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關(guān)于五年級寫事作文集合六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級寫事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級寫事作文 篇1
人與人之間有許多相互關(guān)心的例子，今天，我就來寫一寫，一位我熟悉又陌生的人給我的關(guān)愛吧！
這位熟悉又陌生的`人其實(shí)就是我們學(xué)校門衛(wèi)的保安叔叔。說熟悉是因?yàn)槲医?jīng)常在校門口看見他，說陌生是因?yàn)槲覐膩頉]有跟他說過話。那一天，是星期五，氣溫只有0度左右，風(fēng)呼呼地吹著，整個(gè)世界仿佛只剩下呼呼聲了，我戴著帽子，手縮在了袖子里，脖子和肩膀幾乎合并為一體了，牙齒在激烈地打架。雙手不停地摩擦著。我放學(xué)了，我外公外婆還在買東西，就算馬上回來也要三點(diǎn)半，爸爸媽媽也在上班，沒人來接我，我打電話給外公，外公讓我在學(xué)校等一個(gè)多小時(shí)，他已經(jīng)在回來的路上了。
我在門位等了很久，看著同班同學(xué)，同年級同學(xué)一個(gè)個(gè)離去，卻不見外公的身影，我很焦急！在校門口踱著沉重的步子，一步一步地從左走到右，從右走到左。三點(diǎn)多了，同學(xué)們都走完了，只剩下我了，這時(shí)，只聽見一個(gè)粗粗的聲音：“小姑娘，你冷不冷呀！，進(jìn)來吧！“我回頭一看，那位門外叔叔正站在門框邊，抬起手臂，在向我招手，讓我進(jìn)去。
我走進(jìn)了門位室，他微笑著讓我坐下。我坐在了一個(gè)小凳子上。叔叔對我說：“小姑娘，你的家長怎么還沒來接��！”我把原因告訴了叔叔，他說“哦。”說著坐在了木椅上。我們聊了一會，他問我：“你餓不餓�。∫灰燥灨�。”我微笑著搖了搖頭，說不用了。心想：“這位叔叔真關(guān)心我，還問我要不要吃餅干！換作別人都不會理我，我們聊的很開心，忘記了時(shí)間，不一會兒，外公就來接我了。我有禮貌地和叔叔告別，然后就離開了。
我現(xiàn)在還記得那位叔叔給我的關(guān)愛。
五年級寫事作文 篇2
我們作文班在佳佳托管里掀起了一次遷班風(fēng)波——僅僅上了十二節(jié)課就搬了三次教室。從樓上搬到樓下，從旁邊搬到對面，大家簡直像小鳥一樣飛來飛去。想知道我們的遷班風(fēng)波嗎，那就和我們一起看一看吧！
——題記
老鼠“占房”
“啊，為什么要搬教室呢？”“干嘛呀？”“真是的！”老師解釋道：“另一個(gè)房間有老鼠洞。同學(xué)們聽了議論紛紛，有的拍著桌子表示抗議；有的覺得好奇，跑到原來的教室去看個(gè)究竟，但根本沒有發(fā)現(xiàn)一只老鼠；有的則在班級的'走廊里漫步，似乎對這間新的教室感到滿意……
“乒乓——乒乓——”折騰了好久，幾個(gè)男生才將桌椅搬到了新的教室。這間教室既大，環(huán)境又好，我挺喜歡的，所以沒有多大抱怨。
老鼠“捉迷藏”
“教室外不在樓上，搬到一樓的右邊來了，不要走錯(cuò)！”要不是諾西的提醒，我就要到樓上，“獨(dú)坐敬亭山”了，原來管理員知道樓上有老鼠，于是買了老鼠藥，噴在了二樓。老鼠是被毒死了，但是大家都沒有發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。而死老鼠躲在某個(gè)角落發(fā)出陣陣臭味，臭味熏得大家捏著鼻子，捂住嘴巴。況且兩個(gè)房間之間還穿了一個(gè)洞，破壞力也很大，所以老師把教室換到了樓下。樓下的房間又小又熱，桌椅又少，大家都得擠在一塊兒，難受得半死。我感到非常不滿意，還因?yàn)槲遗赃叺年惪×荚趯懽鲿r(shí)不停地吵我，每次都惹得我大發(fā)雷霆。
