與教師節(jié)的節(jié)日作文6篇【熱】
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的與教師節(jié)的節(jié)日作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
與教師節(jié)的節(jié)日作文1
每當收獲的時候，我總會情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。
是��！是您把無知的我領(lǐng)進了知識的大門，教給我豐富的知識；是您把調(diào)皮的我教育成能體貼幫助別人的人；也是您把幼小的我培養(yǎng)成成熟的少年！在這美好的教師節(jié)里，我想對您說：“顧老師，您辛苦了，我一定以優(yōu)異的成績作為對哺育我的您的回報！”
曾記得，我榮幸地被您選上當語文課代表，以后，我更是認真地幫您收發(fā)本子，可是過了一個學期，我不再像以前那樣積極了。有一次，我因為貪玩，在外面跳橡皮筋被您看到，您狠狠地瞪了我一眼，對我說：“本子怎么不去拿�。俊蔽业哪抗饴湓谀氖稚�，只見那一大疊本子在您的手上直晃，仿佛快掉下來了。當時，您不知道我有多慚愧，我想：“您每天工作這么辛苦，怎么能再讓您來為我收本子呢？”于是，我連忙跑進教室，收起了本子。如今想起這件事，我仿佛又看見了，當日您那張生氣的'臉，還有您那疲憊的身影！
顧老師，您知道嗎，在我剛剛進入教室時，我有多羨慕您哪！看到您在黑板上書寫那神氣的樣子，我心想長大后一定要當老師，可如今我才體會到當老師的辛苦。以后，我一定更加努力學習，認真完成您交給我的任務(wù)，我相信，我一定不會讓您失望的！
有一種愛日漸增多，慢慢沉積。有一張面孔其貌不揚，時時浮于心頭。有一份情平淡無奇，卻早已深入骨髓。題記每每上語文課，我都會想起三年的語文課。
教師是辛勤的園丁，為了使我們成為祖國的棟梁不知付出多少辛勞和汗水。我們懷著敬愛和感激的心情迎來了十月一日---教師節(jié)。我們和老師度過了一個開心的聯(lián)歡會。
老師，是自古以來就有的。每個老師都有自己的與眾不同，有的老師幽默風趣，吸引同學們的注意力，提高他們的興趣。有的老師博學廣才，讓同學佩服不已，有的則身上有一個閃亮點，讓同學們贊嘆。而我碰到的老師就是擁有一雙與眾不同的眼睛。
這個節(jié)日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。
與教師節(jié)的節(jié)日作文2
吵吵鬧鬧的教室，我的老師正在給我指導作文，盡管寫的不好，老師也在細心的為我講解，我感到一絲溫暖……
那是幾年前的那個夏天，剛剛上小學三年級的我，語文成績竟然有了驚人的進步，作文水平也在突飛猛進的提高，當時笨拙的字體，幼稚的語言，竟居全班前列，我發(fā)現(xiàn)了我身上的價值，我想把握住這次機會。于是，我便開始練習，盡管老師沒有布置。可是，作文練了不少，卻沒有長進。正當我愁眉不展之時，老師向我伸出了援助之手，給了我及時的'幫助。
老師看過我的作文之后，給了我一些意見，她說我缺少一些詞匯，描寫的還不夠具體，感情還不夠深刻，并且要求我每周至少有兩次以上練筆。和老師交談完之后，感覺自己獲得了許多的寶貴經(jīng)驗與學習方法，并且下決心自己要像老師所說的，不打折扣的去做。
我做了，我感覺到這是我所喜歡的事情，書讀了很多，筆練習了不少，也看到了一些進步，這多虧了老師的指導。
經(jīng)過對作文的練習，我對語文的興趣也隨之而來，積字詞，做閱讀，學課文，這無疑是我一天當中最快樂的事情了，很快，我的語文成績一躍而起，居班級首位，這都要感謝老師，在語文課時，老師也經(jīng)常提問我，給了我表現(xiàn)的機會，直到現(xiàn)在，我最喜歡的學科還是語文。
上了初中，初心不變，很有幸，我又遇到了一位好老師——寧老師。和以前一樣，上語文課仍然是我最享受的一件事，最喜歡的一位老師講最喜歡的學科，無疑是我最開心的事。
感謝有你，我的老師，有了你們，我獲得了知識，懂得了道理，也感受到了快樂。
此時此刻，我感受到了學習的快樂，我才體會到了：學習是一種自在的享受。此時此刻在這安靜的考場上，有語文老師監(jiān)考，我感到我很鎮(zhèn)定，很從容。
因為有你，我的老師，我的生活正散發(fā)出美麗的光芒！
與教師節(jié)的節(jié)日作文3
今天，是一年一度的教師節(jié)，同學們在中隊長唐繼蘭的帶領(lǐng)下，為老師慶祝了第36個老師節(jié)。
中隊長唐繼蘭是主持人，在一陣陣熱烈的掌聲中，她走上了臺，宣布活動開始。
