蟽商靵?lái)準(zhǔn)備的教案,向?qū)W校走去。

  雨還在綿綿地下著,路上滿是趕往上課的學(xué)生?赡苁怯捎诔鲩T(mén)時(shí)沒(méi)下雨不帶傘,抑或是家里貧困根本沒(méi)有傘帶,學(xué)生們的頭發(fā)濕了、自家做的.布鞋也濕透了。后來(lái)我才知道,這里的學(xué)生,最遠(yuǎn)的要走兩個(gè)多小時(shí)山路才能趕到學(xué)校來(lái)上早課。因?yàn)榍锛就砩蠒r(shí)間較長(zhǎng)的原因,他們從家里出發(fā)時(shí),天根本還沒(méi)有亮。

  開(kāi)始升國(guó)旗了,學(xué)生們按班級(jí)排著整齊的隊(duì)形站在泥濘不堪的土操場(chǎng)上,面向國(guó)旗,右手舉過(guò)頭頂--行注目禮、行隊(duì)禮、唱國(guó)歌、國(guó)旗下的講話、解散,一切都是那么井然有序。當(dāng)頭頂鮮艷的五星紅旗在山村的霧嵐里緩緩舒展開(kāi)來(lái)時(shí),我感到無(wú)比自豪,感到前所未有的神圣。

  第一堂課是五(2)班的語(yǔ)文課,推門(mén)走進(jìn)教室,教室里靜悄悄的,學(xué)生們的目光一齊投向我,我不敢正視他們,徑直走向講臺(tái)。然而,我卻被眼前的一幕給怔住了:蘋(píng)果、梨子、核桃、包谷,旁邊還放著一摞厚厚的筆記本,把講桌都全部堆滿了。

  等我回過(guò)頭來(lái),才發(fā)現(xiàn)黑板上赫然寫(xiě)著幾個(gè)大字“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”

  “謝謝你們,同學(xué)們!”我哽噎著說(shuō)。

  學(xué)生們掌聲響起,一名高個(gè)子的女生站起來(lái)說(shuō):“老師,歡迎您大老遠(yuǎn)的來(lái)到我們地方,來(lái)到我們學(xué)校教我們讀書(shū),我們沒(méi)有什么禮物送給你,這些都是我們從家里帶來(lái)的東西,希望老師不要見(jiàn)笑”。

難忘的教師節(jié)作文9

  盼呀,盼呀,教師節(jié)終于到了。我和幾個(gè)小伙伴們?cè)缭绲膩?lái)到教室,為黑板鑲上了五顏六色的花邊。黑板上還寫(xiě)著蒼勁有力的幾個(gè)大字:老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!旁邊還畫(huà)了一些栩栩如生的花、草、樹(shù)、木等各種圖案,教室被大家布置得煥然一新。

  我們拿著自己親手做的花束,等待老師的到來(lái)。不一會(huì)兒,我們聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有動(dòng)靜,馬上意識(shí)到老師來(lái)了。于是,我們拿著花藏到桌子底下分隔好距離,這時(shí)“咯吱”一聲門(mén)開(kāi)了,我在桌子縫中觀察著老師的一舉一動(dòng)。老師剛一進(jìn)門(mén)就驚呆了:“這是誰(shuí)做的好事呀?真是太漂亮了!”我們從桌子底下鉆了出來(lái),齊聲說(shuō):“老師,祝您節(jié)日快樂(lè)!”每束花上都有一個(gè)字,劉新陽(yáng)的花上是“老”字;胡雨欣的花上是“師”字;陳沛言的花上是一個(gè)黃色的小逗號(hào);我的花上是“祝”字……老師笑了。接下來(lái),我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》“靜靜的深夜群星在閃耀……”這首歌滋潤(rùn)了老師的心田,這首歌打開(kāi)了師生間心靈的一扇窗戶……

