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【精品】寫記事的作文匯編九篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的寫記事的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
寫記事的作文 篇1
終于一年的年三十到了，這要是在老家的時(shí)候我比青蛙蹦的還高呢，只可惜是在樓與樓之間。搬家已有兩年多了，住在樓上，正如李榮明對(duì)我說(shuō)的現(xiàn)在過(guò)年真是沒(méi)有一點(diǎn)年滋味了，興許是真的，因?yàn)橥瑯拥脑捨覐乃氖遄炖镆猜?tīng)了一遍。
到了晚上了，家里一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)了，我稍有了一絲喜意。忙完了之后，我抽出了一點(diǎn)時(shí)間，去了一躺嬸子家里，因?yàn)檫@個(gè)地方是我每個(gè)年三十不得不來(lái)的'地方。在這里吃完了年三十的第一碗餃子，然后回去了，等到春晚的時(shí)候看著春晚，發(fā)著短信，祝福我的朋友在新的一年里展翅高飛，鵬程萬(wàn)里。
直到初一的凌晨，聽(tīng)到許多人都放了鞭炮，我向父親請(qǐng)令下去放一掛鞭炮，放完了鞭炮我突然想起了王安石寫過(guò)的一首詩(shī)，炮竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。這收詩(shī)別說(shuō)是以前寫的和現(xiàn)代都非常貼近。
我在下面點(diǎn)燃了炮仗，爆竹燃完，我從心里默默祝福自己的兄弟以及自己，在新的一年里，能快快樂(lè)樂(lè)，順順利利，高高興興的過(guò)完鼠年，希望大家一路順風(fēng)。
初一拜年，要是以前我比誰(shuí)都活潑，可是現(xiàn)在不行了，都住在樓上，還得上樓有的人就懶了。因?yàn)槲业募沂且粋�(gè)鑼鼓世家，所以過(guò)節(jié)總免不了敲敲打打，俗語(yǔ)說(shuō)一回生兩回熟，所以我聽(tīng)的多了自然也就略知一二了，再經(jīng)過(guò)長(zhǎng)輩們的指點(diǎn)我就全會(huì)了。在我們家里只有我和三叔會(huì)完這東西，值得驕傲，小叔學(xué)了三四年至今沒(méi)學(xué)成。在鑼鼓圈里我只要出現(xiàn)沒(méi)有不讓敲的，因?yàn)槲視?huì)完這東西在全村是出了名的，我接兩年的龍燈。至于今年因?yàn)橛行┦虑榈目酥莆也粫?huì)在接燈了。
在我自己來(lái)說(shuō)的話今年過(guò)的有意義，沒(méi)快樂(lè)。
寫記事的作文 篇2
母愛(ài)是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)也是溫暖的…在我的書桌上，您總會(huì)看到一個(gè)讓您目瞪口呆的場(chǎng)面——書本凌亂不堪的東一本西一本，鉛筆、鋼筆也在筆筒里呆不住，在書桌上“亂跑”，真是亂七八糟，像打過(guò)仗一樣，一片狼藉。媽媽為此曾不少教育過(guò)我，開(kāi)始我每天都收拾收拾，沒(méi)過(guò)幾天就又恢復(fù)原樣了。媽媽看在眼里，急在心頭，于是他又苦口婆心的教導(dǎo)了我一番，什么不容易找到東西呀，什么會(huì)招來(lái)蟲子呀…我卻不耐煩，依舊不收拾。于是媽媽想出了一個(gè)計(jì)謀，每天早上媽媽都把我的書桌收拾的整整齊齊的，半個(gè)多月的時(shí)間，我早就習(xí)慣了媽媽整理書桌。然而媽媽卻開(kāi)始實(shí)施了計(jì)謀，一天早晨，我突然想起沒(méi)有裝數(shù)學(xué)試卷。于是在整齊的書桌上找了起來(lái)，很快找到了試卷。