記事的作文錦集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的記事的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記事的作文 篇1
走親訪友這樣的事，相信大部分人都會(huì)經(jīng)歷的，所以應(yīng)該深有體會(huì)，到了七大姑八大姨家，我的天��！真的是抵不住理他們的攻擊，每個(gè)人都會(huì)問的有：你幾年級(jí)��！幾歲呀！在班級(jí)里學(xué)得怎么樣，在班級(jí)里擔(dān)任什么職務(wù)了嗎？而且還會(huì)拿出他們的孩子和我作對(duì)比，要是愛慕虛榮一點(diǎn)的親戚，把他們的孩子夸得像天子一樣，讓你抬不起頭，，如果不是考了班級(jí)第一，年組第一，怎么能在親戚的毒舌話語中存活下來呢？
但是更氣人的還是親戚家的孩子，要是懂事一點(diǎn)的還可以管得住，要是出生在沒有素質(zhì)的家庭中，那真是讓我忍無可忍了，就拿我來舉例子，我家在內(nèi)蒙古通遼市，但是我爸爸的老家在科左后旗，所以每年我們家都開車去甘旗卡，可是今年我的奶奶七十三，要過壽，所以他們一幫人一起來通遼，有的住在城里，有的即使住在城里也像在農(nóng)村一樣沒有素質(zhì)，他們來的比較早，就在我奶家先等等別人，到我去的時(shí)候，看到滿地的糖紙，真是沒有教養(yǎng)，來到別人家，看到什么就開始吃什么，還沒有節(jié)制，因?yàn)樗麄兪强腿宋乙簿腿塘恕?/p>
后來又被迫帶著他們?nèi)チ藲W亞，我?guī)е话倭鄩K錢，他們到了商場(chǎng)，看到琳瑯滿目的商品都傻眼了，一個(gè)小的男孩對(duì)他哥說，我想吃那個(gè)，指著那個(gè)五十塊錢的驢打滾，他哥像個(gè)大款似的，好像在等我們答復(fù)，邊架個(gè)胳膊，邊說：“我們是客人不應(yīng)該給我們買點(diǎn)什么嗎？在我剛想說不買的時(shí)候，忽然想起媽媽說的話：“一定要滿足他們的愿望，因?yàn)樗麄兪强腿耍脝�？”而且我還答應(yīng)了媽媽，所以我說話算數(shù)，給他們買了，后來又去了電玩城，玩了各種電玩，用我的壓歲錢和媽媽給我的錢買了五百個(gè)幣，要不是后來說要趕緊回去吃飯，錢都不夠了，后來回去了之后，我們?nèi)ワ埖瓿燥垼可弦粋�(gè)菜，那一幫沒有素質(zhì)的小孩甚至那些比我還大的人，他們都把菜轉(zhuǎn)到他們那里去，自己吃的非常好，等轉(zhuǎn)到到我們那里的時(shí)候，就只剩下盤底了，這么大的食量，是不是他們好幾天都不吃飯了，小孩也就算了，都上高中的人了還這么沒有禮貌，真是沒有素質(zhì)。
后來，從飯店回來后，住在通遼的都走了，我那個(gè)老姑奶好像覺得有點(diǎn)虧似的，又在我奶家吃了一頓飯，我又見識(shí)了那兩個(gè)小孩的飯量，他們兩個(gè)總共吃了四碗米飯加兩個(gè)大雞腿，而且雞腿還是雞的后腿，真是能吃，后來終于把他們送走，我和小妹才玩了一會(huì)，現(xiàn)在想想還有點(diǎn)氣憤憤。
這就是我的走親訪友的經(jīng)歷。
記事的作文 篇2
我問奶奶，山那邊是什么�。克f還是山，我再問她，山那邊的那邊又是什么？奶奶抱起我坐在她的膝蓋上，“傻孩子，還是山啊!”