  老師開(kāi)心極了,說(shuō):“接下來(lái)得由我表演節(jié)目了吧!”“別急,別急,先讓我們帶您玩?zhèn)游戲吧!”于是,我從衣袋里掏出一塊褐色的布,陳沛言和胡雨欣把小黑板搬了過(guò)來(lái),老師驚訝的`說(shuō):“你們這是要干什么呀?”“我們玩一個(gè)游戲,叫畫(huà)鼻子!薄霸趺赐姘?”“老師,先由您來(lái)畫(huà),用一塊布蒙住眼睛再由一個(gè)同學(xué)拉著您轉(zhuǎn)幾圈,您走到黑板前就可以畫(huà)了!蔽野牙蠋煹难劬γ缮,拉著老師轉(zhuǎn)幾圈,老師邁著碎步,向前走著走到黑板前,用粉筆在黑板上移動(dòng)了幾下,并開(kāi)始畫(huà)鼻子!巴廴淌依飩鞒隽艘黄潎@,老師馬上摘下布,鼻子正好畫(huà)在那里了。”老師的手真巧!"一位同學(xué)贊嘆的說(shuō)。我們把放在講臺(tái)上的康乃馨、玫瑰親手送給老師。"謝謝同學(xué)們,謝謝!”老師的眼里閃爍著激動(dòng)的淚花。

  難忘的教師節(jié),不僅是我們給老師的祝福,也是對(duì)祖國(guó)的贊美。老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!

難忘的教師節(jié)作文10

  九月,又是一個(gè)收獲的季節(jié),天高氣爽,風(fēng)輕云淡。

  今天一大早,我邁著輕快的步子走到學(xué)校。剛到學(xué)校門(mén)口,眼前的一幕把我驚呆了。鼓號(hào)隊(duì)的哥哥、姐姐穿著整齊的隊(duì)服用力地敲鑼打鼓。劉校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、龔校長(zhǎng)和王老師也站在門(mén)口迎接老師,劉校長(zhǎng)前面是幾位小學(xué)生,他們的手里捧著一束束鮮花兒,只要看到老師走來(lái),就連忙迎上去,把鮮花遞給老師。我正納悶兒,今天怎么會(huì)有同學(xué)獻(xiàn)花給老師?突然想起來(lái)了,原來(lái)今天就是教師節(jié)。

  我連忙加快腳步向教室跑去,想要把自己的祝福送給老師。等我跑到教室,我愣住了,還以為進(jìn)錯(cuò)了班。班上布置的別提多漂亮了,有許多氣球、燈籠掛在窗子上,氣球上還掛著一些小穗兒,把窗戶裝扮得特備好看。黑板上也裝飾一新,上方貼著一條紅色的飄帶,左側(cè)畫(huà)著一支蠟燭,它發(fā)出五彩繽紛的光芒,下面寫(xiě)著:老師是紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮別人。黑板的中間畫(huà)了一個(gè)大大的.愛(ài)心,上面寫(xiě)著:老師,我們愛(ài)您!我正看得入神,這時(shí)候,老師走了進(jìn)來(lái),同學(xué)們連忙把禮物送了上來(lái)。有的送花、有的送信、有的送巧克力。我當(dāng)然也不例外,我用紙疊了幾個(gè)桃心,上面寫(xiě)著祝福的話,祝老師節(jié)日快樂(lè)。

  張老師還請(qǐng)了教我們課的老師,我們一起誦詩(shī)給老師,并給老師戴上紅領(lǐng)巾。我們和老師一起過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)。

  第一節(jié)課過(guò)后,學(xué)校還專門(mén)舉辦了一個(gè)教師節(jié)晨會(huì)。四個(gè)哥哥、姐姐代表我們?nèi)I傧汝?duì)員把節(jié)日的祝福送給老師,五年級(jí)的哥哥、姐姐還給每一位老師送了自制的賀卡,上面寫(xiě)著祝福的話。

  今天真是一個(gè)難忘的教師節(jié)!

難忘的教師節(jié)作文11

  那年的教師節(jié)和往年的不一樣,那是一個(gè)特殊的一天。(正好是星期五)

  星期五的最后一節(jié)課是周會(huì)課,我們利用課間的時(shí)間把桌椅板凳都一開(kāi),我們準(zhǔn)備給老師們一個(gè)大驚喜,老師們慢慢的走進(jìn)教室,當(dāng)她們看到我們的時(shí)候,我們已經(jīng)利用下課的'時(shí)間,把板凳移開(kāi),排成了一個(gè)桃心的形狀,是由我們9個(gè)好朋友一起編排,排練的,就是為了給老師一個(gè)驚喜!

