(經(jīng)典)記事的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的記事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記事的作文 篇1
世界上每天都有新鮮事發(fā)生。這不，一件新鮮事就在我們教室里發(fā)生了。
原來(lái)，是一位嚴(yán)厲的李老師向王明道歉，你說(shuō)新鮮不新鮮？下面，我就給大家講一講這件事情。
昨天，李老師讓我們用“世”組詞，王明組“身世”.大家四面八方議論起來(lái)，李老師讓大家安靜，然后，李老師讓王明把詞寫(xiě)在黑板上。于是，王明就把詞寫(xiě)在黑板上，老師認(rèn)為不對(duì)，嚴(yán)厲的批評(píng)了王明。然后，李老師查起了字典來(lái)，結(jié)果，字典上也寫(xiě)著“身世”李老師這才知道錯(cuò)怪了王明，便向王明道了歉，王明說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系”. 然后，李老師對(duì)大家說(shuō)：“只要大家仔細(xì)觀察生活，就一定能發(fā)現(xiàn)，我們語(yǔ)文不能追求死板的千篇一律的答案，我們要展開(kāi)自己豐富的想象，讓我們的答案豐富多彩。”教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲，而王明的眼里早已噙滿了激動(dòng)的淚花。從此以后，同學(xué)們愛(ài)上了這自由自在的'語(yǔ)言世界。
我想你們也一定會(huì)喜歡這位李老師的課吧！
記事的作文 篇2
朦朧的記憶是我幼年的身影，那天真浪漫、無(wú)憂無(wú)慮的幼年生活，神奇般地浮現(xiàn)在腦海里，給我的生活增添了美好的回憶。當(dāng)看到四周歲生日相片時(shí)，仿佛那天的情景浮現(xiàn)在眼前。記得那天，爸爸買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕帶到幼兒園。當(dāng)時(shí)，我不知道是怎么回事，還問(wèn)爸爸，當(dāng)?shù)弥裉焓俏业纳諘r(shí)，在我幼嫩的'臉上露出了喜悅的笑容。中午吃飯時(shí)，在歡聲笑語(yǔ)和祝福聲中，老師和同學(xué)們?yōu)槲疫^(guò)了一個(gè)愉快的生日。
上小學(xué)后，每逢過(guò)生日時(shí)，總想要爸爸媽媽送些什么禮物，可是即便絞盡腦汁去想，也想不出還缺什么。是的，我該有的，都有了，該滿足了。所以，跟爸爸說(shuō)，過(guò)生日買(mǎi)一個(gè)大蛋糕就行了。在七歲生日的前幾天，我有一個(gè)想法，想通知我的好朋友參加，但還是沒(méi)有把我的生日告訴他們。在學(xué)校，雖然我的人緣不錯(cuò)，有許多好朋友，白天和他們一起緊張地學(xué)習(xí)和快樂(lè)地玩耍，而爺爺奶奶都老了，為我付出了很多，挺辛苦的，所以，我要和親人一起過(guò)生日，把生日的快樂(lè)送給他們，讓他們享受天倫之樂(lè)。生日哪天，晚上放學(xué)后，爸爸把我接到餐館，爺爺奶奶、媽媽早就等待我的到來(lái)，為我這個(gè)小壽星過(guò)生日，他們還送我小禮物，我開(kāi)心地收下了。的確，這禮物雖小，但情意重。當(dāng)我吹生日蠟燭時(shí)，我的心愿就是愿親人健康長(zhǎng)壽。生日，就這樣談淡地度過(guò)了，但我很開(kāi)心……轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)滿七歲了，然而，生日的回憶難從我的記憶中抹去。
記事的作文 篇3