小時(shí)候，總喜歡在山腳下，我喜歡望著那高高的山，去問自己，山的那邊是什么啊？曾經(jīng)的我很傻，傻傻的以為只要我爬過了一座山，就可以看到山那邊的景象。只是，等我已流盡了淚流干了汗水之后才突然明白，山那邊還是山，有時(shí)候不同的是，另一座山更高，另一個(gè)座山上的花朵開的更妖嬈。我所有的期待和辛苦全都落空，還換來媽媽的一頓痛罵。那個(gè)時(shí)候，我卻還是一直這樣問著自己，山那邊的那邊到底是什么��？我在山腳下徘徊，問著那些花兒草兒，可是他們也沒有給我想要的答案。孩提時(shí)期的我，那么天真，那么可愛，固執(zhí)的堅(jiān)持以后一定要走出山，走出山那邊的另一座山，然后去往我想要的地方。
村里的人說，讀書厲害的就能走出山外，走出一座又一座的山，去往外邊的`大城市。逐漸長大的我，開始對(duì)山那邊的那邊有了一個(gè)新的定義---大城市。我拼了命的學(xué)習(xí)，拼盡全力去在一次又一次的考試中脫穎而出，他們都說，你以后一定能走出大山�？墒俏液髞聿虐l(fā)覺，不是讀書有多厲害就能走出大山，只是外面的城市太遠(yuǎn)了，而一座座山的那邊還是山。
上了初中的我，還是生活在大山的庇護(hù)下，學(xué)習(xí)成績中等，卻也懂得一些知識(shí)，開始立志要成為一名支教老師，以后要走出大山，然后再回來，把我所學(xué)到的教給那大山里的孩子，我要告訴她們，山那邊的那邊是山，但當(dāng)你翻過一座又一座的山后，你就會(huì)明白那所謂的大城市在哪里了。我要教給他們所有，讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)來之不易的生活，還有一顆積極向上的心態(tài)，要立志走出大山，把自己所擁有的東西奉獻(xiàn)給自己的大山。讓未來生在這大山里的孩子也能看到外頭的世界。
“ 姐姐，山的那邊是什么�。俊�
“是未來的希望，你要努力哦。!”
記事的作文 篇3
記事的六要素。是時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事由、經(jīng)過、結(jié)果。這6項(xiàng)缺一不可。
時(shí)間：一件事的發(fā)生總要有時(shí)間性，是春夏秋冬，還是早午晚，重大事件還要寫清年月日。時(shí)間制約文章內(nèi)容，檢驗(yàn)情節(jié)是否否合理。酷暑時(shí)節(jié)不能出現(xiàn)天寒地冷和涼風(fēng)習(xí)習(xí)的描寫；寫早晨，就要用與早晨氣候相適的詞句，而不能出現(xiàn)類似驕陽、晚霞的描寫……。時(shí)間給人以聯(lián)想，把人帶入具體時(shí)間的氛圍，進(jìn)而深入理解事件情節(jié)。
地點(diǎn)：地點(diǎn)是事件發(fā)生的處所。地點(diǎn)交待清楚有助于烘托事件的地理風(fēng)貌與風(fēng)俗民情，強(qiáng)化情節(jié)的地域性，同時(shí)也制約著人物的性格、語言、穿著等。如寫農(nóng)村或山區(qū)發(fā)生的事，人物語言及衣著打扮就應(yīng)符合區(qū)域特點(diǎn)，而不能帶有現(xiàn)代都市的味道。
人物：人物是記事文中的行為主體，沒有人物，不構(gòu)成記事。不論是一個(gè)人物還是幾個(gè)人物，必須為記事情服務(wù)，與事情無關(guān)的人物盡量不要。因記事情節(jié)需要， 還應(yīng)賦予人物對(duì)表情、行動(dòng)描寫等。與事件有關(guān)的主要人物要詳寫，次要人物略寫。
