（經(jīng)典）快樂(lè)教師節(jié)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的快樂(lè)教師節(jié)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè)教師節(jié)作文 篇1
今天是9月10日，教師節(jié)。校園里充滿(mǎn)了歡騰的場(chǎng)面。老師們臉上都帶著微笑。他們一進(jìn)入校園，就會(huì)收到同學(xué)們的問(wèn)候和祝福。學(xué)生們也一個(gè)接一個(gè)地微笑著，準(zhǔn)備各種道具，等待著聚會(huì)的開(kāi)始。
抑制住興奮之后，他終于完成了第二節(jié)課。鈴聲一響，學(xué)生們就拿出花、絲帶、星紙、禮炮和必備的“雪花”噴霧器來(lái)歡迎老師。每個(gè)人都關(guān)上門(mén)，專(zhuān)心地等著老師。教室很安靜。快看。噴霧器的蓋子已經(jīng)擰開(kāi)，禮炮手已經(jīng)進(jìn)入準(zhǔn)備狀態(tài)...這時(shí)，門(mén)虛掩著，不知情的老師打開(kāi)門(mén)，推了進(jìn)去。在老師進(jìn)門(mén)的那一刻，“唰”的一聲，十幾瓶噴霧器同時(shí)噴上了五顏六色的泡沫和鮮艷的絲帶。禮炮還不斷噴射明亮的星紙。教室空突然“雪花”飛舞，絲帶飄動(dòng)，讓人眼花繚亂。老師像一只受驚的兔子，趕緊退到門(mén)口。她花了很長(zhǎng)時(shí)間才進(jìn)入教室。她的頭發(fā)上覆蓋著白色的“雪花”，雪花像美麗的新娘一樣灑滿(mǎn)閃閃發(fā)光的小星星。學(xué)生們高興地歡呼起來(lái)，我們的嘉年華之旅開(kāi)始了。
老師坐在講臺(tái)上微笑著，愉快地享受著同學(xué)們的祝福。有些人給老師送花，有些人給老師送蛋糕，有些人給老師唱歌……老師激動(dòng)得熱淚盈眶，抓住機(jī)會(huì)拿著眼鏡悄悄地擦干眼淚。我坐在座位上，等待著，等待著，終于輪到我了。我激動(dòng)地走上講臺(tái)，讀了一首獻(xiàn)給老師的詩(shī)，老師的眼睛里充滿(mǎn)了情感。讀完后，我深深地向老師鞠了一躬，用雙手出示了精心準(zhǔn)備的賀卡。在賀卡上，我畫(huà)了幾棵欣欣向榮的向日葵，象征著全班。天空中有一個(gè)紅色的太陽(yáng)空，象征著我們親愛(ài)的老師。在賀卡空的白色部分，我整潔地給老師寫(xiě)了祝福的話。老師拿著卡片，用她善良的眼睛一遍又一遍地看著我。一雙大手緊緊地抓著我的小手，好像我是個(gè)孩子，她要離開(kāi)很遠(yuǎn)的距離...這一幕讓我想起了六年前的一幕。
那時(shí)，我還是一年級(jí)的孩子，第一次來(lái)到一個(gè)陌生的校園。我媽媽讓我去見(jiàn)老師:“兒子，這是你的新老師……”我驚訝地看著老師。她用充滿(mǎn)愛(ài)意的'眼神看著我，對(duì)我微笑。我想:她一定是個(gè)溫柔善良的老師...六年后，我再次感受到這種表情和微笑。雖然場(chǎng)景不同，但我的心是一樣的！......我沉浸在回憶中，老師對(duì)我微笑，輕聲說(shuō):“謝謝！”說(shuō)著拍拍我的肩膀，我才回到現(xiàn)實(shí)，連忙回到座位上。
晚會(huì)結(jié)束時(shí)，老師興奮地鼓勵(lì)我們，希望我們?cè)谛聦W(xué)期取得更大的進(jìn)步。學(xué)生們大聲發(fā)誓:“再往前走一步！”我們說(shuō)了三遍，每個(gè)人都被老師封住了。在老師的指揮下，每個(gè)人都把手放在一起，大聲喊道:“來(lái)吧！”一聲大吼會(huì)把屋頂炸開(kāi)。
聚會(huì)在每個(gè)人的笑聲中結(jié)束，但我仍然不滿(mǎn)意。我心里在想:我必須努力學(xué)習(xí)，取得更大的進(jìn)步！
快樂(lè)教師節(jié)作文 篇2
溫暖的微風(fēng)輕輕地?fù)崦橆a，清澈有光澤的露珠一滴一滴地打磨著樹(shù)枝和樹(shù)葉。你燃燒自己，照亮別人！老師，一個(gè)神圣的名字，一個(gè)受人尊敬的名字，只是因?yàn)槟愕墓噍敚畈拍芤淮斡忠淮蔚貏倮?/p>
--題記
歲月流逝，像沙漏一樣落入我的心中。你日夜出現(xiàn)在我的腦海里。不要忘記你的諄諄教誨，不要忘記你的勸誡和指示。因?yàn)槟阍谌松牡缆飞�，你�?huì)變得精彩。你是我進(jìn)入小學(xué)的第一位啟蒙老師——我親愛(ài)的張先生。
雖然你不是一個(gè)偉大的建筑師和工程師，但你塑造了成千上萬(wàn)孩子的靈魂；雖然你不是一個(gè)藝術(shù)家，但你手里的粉筆畫(huà)了一幅美麗的畫(huà)；雖然你不是歌手，但你的聲音演奏著美妙的魅力……
我記得一年級(jí)的時(shí)候，剛進(jìn)入少先隊(duì)的時(shí)候，我系紅領(lǐng)巾，雙手不熟練。課間練習(xí)中不小心碰到了我的紅領(lǐng)巾，不經(jīng)意間滑開(kāi)了。就在我不知所措，措手不及的時(shí)候，你像微風(fēng)一樣溫柔和藹可親，走過(guò)我，看到我不知所措，措手不及。我猶豫著低下頭說(shuō):張老師，我…不系紅領(lǐng)巾。
你沒(méi)有責(zé)怪我什么，而是微笑著看著我，從衣領(lǐng)里拿下我的紅領(lǐng)巾，衣領(lǐng)里，幫我系好。當(dāng)時(shí)，一股暖流流入我的心中。
快去做練吧！你輕輕撫摸著我的頭，輕輕地說(shuō)。
嗯。我響應(yīng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。跑到隊(duì)伍那邊。……
二年級(jí)的時(shí)候，你要選幾個(gè)紀(jì)律班長(zhǎng)，下午輪流照顧班級(jí)紀(jì)律。我沒(méi)有像其他同學(xué)一樣高起手。相反，我靜靜地坐在座位上，但出乎意料的是，你選擇了我。