  等老師已經(jīng)坐在了凳子上,《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢的想起,是由KLZ(真名就不公布了)領(lǐng)唱,我們?cè)谧约旱奶倚奈蛔由辖oKLZ伴舞,當(dāng)然,我們也唱了:啊~~~每當(dāng)想起你,敬愛(ài)的好老師。 唱完之后把自己伴舞時(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費(fèi)買(mǎi)的小本子、中性筆、賀卡(每個(gè)兩份)送給了兩個(gè)老師,本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名,賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的祝福的話語(yǔ)。之后,由我和3個(gè)朋友像報(bào)節(jié)目一樣說(shuō)出了我們精心準(zhǔn)備的話語(yǔ),之后就是我們最后一個(gè)快樂(lè)的節(jié)目了,那就是《幸福歌》,我們是兩個(gè)人一組,我們的拍手是玩你拍一,我拍一那種的拍手,跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下,伸腰是把手放到兩邊伸,中間的伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳,連老師也也和我們一起跳呢。音樂(lè)快結(jié)束了,我們精心準(zhǔn)備的活動(dòng)也接近尾聲了。最后我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說(shuō)了一句話:“老師您辛苦了!”當(dāng)時(shí)老師就說(shuō):“這是我過(guò)的最好的教師節(jié)!”當(dāng)然,這也是我們大家過(guò)的最快樂(lè)的一個(gè)教師節(jié)。

  大家覺(jué)得我們的做法好嗎?可能大家都覺(jué)得我是編的,但是這是一個(gè)活生生的事實(shí),是我們班每一位同學(xué)給老師的一份愛(ài)!

難忘的教師節(jié)作文12

  教師節(jié)是一個(gè)專屬于老師的節(jié)日,老師這個(gè)職業(yè)是神圣而且偉大的,老師們教會(huì)了我們很多人生的道理,很多學(xué)習(xí)上的知識(shí),而且老師不求回報(bào),值得我們愛(ài)戴和尊敬。每一年的教師節(jié)我都會(huì)跟我的老師們說(shuō)一聲教師節(jié)快樂(lè)。尤其是對(duì)我寫(xiě)作方面有很大幫助的老師。

  在我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,用爸爸和媽媽的話來(lái)說(shuō),我在寫(xiě)作方面簡(jiǎn)直就是一個(gè)白癡。這時(shí)在他們看過(guò)了我無(wú)數(shù)次“流水賬”般的后發(fā)出的.感慨。這句話使我十分沮喪。我每次洗完給他們看過(guò)之后,必定又是一番說(shuō)教。忍無(wú)可忍之下,他們給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。

  第一次上課,我輕手輕腳地走進(jìn)教室,心中充滿了神圣感,仿佛要去干一件十分偉大的事情。

  老師開(kāi)始講課了,我非常認(rèn)真地聽(tīng),時(shí)不時(shí)還把重點(diǎn)給記在本子上。終于開(kāi)始寫(xiě)了!我把本子鋪好,莊重地提起筆,仿佛在舉行一個(gè)大型的簽售會(huì),沙沙的寫(xiě)字聲,聽(tīng)起來(lái)就像是在給我伴奏。寫(xiě)完了!我用手指輕輕地翻動(dòng)著,細(xì)細(xì)地端詳著,慢慢地讀著。前面寫(xiě)得還不錯(cuò),但越到后面寫(xiě)得越差。我又沮喪了起來(lái)。

  我感到旁邊有人,轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí),嚇了一跳!我的老師一直都站在旁邊看我寫(xiě)的文章。我的臉頓時(shí)火辣辣的,心想,我寫(xiě)得這么爛,老師一定很生氣。

  當(dāng)我正一味老師要開(kāi)口訓(xùn)我的時(shí)候,老師卻對(duì)我說(shuō):“瑾頤,你前面寫(xiě)得都非常好,就是后面有一點(diǎn)偏題。我相信你,下次給我看的時(shí)候,一定會(huì)寫(xiě)得更好!對(duì)嗎?”我又恢復(fù)了自信,抬起頭對(duì)老師說(shuō):“我一定會(huì)做得更好!”

