難忘的經(jīng)歷敘事作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的難忘的經(jīng)歷敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的經(jīng)歷敘事作文1
8月17日，在別人眼里也許是一個(gè)普通的日子，但這天發(fā)生在我身上的事，卻意義非凡。 這天，爸爸帶著我和四位姐姐去上海電大考網(wǎng)絡(luò)章。到了考場(chǎng)，只見(jiàn)那里人山人海，大家都在埋頭復(fù)習(xí)，氣氛十分緊張，我沒(méi)有帶一點(diǎn)資料，也不愿再?gòu)?fù)習(xí)，因?yàn)槲抑牢夷苄小ＭＯ窳魉粯涌斓臅r(shí)間，現(xiàn)在變得好像蝸牛一樣慢，每一秒都讓我難熬。 好不容易盼到了考試時(shí)間，那等待的一小時(shí)漫長(zhǎng)得好像一個(gè)世紀(jì)。一進(jìn)考場(chǎng)，老師那嚴(yán)肅的面容使我的心跳一下子加快了。老師先向我們講明了考試的規(guī)則與時(shí)間，然后一聲令下，大家都迅速地做了起來(lái)。第一部分選擇題我做得十分順利，不到五分鐘，就做完了。第二部分網(wǎng)絡(luò)題是我的“弱項(xiàng)”，我小心謹(jǐn)慎，終于做到了最后一題，我長(zhǎng)呼了一口氣，不禁得意地笑了笑。不料，天有不測(cè)風(fēng)云。最后一題居然將我難住了，我想了又想，做了又做，可就是想不出來(lái)，做不出來(lái)，眼看著其他同學(xué)都做到了第三部份，而我還停留在第二部份，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，怎么辦？還是放一放，先做后面的題吧。誰(shuí)知，天不助我，在第三部分又讓我碰到了一個(gè)難題：附件找不著了，這可怎么辦呢？我心急如焚，這時(shí)一個(gè)孤注一擲的辦法在我腦海里閃過(guò)：一定要保證成功率！做錯(cuò)兩題不要緊，可再錯(cuò)一題就不行了。 其他的`考生走了，考場(chǎng)里只剩下七位同學(xué)。這時(shí)，我那急躁的老毛病又犯了。
我關(guān)掉了考核窗口，走出了考場(chǎng)。這時(shí)，我的思想一下子清醒了，離考試結(jié)束時(shí)間還有十分鐘呢，我為什么不再多做一會(huì)兒呢？那一剎那間，我感覺(jué)自己跌入了萬(wàn)丈谷底，世界到了未日，我的眼淚從眼珠流向了眼眶，但我還是沒(méi)讓它流出來(lái)，這時(shí)候，一切似乎都不順眼，好像都在嘲笑我似的。 十分鐘后，考試結(jié)果出來(lái)了，我沒(méi)敢去看，但我心里還抱著一絲希望，這時(shí)，爸爸熟悉的聲音傳入我耳：“合格了。”“什么？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，這時(shí)，我又好像從萬(wàn)丈谷底升到了九重天，黎明的第一束陽(yáng)光照在了我的身上，一切都是那么順眼。 回家的路上，我心潮起伏，這次難忘的經(jīng)歷讓我懂得了一個(gè)道理：無(wú)論是在什么艱難的境地下，都不能放棄心中的那一絲希望！
難忘的經(jīng)歷敘事作文2
夏季又快到了，我從床下將雨傘全都拿了出來(lái)。同其它樣式新穎的雨傘相比，有一把黑傘顯得格外獨(dú)樹(shù)一幟，它沒(méi)有絢麗的裝飾和先進(jìn)好用的功能，但一看到它，我就想起了那次難忘的經(jīng)歷。
那是一個(gè)夏日的午后，我對(duì)母親說(shuō)：“我要去同學(xué)家了�！蹦赣H看了一下天邊的烏云，囑咐道：“好的，別忘帶把傘，看樣子待會(huì)兒可能會(huì)下雨�！薄昂玫�，再見(jiàn)！”
到了同學(xué)家之后，大家都非常高興。但不久同學(xué)就要和家人出去了，天快黑了我也該回家了�；丶业穆飞希幌缕鹆虽冷罏r瀝的小雨。不過(guò)我一點(diǎn)都不怕，有雨傘在呢。看著路旁一個(gè)人著急的沖進(jìn)了屋里，我不禁有點(diǎn)得意，幸虧母親提醒我?guī)懔�。就在這個(gè)時(shí)候，我一拍腦門(mén)：壞了！雨傘恐怕還在同學(xué)家呢。剛剛走得匆忙，忘記拿了。這可如何解決？坐車(chē)回家？不可以，這里很偏僻，平常都難打到車(chē)，更何況目前下雨呢。我只好戴上風(fēng)帽加快腳步往家跑。