我從小就很膽小，不敢一個(gè)人試著做點(diǎn)什么。膽小的時(shí)候，我對(duì)做任何事都沒(méi)有信心。當(dāng)時(shí)我一臉茫然，心里想:我能行嗎？
老師，你看透了我的心。為了鼓勵(lì)我，你下課后來(lái)找我，溫柔地告訴我：老師相信你能做到。你一定是老師的好幫手。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。事實(shí)上，當(dāng)時(shí)我對(duì)自己真的沒(méi)有信心。
為了不辜負(fù)你對(duì)我的期望，每當(dāng)輪到我當(dāng)紀(jì)律班長(zhǎng)的時(shí)候，我都會(huì)認(rèn)真完成老師給我的任務(wù)，嚴(yán)格要求學(xué)生。當(dāng)一些學(xué)生說(shuō)話時(shí)，我會(huì)大聲嚴(yán)厲地說(shuō)他們。我不敢在二年級(jí)之前遇到這樣的.事情。你給了我鍛煉自己的機(jī)會(huì)，給了我勇氣和力量，讓我大膽。老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你為我做的一切。直到現(xiàn)在，你鼓勵(lì)我的話一直在我耳邊回響，讓我記憶猶新。
我是一個(gè)熱愛(ài)繪畫(huà)和寫(xiě)作的女孩。你不斷鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我，讓我參加繪畫(huà)和寫(xiě)作比賽。我真的很高興遇到像你這樣的好老師。雖然你因?yàn)楦鞣N原因只教了我們?nèi)辏m然你離開(kāi)了我們的學(xué)校，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，我的啟蒙老師。是你在我幼小的心里播下了一粒知識(shí)的種子，你更關(guān)心這粒種子，每天澆水施肥，非常關(guān)心。
謝謝你讓我成為一個(gè)勇敢自信的女孩。
一路上，是你的循循善誘讓我在成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。你，多偉大�。�
在這里，在第n個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，讓我深深地向您表示最崇高的敬意：老師！辛苦了！
快樂(lè)教師節(jié)作文 篇3
今天是教師節(jié)，早上一到校門(mén)口，門(mén)衛(wèi)就告訴我，有我的賀卡，是我以前的學(xué)生送給我的。我拿到賀卡，迫不及待地打開(kāi)了，這是兩份孩子自己做的賀卡，但讓你感覺(jué)不到一點(diǎn)粗糙。黑底，彩色的畫(huà)面，彩色的祝福語(yǔ)，那一句句深情的問(wèn)候，讓我看的直想掉眼淚——“付老大，祝您節(jié)日快樂(lè)！”“付老師：雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不再教我們了，但我們一直記住你的諄諄教導(dǎo)，六年來(lái)，有你的陪伴，有你的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們的小學(xué)生活是那樣的充實(shí)和美好！”“祝最敬愛(ài)的付老大節(jié)日快樂(lè)！”
帶著激動(dòng)，帶著學(xué)生的祝福，我走進(jìn)了教室。迎面撲來(lái)的.那一句句問(wèn)候同樣讓我感到是多么的幸福：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”伴隨著祝福聲，學(xué)生的禮物也是一個(gè)接一個(gè)地塞到了我手上：賀卡、塑料小花、筆記本、棒棒糖毛巾、盆栽小花、鮮花、水杯……真是應(yīng)有盡有，我的手上全是孩子們的禮物了。拿到辦公室，一件一件地欣賞，孩子們的祝福語(yǔ)也是那樣讓我動(dòng)容：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！我們永遠(yuǎn)愛(ài)你！”“老師，你雖然跟我們相處的時(shí)間不多，但我們感受到您對(duì)我們班作文的關(guān)注，謝謝您！”“老師，您辛苦了！”盡管這才是四年級(jí)的孩子，但孩子們那一份細(xì)膩的感情那樸實(shí)真實(shí)的感情也是深深地感動(dòng)了我。此后，我又陸陸續(xù)續(xù)地收到孩子的賀卡和祝福，此時(shí)我還有什么理由不喜歡教師這個(gè)職業(yè)呢？
下課的時(shí)候，打開(kāi)手機(jī)，孩子們的短信也陸陸續(xù)續(xù)的出現(xiàn)在我的手機(jī)里：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”“老師，您辛苦了！”以前學(xué)生家長(zhǎng)的，現(xiàn)在學(xué)生家長(zhǎng)的，那一條條短信讓我的心暖暖的。中午回到家了，在杭州上學(xué)的趙浩然也打來(lái)電話問(wèn)候我了（昨天晚上放學(xué)回家就想打電話向我問(wèn)候了，就是時(shí)間遲了，怕打擾我休息，就叫他外婆代他向我問(wèn)候，他外婆早上就打來(lái)電話問(wèn)候我了。）多么懂事的孩子��！輕輕的一句問(wèn)候，帶給我太多的感動(dòng)，是啊，還有什么比自己的學(xué)生記得自己更令令人感動(dòng)的呢。