第二天，媽媽卻沒(méi)有整理我的書桌，我當(dāng)然會(huì)覺(jué)得很別扭，媽媽讓我檢查一下有什么沒(méi)帶，我一下就發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有帶數(shù)學(xué)書，我嚇得直冒冷汗，要知道沒(méi)帶數(shù)學(xué)書要被老師罰的！可是面對(duì)凌亂的`書桌，我就是找不到數(shù)學(xué)書，快遲到了，我沒(méi)辦法只好去學(xué)校了，果然我被老師罰了，下午放學(xué)回到家后，我抱怨媽媽不幫我整理書桌，抱怨媽媽對(duì)我不好，媽媽笑笑說(shuō)：“力所能及的事情一定要自己去做，好的習(xí)慣也是一天天形成的，媽媽今天藏了您的數(shù)學(xué)書，只是給您一個(gè)教訓(xùn)，希望您以后養(yǎng)成好習(xí)慣，不然真會(huì)有東西或書本找不到！”從此我學(xué)會(huì)自己整理書桌了。
母愛(ài)真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
寫記事的作文 篇3
星期天，媽媽給我買了一雙早冰鞋，我高興極了，拿起來(lái)就穿到了腳上。這可是我第一次穿上旱冰鞋，心里甭提多神氣了！剛想站起來(lái)滑兩步，還沒(méi)等站穩(wěn)就一屁股坐到了地上，疼得我直“哎呦”。我又一次站起來(lái)想往前滑，可是這一次摔得更狠了，疼得我都不敢動(dòng)彈了。爸爸看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“摔怕了吧？”我氣鼓鼓地把鞋子一踢：“怎么老是摔跤啊，疼死我了，不滑了！不滑了！”爸爸說(shuō)：“別怕。孩子，萬(wàn)事開(kāi)頭難嘛！只要用心學(xué)，你一定能學(xué)會(huì)的�！甭�(tīng)了爸爸的`話，我頓時(shí)充滿了信心，就慢慢地站起來(lái)，揉揉屁股，扶著爸爸的手繼續(xù)滑。
就這樣一天天地練了下去，終于，有一天我放開(kāi)了爸爸的手，自由自在地在大地上滑出了自己的快樂(lè)。
其實(shí)，很多事就像這滑旱冰一樣，只要用心去做，什么事都會(huì)做好的。因?yàn)槲蚁嘈牛菏郎蠠o(wú)難事，只怕有心人。
寫記事的作文 篇4
國(guó)慶節(jié)前夕，媽媽給我從花鳥魚市買來(lái)了兩盆花，那兩盆花長(zhǎng)得很奇怪。我就想花鳥魚市那么多花，媽媽為什么偏偏喜歡兩盆花呢？我就好奇了，懇求媽媽帶我去花鳥魚市看更多的花。
國(guó)慶節(jié)到了，媽媽、老姨和我去了花鳥魚市。我們先進(jìn)了水族館，看見(jiàn)各種顏色并帶有鮮艷條紋的大魚，有的大魚身體是金色的，有的大魚身體條紋是棕色的，還有的.……在水族館里我又看見(jiàn)了“千年大龜”。哎，我又了這樣一個(gè)念頭，真想把他們都搬回家，但被媽媽一口回絕了。
我們繼續(xù)前行到了鳥區(qū)，這里有好多色彩斑斕的鸚鵡和長(zhǎng)滿黑色羽毛的八哥，有許多鳥我都叫不上名字。賣八哥的阿姨說(shuō)八哥會(huì)說(shuō)話，于是我一直問(wèn)八哥：“你好！你好！”可它就是不搭理我。我還聽(tīng)到“嘰嘰喳喳”“咕咕嗞嗞”的鳥叫聲，感覺(jué)聲音很刺耳，因?yàn)橛泻枚帏B聚集在一起。
我們又到了寵物區(qū)，我看到了黑棕色帶紅色斑紋的松鼠，它們正在啃松果，樣子好可愛(ài)呀！那邊有很小很小的兔子，我連忙跑過(guò)去，它的身上有一道一道條紋，我好想摸摸它，可是它被圈在了籠子里。這里還有小鼴鼠，長(zhǎng)得很好玩，軟軟的跟個(gè)肉球兒似的。
其實(shí)，我們從水族館出來(lái)就想到小魚區(qū)，但沒(méi)有找到，走了一大圈，最后問(wèn)了一位老奶奶才找到小魚區(qū)。那一條條小魚真可愛(ài)，長(zhǎng)得有模有樣的，有藍(lán)色的，有黑色的，還有紅色、白色、金色……五彩繽紛，被燈光照著顯得五光十色。它們?cè)谧杂蓱蛩�，非�？鞓?lè)。