  從那以后,我每天都會(huì)在家里練筆,并時(shí)不時(shí)就把送給老師檢查。就這樣,日復(fù)一日,我的水平有了很大的提高。每一次她對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的表?yè)P(yáng),使我愛(ài)上了寫(xiě)作,寫(xiě)作成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

  現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我了。但是每當(dāng)我手捧獎(jiǎng)狀在主席臺(tái)上演講的時(shí)候,我總是會(huì)想起她,那位鼓勵(lì)我寫(xiě)作的老師,在這最適合表達(dá)敬意的教師節(jié)里,我想您致以最真摯的祝福,老師,教師節(jié)快樂(lè)。

難忘的教師節(jié)作文13

  每年的9月10日是教師節(jié),每個(gè)學(xué)生都為老師準(zhǔn)備了一份精美的禮物。而我們也不例外,而且我們班舉行的教師節(jié)很特別。

  在教師節(jié)的.前一天,班長(zhǎng)出了個(gè)計(jì)劃,讓同學(xué)們每人捐出2元,把捐起來(lái)的錢(qián)拿來(lái)買(mǎi)蛋糕,剩下的拿來(lái)買(mǎi)水果和飲料,大家都同意了。下午,同學(xué)們都紛紛捐錢(qián),錢(qián)越來(lái)越多,到了最后,我就捐了6元錢(qián)。錢(qián)收完了,學(xué)習(xí)委員數(shù)了數(shù),一共才63元,我們想:63元應(yīng)該夠買(mǎi)一個(gè)蛋糕了吧。放學(xué)后,我們來(lái)到蛋糕店,選好款式,勉勉強(qiáng)強(qiáng)定了個(gè)兩層的蛋糕。

  在教師節(jié)的中午,兩個(gè)同學(xué)叫了我一起去買(mǎi)果,媽媽給了我贊助費(fèi)20元,而幾個(gè)班干偷偷溜進(jìn)教室里布置,我和兩個(gè)同學(xué)來(lái)到了菜市場(chǎng),買(mǎi)了蘋(píng)果和葡萄,我們買(mǎi)好后來(lái)到學(xué)校,校門(mén)正好打開(kāi)了,我們進(jìn)了學(xué)校,以最快的速度跑進(jìn)教室,看見(jiàn)同學(xué)們?cè)趲蜌馇虼驓,我也?lái)幫忙,過(guò)了一會(huì)兒,同學(xué)們都差不多都來(lái)齊了,有的同學(xué)在畫(huà)畫(huà),有的同學(xué)在貼氣球,還有的同學(xué)在掛彩帶。我也換了個(gè)任務(wù),那就是“哨兵”,時(shí)刻觀察老師有沒(méi)有來(lái)。不知不覺(jué)的上課了,這節(jié)課是體育課,大多數(shù)同學(xué)都下去上體育課了,就剩幾個(gè)同學(xué)在教室裝扮、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、洗果,我就在教室里游手好閑,沒(méi)事瞎轉(zhuǎn)悠,不知過(guò)了多久,下課了,教室裝扮好了,蛋糕也送到了,回到教師,同學(xué)們都贊嘆不已。第二節(jié)課已上課,羅老師和韋老師推開(kāi)了教室門(mén),同學(xué)們異口同聲說(shuō)出了“祝老師節(jié)日快樂(lè)”這句話,然后扎破氣球,老師切了蛋糕,一人一塊,吃完后班長(zhǎng)還分發(fā)了飲料,最后班長(zhǎng)拿出了一袋薯片,同學(xué)們蜂擁而上,你爭(zhēng)我搶,不一會(huì)兒,薯片就被搶光了。

  就這樣,我們度過(guò)了一個(gè)難忘的教師節(jié)!

難忘的教師節(jié)作文14

  教師節(jié),每年的9月10日,是老師的節(jié)日。每一年的教師節(jié),老師都會(huì)收到各種各樣的鮮花、紀(jì)念品,當(dāng)然,都是我們這些學(xué)生送的。今年,我們這幾個(gè)班干部商量著,給老師過(guò)一個(gè)與眾不同的教師節(jié)。

  我們?cè)缭谏弦粋(gè)星期就擬訂好了“歡迎儀式”的過(guò)程。到學(xué)校以后,我看見(jiàn)班上的同學(xué)已經(jīng)忙得熱火朝天了,我的幾個(gè)死黨和其他一些女同學(xué),已經(jīng)用各種各樣的彩紙折了很多五角星、千紙鶴,看著都讓你眼花繚亂,是用來(lái)布置教室的;xxx帶著一些男同學(xué)已經(jīng)給許多氣球打好了氣,準(zhǔn)備懸掛在教室上方,讓天花板上變得五顏六色的;xxx也不甘落后,一邊讓一些細(xì)心的同學(xué)布置黑板,一邊帶著同學(xué)把教室衛(wèi)生打掃干凈。哎呀呀,俗話說(shuō)得就是好:團(tuán)結(jié)就是力量。不一會(huì)兒,教室就煥然一新了。用窗明幾凈、一塵不染來(lái)形容絕對(duì)不過(guò)分!