下午上課，又收已畢業(yè)學(xué)生的賀卡，還收到現(xiàn)班級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)的短信問(wèn)候。更讓我意想不到的是，就在放學(xué)的時(shí)候，兩位已讀初中的孩子——楊政和蘇靖浩過(guò)來(lái)看我，他們平時(shí)是那么的靦腆，對(duì)老師說(shuō)上一句話也要害羞的男孩子，他們走到我的面前，恭恭敬敬地對(duì)我說(shuō)了聲“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”帶著他們的真誠(chéng)，我真的是好激動(dòng)啊。我可愛(ài)的孩子們，你們的祝福就是老師最大的幸福��！
晚飯回家后，一打開(kāi)電腦，QQ上早已是人頭閃爍，那都是孩子們給給我的祝福啊。有問(wèn)候的，有對(duì)我述說(shuō)初中生活的、有想念我的……有現(xiàn)在的學(xué)生，又有以前的孩子，他們真誠(chéng)的祝福和問(wèn)候讓我幸福的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
夜深人靜，我可愛(ài)的孩子們?cè)缫堰M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，他們的祝福同樣會(huì)伴隨著我幸福地入睡。
這一天，我是天底下最幸福的老師，當(dāng)老師，真好
快樂(lè)教師節(jié)作文 篇4
明天是一個(gè)不平凡的日子，是教師節(jié)。
我想到了媽媽。我媽媽也是一位老師，她已教學(xué)28年，一直都是教數(shù)學(xué)的，這讓我很苦惱。因?yàn)槲乙恢睌?shù)學(xué)不好，我媽媽偏偏是教數(shù)學(xué)的。嘆！
她是一位資深的“老教師”，又非常嚴(yán)厲。這樣才能有好的效率。
記得在暑假，我媽媽讓我寫(xiě)卷子，有五年級(jí)的，有六年級(jí)的，我那時(shí)都非常委屈，特別不想做，心里總是想：煩人，我還沒(méi)上六年級(jí)呢，為什么讓我寫(xiě)六年級(jí)的題啊？
我總是賭氣的寫(xiě)，明明都會(huì)的題，寫(xiě)的一塌糊涂。把我媽媽氣的啊。我心里雖然很不是滋味，但是一想題，我就煩。在暑假，我媽媽的口頭禪已經(jīng)成了：看這道題。我在那個(gè)暑假，一聽(tīng)到“題”這個(gè)字，我就想暈倒。
現(xiàn)在，我上了六年級(jí)，終于明白了媽媽的良心用苦，在六年級(jí)學(xué)“分?jǐn)?shù)乘法”的這一部分，我學(xué)的輕輕松松，別人不會(huì)的我都會(huì)，我覺(jué)的，我可以輕輕松松的度過(guò)“分?jǐn)?shù)乘法”這一部分。
回憶一下，我媽媽教學(xué)的時(shí)候，她的學(xué)生們認(rèn)為，我媽媽是一位可敬的班主任，而我認(rèn)為，我媽媽是一位體貼的媽媽。
在我媽媽教學(xué)的時(shí)候，每逢教師節(jié)，她的學(xué)生們都會(huì)精神抖擻，個(gè)個(gè)都做得端端正正。聽(tīng)課都非常認(rèn)真。比原來(lái)都懂事100倍。這個(gè)時(shí)候是我媽媽最開(kāi)心，最高興的時(shí)刻。
我還記得原來(lái)我的班主任說(shuō)過(guò)的一句話，這句話，我會(huì)銘記在心。這句話是“小學(xué)老師最辛苦的.，但是，記住小學(xué)老師的卻很少，能來(lái)看望小學(xué)老師的可能占全世界總?cè)藬?shù)的10%�！蔽覌寢尵褪且晃恍W(xué)老師，她帶出的學(xué)生很多。能在教師節(jié)能看望我媽媽的學(xué)生卻很少，有的學(xué)生卻已經(jīng)把我媽媽忘了，這，我非常為我媽媽傷心。
現(xiàn)在，我媽媽為了我，不再在老家教書(shū)了，來(lái)到鄭州，每天，像一位家教教我，給我輔導(dǎo)功課。
我回到家里，看見(jiàn)媽媽正在掃地，在桌子是放著我的數(shù)學(xué)書(shū)，每次媽媽給我講題，都先自己預(yù)習(xí)一下，害怕給我講錯(cuò)。
在那一刻，兩顆豆大的淚珠從我眼眶里不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，流過(guò)我的臉頰，掉在地上，雖然聲音不大，但是細(xì)心的媽媽看見(jiàn)了，忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)：“念念，你怎么啦？”我撲到媽媽的懷里，口齒不清的大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)Ｄ?jié)日快樂(lè)，嗚嗚嗚，節(jié)日快樂(lè)，我愛(ài)你啊，嗚嗚嗚……”
我媽媽裝著說(shuō)：“哎呀！快走開(kāi)，你的鼻涕流到我衣服上了！”雖我媽媽嘴上這么說(shuō)，但是，我明明看到兩顆淚珠從媽媽的臉頰上流過(guò)，淚珠滴到了我的臉上，最后，媽媽也忍不住了，抱著我，也感動(dòng)的哭起來(lái)。
現(xiàn)在，我只想說(shuō)，“媽媽?zhuān)量嗔�！我也祝每位教師�?jié)日快樂(lè)！”
念念噠話：希望大家可以給予一些建議，念念一定會(huì)采取的。
快樂(lè)教師節(jié)作文 篇5
在一所美麗的花園里，所有的花都蓬勃的開(kāi)放著，所有的花都流光溢彩。前來(lái)欣賞的人們啊，請(qǐng)不要只看花的美麗，其實(shí)，再她們后面，有著一位又一位的園丁的辛苦勞動(dòng)，才使這些花美麗綻放，沒(méi)有他們，花，始終是一株草。我們就象那些沒(méi)有開(kāi)放的花，而園丁，那么，就是園丁。
花沒(méi)有園丁，就無(wú)法開(kāi)放；我們，沒(méi)有了老師，也就無(wú)法學(xué)到知識(shí)。在烈日炎炎下給我們講課，我們，是坐著，而給我們傳授知識(shí)的老師，卻是站著，我們不會(huì)的，可以提出，老師會(huì)講給我們聽(tīng)，不懂的就再講一邊，一直講到我們懂了、會(huì)了，才能罷休。只是，我們不是不認(rèn)真聽(tīng)，就是不敢問(wèn)，可惜可惜。