本來(lái)我們到花鳥魚市是去看花的，但卻被鳥、魚……吸引了，對(duì)花就失去了興趣。
寫記事的作文 篇5
遇見(jiàn)對(duì)的人生命中的每一天都是晴天。
我叫小水，是一名十四歲的初中生�；蛟S在很多人的印象中十幾歲的時(shí)候是生命中最美好的時(shí)光，但是我卻并不認(rèn)為是這樣。在我之前的生命中我經(jīng)歷了太多不開(kāi)心的事情。我的父母忙于經(jīng)商，在我五歲那年便離婚了。從此我跟著爺爺奶奶一起生活，每次看到別的孩子和父母在一起開(kāi)開(kāi)心心的時(shí)候，我的心里特別的難過(guò)。因?yàn)樵谖业挠∠笾懈改笍膩?lái)沒(méi)有在一起給我過(guò)生日。有時(shí)候我想不明白為什么會(huì)這樣，為什么生命中會(huì)有這么多不開(kāi)心的事情。但幸運(yùn)的是，爺爺奶奶對(duì)我很好。他們?cè)诤艽蟪潭壬蠌浹a(bǔ)了我缺失父母關(guān)愛(ài)的遺憾。
因?yàn)闋敔斈棠棠昙o(jì)大了，所以從小學(xué)到初中我一直就讀于一所私立的學(xué)校。這個(gè)學(xué)校是每升一個(gè)年級(jí)便會(huì)重新調(diào)整班級(jí)。這樣我的朋友很少，周圍的環(huán)境使我感到莫大的不安全感。在同學(xué)眼中，我可能是個(gè)活在自己世界里的一個(gè)女生。他們眼中的我是個(gè)安安靜靜的'女生，總是話很少并且自己默默地看書。我喜歡活在自己的世界里，這樣我會(huì)感覺(jué)很舒服，也很安全。我以為這樣的日子會(huì)一直持續(xù)下去，直到有一天你的出現(xiàn)。有一天早上，你突然出現(xiàn)在教室。我以為你是走錯(cuò)了班級(jí)的某個(gè)同學(xué)。最后老師跟著走了進(jìn)來(lái)，老師在講臺(tái)上說(shuō)，大家安靜一下，我給你們介紹一位新同學(xué)，這是我們班新來(lái)的同學(xué)，名字叫楊陽(yáng)。你面帶微笑的看著我們班級(jí)的每個(gè)人然后說(shuō)很高興認(rèn)識(shí)大家。你陽(yáng)光俊朗的外表，然后加上非常有親和力的笑容，引得班級(jí)里的很多同學(xué)都熱情的歡迎你。
我在這兒一直低著頭，似乎這一切與我無(wú)關(guān)。后來(lái)不經(jīng)意間聽(tīng)到老師提到了我的名字，原來(lái)老師安排你和我做同桌。其實(shí)一開(kāi)始我的心里有些抗拒，我不想和陌生人打交道，我很討厭人與人之間的疏離感。當(dāng)你走向我的時(shí)候，我能看到周圍女生羨慕的眼光。我滿不在乎繼續(xù)埋頭看自己的課外書。當(dāng)你靠近我的時(shí)候，你禮貌地說(shuō)，你好，我叫楊陽(yáng)，很高興和你做同桌。我出于禮貌的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后你開(kāi)始收拾自己的書桌。
上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。當(dāng)數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上講的很賣力的時(shí)候，我正在下面非常投入的看課外書。很不幸的是，這節(jié)課我成了數(shù)學(xué)老師的眼中釘�？赡苁莿倎�(lái)的同桌很顯眼的原因。當(dāng)數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái)的時(shí)候，你用胳膊肘碰了碰我，我天真的以為你是無(wú)意間碰到的，壓根沒(méi)有理會(huì)。就這樣，我被數(shù)學(xué)老師狠狠的批評(píng)了一頓。當(dāng)著全班那么多同學(xué)的面，我心里很是難過(guò)。下課的時(shí)候你看我不開(kāi)心，你不知道怎么安慰我。但是我能明顯的感覺(jué)出來(lái)你愧疚的心情，但是你好可愛(ài)呀，我挨的批評(píng)和你有什么關(guān)系呢，這完全是我自己的原因啊。從這一點(diǎn)我就能看出來(lái)你的善良和可愛(ài)。
