脖子上掛鑰匙的孩子寫事作文

　　他叫田武，同學(xué)們都叫他“油蛐蛐”。他個子矮小，坐在第一排，平時上課，最愛背過臉找同學(xué)的“岔兒”，一發(fā)現(xiàn)誰玩東西了，就大聲“檢舉”。老師問他怎么看到的，他嬉笑著：“我后面長眼睛了�！比堑猛瑢W(xué)們哈哈大笑。老師叫他午睡，他吐吐舌頭，說：“都八歲了，還五歲（午睡）！”弄的老師哭笑不得，他成了班上有名的“留學(xué)生”，常被老師留在教室里挨批。

　　開學(xué)了，來了一個新班主任。開學(xué)不久，老師叫他去辦公室。他心里怦怦直跳，生怕又挨批評，但老師并沒有批評他，只在他的脖子上掛了一把鑰匙：“交給你一個任務(wù)，教室的鑰匙歸你管，你可要好好表現(xiàn)。”田武的心里露出一條縫，透進了幾縷陽光。他像吃了蜂蜜似的，三蹦兩跳回了家，高興地對媽媽說：“媽，老師把教室的鑰匙歸我管了�！边@個“我”字說的特別洪亮�！耙�細心，別丟了！”媽媽囑咐他。同時她心里又發(fā)愁：老師真是的，他連自己都管不了，還管鑰匙？

　　田武好像看出了媽媽的心事，便順手把放在褲兜的鑰匙拿了出來，鄭重的掛在了自己的脖子上。

　　第二天清晨，太陽剛露出笑臉，田武就開了教室門，像個小哨兵，在教室外面走來走去，幾個來得早的同學(xué)，贊揚他說：“田武，你真負(fù)責(zé)��！今后選“三好”我們舉你的手！”他聽了，心里甜極了。

　　從此，他便與鑰匙形影不離。每天他總是第一個開門，無論風(fēng)雨。放學(xué)時，不管家里有什么事，他都要等同學(xué)們走后，他才鎖門回家。老師經(jīng)常表揚他，他比以前懂事多了……

　　田武不再當(dāng)“留學(xué)生”了，而成了“三好生”，他的脖子上仍然掛著鑰匙，這把鑰匙功勞可大了，他不僅開啟了教室的門，而且還開啟了田武的心田，你看，那金燦燦的“三好”學(xué)生獎?wù)掳橹�亮晃晃的鑰匙，在他的胸前擺動著，多美阿！

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