記得我剛從鵬誠(chéng)學(xué)校轉(zhuǎn)到民安小學(xué)的第一學(xué)期，我就拿到了英語(yǔ)朗誦比賽的第三名，功勞全屬于老師。每逢下午一放學(xué)，我就會(huì)被“召喚”到會(huì)議室練習(xí)，到后來(lái)，老師嗓子上有問(wèn)題，便請(qǐng)假去看醫(yī)生�？珊髞�(lái)，老師竟然把我叫到他家，讓我把英語(yǔ)讀給她聽(tīng)，看看我有沒(méi)有什長(zhǎng)進(jìn)，我心里非常感動(dòng)，我親愛(ài)的老師帶病給我排練英語(yǔ)！
9月10日，就是這偉大的老師們的節(jié)日，這讓我想起了一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。讓我們記住老師，老師的精神是崇高無(wú)上的，我長(zhǎng)大了，也要做老師！
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。那天早上，黑板四周掛滿(mǎn)了彩帶中間用氣球擺了幾個(gè)大字‘老師您辛苦了’。整個(gè)教室充滿(mǎn)了快樂(lè)的氣氛，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果。
叮鈴鈴上課了，老師走進(jìn)教室被眼前的一幕感動(dòng)了。這一刻我發(fā)現(xiàn)老師的眼睛是濕的。老師走向講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“謝謝同學(xué)們，今天我們上一堂與眾不同的課�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了立刻歡悅起來(lái)，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)同學(xué)們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備了好多禮物，還沒(méi)來(lái)得及給老師送上呢。我為老師準(zhǔn)備了一個(gè)水晶球，這個(gè)水晶球是能自動(dòng)放音樂(lè)的。老師為我們批改作業(yè)有時(shí)候會(huì)很晚很晚，希望它能為老師緩解疲勞。最有意義的就是我們班的張文昌同學(xué)為老師準(zhǔn)備了一個(gè)大蛋糕，上面寫(xiě)著：祝老師節(jié)日快樂(lè)。這一下我們也跟著也有口福了，老師決定當(dāng)場(chǎng)把蛋糕給吃了。同學(xué)們興奮的`不得了。老師把蛋糕切成一塊一塊的每個(gè)人都有份。這一下可有意思了我們班最能吃的李航成不顧三七二十一猛吃了起來(lái)，整個(gè)臉變成了大花貓，逗得全班哈哈大笑，還有王文旭激動(dòng)地把蛋糕猛往嘴里塞骨氣的腮幫子像個(gè)生氣的小松鼠。吃完蛋糕全班都變了個(gè)樣，有的把紅色的果醬摸到鼻子上像個(gè)馬戲團(tuán)的小丑。有的把白色奶油摸到下巴和眉毛上像個(gè)滄桑的老人。同學(xué)們你看看我，我看看你都樂(lè)得前仰后合。老師也參與其中，也好像回到了我們這個(gè)年代。
我們還和老師做了最有意義的互動(dòng)，訴說(shuō)心里話。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)我們和老師拉近了距離，感受到老師對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
叮鈴鈴下課了，我還沉浸在那快樂(lè)的氣氛中，今后我一定好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)來(lái)報(bào)答您，不會(huì)辜負(fù)您的期望。
快樂(lè)教師節(jié)作文 篇6
每年的教師節(jié)都是我和我的同學(xué)們最高興的日子，因?yàn)橛挚梢越o我們美麗的班主任制造驚喜了。
no1：精心裝扮教室
同學(xué)們一個(gè)個(gè)熱血沸騰，紛紛拿出自己的零花錢(qián)，買(mǎi)來(lái)拉花、氣球、五彩繩、噴霧器和禮炮等，大家一起動(dòng)手，興致勃勃地開(kāi)始裝扮教室了�？�，吹氣球的同學(xué)一個(gè)個(gè)鼓起腮幫，憋足了力氣吹氣球，像一個(gè)個(gè)唱歌的青蛙；心靈手巧的女同學(xué)用繩子把氣球系成一串一串的，懸掛在窗戶(hù)上、吊燈上、黑板上……有人把五顏六色的拉花拉開(kāi)了，掛在兩盞吊燈之間，燈光一照，一閃一閃的，真漂亮！不一會(huì)兒，教室就被我們裝扮得花團(tuán)錦簇，充滿(mǎn)了節(jié)日的氣氛！
no2：老師閃亮登場(chǎng)
快上課了，我和幾個(gè)同學(xué)拿著彩紙屑、噴霧器、禮炮，整整齊齊地站在門(mén)后，等待著老師推門(mén)而入的那一瞬間。上課鈴響了，全班同學(xué)都屏息凝神，教室里靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)，老師的腳步聲越來(lái)越近了，“吱——”的一聲，門(mén)被推開(kāi)了，“砰！——”一聲禮炮打破了教室的寧?kù)o，接著，禮炮揚(yáng)起的彩紙、亮片紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落到了老師的頭上，與此同時(shí)，“嗞——”“嗞——”聲此起彼伏，六七個(gè)噴霧器同時(shí)噴出了五顏六色的“雪花”和“絲帶”，像下雪一樣飄向老師，我也盡情揮灑手中的彩紙屑，歡呼起來(lái)。老師像一只受了驚的小兔子，連忙用雙手護(hù)著頭，驚叫著退出了教室。隆重的'歡迎儀式結(jié)束了，老師的頭上、衣服上，到處都是閃閃發(fā)光的亮片片，老師的臉上洋溢著幸福的笑容，像一個(gè)美麗的新娘子。