事由：或者說起因，它是記事中很關(guān)鍵的一環(huán)。對(duì)起因的交待必須簡潔、明了，只有起因清楚，后面的經(jīng)過和結(jié)果才能順理成章。<但事由應(yīng)該占很小篇幅，寫文章講究。虎頭、豬肚、豹尾。這虎頭，指的就是包括起因在內(nèi)的開頭，它應(yīng)該開門見山、鮮明醒目、言簡意賅。
經(jīng)過：經(jīng)過是記事的重點(diǎn)部分，也就是所說的豬肚，即容量大、能裝。一篇記事的好壞全憑經(jīng)過是否精彩、豐富。經(jīng)過需要用生動(dòng)、形象的語言敘述得完整、清楚。
結(jié)果：結(jié)果即是事件的結(jié)局，或者從一件事上歸結(jié)某種意義和道理。結(jié)果要求——豹尾。是指應(yīng)收束有力，使人讀罷一目了然。同時(shí)，成功的結(jié)尾應(yīng)有所升華，達(dá)到回味無窮，“繞梁三日而不散”的效果。
記事的作文 篇4
“加油！加油！”
這聲音是從哪傳來的，讓我們一起去看看吧！
老師一聲令下比賽開始了，我和同學(xué)扳手腕。我的同學(xué)緊緊握住我的手，使出了九牛二虎之力，我也使出了全身解數(shù)，兩人的力氣不分上下。同學(xué)的的臉漲的通紅的，眼睛瞪得大大的。我鼓著腮幫子緊緊的咬著牙，目不轉(zhuǎn)睛的盯著戰(zhàn)場(chǎng)的中心——我們的手。耳邊隱約傳來同學(xué)們說我的眼睛里冒出了紅紅的血絲。加油！加油！同學(xué)們?cè)谒闹艽蚬闹?...
我最后使出了吃奶的力氣，我的對(duì)手終于敗下陣來。終于，我松了一口氣。我想，在班級(jí)里沒有一個(gè)人能扳過我。到了這里，竟然有跟我不分上下的人。同學(xué)，你讓我佩服的五體投地。
記事的作文 篇5
我一面欣賞著窗外的美景，一面推推還在猛學(xué)的好友林。而此時(shí)的她卻抬起頭，盯住我的眼睛，問了我一個(gè)莫名其妙的問題：“上周星期天你跟誰一起出去的?”
“上周?沒有啊!”我感到林今天怪怪的。
“還沒有呢!這是我親眼看見的�！绷终f。
“呀，想起來了——上周表哥從鄉(xiāng)下來，要買幾本參考書，我陪他去的圖書商城。”我趕忙告訴了林事情的真相。
可巧，我和林的談話讓一邊的“長舌漢”們?nèi)牭搅恕?/p>
“誰知道這是真的還是假的，表哥、表妹本來就是小說中的一對(duì)嘛�！彼麄兯翢o忌憚地議論著，嘻笑著，還不時(shí)朝我扮著鬼臉。
正在這時(shí)，班主任老師進(jìn)來了。我原以為這下可以得救了,哪知老師手指一指，說道：“你，出來一下。”天哪，怎么會(huì)這樣。
我忐忑不安地跟著老師來到了辦公室，她陰沉著臉，半晌不語，最后竟金口一開：“聽說你在外面交朋友，有這事嗎?”
“不是的，他是我的表哥……”可是，老師哪容我辯解，她不耐煩地?fù)]了一下手，打斷了我的話，“好了，你先回去吧。我會(huì)跟你母親談的，唉!你們這個(gè)年紀(jì)……”
我強(qiáng)忍住了委屈的淚水，心想：談就談，反正人正不怕影子歪。
第二天，老師又把我請(qǐng)進(jìn)了辦公室。我不打算再為自己辯解了，做好了挨“克”的思想準(zhǔn)備。哪知老師卻和蕩地對(duì)我說：“你母親早已把這事告訴我了。昨天，老師是想考驗(yàn)一下你的抗挫折能力，怎么這個(gè)樣子，太令老師失望了。”
聽了老師的話，我的眼淚一下子涌出了眼眶，我打心眼里說了一聲：“老師，謝謝您!”