我們成了很好的朋友，我可以和你分享很多的心事。我和你相處的這段時(shí)間也忽然明白了一個(gè)道理。那就是當(dāng)你和別人分享快樂(lè)，快樂(lè)會(huì)增倍。你和別人分享痛苦，痛苦也會(huì)減少。你像一道溫暖的陽(yáng)光，慢慢的撫平了我心里的那道明媚的憂傷。我似乎覺(jué)得我成長(zhǎng)的道路上不再孤單，終于有了一個(gè)人和我并肩而行。更多的時(shí)候，你像一個(gè)傾聽(tīng)者聽(tīng)我說(shuō)很多的心事，我會(huì)把生活中的不開(kāi)心的事情和你分享，然后你會(huì)慢慢的開(kāi)導(dǎo)我。在你的幫助下，我的心結(jié)被打開(kāi)了。周圍的同學(xué)慢慢的出現(xiàn)了笑容。但這一切都是因?yàn)槲矣龅揭粋�(gè)很好的朋友，我的生命才更加的溫暖。
遇到一個(gè)很好的朋友，我的生命中也有了更多的晴天，我的生命中有了更多溫暖的陽(yáng)光，從此我不再害怕寒冷，因?yàn)橛信笥堰@束陽(yáng)光溫暖并照耀著我。
寫記事的作文 篇6
有同學(xué)不太了解正面描寫與側(cè)面描寫的區(qū)別在哪里，向我提問(wèn)，我反問(wèn)他：“你一定讀過(guò)《三國(guó)演義》‘中有關(guān)‘革船借箭’的章節(jié)這一內(nèi)容如果不寫魯肅這個(gè)人物，將會(huì)如何？”這位同學(xué)不假思索地脫口而出：“那不行，有了魯肅的納悶、疑慮、焦急、緊張，才使諸葛亮的胸有成竹、智慧過(guò)人和鎮(zhèn)定自若表現(xiàn)得光彩奪目�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)呀，那些通過(guò)直接描繪諸葛亮，表現(xiàn)他的性格的方法就是正面描寫，也叫直接描寫；而像寫魯肅這樣，旨在寫甲，但不直接寫，而是通過(guò)寫乙、寫丙來(lái)襯托的方法就是側(cè)面描寫。比喻‘綠葉襯紅花’ ‘烘云托月’就是形容側(cè)面描寫的作用的�！苯又彝扑]他閱讀下面這篇文章。
愛(ài)的小橘子
�、偎ミ厖^(qū)支教，為期一年。一年后，他的消息漸淡，偶爾通電話，說(shuō)起歸期，總是支支吾吾。（開(kāi)篇設(shè)懸念）她深一腳淺一腳地（環(huán)境艱苦、反襯之一）走在鄉(xiāng)間小路上，經(jīng)別人指點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)那所破舊（環(huán)境艱苦，反襯之二）的教室，她的心，猛地跳動(dòng)起來(lái)。
②一群孩子在教室外的空地上，大聲笑鬧。一個(gè)扎兩個(gè)羊角辮的女孩子手里舉著一個(gè)小橘子，尖著嗓子喊：“誰(shuí)還想聞？”一群孩子，爭(zhēng)先恐后地叫：“給俺聞，給俺聞！”女孩將小橘子湊到大家的.鼻前，每個(gè)人都認(rèn)真地抽抽鼻子。女孩得意地說(shuō)：“這是俺姑姑捎來(lái)的，誰(shuí)也甭想吃�！保ǹ梢�(jiàn)物資匱乏，生活貧困，反襯之三）
③當(dāng)她走近時(shí)，孩子們一下子安靜下來(lái)。他們瞪著懵懂的眼睛，仿佛她是天外來(lái)客。她將頭扭向教室，一瞬間，眼睛濕潤(rùn)了。他出現(xiàn)在教室的門口，黑瘦，頭發(fā)亂蓬蓬，披一件黃舊的軍大衣。（堅(jiān)守艱苦，正面描寫）他也怔住了，不相信似的看著她，眼里有驚喜掠過(guò)。