no3：精彩紛呈的禮物
熱鬧過(guò)后，我們紛紛為老師送上自己精心準(zhǔn)備的禮物。我為老師準(zhǔn)備了一首小詩(shī)——《老師的目光》，朗誦之前，我在心里一遍又一遍地默念著，心情有點(diǎn)兒緊張。終于輪到我上場(chǎng)了，我快步走上講臺(tái)，剛才的緊張心情一掃而光，心中頓時(shí)充滿(mǎn)了激情，我聲情并茂地朗誦起來(lái)：
人世間最美的是老師的目光，
它是春風(fēng)里第一聲布谷鳥(niǎo)的歌唱，
它是夏日里紅肥綠瘦的荷塘，
它是秋風(fēng)中漸漸淡去的雁行，
它是冬雪中悄悄綻放的芳香………
朗誦完畢，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，老師親熱地?fù)ё∥业募绨颍臀液嫌傲裟�，我高興極了。大家也迫不及待地給老師送禮物，有寫(xiě)給老師的一封信，有金嗓子喉寶，有玫瑰花、百合花，有精美的小蛋糕，還有人送來(lái)了自己親手制作的小月餅……一句句祝福的話語(yǔ)，一個(gè)個(gè)甜甜的擁抱、一張張害羞的笑臉，都隨著“咔嚓”“咔嚓”的拍照聲，永久地留在了同學(xué)們的相機(jī)里，也留在了我們大家的心里。
這個(gè)教師節(jié)比以往的都要好，老師和同學(xué)笑的比以往更甜了，我太高興了。
快樂(lè)教師節(jié)作文 篇7
一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)了，這可是全天下的老師們專(zhuān)屬的盛大節(jié)日哦，值此之際，讓我們懷著一顆感恩的心來(lái)細(xì)數(shù)老師的艱辛吧！
自從來(lái)到這個(gè)世界，父母理所應(yīng)當(dāng)?shù)某蔀槲业牡谝蝗卫蠋煟ば牡暮亲o(hù)無(wú)微不至，小小的我如同溫室里的花朵一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，健康而快樂(lè)的成長(zhǎng)！一朵嬌嫩欲滴的花蕾，不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮和日曬的考驗(yàn)怎能絢麗綻放？怎能具備原野小草和山間野花般的頑強(qiáng)生命力？于是到了三歲，“狠心”的父母就把我送到了幼兒園接受人生第一課，教室里自然少不了老師。對(duì)老師的最初印象是心理上的畏懼和情緒上的抵觸，讓我一下子離開(kāi)父母怎么行呀？因?yàn)槲伊?xí)慣了媽媽身上的味道和爸爸熟悉的身影！所以，每天早晨在媽媽送我去幼兒園的路上就開(kāi)始不停的哭，到了幼兒園教室門(mén)口就拼命扯住媽媽的衣角使勁地鬧！老師總是微笑著把我抱到教室的角落，拿著小兒圖書(shū)給我講，不厭其煩的給我說(shuō)，以此來(lái)分散我的注意力，媽媽?xiě)賾俨簧岬淖吡�，我依然萬(wàn)分想念！午間休息，我會(huì)躺在床上偷偷的望著窗口抽泣；晚飯后，我漠不經(jīng)心的玩耍著，時(shí)不時(shí)就要把期盼的目光轉(zhuǎn)向窗口，心里念叨著：“媽媽快來(lái)接我吧！我都想死你啦！”那時(shí)的窗口仿佛就是媽媽最親切的笑臉！不經(jīng)意間，在不遠(yuǎn)處，總會(huì)有一雙眼睛默默觀察著我的舉動(dòng)，那就是我敬愛(ài)的幼兒園老師！偶爾把我抱在溫暖的懷中；偶爾溫和的陪我交談；偶爾走過(guò)來(lái)?yè)崦业念^發(fā)；都是對(duì)我的安慰與關(guān)懷！老師給予的幸福感伴隨著我度過(guò)了三年幼兒園生活！之后，又遇到了老師，她要教會(huì)我更加深?yuàn)W的知識(shí)；指導(dǎo)我更加健康的體質(zhì)；提高我更加崇高的品德；培養(yǎng)我更加重要的責(zé)任感；這就是我敬愛(ài)的小學(xué)老師！孜孜不倦的教誨，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，讓歡樂(lè)的笑聲伴隨著我的小學(xué)生活進(jìn)行時(shí)。
老師就像果園的梨樹(shù)，默默無(wú)聞中承載著累累碩果；老師就像流淌的小溪，源源不斷把水珠引入大河；老師就像地下的土壤，無(wú)私中孕育著小草與花朵；老師就像路邊的'街燈，總會(huì)在黑暗中為你點(diǎn)亮前方的坑坡；老師就像一把金質(zhì)的鑰匙，不斷開(kāi)啟著一扇扇智慧的大門(mén)。
教師節(jié)，想送一束鮮花給老師，讓歲月的腳步稍作停歇好讓您青春永駐！想送一瓶護(hù)手霜給老師，讓粉筆的碎末無(wú)法再侵蝕您原本纖細(xì)的雙手！想送一包胖大海給老師，好讓您永遠(yuǎn)保留響亮而親切的教誨聲！還想送一根用金剛石打造的教鞭給老師，在永不磨損中為我們指引前方輝煌久遠(yuǎn)的斑斕人生路！我想這些都不是老師們最衷心的期待，我想只有最優(yōu)異的成績(jī)才是對(duì)老師的熱情報(bào)答吧！面對(duì)不是父母勝似父母的老師們，讓千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話，祝您們教師節(jié)快樂(lè)！身體健康！桃李滿(mǎn)天下！
快樂(lè)教師節(jié)作文 篇8
為您而詩(shī)——教師節(jié)快樂(lè)！
赤橙黃綠青藍(lán)紫，繽紛的色彩，點(diǎn)綴著無(wú)邊的藍(lán)空，宮商角徵羽，美妙的五音，演繹著舒柔的旋律，陰晴雨雪霜，溫馨的叮嚀，攜帶著淡淡的關(guān)懷，即使韶華盡逝，亦道不盡心中的恩�。�
有一種神圣的職業(yè)，它帶著母親的慈愛(ài)包容；帶著父親的肅穆嚴(yán)厲，把知識(shí)傳授，嘔心瀝血地培養(yǎng)著祖國(guó)的下一代，那是一個(gè)最親切的字眼：老師！