老鼠“無蹤”
早上我到佳佳托管，來到教室竟發(fā)現(xiàn)班上一個(gè)人都沒有，一片黑乎乎的。我心里產(chǎn)生了疑問：老鼠無蹤影了，為啥沒人，老師葫蘆里賣的又是什么藥呢？我左瞧瞧右看看，經(jīng)歷了“千辛萬苦”才找到了教室。一進(jìn)教室就聽到同學(xué)們在抗議。“搬來搬去煩不煩�。 薄盀槭裁催@次又要搬家呢？”“因?yàn)樵瓉矸块g有人在上課又要往外搬了�！狈块g越搬越小，桌椅越來越少，同桌也越來越壞，真希望以后不要再搬家了。
———后記
五年級寫事作文 篇3
夏令營的第五天我們?nèi)ビ紊虾５目萍拣^，以前也去過濮陽和北京的科技館，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有上海的科技館好。上海科技館是上海重要的科普教育基地和休閑旅游基地，展示的內(nèi)容有天地館。生命館，智慧館。創(chuàng)造館。未來館等五個(gè)主要展館和臨展館組成，這些資料是我旅游前就查找到的。
科技館的一樓是哺乳動物館，收藏的哺乳動物的標(biāo)本有331種3186件，有老虎。獅子。大象……樣子很逼真，這些動物還會發(fā)出叫聲，像是進(jìn)了動物園。二樓先看到的是遠(yuǎn)古植物，它和蝙蝠動連著，里面蝙蝠是假的但聲音可別真。然后就是兩棲爬行動物，這里面可都是真的動物，有蛇。鱷魚。蜥蜴……再往下走是蝴蝶谷，有許多蝴蝶標(biāo)本，一只只美麗的蝴蝶像真的.一樣在飛舞。往前再走就像是到了魚的海洋，四周全是各種各樣的魚，樣子不同，顏色也不同，悠閑的在水里游著。還有鳥類的標(biāo)本，許多的鳥是那么可愛，那么惟妙惟肖，趕快和可愛的小鳥合張影。
三樓是微生物展覽館，可以在放大鏡里看到蚊子的寶寶，它才1毫米，還有科隆的花。草。植物……
真想把科技館搬到濮陽來，就能經(jīng)�？吹�，那樣該多好。
五年級寫事作文 篇4
小學(xué)，這個(gè)熟悉而又變得陌生的名詞，勾起我們多少溫馨的回憶啊!小學(xué)那些事兒，是多么讓人懷念啊!
只可惜，現(xiàn)在長大了，再也回不去了。只能把那段美好的時(shí)光從記憶深處翻出來回味一下。
依稀記得四年級期末考試，英語只考了四十五分，但我那時(shí)卻狂喜不已，因?yàn)槟鞘俏覐膶W(xué)習(xí)英語以來考得最好的一次�，F(xiàn)在想來覺得可笑，因?yàn)樽詮奈迥昙墪r(shí)從城里來的馬老師教我們的英語后，我對英語產(chǎn)生了極大的興趣，成績也直線上升，再也不會為那么少的分?jǐn)?shù)而激動不已了。還有一次，我們班的陳潔同學(xué)古靈精怪，他在每個(gè)單詞的下方都注上了漢字諧音。tomato(西紅柿)變成了“他沒頭”，cabbage(卷心菜)也搖身一變成了所謂的“他不留級”。馬老師在班上大聲讀出他注的漢字諧音，我們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，嘴巴都閉不攏了。
六年級時(shí)，面臨小升初考試的我們，每天都被各科老師連續(xù)用“考試炮彈”對我們狂轟濫炸，語文、英語、數(shù)學(xué)考試更是一輪接著一輪，炸得我們每次走進(jìn)進(jìn)教室就等于是走進(jìn)了考場，我們都快被無休止的考試給“考”熟了。那簡直是“人間煉獄”啊!不過，在應(yīng)付考試的間隙，我們也學(xué)會了自娛自樂。有一次，在繪畫課上，老師給我們布置了一道課堂作業(yè)，要我們畫羽毛球。不一會兒，出了名的“淘氣鬼”興沖沖地拿著自己畫好的'畫去給老師看，老師看了一眼，說：“嗯，很像�！彼�(dāng)即開心地大叫一聲：“哈哈，我太厲害啦!”老師喝住他，說：“等會兒，我還沒說完呢!很像個(gè)插了羽毛的喇叭!”全班頓時(shí)哄堂大笑�！疤詺夤怼币膊缓靡馑嫉�?fù)蠐项^，嘿嘿地跟著我們傻笑了起來。
