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精選寫景記事作文匯編六篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的寫景記事作文6篇，希望對大家有所幫助。
寫景記事作文 篇1
那個夏日，注定值得被銘記。
蟬鳴陣陣，我坐在窗邊，只覺得四面八方都是蟬那獨特的嗓音與單一的節(jié)奏�！爸恕恕保缤蒙紵l(fā)出的聲響。中午的時候，教室里的同學都在自習做作業(yè)，筆尖與紙面摩擦的聲音和窗外的蟬鳴融為一體，化為綿延不斷而又短促堅定的音符不時響起。“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，我突然記起這兩句詩來。夏日的陽光果然很張揚，斜射入窗，它照在作業(yè)本上．，反射的光芒刺得我想流眼淚；照在身上，身后的衣服都因為不停滲出的汗水而黏在背上。我放下手中的筆，擦了擦額頭的汗，扭扭脖子，松松手腕。在抬頭的時候，我忽然看到黑板上的“離中考還有——99天”幾個大字。它們是用紅色粉筆寫的，縱使是透過光束中跳舞的灰塵，看起來依然無比醒目。我微轉(zhuǎn)過頭，同桌正伏案疾書，在陽光下的他如同鍍上金粉的雕塑。我也趕緊抓起筆來繼續(xù)奮斗，把自己身心都浸在金色的陽光之中。
暴風雨說來就來了，沒有絲毫的預兆，也沒有任何警示，我突然暴露在傾盆大雨之中。明明才下午兩三點，天空卻昏暗得如同失去繁星的黑夜。我一個人撐傘走在校園的林蔭道上，脆弱的傘面在雨中被敲打得悶哼連連。墜下的雨滴如從天而降的鐵網(wǎng)將我圍住，讓我逃脫不得。眼前的景象漸漸被霧氣模糊，剛發(fā)下來的成績單卻在腦海中無比清晰地浮現(xiàn)著，我不愿相信這個近乎殘忍的事實，這怎會是我應(yīng)有的成績？道旁高大的松樹在雨中陰冷著臉，如想象中的父母的陰冷神態(tài)：撇下的嘴角和褶皺增多的眼角，以及那讓人無比壓抑的中考，卻因為這次月考分數(shù)的直線下降，頓時失去了陽光的愛撫，被丟棄在風雨中獨自飄搖。夏日的變數(shù)總是以如此刁鉆的角度和令人猝不及防的速度出拳攻來，這讓我躲閃不及，應(yīng)聲倒地。但是，我怎能就這樣狼狽地伏地不起？班主任對我說過：“倒下的地方也是重新站起的地方。”她說這話時把手搭在我的肩上，雙眼盯著我的眼睛，其中傳遞的熱量突然讓身處暴風雨中的我不再顫抖，反而胸中充滿了溫暖。暴風雨，盡管來得快而猛，但剎那間便會雨過天晴的，那時的空氣才會是別樣的清新。
中考成績下來了，一場意料之中的絢麗。我和同學們都考得不錯，在學校與老師同學做最后一次的相聚，我們玩得很歡，也散得不舍。直到現(xiàn)在我還清晰地記得，我們躺在操場的草地上聊天，茂盛的青草有陽光的味道。我們一同仰望天空，天空是淺淺的'藍色，像容納百川的大海，卻又讓人陷入別愁的惆悵。天空中漂浮著潔白的云朵，它們?yōu)t灑地甩甩衣袖離去，走到它們所向往的地方，它們夢想中的遠方。藍天的盡頭似乎是那排綠樹的頂端，繁茂的綠色在那里躍動著，舞蹈著，如同上下翻飛的青綠的蝶。我們的聊天漸漸沒了聲音，只是閉上眼來，慢慢回顧那段炫目的光景，就如庭院里的石榴樹，藍天白云下火紅的石榴花綻放在綠葉間，似熊熊篝火，似六月驕陽。還有那暢想中繽紛的未來，雖漂浮在遠方，卻帶給人奮力追逐的力量。
夏荷，縱使只是行走間的匆匆一瞥，它那清麗的風姿也會在記憶的塵土中開出花朵，散出香來。如今我已是高一，告別了初中的學校，卻仍難以忘記校園里的那池夏荷。那時，荷蓋滿塘，幾枝荷花亭亭卓立，如遺世的仙子，淡淡的面龐上帶著不屑世俗的高潔。你不必刻意去嗅，荷花的清香自然會鉆破夏悶熱的圍墻，鉆入鼻中，沁人心脾。“荷葉羅裙一色裁，莢蓉向臉兩邊開”，荷花成了夏天的一縷思緒，牽住了詩人們飄飄欲去的衣袂，亦牽住了他們的心。于夏中賞荷，不知是夏的燥熱成全了荷的清麗，還是荷的風姿造就了夏的詩情。
就在那個夏天，我洞悉了夏的密碼——昂揚熱烈，變幻莫測，絢麗多彩，如詩若畫。那是多面的夏季，也是我立體而真實的人生。生命，因多面而精彩。
寫景記事作文 篇2
我們在生活中,許多人在保護花草樹木,保護好環(huán)境.