店里的面積不大，但拾掇的很干干凈凈，最棒的.是角落里還有幾把雨傘。我打算買(mǎi)把雨傘，這樣就可以直接回家了。我選了一把最一般的黑傘，在付款時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)出門(mén)時(shí)根本沒(méi)帶錢(qián)，我的臉一下子紅了，不知道怎么樣是好。老板看出了我的窘態(tài)，說(shuō)：“沒(méi)事，你拿走用吧，下次路過(guò)補(bǔ)上便是�！蔽蚁虢o他打張欠條。他卻說(shuō)：“不需要了。誰(shuí)還沒(méi)個(gè)忘帶錢(qián)的時(shí)候，我要連這都信不過(guò)，還如何做業(yè)務(wù)啊�！�
第二天早晨我特意去了那家小店。路上我發(fā)現(xiàn)附近有兩家比較大的商店，心里不禁疑惑了起來(lái)：像這樣的小店是如何在這存活下來(lái)的呢？
走進(jìn)小店，我把雨傘錢(qián)還給店主。他只是朝我笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話。我決定買(mǎi)點(diǎn)東西再走，便向里面走去。我打量了一下店內(nèi)的布置，昨天也不知道是由于太暗了還是由于著急，竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)貨架拾掇的如此整潔，貨物雖不多倒也類(lèi)型齊全。轉(zhuǎn)了一圈，我決定再買(mǎi)幾罐可樂(lè)，一看，我不禁瞪大了眼睛。一罐罐可樂(lè)全都倒扣在打了孔的包裝泡沫上。這樣一來(lái)，不僅便捷查詢生產(chǎn)日期而且不會(huì)落灰很清潔。一下子我明白了這家小店的存活之道。付款時(shí)，我仔細(xì)打量了一下老板。他臉型方正，頭發(fā)剃得很短，衣服不貴但洗的十分干干凈凈，顯示出了清潔利落。我付了錢(qián)走出門(mén)去，對(duì)這件事有了更深的感悟。
這家店的存活之道很容易：一是老板對(duì)客戶的信賴，二是老板在小事上的細(xì)心。做人不也是如此嗎？對(duì)身邊的人給予信賴，還有在小事上設(shè)身處地地關(guān)心他人。歸根結(jié)底，這就是換位考慮，為他人著想的結(jié)果。
難忘的經(jīng)歷敘事作文3
記憶的長(zhǎng)河里，往事像無(wú)數(shù)顆閃亮的星星，那顆最大的，最亮的，也是最值得回憶的，最令我惋惜難忘的。
事情就發(fā)生在今年暑假。那天，我和哥哥一起去上輔導(dǎo)班。放學(xué)回來(lái)時(shí)，我們正好搭上最后一班車(chē)。太陽(yáng)收斂了它熾熱的光芒，但午后的悶熱還是讓人心情煩躁。我和哥哥在站牌前等著，我東瞅瞅西看看，想著趕緊出來(lái)一輛7路車(chē)。汽車(chē)一輛輛在我眼前呼嘯而過(guò)，夕陽(yáng)給大地披上了一層金紗。遠(yuǎn)處，蒸騰的'水汽讓周?chē)慕ㄖ@得朦朦朧朧，整個(gè)城市都那么機(jī)械，綿軟無(wú)力。
“怎么還不來(lái)？”我皺了皺眉頭，抹了一把頭上的汗，心里愈加沉悶。這時(shí)我又向路口望了望，“呀！來(lái)啦！”我驚喜的向哥哥叫道，趕緊從兜里掏出一元錢(qián)。
乍一看，這車(chē)?yán)锖趬簤旱�，人肯定不少，恐怕連個(gè)落腳的地方都沒(méi)了！上車(chē)，我把錢(qián)投了進(jìn)去。我看見(jiàn)離車(chē)門(mén)最近的的窗戶旁邊有點(diǎn)地兒，也容得下我，便靠了過(guò)去，抓住前面的欄桿。和我一同上來(lái)的還有一個(gè)年輕人，看起來(lái)二十出頭，剪著短發(fā)，穿著樸素，一雙手臂看起來(lái)強(qiáng)壯有力。他上車(chē)后，低著頭在看些什么。
車(chē)開(kāi)了，慢慢駛向下一站，我百無(wú)聊賴的看著窗外�！爸ā币宦暎�(chē)剎住了，車(chē)門(mén)砰地一聲打開(kāi)，我把目光轉(zhuǎn)向車(chē)門(mén)，心想：“這次又會(huì)進(jìn)來(lái)什么人呢？”
一位女士出現(xiàn)在我的視線，她個(gè)子不高，清清瘦瘦的，卻帶著兩個(gè)笨重的行李箱。她把箱子拖到車(chē)前，兩手緊緊抓住提手，箱子就像裝滿了石頭，好不容易把一只箱子放到了臺(tái)階上�？闪硪恢幌渥铀坪踉诔尚暮退鲗�(duì)，接連幾次，都是差一點(diǎn)點(diǎn)放不上臺(tái)階。時(shí)間似乎停滯了，車(chē)上每一雙眼睛都注視著她。如果有個(gè)人幫她一下，應(yīng)該就能提上來(lái)了，我猶豫著把手伸了出去，卻又有點(diǎn)后悔，車(chē)上哪嗎多人看著呢……當(dāng)我終于下定決心時(shí)，那個(gè)年輕人從我身旁繞過(guò)欄桿，伸手掂起一個(gè)箱子放到車(chē)上，又從女士手里接過(guò)另一只提了上來(lái)。那個(gè)女士一邊上車(chē)，一邊不住的說(shuō)著：“謝謝，謝謝……”年輕人笑了笑，淡淡的說(shuō)道：“不用謝。”
