- 小學(xué)記事作文 推薦度：
- 小學(xué)記事作文 推薦度：
- 小學(xué)記事作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)記事作文(優(yōu)選)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)記事作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)記事作文 篇1
運(yùn)動(dòng)會(huì)年年開(kāi)，可是今年卻大不一樣。今年我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)要和文一街小學(xué)的三個(gè)分校在4月28日一起到黃龍?bào)w育中心開(kāi)，接到這個(gè)消息時(shí)，我開(kāi)心極了，迫不及待地等待運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)。
早上我5點(diǎn)半就起了床，按老師的要求穿好了夏季校服，外面穿了秋季校服來(lái)到學(xué)校準(zhǔn)備。
6點(diǎn)40分，我們?nèi)?zhǔn)時(shí)出發(fā)，20多分鐘之后，我們抵達(dá)了杭州市黃龍?bào)w育中心。我們先把東西放在各自的座位上，拿起我們的入場(chǎng)式道具，準(zhǔn)備開(kāi)始入場(chǎng)式。我們現(xiàn)在“后臺(tái)”準(zhǔn)備，到了我們班，我們口號(hào)響亮，踏步有力，精神飽滿(mǎn)地出場(chǎng)了！站在一旁，我們眼里盡是美麗的風(fēng)景，一個(gè)個(gè)方針經(jīng)過(guò)精心地設(shè)計(jì)和排練，展現(xiàn)了各個(gè)班級(jí)的'特色和風(fēng)貌，操場(chǎng)上就是一片色彩的熱情海洋！接下來(lái)就是廣播操比賽，我們不遺余力，每個(gè)動(dòng)作都盡量做得十全十美。
廣播操做完了，就是致開(kāi)幕詞，之后我們就開(kāi)始比賽個(gè)人項(xiàng)目了。我是參加60米和100米的，我先去檢錄處檢錄，真是大開(kāi)眼界，四個(gè)學(xué)校的每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)班、每一個(gè)人都匯聚在這里了。經(jīng)過(guò)檢錄，我被分到第一小組，來(lái)到比賽場(chǎng)地，聽(tīng)著那一聲聲槍響，我下定決心，一定要全力以赴！
輪到我們這一組了，我做好了充分的準(zhǔn)備，槍聲聲音未落，我就像一只離弦的箭一樣沖了出去，100米，馬上就要到了，到終點(diǎn)了！每一個(gè)年級(jí)每一個(gè)項(xiàng)目都是有4組，每組8個(gè)人，取前16名，每組取前4名。跑過(guò)重點(diǎn)線以后，老師叫我去登記一下名次，我是第4名！我欣喜若狂，趕緊把這個(gè)好消息告訴了大家，接下來(lái)的比賽我會(huì)更加努力！
運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)地結(jié)束了，雖然老師們和同學(xué)們都?xì)v經(jīng)了13個(gè)小時(shí)多的緊張賽事，但是這一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)卻讓我們累并快樂(lè)著！
小學(xué)記事作文 篇2
當(dāng)我每一次打開(kāi)書(shū)柜時(shí)，看見(jiàn)那本放在我小沙發(fā)上的書(shū)，就會(huì)想起那一次的“竊書(shū)”。