�、軆扇说恼勗捠瞧D澀的。門外的北風(fēng)呼呼狂叫，門縫不時(shí)吹進(jìn)細(xì)細(xì)的黃沙。（環(huán)境艱苦，反襯之四）那天晚上沒(méi)電，一支蠟燭隔在中間，燭光飄忽不定。（環(huán)境艱苦，反襯之五；語(yǔ)義雙關(guān)）他的話斷斷續(xù)續(xù)：“是說(shuō)好了一年……這里的一切剛剛就緒……剛收了十多個(gè)學(xué)生……”（執(zhí)著堅(jiān)守，正面描寫）她的心里一陣苦澀，她舔舔干渴的嘴唇，忽然覺(jué)得連眼淚都沒(méi)了。（真實(shí)心理，有待轉(zhuǎn)化）
�、荨昂V篤”，輕輕的敲門聲。他起身開(kāi)門，是白天那個(gè)扎著羊角：辮的女孩。女孩將手從背后伸出來(lái)，遞到他面前，說(shuō)：“老師，給你�！笔且恢稽S澄澄的小橘子。他笑了，推回女孩的手，說(shuō)：“老師不要，你自己留著吃�！迸⒉蝗莘终f(shuō)，將橘子放在他手里，轉(zhuǎn)身就走。（一片真情，正面烘托）
�、匏纯词掷锏拈僮�，無(wú)聲地嘆口氣。他將橘子放在她面前，說(shuō)：“你吃吧，解解渴。”她說(shuō)：“學(xué)生送給你的，你吃吧�！彼謱㈤僮油苹貋�(lái)，她推過(guò)去。一只小小的橘子，在兩個(gè)人面前推來(lái)推去。她發(fā)現(xiàn)，橘子上有一個(gè)白色的斑點(diǎn)，那是腐爛的痕跡。他拿起橘子，剝開(kāi)，取出一瓣放在嘴里，其余的給她。他的動(dòng)作極快，但她還是看得清楚，他將腐爛的一瓣放在嘴里。（精彩的細(xì)節(jié)描寫，正面描寫“他”的心靈閃光點(diǎn)，促成“她”的轉(zhuǎn)化）
⑦她的眼睛漸漸濕潤(rùn)。一個(gè)小小的橘子，告訴了她，為什么他無(wú)法離棄這里的孩子，為什么自己無(wú)法離開(kāi)他。（以“她”襯“他”，含蓄收尾，呼應(yīng)開(kāi)篇，引人深思）
�。ㄔd《揚(yáng)子晚報(bào)》）
這篇文章的側(cè)面描寫技法很成功，從中，我們可以得到一些啟發(fā)。
一、用作側(cè)面描寫的，可以是人，也可以是物、景，構(gòu)成“以人襯人”“以物（景）襯人”或“以物襯物”。《愛(ài)的小橘子》沒(méi)有記敘“他”具體做了哪些事，而是在第②段寫了一群孩子爭(zhēng)相聞橘子的場(chǎng)面，和一個(gè)扎兩個(gè)羊角辮的女孩子發(fā)出的“誰(shuí)也甭想吃”的“狠話”。第⑤段又寫了這女孩子“送橘子”的動(dòng)人場(chǎng)面。在這里，我們讀出了“他”對(duì)農(nóng)村兒童的深情付出，讀出了學(xué)生對(duì)“他”的愛(ài)戴、親近……寫學(xué)生就是為了寫“他”，這就是“以人襯人”。小橘子多處成為“烘云托月”之“云”，這就是“以物襯人”。
二、按照性質(zhì)，側(cè)面描寫可分為正襯和反襯。正襯就是利用同被描寫對(duì)象相類似的人或物作陪襯，反襯就是利用同被描寫對(duì)象相異或相反的人或物作陪襯。《愛(ài)的小橘子》一中扎兩個(gè)羊角辮的女孩子用作正襯，女主人公“她”也可以看作正襯，因?yàn)椤八遍_(kāi)始帶著疑慮和不安而來(lái)，先是“忽然覺(jué)得連眼淚都沒(méi)了”，后來(lái)一瓣橘子使“她”“眼睛漸漸濕潤(rùn)”，終于明白“為什么他無(wú)法離棄這里的孩子，為什么自己無(wú)法離開(kāi)他”，這就從側(cè)面凸顯出“他”高尚精神的感化力，這正體現(xiàn)了“正襯”的特征。文章第④段有幾句景物描寫：“門外的北風(fēng)呼呼狂叫……燭光飄忽不定�！笨窠械娘L(fēng)，肆虐的沙，飄忽的光……面對(duì)如此艱苦的辦學(xué)環(huán)境，“他”卻選擇了堅(jiān)守和擔(dān)當(dāng)，這些寫景文字屬于“以物襯人”，有力地發(fā)揮了反襯作用。