我深深地敬愛(ài)著這樣的一個(gè)好老師：在一次傍晚的時(shí)候，突如其來(lái)的`一聲門(mén)響后，室內(nèi)的燈依然明亮，焦急的我找到了一位老師，她笑著讓我先回家。在一次航空展的時(shí)候，一位老師笑著鼓勵(lì)膽小的我嘗試玩無(wú)重力，在那個(gè)球體旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，依稀聽(tīng)到你在旁邊為我們鼓勵(lì)。在一次我生病的時(shí)候，一位老師來(lái)到我看病的診所，笑著拉起我的手問(wèn)“手疼嗎？”我頓時(shí)不知所措，然后她溫暖地笑著載我回校。老師，還記得嗎，是您。
還記得嗎？那次上課，你給我們講那次你做手術(shù)的時(shí)候，我們靜靜地聽(tīng)著你講述為你做手術(shù)的醫(yī)生的話，那時(shí)他和你一邊做頸部手術(shù)，一邊帶著一班實(shí)習(xí)生，講述著頸部的每一個(gè)部位的作用，讓實(shí)習(xí)生們了解，然而他們一個(gè)個(gè)輪流試著在你手上扎針，扎了數(shù)十針才扎中，你疼嗎？到手術(shù)完畢的時(shí)候，醫(yī)生對(duì)你說(shuō)了一句話“你也是一位老師，你應(yīng)該能明白”隨著你說(shuō)的這句話，我們的憤怒平靜了，那時(shí)，我呆呆地看著您，能遇到您，我何其幸運(yùn)�。∵�記得嗎？您在初二期末考試前，出了交通事故，但為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，您卻一拐一拐地來(lái)到教室，繼續(xù)給我們上課�？粗v臺(tái)上的你，手臂上留著深深的傷痕，白色的紗布包裹著你受傷的腳。下課了，后來(lái)在校園的植物園里看到了您的身影，有的同學(xué)想扶你走下去，你卻不讓?zhuān)约簡(jiǎn)沃_跳著到校醫(yī)室，動(dòng)作雖然滑稽，而我和同學(xué)看在眼里卻有一股不明所以的心酸。我不知道，你是怎樣來(lái)到我們學(xué)校的，我不知道，你是怎樣走上樓梯來(lái)到教室的，為什么不讓我們扶你一下啊！還記得嗎？那次“心連心”的活動(dòng)，我在200多人中幸運(yùn)地能和你一組。藍(lán)絲帶代表的是“我愛(ài)你”一個(gè)如父母般的深?lèi)?ài)。在你替系藍(lán)絲帶的時(shí)候，你笑著告訴我以后要堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)你站在體育館中央的時(shí)候，雙手舉起，此時(shí)響起了“好大的一棵樹(shù)”。是的，你就像是好大的一棵樹(shù)，在烈日下用葉子交織出一把傘，葉間透著點(diǎn)點(diǎn)光芒，如同棲身在星光之下。風(fēng)雨中，伸展著枝干，訴說(shuō)著要在磨練中才能長(zhǎng)大。系在你身上的藍(lán)絲帶，隱隱發(fā)光，手臂上，衣服上，發(fā)間上，都散發(fā)著幽深的藍(lán)光，那是我們學(xué)生的祝福，您看到了嗎？那是你付出之中的點(diǎn)點(diǎn)回報(bào)��！
午后、我走在校道上，看著天邊的一片紅霞慢慢渲染，校園兩旁的小樹(shù)木漸漸長(zhǎng)大了。終有一天，您會(huì)驕傲地看著，您的學(xué)生們會(huì)一步一步地走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，把自己的未來(lái)綻放地更美麗！
快樂(lè)教師節(jié)作文 篇9
今天是9月10日，是教師節(jié)。從9月8號(hào)我就在想，到底得送什么給老師呢？這個(gè)問(wèn)題可真是花費(fèi)了我很多的時(shí)間，費(fèi)死了N個(gè)腦細(xì)胞。我要送的禮物既不能很丑，還要有創(chuàng)新。哎，到底買(mǎi)什么呢？
我們學(xué)校有好多同學(xué)買(mǎi)鮮花哦，要不，我也買(mǎi)鮮花給老師？不行不行，我的禮物一定要有創(chuàng)新！那，買(mǎi)賀卡？恩，這個(gè)可以考慮一下。但是，我從一年級(jí)就買(mǎi)賀卡給老師了，我今年上六年級(jí)了，應(yīng)該送一點(diǎn)特別的禮物給老師。那，我就再思考思考吧。
看到我妹妹用一元錢(qián)買(mǎi)了三張包花的紙，我心動(dòng)了。包花紙又大，又漂亮，只要輕松一疊，一個(gè)相當(dāng)美麗的花就出世了！既漂亮又便宜�！�，教師節(jié)只送花，而且是手包的，是不是有點(diǎn)老土了？
我的英語(yǔ)老師既漂亮又時(shí)尚，而且她特別喜歡米老鼠。對(duì)，就送英語(yǔ)老師米老鼠布偶！但是當(dāng)我問(wèn)英語(yǔ)老師喜不喜歡布偶時(shí)，老師卻說(shuō)她家布偶太多了，不需要了。哎，虧我想了一個(gè)晚上的計(jì)策啊！
或者，給語(yǔ)文老師買(mǎi)一個(gè)字典？聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)他特別珍惜字典，家里的字典都完好無(wú)損，不需要再買(mǎi)字典了。那么，給語(yǔ)文老師買(mǎi)一支鋼筆？看語(yǔ)文老師的鋼筆都舊了，他應(yīng)該要換一支鋼筆吧。但是我想，語(yǔ)文老師他喜歡什么樣的`鋼筆呢？是沒(méi)有圖案的呢，還是藍(lán)色的，或黑色的？算了，不確定就不要買(mǎi)了吧。
聽(tīng)班上一些女同學(xué)說(shuō)，她們想買(mǎi)一點(diǎn)飾品給英語(yǔ)老師。哎呀，我得趕緊和她們一起去買(mǎi)。但是——英語(yǔ)老師喜歡什么樣的呢？她喜歡什么顏色的呢？要是我選的飾品老師不喜歡怎么辦？那么，我還不如不買(mǎi)呢。于是，看班上幾個(gè)女同學(xué)結(jié)伴去飾品店了，我卻走向回家的路......