今天,我來到了個小區(qū),小區(qū)里有人在吐痰,有人在亂丟垃圾.這時,我過去跟他們說:“ 你們不能亂丟垃圾和吐痰,你們這么做是不對的.”他們亂吐痰、亂丟垃圾,他們自己卻拔腿逃跑了.我就在小區(qū)慢慢的把垃圾丟在垃圾桶上.這時,友人走過來,對我說;“小孩子,你真棒,你能夠把我們的小區(qū)的環(huán)境搞好.”我謙虛地對阿姨說;“阿姨,這是我們小孩應(yīng)該作的`事,老師說過,每個人都要保護自己的環(huán)境,不能破壞自己的環(huán)境.”
小區(qū)上的人在贊揚我,都說給別人聽,我為城添光彩.
寫景記事作文 篇3
閑來無事我踏上了回家的路程，一路上冬季的冰寒已然褪去，寬闊的黃河流水正在急速的前行著。沒有了耀眼的冰凌阻止，它行的急切而匆忙像是要去報信似的�；腥婚g醒悟過來，是啊，冬天快過去了，春天不是該到了嗎？它是報春去的。
看著路邊飛逝而過的楊樹，思緒也隨之飄到了那遙遠的過去。兒時的記憶是最難忘的，沒有高樓大廈的農(nóng)村，沒有先進科技的過去，一切都是土生土長的親切。放學后和同伴們就趴在學校的乒乓球臺上寫完作業(yè)，趕著夕陽的余暉朝家里跑去。那時的父母恐怕還在農(nóng)田里忙著打理蘇醒過來的小麥吧。在故鄉(xiāng)沒有快節(jié)奏的音符，寂靜的農(nóng)村顯得安詳恬靜。周末怕是最開心的時刻，約上三四位同學拿著那風箏跑向那一望無垠的田野，趁著和煦的春風放飛手中的“黑貓警長”“葫蘆娃”“孫悟空”，瞬間天空變成了五顏六色，煞是好看。那時竟也不知道初春也是寒冷的，現(xiàn)在想來或許沒有煩惱的`冬季也是暖和的吧。
急速行駛的公車站在了故鄉(xiāng)的路口，我下了公車。迎面吹來一陣涼風，它混合了泥土的味道和初春時麥苗的清甜，像是歡迎我的歸來它熱情溫和。沒有城市的繁華喧囂，中午的故鄉(xiāng)還是那么寧靜，初春勞作的農(nóng)民開始朝家里趕去，田野也變的更加的空曠了。路兩邊的雜草已被拔去，怕是哪位老鄉(xiāng)想種點其他作物吧。到家中母親早已做好了飯菜等著我的歸來，從離家求學開始我在家中待的時間是極少的，每次回來母親總是把最好留給我�？粗赣H開始發(fā)白的發(fā)鬢，心里一陣陣的愧疚。兒時的伙伴早已各奔東西，當年稚氣的我們在麥田里游戲，躺在麥地里看藍天，聞小麥的清香，摸地里的螺螄殼，現(xiàn)今的我們怕是再也回不到那個時候了。故鄉(xiāng)的春天承載了我兒時太多的記憶，春天你別來無恙？兒時的同伴你們是否安好？這個初春帶來了太多的回憶。
依然是沒有停留多長時間，在我還沒有追憶完我的童年時就離開了我成長的故鄉(xiāng)。高樓林立的城市看不到初春的陽光，擁擠喧囂的街道也聽不到春歌的呼喚，忙碌的都市人感受不到春風的撫摸。我從故鄉(xiāng)來，帶來春的消息，也帶來了新的希望。春天來了，你準備好迎接它了嗎？
寫景記事作文 篇4
秋天，小草漸漸枯萎了，樹葉黃了，慢慢地飄落下來。今天秋高氣爽，天高云淡，我們一家人開車到鄉(xiāng)村去體驗秋天的風光。
車在鄉(xiāng)村的小路上奔跑，我向車外望去，田野一望無際，紅紅的高粱穗像一盞盞燃燒的火炬；片片稻子像金黃色的海洋；紅彤彤的蘋果像一個個小燈籠掛在樹枝上；綠油油的油菜花開出了小黃花，陣陣微風吹過，展現(xiàn)出一幅美麗的秋天畫卷。