老師看著我的樣子笑了，我也笑了。
記事的作文 篇6
我迷上了一個(gè)游戲，叫我的世界，里面沒有什么其他亂七八糟的xx幣，一進(jìn)入游戲展現(xiàn)你眼前的是純樸的像素風(fēng)格，開始游戲便會(huì)被它的神奇之處吸引到：所有東西都是方塊制成的！
在這個(gè)游戲里，你可以有你有的方塊做成任何形狀，我就做了這幾個(gè)字：好好學(xué)習(xí)天天向上。雖然不是很逼真。
記事的作文 篇7
每個(gè)人都有一位自己喜歡的老師當(dāng)然我也有以為自己喜歡的老師他是一位男老師他姓王同學(xué)們都很喜歡他我更是喜歡這位老師我以前總是認(rèn)為男老師比女老師很可我錯(cuò)了記得有一次我數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了一道題老是叫到了我的名字我本以為老師一定會(huì)打罵我一頓可完全出乎我的意料他居然親切和藹的又給我講了一遍這是我才明白原來男老師一點(diǎn)也不狠我很開心心想著我一定要好好學(xué)習(xí)長大來報(bào)答這位王老師當(dāng)然我希望所有的人都不要看不起男老師因?yàn)橛袝r(shí)候男老師比女老師還要好也要聽老師的話因?yàn)椴还苁裁蠢蠋熣f什么永遠(yuǎn)都是為他的學(xué)生們好。記住我的活永遠(yuǎn)是對(duì)的。
記事的作文 篇8
今天傍晚我和爸爸媽媽一起到濰河去玩，這幾天雨下的很多，我們以為濰河的水肯定會(huì)很大，我們本想去看水的，沒想到到了那里一看水都被抽凈了，看見下面有好多人好像在找什么，我們到了岸邊問了一個(gè)剛來的叔叔，問他們?cè)谙旅嬲沂裁�，他說摸嘎啦，我也想下去摸，爸爸媽媽同意了，我們一起下去了，我費(fèi)了好多勁終于摸到了3個(gè)嘎啦，我真高興！
記事的作文 篇9
書，是我們的摯友，也是一位良師，它們無聲地傳授知識(shí)，使我們?cè)鲩L見識(shí)。在我還是幼兒的時(shí)候，書就成為了我生活中的一部分，每天我都至少得看半小時(shí)書，否則就渾身不舒服。
有一年暑假，媽媽給我買了許多書，每天我都被書中精彩的內(nèi)容吸引著。一次，我正在看《窗邊的小豆豆》，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽卻把正沉迷在“書中世界”的我“拉”了出來，說：“我要出去一會(huì)兒，你自己在家里小心哦！”“哦�！拔易蠖溥M(jìn)右耳朵出，過了一會(huì)兒，就忘記了。后來，我把整本書看完以后，突然想回憶起媽媽剛剛說的話，但是卻怎樣也想不起來了。于是，我便打算去問一問，可是卻找不到她。最后我干脆不管了，拿起另外一本書看了起來。直到吃晚飯時(shí)我問媽媽，才知道，原來她出去了。
你知道嗎？書，不僅僅是我們的摯友、良師，還是一部小小的影院呢！暑假的一天，爸爸推薦我看《哈利波特》，看了一會(huì)兒以后我就已經(jīng)迷上了。于是，我便瘋狂地看，看完一本又一本。結(jié)果有一天，我發(fā)現(xiàn)自己竟然跟哈利波特和他的同學(xué)成為了好朋友，每天都和他們一起上學(xué)，一起玩。經(jīng)過他們的幫助，不久后，我也成為了一名魔法師了！”叮鈴鈴，叮鈴鈴媽媽用她那高八度的聲音叫醒了我，可我仍然以為自己在夢(mèng)里，便問：“哈利，你的聲音怎么變得這么像我媽媽？你用了變聲魔法嗎？”“才沒有呢！”媽媽笑著說。我覺得不對(duì)勁，便抬起頭看，啊！原來真的是媽媽呀！
我是一只快樂的小書蟲，每天都在書中遨游。所以我愛讀書！你呢？
記事的作文 篇10
在我自己的世界中，有一塊清凈的地方。
在那里，有星星同我說話，天空也在我面前垂下，用它傻傻的云朵和彩虹來和我嬉戲。
那些大家以為是聾啞的人，那些看上去像是永遠(yuǎn)不會(huì)走動(dòng)的人，都帶了他們自己的故事，捧了滿裝著五顏六色玩具的盒子，悄悄地來到我的窗前，和我一起分享快樂……
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