今天已經(jīng)是教師節(jié)了，路上看到許多同學(xué)個(gè)個(gè)捧著鮮花，滿(mǎn)面風(fēng)光地往學(xué)校走，我的兩手卻空空的。我站在學(xué)校的小賣(mài)鋪邊，手里緊捏著攥在手里的五元錢(qián)，正思考著買(mǎi)什么給老師。忽然，聽(tīng)到一個(gè)家長(zhǎng)在喊：“快點(diǎn)，已經(jīng)7點(diǎn)40了，要遲到了。”猛然一驚，也顧不得思考買(mǎi)什么了，趕緊選三張賀卡，匆匆忙忙地往學(xué)校跑。來(lái)到班級(jí)，趕緊開(kāi)始寫(xiě)賀卡。寫(xiě)完之后，來(lái)到老師們的辦公室，看見(jiàn)地上都是彩紙，每個(gè)老師的桌子上面都是成堆的鮮花，飾品，更夸張的是，六（1）班的班主任桌子上竟然有一捆布偶的鮮花，布偶在鮮花的上面，
可漂亮了。我在花店里面看過(guò)這種花，最小的都要30元！我忽然覺(jué)得，我的賀卡是多么的微不足道。不過(guò)，我還是把賀卡送給了三個(gè)老師。最后聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，其實(shí)，只要我們班的學(xué)習(xí)好，就是給老師最好的禮物。聽(tīng)了老師說(shuō)的話，我突然感覺(jué)到，我的賀卡，旁邊大堆大堆的飾品，鮮花都失去了光澤......
快樂(lè)教師節(jié)作文 篇10
今天，9月9日，是個(gè)特別的日子。因?yàn)槊魈焓墙處煿?jié)，是星期六，所以全校師生提前在今天慶賀教師節(jié)的到來(lái)。從早到晚都沉浸在欣喜當(dāng)中，就算今天值日也一點(diǎn)都不覺(jué)得累。
一年級(jí)的小朋友特別的熱情，大早回來(lái)，那一群群快樂(lè)的小天使就迫不及待地送上他們?yōu)槔蠋焸儨?zhǔn)備的禮物。當(dāng)他們把禮物送到老師手上時(shí)，還不忘加上親切甜美的一句：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”我坐在辦公室里，看著卡片上孩子們那歪歪扭扭的祝福語(yǔ)，看著他們畫(huà)的色彩鮮艷的圖畫(huà)，看著他們精心制作的小書(shū)簽，呼吸著滿(mǎn)辦公室的花香，那種感覺(jué)實(shí)在是美極了！
早在前幾天，就讀華英的上屆畢業(yè)生給我打電話，“命令”我今天一定要乖乖地在辦公室等他們回來(lái)。孩子們的心意我當(dāng)然明白，而且說(shuō)實(shí)在也有兩個(gè)月沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們了，不知是否長(zhǎng)高了？是否長(zhǎng)胖了？中學(xué)的學(xué)習(xí)能否適應(yīng)呢？規(guī)程隊(duì)送走了那群快樂(lè)的小天使，還沒(méi)回到辦公室就聽(tīng)到有幾把很熟耳的聲音在招呼我：“關(guān)老師，我們?cè)谶@里。教師節(jié)快樂(lè)！”順著聲源看過(guò)去，只見(jiàn)俊翹和楊濤抱著兩大束花正向我走來(lái)。一時(shí)間我也不知道說(shuō)些什么好，只會(huì)沖著他們笑�！八麄儊�(lái)了嗎？”俊翹問(wèn)�！澳阏f(shuō)雪妍和嘉鳴她們幾個(gè)嗎？”我反問(wèn)道�！安皇牵侨嗥渌耐瑢W(xué)�！睏顫忉屨f(shuō)。我推開(kāi)辦公室的門(mén)，準(zhǔn)備把他們倆帶到辦公室坐下慢慢聊，身后連續(xù)響起了好幾把久違的聲音：“關(guān)老師，我們來(lái)也！”帶頭的建燁慢頭大汗地跑到我面前，后面緊跟著好幾個(gè)頑皮鬼。隨后，孩子們都陸陸續(xù)續(xù)地回來(lái)了。我們大家談得很開(kāi)心�；貋�(lái)的孩子越來(lái)越多，辦公室根本就裝不下，于是我們把“陣地”轉(zhuǎn)移到小禮堂，繼續(xù)我們的暢談。
新的學(xué)校、新的學(xué)習(xí)、新的老師、新的同學(xué)，事無(wú)大小孩子們總是一如往常，如數(shù)家珍般與我分享。手上滿(mǎn)是捧不完的禮物，耳里全是他們的甜言蜜語(yǔ)，享受在快樂(lè)之中的我此時(shí)此刻幸福無(wú)比�！瓣P(guān)老師，我找不到黃老師，那怎么辦？”是俊杰的.聲音，是黃俊杰的聲音。仔細(xì)一看，俊杰左手抱著一個(gè)哈密瓜，右手也抱著一個(gè)哈密瓜，額上掛著汗水，很是著急的樣子�！袄蠋煟@是我用零用錢(qián)給你們買(mǎi)的，希望你們會(huì)喜歡。我想見(jiàn)黃老師，謝謝她教我語(yǔ)文，可是她不在辦公室，辦公室鎖門(mén)了�！薄拔液芟矚g你的禮物，謝謝你，俊杰�！蔽壹泵囟Y……“安靜！現(xiàn)在點(diǎn)名，要大聲應(yīng)‘到’！”班長(zhǎng)順睿說(shuō)。他們一下子安靜下來(lái)了�！�1號(hào)，區(qū)健照�！薄暗�！”“2號(hào)，王心昊。”“到！”“3號(hào)，王子君�！薄驹谝慌�，看著孩子們?cè)谂d高采烈地點(diǎn)著名，仿佛又回到了六（1）班，多種心情交錯(cuò)復(fù)雜。