記得那一次，爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)，進(jìn)了書(shū)店，我找了一本很有趣的書(shū)，津津有味地讀起來(lái)了，不知不覺(jué)兩個(gè)多小時(shí)就過(guò)去了，我就要回家了，可是我并不舍得回去，因?yàn)槲蚁胍@本書(shū)，可是爸爸說(shuō)我現(xiàn)在不能看這類(lèi)的書(shū)籍，讓我看對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的'書(shū)籍�？晌揖褪窍肟�，于是我決定把這本書(shū)悄悄地帶走，下次來(lái)的時(shí)候再送回到原處，在回去的時(shí)候，我假裝上洗手間，趁柜臺(tái)人員一個(gè)不注意我就把書(shū)藏到了我的衣服里面，迅速地下樓去了，于是我終于安全地把書(shū)帶回了家里，晚上我洗完后就睡覺(jué)了，過(guò)了一會(huì)，我猜爸爸媽媽?xiě)?yīng)該都睡著了，便打著手電躲在被子里看起了書(shū)，突然，媽媽走了進(jìn)來(lái)，掀開(kāi)我的被子把我抓了個(gè)正著，媽媽問(wèn)我書(shū)是哪來(lái)的，我說(shuō)不知道，媽媽就說(shuō)要把書(shū)撕掉，我連忙把事情經(jīng)過(guò)一一坦白了，媽媽批評(píng)了我一頓，教育我，做人要誠(chéng)實(shí)，不能偷竊，要光明正大，并叫我明天把書(shū)還給圖書(shū)館，我慚愧地答應(yīng)了。
第二天我去了圖書(shū)館，把書(shū)還給了圖書(shū)管理員，并向她坦白了一切，管理員聽(tīng)后，把書(shū)遞給我說(shuō)：“這本書(shū)我送給你了，你勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這是你誠(chéng)信的回報(bào)�！蔽夷厥障铝恕�
直至今天，那本書(shū)仍被我放在書(shū)架上，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次的“竊書(shū)”。
小學(xué)記事作文 篇3
開(kāi)學(xué)的第一天，老師抱來(lái)一揮攘的新書(shū)，放得整整齊齊的，我看見(jiàn)那新書(shū)，恨不得第一個(gè)得到它。我心里特別著急。老師開(kāi)始發(fā)書(shū)了，幾十雙水汪汪的眼睛都望著老師，我心里數(shù)著一、二，第三個(gè)就輪到我了。我雙手捧著新書(shū)，有說(shuō)不出的高興。
放學(xué)了，我輕輕地把新書(shū)放進(jìn)書(shū)包里，害怕把它弄臟了�；氐郊遥野褧�(shū)包放下，又輕輕地把新書(shū)拿出來(lái)，又怕把它弄壞了。我找來(lái)了一張又大、又透明的白紙和一把小刀，把書(shū)放在紙上，用小刀裁紙，裁的'紙比書(shū)大一點(diǎn)，再把紙疊好，又疊四個(gè)角，把書(shū)包好了，我一看，不是這兒翹，就是那兒缺，我開(kāi)始發(fā)愁了。后來(lái)，我想起從前都是爸爸媽媽幫我包的書(shū)，這次我就不能自己包嗎？自己的事就不能自己做嗎？我左思右想，最后終于想出一個(gè)好辦法。我把書(shū)皮包得不對(duì)的地方再折一下，把不齊的地方再重包一遍，這樣就包好了，我真高興。包了一本又一本……
爸爸、媽媽下班回來(lái)了，看見(jiàn)包好的新書(shū)，就驚訝地問(wèn)：“這書(shū)是誰(shuí)包的？”我說(shuō)：“你們猜吧！”爸爸說(shuō)：“肯定不是你包的�！蔽艺f(shuō)：“爸爸，你會(huì)做的事我就學(xué)不會(huì)嗎？”爸爸高興得臉上露出了微笑，媽媽從廚房里走出來(lái)說(shuō)：“這孩子真的長(zhǎng)大了�！�
小學(xué)記事作文 篇4
今天上美術(shù)課，曹老師說(shuō)：“我們這節(jié)課要講大樹(shù)的故事，同學(xué)們把自己想的'故事畫(huà)出來(lái)吧�！贝蠹叶紕�(dòng)手準(zhǔn)備開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。我先想了半天，突然想起昨天是萬(wàn)圣節(jié)，于是我決定畫(huà)一棵萬(wàn)圣節(jié)的樹(shù)，我先畫(huà)了一棵枝葉茂盛的大樹(shù)，然后給它添上了非�？鋸埖难劬Α⒆彀�、鼻子，添完五官以后，又在樹(shù)的后面畫(huà)了一些魔鬼。