三、根據(jù)主題需要處理好正面描寫與側(cè)面描寫的關(guān)系。一是側(cè)面描寫往往是正面描寫的必要補(bǔ)充和調(diào)節(jié)，能夠防止“直奔主題”和“單調(diào)敘述”，《愛(ài)的小橘子》如刪去第②段，敘事就難免簡(jiǎn)單化，失去感人的情韻。二是側(cè)面描寫要有正面描寫作支撐�！稅�(ài)的小橘子》以“她”襯“他”，但“她”的理解和轉(zhuǎn)化并不突兀，而是有“他”吃已經(jīng)開(kāi)始腐爛的橘子這一細(xì)節(jié)描寫作支撐。三是必須克服側(cè)面描寫的隨意性，講究側(cè)面描寫與正面描寫的有效對(duì)接。
寫記事的作文 篇7
大自然就像是一個(gè)千變?nèi)f化的魔術(shù)師，讓我們身邊時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)各種各樣的稀奇古怪的事情，讓我記憶最深刻的就莫過(guò)于那盆含羞草了。
記得那一天，我和媽媽在一起逛花鳥市場(chǎng)，我看中了一盆漂亮的.含羞草。店主告訴我，含羞草的葉子你只要用手指輕輕地一碰，含羞草就會(huì)合攏，過(guò)一段時(shí)間，它的葉子才會(huì)重新展開(kāi)來(lái)。我馬上買了這一盆，決定帶回家好好研究含羞草的這個(gè)秘密。
帶回家之后，我?guī)е盀槭裁春卟莸娜~子用手指一碰就縮在一起”的問(wèn)題，我親自去碰了它一下那細(xì)小的葉子，它果然馬上害羞得合上了葉子。我?guī)е蓡?wèn)上網(wǎng)查閱了一下資料。原來(lái)，含羞草的老家是熱帶美洲的巴西，據(jù)說(shuō)那里每天都要下陣雨。如果下雨時(shí)含羞草不能及時(shí)把葉子合起來(lái)，就會(huì)被大雨打傷。所以，含羞草一碰到物品，就立刻合起葉子，這種保護(hù)方法，就代代傳了下來(lái)。含羞草就是因?yàn)檫@樣而有了一個(gè)保護(hù)自己的方法。這時(shí)，我才恍然大悟，原來(lái)含羞草并不是真的怕羞，而是巴西當(dāng)?shù)氐牧?xí)慣�。�
世界上還有許多自然謎，等待我們?nèi)ソ议_(kāi)，我一定要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大探索大自然中更多的奧秘。作文
寫記事的作文 篇8
秋天像一位魔術(shù)師，能變成各種各樣的色彩來(lái)。
秋天來(lái)了到處呈現(xiàn)出豐收景象。棉花像一朵朵白絨球似的，可愛(ài)極了！
幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，玉米露出了金黃的微笑，微笑暖著秋天，心里也暖暖的；柿子，便燃燒起自己火紅的小燈籠，那柿子紅似火，甜似糖；蘋果像個(gè)害羞的`小女孩，總是紅著臉。秋天還是一位理發(fā)師。
我的頭發(fā)，被風(fēng)吹過(guò)后，總是秋的造型，每一絲頭發(fā)，都含著秋的韻味。
秋還是一位勇士和建筑師。
秋風(fēng)，她用她的袖子拂去了夏天的炎熱，秋風(fēng)掃落葉，她飄起了一條金色的“快樂(lè)大街”。
秋天，農(nóng)民的歡慶日，秋天讓小朋友大飽口服！
寫記事的作文 篇9
有關(guān)游泳的作文400字 天臺(tái)山谷游記
暑假，我到天臺(tái)的表弟家玩，有一天下午，表弟提議到他們山村小溪里游泳，好極了，我十二分同意。
我們坐車來(lái)到山谷深處的一個(gè)小溪谷，只見(jiàn)，兩座青山中間隔著一條狹長(zhǎng)的山谷，潺潺的溪水流到了一個(gè)較寬的淺灘，形成了我們嬉水玩耍的天然泳池。一下車，呵！這里可真熱鬧，游泳的人密密麻麻一片，整條小溪都快擠滿了，浪花四濺，水花快飛到馬路上來(lái)了。
來(lái)到沙灘上，我迫不及待地?fù)Q上泳裝，“撲通”一聲跳下水中，用游泳班里教過(guò)的動(dòng)作：兩腳向后蹬兩次，再用雙手把頭撐出水面換氣。用標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作地從這頭游到那頭，優(yōu)雅姿勢(shì)引得山里的孩子羨慕不已。