孩子們的心是真誠(chéng)的，孩子們的情是可貴的。我會(huì)把他們永遠(yuǎn)珍藏在心中。永遠(yuǎn)！
快樂(lè)教師節(jié)作文 篇11
教師節(jié)就要到了，同學(xué)們都主動(dòng)的買(mǎi)幾朵花或者賀卡，送給敬愛(ài)的老師們，以此表達(dá)我們對(duì)老師的敬意。雖然，這幾年，老師多次強(qiáng)調(diào)不要花錢(qián)買(mǎi)花或者賀卡，只要我們好好學(xué)習(xí)，老師就高興。但是，我們還是想表達(dá)我們對(duì)老師的祝愿，畢竟一年只有一次教師節(jié)。今天我還是買(mǎi)了賀卡和幾束花，想表達(dá)自己對(duì)老師的敬意。
上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，楊偉老師剛走到教室門(mén)口，就有幾位同學(xué)拿著花跑過(guò)去，可楊老師卻嚴(yán)肅的說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)很多次了，不要花錢(qián)買(mǎi)禮物，只要你們好好學(xué)習(xí)，就是送給老師的禮物！你們說(shuō)一句老師“教師節(jié)快樂(lè)”老師就非常的滿(mǎn)足！這花，老師不能要！”這幾位同學(xué)只好垂頭喪氣回到座位上，我嚇得也沒(méi)敢把花送給老師。我想，這幾年老師一直不讓我們買(mǎi)禮物，今天楊老師實(shí)在“忍無(wú)可忍”，想用這種“冷酷”的方式“回絕”我們吧。唉！楊老師真是用心良苦�。∵@時(shí)，楊老師走上講臺(tái)，又開(kāi)始認(rèn)真的給我們上課了。
下課后，我和馮小一忐忑不安的來(lái)到班主任付老師面前，送上了我們的祝福，一張賀卡和一朵花，并祝老師教師節(jié)快樂(lè)！付老師微笑著接過(guò)了我們的花和賀卡，并親切的說(shuō)“謝謝！你們都是老師的好學(xué)生，好好的學(xué)習(xí)，繼續(xù)投稿，將來(lái)有成就了，老師會(huì)感到很自豪的！這比什么都重要，知道嗎？”付老師時(shí)刻不忘鼓勵(lì)和引導(dǎo)我們，她永遠(yuǎn)是那么的和藹可親，給我們前進(jìn)的動(dòng)力！我心里美滋滋的'，因?yàn)槔蠋熓障铝宋业淖８＃?/p>
下午第一節(jié)課，還是數(shù)學(xué)，楊老師剛走到講臺(tái)上，上午請(qǐng)假的周中豪勇敢的跑到講臺(tái)上，把百合花送給老師，并祝老師教師節(jié)快樂(lè)！這時(shí)，許多同學(xué)不約而同的跑到講臺(tái)上，圍著楊老師送上了自己的祝福，我也在其中。楊老師在我們的請(qǐng)求下無(wú)奈的“投降”了。她笑著接過(guò)了花，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“以后不要買(mǎi)了，好嗎？”這話里有責(zé)備，但更多的是感動(dòng)。她拿著一大束五顏六色的花，微笑著說(shuō)：“你們看，一朵花不怎么漂亮，可許多花匯在一起，卻五彩繽紛；千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雨滴會(huì)匯成大海，成千上萬(wàn)棵樹(shù)會(huì)變成森林，這就是集體團(tuán)結(jié)的力量，我們一定要團(tuán)結(jié)友愛(ài)啊�！蓖�！數(shù)學(xué)老師給我們講起了語(yǔ)文。
同樣，我們課下把祝福也送給了英語(yǔ)吳老師，吳老師也說(shuō)只要我們好好的學(xué)習(xí)，就是給她的禮物。讓我非常感動(dòng)的是，吳老師還經(jīng)常關(guān)注《聊城晚報(bào)》，尤其是星期一，我們刊發(fā)的作文吳老師竟然都知道，還不時(shí)地激勵(lì)我們。每次我去送英語(yǔ)作業(yè)，吳老師會(huì)主動(dòng)的和我談心，并告訴我要學(xué)好各門(mén)功課，每門(mén)課都不能落下。
敬愛(ài)的老師們，您傳播給我們的不僅是知識(shí)，還在用不同的方式關(guān)愛(ài)著我們的成長(zhǎng)。教師節(jié)，您的心聲就是希望我們能夠好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之才。老師，這是您最樸實(shí)的心愿，卻又是多么地崇高啊！
【快樂(lè)教師節(jié)作文】相關(guān)文章：
有關(guān)教師節(jié)的作文：快樂(lè)的教師節(jié)05-01
快樂(lè)的教師節(jié)作文06-27
快樂(lè)的教師節(jié)作文05-06
教師節(jié)快樂(lè)作文10-02
快樂(lè)教師節(jié)作文05-07
教師節(jié)的快樂(lè)作文04-24
教師節(jié)快樂(lè)的作文02-04
教師節(jié)快樂(lè)作文（精選）09-14
快樂(lè)教師節(jié)作文02-23
教師節(jié)快樂(lè)作文09-03