畫(huà)完后我還編了個(gè)故事是：“在一個(gè)夜黑風(fēng)高的夜晚，突然有一棵大樹(shù)可以動(dòng)了，它眨著眼睛帶著那些幽靈們?nèi)デ瞄T(mén)，開(kāi)始大叫著”Trick or treat“問(wèn)人們要糖吃�！眲傁氲竭@里，下課鈴打響了，我只好把美術(shù)本交給組長(zhǎng)，這是我最喜歡的一節(jié)美術(shù)課。
小學(xué)記事作文 篇5
星期六，我剛剛回到家，奶奶就拿著一封信給我看；“瑪莎，這個(gè)好象是給你爸爸的�！蔽胰挛宄痖_(kāi)信封，只見(jiàn)信封里有兩張紙：一張是海報(bào)，被印刷成五顏六色的，漂亮極了；還有一張好象是中獎(jiǎng)?wù)f明書(shū)。我納悶了，爸爸什么時(shí)候去參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)的，他怎么沒(méi)有告訴我呀？
我滿(mǎn)懷激動(dòng)之情打開(kāi)中獎(jiǎng)?wù)f明書(shū)一看，呦，爸爸運(yùn)氣還真不錯(cuò)，中了個(gè)二等獎(jiǎng)！我那時(shí)高興得就像是自己中了獎(jiǎng)一樣，心花那個(gè)怒放。那二等獎(jiǎng)有什么獎(jiǎng)品呢？我順著紙條繼續(xù)往下看：一等獎(jiǎng)，一套精美的家具組合；二等獎(jiǎng)，手機(jī)一只，鉑金項(xiàng)鏈一條；三等獎(jiǎng)，鉑金戒指一個(gè)。爸爸中了二等獎(jiǎng)，這么說(shuō)，爸爸的'獎(jiǎng)品就是手機(jī)和鉑金項(xiàng)鏈了！我喜形于色，繼續(xù)往下看：特別說(shuō)明，郵資費(fèi)自付，一等獎(jiǎng) 155 元，二等獎(jiǎng) 75 元，三等獎(jiǎng) 50 元。
我咬了咬牙，心想，獎(jiǎng)品那么豐富，要付一點(diǎn)錢(qián)也值。于是，我跟奶奶說(shuō)了這好事，奶奶也高興：“我活了大半輩子了，還真沒(méi)有中過(guò)大獎(jiǎng)呢，哪知我兒子運(yùn)氣那么好！”奶奶拿出了 75 元，要我按下面的地址寄過(guò)去。我連忙遵命，這可是第一次中獎(jiǎng)啊，再說(shuō)中獎(jiǎng)還有截止日期，我可不想讓煮熟的鴨子飛了。
接下來(lái)的就只是等待，我每天都盼望著獎(jiǎng)品寄來(lái)的那一刻。終于被我盼到了，一個(gè)星期后，獎(jiǎng)品寄來(lái)了。我又激動(dòng)又興奮，迫不及待地拆開(kāi)包裹一看，頓時(shí)像被扎破的氣球一樣泄了氣。原來(lái)，包裹里所謂的“獎(jiǎng)品”，只不過(guò)是一只普普通通的兒童玩具手機(jī)，市場(chǎng)上只要 5 元一只。還有一串塑料項(xiàng)鏈，大街上到處都是。
一老一少就這樣被騙了，哎，誰(shuí)要我們沒(méi)有冷靜思考呢，見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)呢，追悔莫及啊！
小學(xué)記事作文 篇6
有一次，陳葭訊的媽媽帶我和陳葭訊去攀巖。我一直在想：攀巖館是什么樣的呢？
到了攀巖館，我心中的謎團(tuán)終于解開(kāi)了，攀巖館的墻上有許多石頭，凹下去的是手抓的，凸起來(lái)的是腳踩的，我想：這也太簡(jiǎn)單了吧！然后我就和陳葭訊脫了鞋跑了進(jìn)去。沒(méi)想到剛一進(jìn)去，我們就被教練一把“抓”了出來(lái)，他說(shuō)：“要換上鞋和襪子做了準(zhǔn)備活動(dòng)才能攀巖�！�
一切就緒了，我和陳葭訊開(kāi)始攀巖。我們?cè)谝粋�(gè)平面的.墻上爬，因?yàn)檫@比在斜著的墻上好爬。過(guò)了一會(huì)，教練讓我雙手摸到那塊凸起來(lái)的石頭，而陳葭訊呢，他同樣也摸那塊石頭，但是只用一只手，哼，不公平，唉，算了，還是想想辦法吧！由于這是一個(gè)立體的梯形，那塊石頭就在梯形的正上方，所以我決定，從梯形右邊的墻上繞到它的上面，再慢慢往外走，兩只手慢慢往下摸到那塊石頭。我按照我想的來(lái)做，可是當(dāng)我往外走的時(shí)候，我總是擔(dān)心掉下去，不敢嘗試，過(guò)了一會(huì)兒，我終于鼓起勇氣，往外走了一步，雙手慢慢往下摸，吔，我的兩只手摸到了那塊石頭啦！