唐繼蘭首先請了班主任王老師給同學們講話，雖然王老師的話不多，但是講得非常精彩。老師對我們說：“六年級是我們小學生涯中的最后一個年段，大家集中在這里學習，我相信大家一定會好好學習，健康成長！”王老師的話講完了，接著班長張旭也向王老師做了保證：在這一年里，大家一定會努力學習，決不辜負老師的'期望。班長的話深深的印在我的腦子里，同學們也暗暗地下定決心，一定要爭氣！
節(jié)目正式開始了，首先是張浩演唱的《月亮船》，雖然沒有樂曲，但是同學們用手在給張浩同學打拍子，他唱得特別來勁。第二個節(jié)目是我和胡立唱的《小紅帽》，同學們都夸我們的歌唱得很動聽。在同學們的掌聲中，我高興地走下了舞臺。
這時，主持人唐繼蘭面帶神秘，大聲地說：“下面的節(jié)目更精彩，請欣賞舞蹈——采磨菇的小姑娘！”我和胡紅梅高興地走上舞臺，我倆邊唱邊跳，同學們也跟著唱了起來，大家仿佛都被帶進了林中采磨菇的境界了！
接著又表演了幾個節(jié)目，有《小白船》、《隱形的翅膀》等等，每個節(jié)目都是那樣的精彩，同學們都非常興奮。
隨著大家的陣陣掌聲，節(jié)目也逐漸接近了尾聲。我們也請了班主任王老師為我們打了一段少年拳。最后同學們集體合唱《每當我走過老師的窗前》，同學們唱得很起勁，一遍又一遍，唱得很有深情，王老師也非常激動，跟著大家一起歌唱：“……老師的窗前徹夜明亮，每當我靜靜走過……”
歌聲結(jié)束，同學們久久沉浸在歡樂的氣氛中，不知是誰的掌聲打破了沉寂，頓時，同學們熱烈地鼓起掌來……
“這是我過得最快樂的老師節(jié)！”王老師站了起來，激動地說，“謝謝大家！謝謝大家！”
同學們也跟著站了起來，掌聲更熱烈了……
與教師節(jié)的節(jié)日作文4
教師節(jié)到了，照例收到很多祝福短信。其中小王老師的那一條我忍不住在全班孩子面前讀了出來。聽完后，陳姣說：“老師，我一想到小王老師就想哭�！边@句話也讓我心里酸酸的，于是決定立刻撥通電話，讓我一班的孩子們也給小王送去祝福。滴…滴…隨著電話那頭的忙音響起，我能感覺到孩子們的心也嗵嗵直跳�！拔梗＠蠋�。”電話里傳來小王柔軟的聲音。我說：“小王，我在教室里給你打電話，你等等，孩子們有話給你說�！庇谑俏野央娫掃f到簇擁著我的孩子們嘴邊，讓他們大聲報上姓名。“我是畢燁。”“我是王宇軒�！薄拔沂恰币粋�個名字伴著或大或小的聲音通過話筒傳到小王的耳中，我覺得她一定是在一邊聽名字，一邊想他們的樣子吧。等報完姓名后，我們又一起大聲說：“祝小王老師節(jié)日快樂!”我高高舉起電話，為了讓每一個洪亮的聲音都讓那一頭的小王聽到。
打電話送祝福只是在班里掀起第一個高潮，今天更令我們難忘的是小王居然回來了!下午我剛進校門，和同事正邊走邊聊，王子怡不知從哪兒看見我，一個箭步?jīng)_過來，然后緊急剎車，急促地大聲地說：“小王老師來了!”那份快樂和驚喜全部寫在了小丫頭的臉上，讓白凈的小臉因為激動變得紅撲撲的�！鞍パ�，慢點。知道了�！蔽野朦c不怪這孩子的莽撞，心里暗暗替小王高興——有這些個熱情的孩子們等著她，多幸福啊。
果不其然，剛到教室門口，就看見一大堆的人圍著小王老師，抱著她，拉著她的`手，大聲招呼著，孩子們用自己獨特的方式歡迎著小王老師的到來。賈傲雪手里拿著一個小本本，撕下一張張小紙條遞到同學手里。原來她把小王老師的電話寫在好多紙上，誰想要就送給誰，方便每一個想跟小王老師通話的人——想的真是周到極了。
小王在學校呆了一下午，孩子們課間還過來圍住她說著說那，那親熱勁真是讓其他人羨慕嫉妒恨。這個教師節(jié)，因為小王老師的到來，孩子們沸騰了，從最初打電話的思念，到見面后的驚喜，再到離別時的不舍，短短一天，他們經(jīng)歷了如此豐富的情感歷程，真是不得不感謝這個難忘的節(jié)日了。
與教師節(jié)的節(jié)日作文5
昨天是教師節(jié)，也是老師最快樂的日子。但是，一件在前一天就困擾我的大事在我的腦海中回蕩。
就在教師節(jié)的前一天，我把課堂作業(yè)做完后就一直在考慮禮物的事，我想：“如果送給老師便宜的禮物，沒辦法表示我的感恩之心，如果太貴的禮物老師反而會生氣，這該怎么辦呢?”就在我抓耳撓腮想不出辦法的時候，蒲公英小分隊隊長躡手躡腳的走到我旁邊，很神秘的放了一張紙放在我的桌子上，一眼看去是一張白紙，翻過來一看，噢，原來是小分隊的秘密計劃!上面是這樣寫的：親愛的隊員們，九月，新學期來臨，我們走進校園開始新知識地學習，我們的老師也開始忙碌，忙于備課，忙于班級的各項事務(wù)。隊員們，“老師”，是我們開始成長的第一個臺階，所以在9月10日，這個特別的日子，讓我們用自己的方式表達對我們親愛的老師深深的祝福，舉起你們的右手向老師致敬!用你們一點一滴的進步回報辛苦的園丁。我們的假日小隊決定：在9月10日那天，準備給八位老師送上隊員們自己準備的水果和自制的賀卡，獻上我們濃濃的愛意。教師節(jié)要快點到校，把8種不同的水果和自制的賀卡一起裝進籃子里放到老師的.辦公室。注意，行動要安靜，要快，別影響早讀哦!