車(chē)上的人慢慢少了，那個(gè)年輕人也不知什么時(shí)候下了車(chē)。我找了個(gè)座位，呆呆的坐著。女士的謝謝，讓我心里癢癢的。那片刻的猶豫，讓我看到了我的懦弱和不夠勇敢，我真后悔自己沒(méi)有堅(jiān)決的伸出手去，那收獲的只會(huì)是一份尊重和心靈的喜悅！我暗暗地告訴自己，下次，我一定要勇敢一些，堅(jiān)決的伸出手去！
難忘的經(jīng)歷敘事作文4
在人生的道路上，我曾經(jīng)歷過(guò)許多難忘的事情。而最令我難以忘懷，并時(shí)時(shí)縈繞于心的一件事，是小學(xué)時(shí)的一節(jié)心理課。
在那節(jié)課上，沒(méi)有哭泣，沒(méi)有打鬧，沒(méi)有怒斥，只用一個(gè)游戲，讓我明白了一個(gè)深刻的道理。
那天，我們安靜的坐好，等待老師的到來(lái)。當(dāng)時(shí)，我們并不知道這堂課會(huì)給我們以怎樣的影響。一會(huì)兒，老師來(lái)了，雙手捧著一個(gè)盆子，因?yàn)榕枳永镅b滿了水，所以老師走得很小心。
老師把盆子放到了講臺(tái)上，我們看見(jiàn)那盆子里水面上浮著3個(gè)橙子，我們感到不解，小聲議論了起來(lái)。老師見(jiàn)狀，拍拍手讓我們安靜下來(lái)，問(wèn)道：“你們猜猜這里面有幾個(gè)橙子？”
“這不是逗我們好玩嗎？還是考我們數(shù)數(shù)呢？”我心里不屑地想，“一看就知道是3個(gè)啊�！�
許多同學(xué)和我想的一樣，陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)舉起了手。
老師點(diǎn)了一個(gè)男生，“是3個(gè)！”那位男生回答。
老師問(wèn)其余同學(xué)是不是和他一樣的答案，大家都說(shuō)是，老師讓大家再想想。
“哦！也可能有半個(gè)橙子啊，那些橙子有不是完整的可能�！蓖瑢W(xué)中有一個(gè)聲音叫了起來(lái)。
頓時(shí)，教室里象炸開(kāi)了鍋，大家又算了起來(lái)，是啊，還有這種可能，那可能性就多了。
老師把我們說(shuō)的可能性一一地列在黑板上，確定了沒(méi)有之后。老師讓前排一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，看到底有幾個(gè)橙子。
“有幾個(gè)橙子呢？告訴大家吧�！崩蠋熡H切地對(duì)那個(gè)上講臺(tái)數(shù)了的同學(xué)說(shuō)�！坝�3個(gè)塑料橙子�！蹦峭瑢W(xué)回答。
塑料橙子，可以說(shuō)我們對(duì)了，因?yàn)橛?個(gè)橙子。也可以說(shuō)我們錯(cuò)了，因?yàn)樗芰铣茸硬凰愠茸印?/p>
我們誰(shuí)也沒(méi)有料到這樣的結(jié)果，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。
只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下一句話，“眼見(jiàn)不一定為實(shí)。”“要通過(guò)自己的行動(dòng)，檢查來(lái)判斷事物的準(zhǔn)確性�！蔽以谛睦锬a(bǔ)充道。
老師寫(xiě)完后，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō)：“這堂課，我要告訴大家的'正是這個(gè)道理�！�
她說(shuō)，不只是這個(gè)游戲，還有很多事物也是這樣，它們往往具有迷惑性，而只有自己認(rèn)真、親自去體驗(yàn)，才會(huì)得出真正正確的結(jié)果，就象這位同學(xué)，上講臺(tái)看了，拿起來(lái)了，才知道這盆子里其實(shí)只有3個(gè)塑料橙子。
是啊，事實(shí)也是如此，我們經(jīng)常被他人的言論所迷惑，從而發(fā)生一些誤解別人的事情，使我們后悔不已。如果我們真正的去自己體驗(yàn)、去了解了，我們就不會(huì)發(fā)生那種不好的事情了。
這節(jié)課令我難以忘懷。雖然只有短短的35分鐘，卻在我人生留下了重重的痕跡，時(shí)時(shí)在提醒著我“眼見(jiàn)不一定為實(shí)”。
這節(jié)課，在我人生的經(jīng)歷中，是一個(gè)閃亮點(diǎn)，令我難以忘卻。
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