我又和陳葭訊玩了一會(huì)兒，就戀戀不舍地離開(kāi)了，攀巖真是一件令我高興的事！
小學(xué)記事作文 篇7
今天，我們學(xué)校的校長(zhǎng)說(shuō)要我們一起規(guī)劃學(xué)生做游戲的場(chǎng)地。校長(zhǎng)從上午就帶著幾個(gè)老師在教室門(mén)前忙碌著。沒(méi)做的時(shí)候聽(tīng)校長(zhǎng)介紹怎樣怎樣做，聽(tīng)的是糊里糊涂的，心里想給孩子做游戲本身是 個(gè)很簡(jiǎn)單的事，聽(tīng)著怎么這么復(fù)雜�。≡瓉�(lái)孩子們?cè)谕娴臅r(shí)候都是隨心所欲的。校長(zhǎng)所說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)的`劃線，還有什么走迷宮，我也搞不明白，反正他們?cè)趺锤删透趺锤�。圖還沒(méi)有畫(huà)完就有好多孩子迫 不及待的玩了起來(lái)，我的兒子高興的作業(yè)也沒(méi)心情寫(xiě)了，就要開(kāi)始走迷宮呢？想想還真的很有趣，昨天我們學(xué)校的所有老師都一起做了一種小時(shí)候都沒(méi)有做過(guò)的游戲，那就是網(wǎng)魚(yú)。大家一聽(tīng)見(jiàn)網(wǎng)魚(yú)都說(shuō)沒(méi) 有做過(guò)這個(gè)游戲，校長(zhǎng)說(shuō)教我們?cè)趺醋觯蠹揖鸵黄鹜媪似饋?lái)。老師們的年齡在20歲到50歲之間，就在這樣的年齡斷里卻一起玩起了網(wǎng)魚(yú)，而且玩的還非常開(kāi)心，此時(shí)此刻每個(gè)人臉上都洋溢著幸福而又 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的笑容，手牽著手在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，看在心里真的有一種說(shuō)不出的滋味。
小學(xué)記事作文 篇8
敘事作文
敘事作文是基礎(chǔ)，三段寫(xiě)法要牢記。
敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。
順敘記事容易學(xué)，起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果；
開(kāi)頭交代四要素，時(shí)間地點(diǎn)和人物；
事件起因點(diǎn)明白，經(jīng)過(guò)具體寫(xiě)出來(lái)；
結(jié)尾交代事結(jié)束，首尾內(nèi)容要略寫(xiě)。
倒敘方法變化多，結(jié)果提前是妙著；
開(kāi)頭回憶多變化，結(jié)尾照應(yīng)好處多。
中間具體敘述事，細(xì)節(jié)描寫(xiě)要有趣；
過(guò)渡照應(yīng)銜接緊，線索清楚最要緊。
寫(xiě)作要點(diǎn)
一、要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。讓讀者明白文章寫(xiě)的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點(diǎn)。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
四、一般要按事情發(fā)展順序?qū)�。把一件事的起因、�?jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來(lái)龍去脈寫(xiě)清楚。
五、記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫(xiě)，寫(xiě)具體，寫(xiě)詳盡，給讀者以深刻的印象。
六、寫(xiě)事不能離不開(kāi)寫(xiě)人。同此在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細(xì)致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