  離上課還有幾分鐘,我們這幾個(gè)班干部趕緊招呼同學(xué)們坐好,安安靜靜地等待老師的到來(lái)。上課鈴一響,老師走進(jìn)教室,從老師的'表情中,我們很容易看出老師難以掩飾的驚訝和歡喜,老師似乎有些難以置信,我們這一群往日的搗蛋鬼,在這個(gè)教師節(jié),竟然會(huì)如此用心的營(yíng)造這樣一個(gè)氣氛。就在老師驚訝之時(shí),由大隊(duì)為帶頭,我們齊聲對(duì)老師說(shuō)道:“老師,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”老師的淚水頓時(shí)模糊了眼眶,我們也露出歡喜的笑容。

  教師節(jié),是屬于老師的節(jié)日?墒牵覀儏s在這一天,給了自己最難忘的回憶。我相信,以后只要再想起xx老師和xxx老師,就一定會(huì)想起這次難忘的教師節(jié)。

難忘的教師節(jié)作文15

  這是他一生中,最難忘的教師節(jié)。

  年輕的他,早早就當(dāng)上了高中生的班主任。對(duì)于他來(lái)說(shuō),受過(guò)高等教育的他,同時(shí)教育著祖國(guó)新一代的他,是高尚的,是崇高的。

  這一天的教師節(jié)下午,他拿著班上同學(xué)送給他的賀卡,慢慢走到車(chē)站。嘴角的笑一刻也沒(méi)有落過(guò)。也許是運(yùn)氣不錯(cuò),他坐上了車(chē)間中的最后一個(gè)座位。

  他,在微笑。

  時(shí)間,在等待,不知在等待什么。

  車(chē)子慢慢地走。

  隨著時(shí)光的推移,車(chē)間里的人越來(lái)越多。

  又到了一個(gè)站,上來(lái)的'有幾個(gè)學(xué)生和農(nóng)民工。他認(rèn)出了那幾個(gè)學(xué)生,那是他們班上的佼佼者,也是他心中的好學(xué)生。也許是距離太遠(yuǎn),他并沒(méi)有向他們打招呼,他們也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。

  人越來(lái)越多了,車(chē)間之中越來(lái)越擠了。一個(gè)老人走到他的身旁,他好心地將座位讓給老人。

  然而沒(méi)有想到的是,他看到了他最難以想象的一幕。他心中的好學(xué)生,他們班上的佼佼者,正對(duì)著他們的城市建設(shè)者,對(duì)著那幾個(gè)農(nóng)民工破口大罵。

  那學(xué)生的表情,是他從未見(jiàn)過(guò)的。那民工的沉默,是他從未經(jīng)歷過(guò)的,

  周?chē)说倪h(yuǎn)離,使這沉默變得那么無(wú)奈,那么無(wú)助。

  他并沒(méi)有說(shuō)什么,只是那嘴角的微笑,已不復(fù)存在。

  下了車(chē),他一個(gè)人獨(dú)自走在,那孤零零的大街上。用手摸了摸自己的心,仿佛缺了什么,又仿佛多了什么。

  這時(shí),他想起了很多。

  他想起自己父親那渾濁的雙眼,他想起了自己母親眉間深深的皺紋。他又想起了在那車(chē)間之中,那學(xué)生的怒罵聲,與那民工的沉默。

  天,下起了小雨,灰蒙蒙的。

  他見(jiàn)自己手中的教師節(jié)禮物,扔在了一旁的垃圾箱中。

  用手摸了摸自己的心,此時(shí),他明白自己缺了什么,有知道自己多了什么。

  同時(shí),在那沉默的車(chē)間中,等到了什么。

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