突然，靜靜地躺在水里的爸爸大叫一聲“有小魚在咬我呢！”我連忙游到旁邊去探個(gè)究竟：哇！真有一群小魚圍在爸爸腳邊嬉鬧。我連忙把腳也伸過(guò)去，想讓小魚也來(lái)親我?guī)卓�，可是，沒(méi)有親到小魚，反而沾了一腳碎石。
天色已晚，我們要回去了，回看小溪，藍(lán)藍(lán)的天空，蒼翠的山和清澈的山泉組成了一幅美麗的圖畫。美麗的山村，如果你不來(lái)，那將是多么遺憾��！
有關(guān)游泳的作文500字 一次快樂(lè)的游泳經(jīng)歷
在我家小區(qū)，有一個(gè)漂亮的游泳池，每天都會(huì)有許多人來(lái)小區(qū)游泳池游泳，我也不例外，每天晚上都去游泳。
我喜歡游泳，每次都是游累了才肯回家，昨天也一樣。不過(guò)，昨天我游得特別開(kāi)心，因?yàn)樽蛱煊境乩飶倪@頭望到那頭，空空如也，沒(méi)有幾個(gè)人。
昨天晚上，我吃飯吃得比較早，去游泳時(shí)天還沒(méi)有黑。一般來(lái)說(shuō)，晚上來(lái)游泳的人會(huì)比較多，可昨天不同，人不但不多，相反地，異常的少。平時(shí)人多，水就不是很干凈，昨天的書卻清澈見(jiàn)底�？吹饺绱烁蓛舻乃�，我情不自禁的條進(jìn)了泳池。游著游著，我看見(jiàn)前方有一個(gè)身軀龐大的大人，正慢悠悠的游著，我就想超過(guò)他，我越游越快，就在快要超越他的時(shí)候，那個(gè)大人似乎意識(shí)到了什么，忽然加快了速度，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，于是變換了一種泳姿，用自由泳加快向前游。最終，我還是超過(guò)了他。如果拿我的力氣和那個(gè)大人比，可以說(shuō)是天差地別，可我卻超過(guò)了他，我感到有些自豪。我繼續(xù)游著，看見(jiàn)旁邊有個(gè)人在用自由泳游著，而我則用蛙泳游泳，我心想：這人游得真慢，自由泳居然比我蛙泳的速度還慢。正想著，前方突然有一個(gè)人很快得沖了過(guò)來(lái)，我來(lái)不及向左右躲閃，只好迅速向水下潛才閃開(kāi)了這次兩面夾擊。哈哈，我的反應(yīng)還是蠻快的。
希望我每天都能像昨天一樣玩得那樣開(kāi)心，那樣盡興。
周記作文400字 游泳
這個(gè)星期我去學(xué)游泳了，心情很是高興！
學(xué)游泳的地點(diǎn)在健身路上的王曉紅游泳館。游泳池里的水清澈見(jiàn)底，池子大約有一百多平方米， 有1米的淺水池和1。5米的深水池，這兒的.教練很專業(yè)，對(duì)我們也很好。我在淺水池里學(xué)。
剛開(kāi)始覺(jué)得游泳很好玩，以為可以在水里打水仗了。但并不是我想象的那樣，而且后來(lái)有很多令我害怕的動(dòng)作。例如；悶水，打腿，換氣，甚至每次都被教練批評(píng)。我心里很難過(guò)，所以下決心一定要好好學(xué)游泳！
我覺(jué)得最有趣的是漂浮，雙手伸直，腿腳并攏，彎腰，腳離開(kāi)地面，向前一躍，就漂起來(lái)了。最難得是打腿，我的腿打了幾下就不聽(tīng)話了，像青蛙的腿，歪了。這期間教練叫我們回家練習(xí)打腿，讓我們更好的學(xué)會(huì)游泳。
我在游泳時(shí)看見(jiàn)隔壁深水池的大哥哥大姐姐們?cè)谒锵耵~兒一樣游來(lái)游去，還做出優(yōu)美動(dòng)作。真是讓我羨慕啊，我要有他們一半好就好了！
功夫不負(fù)有心人，在考試中我終于拿到了夢(mèng)寐以求的結(jié)業(yè)證書。我雖然游的不怎么好，但我還會(huì)繼續(xù)努力的！
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