七、必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫(xiě)清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ腵環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫(xiě)好了，寫(xiě)出特點(diǎn)來(lái)，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。
如何把場(chǎng)面寫(xiě)具體
寫(xiě)好場(chǎng)面要注意以下四點(diǎn)：
第一，要交待清楚場(chǎng)面的背景。如活動(dòng)場(chǎng)面發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境等，這樣人們才知道場(chǎng)面是在怎樣的社會(huì)或自然環(huán)境中發(fā)生的。
例如：
這天下午，上了兩節(jié)課后，董老師一聲招呼：“走哇，下樓玩會(huì)兒去!”同學(xué)們都說(shuō)笑著下了樓，來(lái)到了大操場(chǎng)。我問(wèn)董老師：“老師，今天又有什么新花樣呀?”董老師笑著說(shuō)：“踢足球，跳皮筋�！蹦猩宦�(tīng)，高興得手舞足蹈，女生卻說(shuō)：“還是老一套!我們以為有什么新花樣呢?”董老師神秘地說(shuō)：“今天可不一樣，今天哪，女生踢足球，男生跳皮筋!”聽(tīng)了這話(huà)，我們女生高興得蹦起有三尺高。
第二，要在寫(xiě)好總體的基礎(chǔ)上寫(xiě)具體。寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)，要對(duì)場(chǎng)面有總體概括，使讀者對(duì)總體面貌有所了解。但場(chǎng)面同時(shí)也應(yīng)該有重點(diǎn)部分，對(duì)這部分要寫(xiě)詳細(xì)、寫(xiě)具體，做到有點(diǎn)、有面;這也就是要求做到整體描寫(xiě)與局部描寫(xiě)相結(jié)合。
例如：
老師拿來(lái)球，女子足球大戰(zhàn)就這樣開(kāi)始了。我們十幾個(gè)“瘋”丫頭，追著足球跑，就像盤(pán)子里的炒豆，一會(huì)兒又滾到這邊，一會(huì)兒滾到那邊。雖然我們的技術(shù)太糟糕，但都非常賣(mài)力氣。小個(gè)子藺琳最勇敢，像個(gè)男孩子在場(chǎng)內(nèi)橫沖直撞，可她的腳丫子連球皮都沒(méi)踏著，只好空跑一場(chǎng)，不一會(huì)兒就大汗淋漓，成了個(gè)小花臉，那樣子真滑稽。平時(shí)文質(zhì)彬彬的劉爽，這時(shí)也像個(gè)野小子用力地沖殺，球到了她腳下，她甩開(kāi)腳，使勁猛踢，“砰”的一聲，球就飛了出去，瞧她那架式，多像個(gè)女球星。
第三，要寫(xiě)出氣氛。氣氛是人在一定環(huán)境中看到的景象或感覺(jué)到的一種情緒或感情。無(wú)論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂(lè)的氣氛;比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛;送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等。
例如：
裁判員一聲令下，比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭沖了出去，爭(zhēng)先恐后，不分上下。在同學(xué)們的助威聲中，他們竭盡全力，沖向終點(diǎn)。頓時(shí)人生鼎沸，加油聲、喝彩聲響徹整個(gè)操場(chǎng)，特別是快到終點(diǎn)時(shí)，歡呼聲更是一浪高過(guò)一浪。
第四，寫(xiě)場(chǎng)面要有順序。一般來(lái)說(shuō)，場(chǎng)面描寫(xiě)可以按照由面到點(diǎn)來(lái)安排順序。比如，描寫(xiě)慶祝教師節(jié)的場(chǎng)面，可以先寫(xiě)歡慶活動(dòng)的總體氣氛，勾勒“面”的情況，然后分別寫(xiě)校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的表現(xiàn)。這樣就能點(diǎn)面結(jié)合、條理清楚。