給我留下深刻印象和溫馨回憶的，還有小學(xué)的老師。
老師們?yōu)榱苏{(diào)節(jié)上課的氣氛，常常會在課堂上說一些小笑話或講個(gè)小故事，那時(shí)我們總是開心地笑著，枯燥的課堂也變得生動了許多。別看平時(shí)老師們對我們那么嚴(yán)厲，但一旦我們生病了，他們也會像我們的父母一樣憂心忡忡將我們送到醫(yī)院治療。他們既在課堂上授予我們知識，又在生活上照顧我們，為我們付出了許多許多。
小學(xué)那些事兒，是溫馨的;小學(xué)那些事兒，是美好的。我會永遠(yuǎn)記得那段天真爛漫的時(shí)光。
五年級寫事作文 篇5
哎呀，六點(diǎn)半了！
我被媽媽叫醒睜開朦朧的雙眼，看了看枕邊的鬧鐘。嚇得尖叫了一句，猛的從床上彈了起來。六點(diǎn)半對我來說就是遲到的近義詞，我好像已經(jīng)看到自己的名字被記在黑名單上被老師點(diǎn)名批評的樣子。所以我對這種遲到的'恐懼感愈來愈強(qiáng)烈，盡化作對媽媽的抱怨：“你為什么這么晚才叫我。”我脫口而出。回頭，看到媽媽正在解扣子，這時(shí)我才想起媽媽昨天值夜班，現(xiàn)在剛剛回來，我卻想“這也不能作為不叫我的理由�！�
真是越忙越亂，我怎樣也找不到了數(shù)學(xué)書，把怒火全都放到了媽媽身上，故意把書摔在桌子上，聲音大到怕媽媽聽不到似的，好不容易找到了，卻發(fā)現(xiàn)書包帶低著頭——斷了。前兩天和媽媽說過了，現(xiàn)在還沒補(bǔ)好。我大叫：“書包帶斷了，沒人管，還是別上學(xué)了，在家掃掃地也好！”說完媽媽把車鑰匙和牛奶的到我手中，媽媽接過書包，過了一會兒又還給了我。到二樓時(shí)，我習(xí)慣把書包背上還發(fā)現(xiàn)書包帶上，有密密麻麻的白線。媽媽一定是慌亂中找不到了藍(lán)線才用白線替我不好書包的。
我沖到樓下打開自行車鎖，向自行車騎去。我覺得背后暖暖的，回頭一看，媽媽在樓陽臺上向我揮手。
五年級寫事作文 篇6
每個(gè)人都曾成功，也都曾失敗，失敗后才得以見成功，就如風(fēng)雨后才得以見彩虹，今天我就和大家分享一下我成功的滋味。
暑假的一天，我在廣場上看到幾個(gè)騎自行車的大哥哥從我身邊飛馳而過，滿心羨慕。爸爸看出了我的心思，將家里的自行車推出來，說：孩子，有目標(biāo)就應(yīng)付諸行動。
第二天，我和爸爸來到蘭花廣場，這里是個(gè)練騎自行車的好地方。起初，我有些害怕，要求爸爸扶緊車。爸爸告訴我：“你抓好車把，目視前方�！卑凑瞻职终f的，我兩手僅僅的抓緊車把，左腳踩在腳踏板上，右腳麻利的一縮，踩住了另一塊踏板，身子一挺，很順利地坐在車座上。當(dāng)時(shí)我很激動，心想：原來騎自行車這么簡單。但當(dāng)我使勁往前蹬時(shí)，由于沒掌握好平衡，車子像喝醉了酒似的，左搖右擺不聽使喚，“咣”的`一聲倒在地上，人倒車翻，我與大地來了一個(gè)“親密接觸”，膝蓋也因此“掛了彩”�！安粚W(xué)了！不學(xué)了！”我氣急敗壞地說�！白鍪虑樵跄馨胪径鴱U呢？你看，古今中外，哪一位有成就的人，不是靠著目標(biāo)專一，持之以恒的態(tài)度去克服一個(gè)個(gè)難題的？”聽了爸爸的話，我若有所悟……于是，我扶起自行車，忍著傷痛，再次練習(xí)起來。
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