回到家，我把書包放下，拿著我的零用錢儲存罐跑向一家比較好的水果店，買了8個新鮮的石榴又要了一個籃子，飛快地跑回家去。按照組長的要求把水果準備好，跳到沙發(fā)上休息去了。但我總覺得有些不對勁，拿起通知一看，糟了，還有賀卡沒做呢!我又跳起來制作賀卡，但是畫什么好呢?想來想去我覺得畫一只可愛的小燕子。過了半個小時，整張賀卡制作完成。我把賀卡小心翼翼放進書包里，我接著就睡了。
教師節(jié)那天，七點我就起床了，我迷迷糊糊的走進衛(wèi)生間，洗了把臉，馬上清醒了很多。吃完飯后，我背好書包，拿著禮物奔向?qū)W校。在教室里，我發(fā)現(xiàn)只有我們蒲公英假日小隊的成員在教室里，所有成員都按照組長的要求分好水果，放進老師的辦公室里去了，這下老師應該萬分驚喜!
說實話，我還有一樣禮物要給老師，就是從這周一開始要堅持一個月的好表現(xiàn)。希望老師收下這份禮物。最后祝老師們節(jié)日快樂!
與教師節(jié)的節(jié)日作文6
不知不覺，充滿著歡樂的暑假漸漸遠去，新學期來到我們的身邊，這意味著，教師節(jié)也向我們步步逼近。
教師，是一支蠟燭，照亮別人，犧牲自己；教師，是靈魂的工程師；教師，更是引導我們走上正確人生路的一盞明燈！
老師，給我留下了很深的印象。以前的班主任陳老師，更是讓我們永生不忘！只要提起陳老師，我們就會很開心，甚至一些成績差的同學，都希望陳老師能回來。陳老師和別的老師不一樣。當你做錯事情了，陳老師不會批評你，而是語重心長而且?guī)е⑿Φ母嬖V你這樣有什么不好；當你上課走神了，陳老師不會讓你站起，而是悄悄的提醒；當你向老師問好，陳老師不會按照自己心情的不好，而對你態(tài)度不同，而是每次你向陳老師問好，陳老師都會帶著微笑，朝你點點頭，或者微笑著說你好。陳老師的微笑一直在我的腦海里揮之不去。陳老師的微笑像微風，給你帶來一絲絲的清涼；陳老師的微笑像一杯熱茶，身子暖了起來，但是心更暖；陳老師的微笑像一道美麗的風景線，在你難過的.時候，會讓你的心情變得好起來。陳老師走了，我卻哭了。
以前的我，作文真的是不堪回首，那叫一個差的可以，好幾次被老師批評，但是不知道什么時候，慢慢的，喜歡上了寫作。在安安靜靜的房間里，慢慢的寫著我的文章，我當作這是一種享受。
當我灰心喪氣的時候，真的寫不下去了，徐老師和王老師幫助了我。說我作文寫得好，說我在她們的眼里，就是一個小作家！裝著自己很不在乎，但是甜，卻甜在心里。暖暖的，這種心情真的是很好。
如果可以，我真的很想很想當一名作家，我知道，這應該不比考大學簡單，但是我相信，只要我努力，夢想真的會照進現(xiàn)實！再怎么說，許多人都愿意支持我，我不能辜負她們對我的期望，我不想再看見她們的眼眸中流露出一絲絲的失望！如果沒有一個人是支持我的話，我也會繼續(xù)努力，我寫小說是給自己看的，不是別人說怎么樣就怎么樣的！
感恩教師節(jié)，老師，教師節(jié)快樂！
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