我們的'車在一片菜地停下來。我看見了蘿卜的莖又大又粗，葉子綠油油的像大公雞的尾巴；大南瓜圓圓的像個胖娃娃；長長的黃瓜掛滿了枝架；彎彎的蕓豆一簇簇的擠在一起，真讓我興奮。
田里的叔叔讓我去拔蘿卜，我開心極了，立即跑了過去，找了一個莖部粗大的蘿卜，開始拔它，我拔呀拔，拔呀拔，它始終在地里一動不動，我喊上爸爸和我一起拔，蘿卜終于從地里拔出來；之后，我們又去刨花生，割韮菜，拔大蔥、摘蕓豆。
我們滿載而歸的回家，秋天是一個豐收的季節(jié)，是一個多彩的季節(jié)，它帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌。
寫景記事作文 篇5
小朋友，你們看過我們的校園嗎？我們的校園可美了。如果你們沒看過，那么請隨我去看一回。
一走進學校大門就會看到幾個醒目的大字：上海市建平實驗學校。往前走幾步，就是一條長五百多米的走廊，它連接二幢教學樓，在這走廊上掛著許多同學們寫的書法和五彩的畫。那書法剛勁有力、龍飛鳳舞，那畫五彩繽紛、各不相同。向左走，就來到一個高10米左右、面積1萬平方米左右的圓廳，那淡黃色的柱子和墻壁上掛著各種樂器的圖案和它的介紹，以及音樂家們的畫像和介紹。在中午或者放學后，都能聽到一陣陣優(yōu)美的弦律，讓人感覺仿佛身臨其境。
繞過圓廳就來到一個大約長90米寬50米的花園，在春天，花園里的花開了，讓人聞到花的芳香和草的新鮮。在花園的左邊是實驗樓，一樓是自然實驗室和化學實驗室，二樓就是我們的`教室。站在教室門口，有時能聞到花草的芳香和優(yōu)美的旋律，這是一個多好的學習環(huán)境啊！
走進我們的教室，就看見教室里明亮整潔、設(shè)備齊全，大大的窗戶，桌椅拍得整整齊齊的。我們可以在寬敞明亮的教室里，學習、討論，用電腦查資料……
你喜歡我們的校園嗎？我們的校園美嗎？
寫景記事作文 篇6
今天我知道了雞蛋是怎么跳舞的，事情是這樣的：
今天我來到了“小桔燈”，上第一節(jié)課時，我們聽到了要做實驗，當時大家都興高采烈地討論著老師要做什么實驗，頓時大家議論紛紛，所有人都說自己是正確的'。老師喊了一聲停，頓時，教室里鴉雀無聲。接著老師拿出來一個杯子、一根筷子、一包食用鹽、一枚雞蛋、一些水，看了這個大家都問老師今天做的是什么實驗呢？有人說會在水里飄的雞蛋，有人說在鹽里動的雞蛋，各種回答多的是，就是少了那正確的答案，最后老師告訴我們正確的答案：會在水中跳舞的雞蛋。
聽了這個我們就發(fā)問了：雞蛋怎么會跳舞？雞蛋怎么能跳舞呢？現(xiàn)在我們開始實驗了，老師先把水倒入杯子，然后把雞蛋放進杯子里，雞蛋慢慢地沉了下去。老師再向水里散了一些鹽，雞蛋忽上忽下結(jié)果還是沉了，又散了一些鹽，攪拌一會，它終于浮上了水面。
這個現(xiàn)象是因為浮力在作怪，在清水中加入食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大了，雞蛋就浮上去了。所以雞蛋才會跳舞的。
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