例如：
前面已經(jīng)圍得水泄不通，等我費(fèi)了九牛二虎之力擠進(jìn)人群，受傷的人已經(jīng)送往醫(yī)院了。地上赫然的有一攤殷紅的血。一輛自行車(chē)翻倒在旁邊，車(chē)輪朝上，還在慢慢地轉(zhuǎn)著。圍觀的人七嘴八舌地議論著。有的憤憤不平地說(shuō)：現(xiàn)在司機(jī)開(kāi)車(chē)真是不要命，在人多的地方都不肯減速。有的嘆著氣說(shuō)：人有旦夕禍福，好好的一個(gè)人不定什么時(shí)候就遇上禍?zhǔn)�。也有的說(shuō)：看情形，這個(gè)人傷得不輕，不知還能不能活。一個(gè)老大爺一邊搖頭一邊感嘆：“現(xiàn)在出門(mén)可得小心，一個(gè)不留神就要出事兒�！迸赃呉晃荒贻p姑娘使勁拉著她的男友往外走，“有什么好看的。血淋淋的，嚇?biāo)廊肆恕！薄渡蠈W(xué)路上》
在這里著重解說(shuō)一下，在寫(xiě)場(chǎng)面時(shí)，我們除了可以運(yùn)用整體描寫(xiě)與局部描寫(xiě)，還可以用到空間描寫(xiě)。也就不僅可以寫(xiě)場(chǎng)上的熱鬧，還可以寫(xiě)場(chǎng)外的熱鬧，場(chǎng)內(nèi)與場(chǎng)外就是兩個(gè)角度的對(duì)稱(chēng)，相互映襯，達(dá)到很好的結(jié)果。比如我們寫(xiě)一場(chǎng)拔河比賽時(shí)，除了寫(xiě)場(chǎng)上同學(xué)們?nèi)绾纹疵魏拥模覀冞�可以寫(xiě)場(chǎng)外的同學(xué)，又是如何揮動(dòng)雙手，加油吶喊的。
素材好詞
訓(xùn)斥 埋怨 擔(dān)心 追悔 心虛 責(zé)罵 怒斥 激怒 憤恨 憤然 憤慨
義憤 怒容 憂(yōu)悶 憂(yōu)傷 擔(dān)憂(yōu) 奇特 呵斥 庇護(hù) 畏懼 頂嘴 狡猾
惶惑 責(zé)備 疑問(wèn) 抱怨 懺悔 后悔 惋惜 痛惜 厭惡 厭煩 泄氣
苦澀 恐懼 禍害 緊張 惶恐 執(zhí)意 負(fù)疚 苦楚 縱容 恐嚇 驚嚇
忍俊不禁 牙牙學(xué)語(yǔ) 嘻嘻哈哈 自由自在 左右逢源 歡呼雀躍 你追我趕
拔腿就跑 猶猶豫豫 呆頭呆腦 自作聰明 逃之天夭 望風(fēng)而逃 袖手旁觀
慌慌張張 提心吊膽 六神無(wú)主 驚悸不安 悔之莫及 抓耳撓腮 疑神疑鬼
攜手并肩 推心置腹 不謀而合 刮目相看 心直口快 五體投地 心不在焉
小學(xué)記事作文 篇9
今天是您的節(jié)日，我祝您節(jié)日快樂(lè)！
媽媽?zhuān)浀媚翘鞌?shù)學(xué)老師布置了一道每日一題，回到家后，我就把每日一題扔給了您，讓您幫我解題，然后講給我聽(tīng)。自己卻不思考，只依賴(lài)媽媽。您看完題后，開(kāi)始給我講解，可我有時(shí)就是轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)彎，而且還跟您頂嘴�？吹贸瞿苌鷼�，在這里我向您道歉，對(duì)不起，媽媽?zhuān)?/p>
媽媽您為了我的'學(xué)習(xí)，付出了太多太多的艱辛。為了我，您又增添了幾絲白發(fā)�，F(xiàn)在您放心，我一定好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)您對(duì)我的期望。今天是三八婦女節(jié)，我能做的就是給您洗洗腳，讓您緩解疲勞，也是我送給您的節(jié)日禮物。媽媽我愛(ài)您�。�！
【小學(xué)記事作文】相關(guān)文章：
小學(xué)記事作文11-15
記事小學(xué)作文11-27
記事的小學(xué)作文11-18
小學(xué)記事作文09-27
必備小學(xué)記事作文09-09
寒假記事小學(xué)作文01-11
軍訓(xùn)記事小學(xué)作文09-26
小學(xué)暑假記事作文09-27
小學(xué)優(yōu)秀記事作文11-26