有一次，我在學(xué)校的地上撿到一支鋼筆，準(zhǔn)備交給老師，但是，一下課，就忘記了這件事�；氐郊�，媽媽正準(zhǔn)備檢查我的作業(yè)，打開(kāi)我的書(shū)包，立刻發(fā)現(xiàn)了一支沒(méi)見(jiàn)過(guò)的鋼筆。她迅速把鋼筆拿出來(lái)，大聲地問(wèn)道：“這是誰(shuí)的東西？”我無(wú)言以對(duì)，默不作聲。媽媽一看，立刻火冒三丈，拿起棍子不分青紅皂白就開(kāi)始打我，我正準(zhǔn)備向媽媽解釋，可是，媽媽不讓說(shuō)理由，我感到很委屈。挨打后我邊哭邊走進(jìn)我的房間：媽媽為什么不讓我說(shuō)理由，就開(kāi)始不分青紅皂白地打我……我想了半天，直到媽媽叫我吃飯時(shí)，我才出來(lái)。我看到媽媽臉色有所轉(zhuǎn)變，就一五一十地把我的理由說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了，覺(jué)得委屈了我，就向我道了歉。我說(shuō)：“媽媽，沒(méi)事的，我明天一定記得把鋼筆交給老師�！�
第二天，我早早來(lái)到學(xué)校，把鋼筆交給了老師，老師還夸獎(jiǎng)我是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子呢！我聽(tīng)了，比吃了蜜還甜，媽媽也很開(kāi)心。
這件事后我學(xué)會(huì)了怎么面對(duì)媽媽的`誤解，當(dāng)她不清楚事實(shí)真相時(shí)，我先心平氣和地請(qǐng)她息怒，取得她的理解后，再一五一十地把事情的來(lái)龍去脈向她述說(shuō)清楚。漸漸地，我們之間的誤會(huì)越來(lái)越少，我和媽媽成了無(wú)話不談的好朋友。
記事的作文 篇4
今天，我和舅舅、舅媽、表姐、表弟一起去小楊生煎吃午飯。
一來(lái)到小楊生煎這個(gè)店鋪門(mén)口，我們走了進(jìn)去，里面的人很多，舅舅問(wèn)我們要吃什么，我說(shuō)：“我想吃煎包�！比缓�，我突然改口道：“嗯，我想吃餛飩�！�，于是，舅舅就給我和表弟點(diǎn)了兩份餛燉。給舅媽和表姐每人點(diǎn)了一份酸辣粉，又點(diǎn)了一份雙三拼生煎包。
不一會(huì)兒，就上了一份三拼生煎包，我還不知道煎包怎么吃，我?jiàn)A起來(lái)的時(shí)候，湯汁一直滴了下來(lái)，害得我手忙腳亂，狼狽不堪，表姐拿的一個(gè)煎包給我示范，現(xiàn)在煎包上戳一個(gè)小洞，然后把湯汁都吸進(jìn)去，再把煎包給吃掉。不久，酸辣粉上來(lái)了我懇求表姐給我吃一口酸辣粉，表姐把粉條放到了一個(gè)勺子里，我嘗了嘗，又酸又辣，味道好極了，我們吃完了酸辣粉，又吃完了餛飩，就回家了。
小楊生煎里面的`食物真好吃!
記事的作文 篇5
今晚，我坐在椅子上，雙手托著腮仰望著天空，在這黑暗的角落里就只有星星和月亮在照耀，為大地照明，它就像馬上被黑暗吞掉的光明，可他還是堅(jiān)強(qiáng)地守住了自己的生命，讓我不知不覺(jué)地想起了一個(gè)同學(xué)。
讓時(shí)光倒轉(zhuǎn)到上周三放學(xué)時(shí)吧：“��！累死了！”我連連哀道，“去檢查清潔了！”舒雨孟大叫。我像一只乖巧的小狗一樣跟在她后面去五樓檢查清潔，順便回了4.1班。我把書(shū)包一扔，就扔到了第一排的座位上，又在教室里與范欣月她們聊了一下，就出了教室和舒雨欣去5樓檢查清潔了。范欣月也出來(lái)了，她把門(mén)鎖上揚(yáng)長(zhǎng)而去回家了�？晌业�.書(shū)包還在教室里乖乖的呆著呢！等我出了校門(mén)爺爺?shù)囊痪洹皶?shū)包呢？”我才想起書(shū)包被鎖在教室里了。爺爺可真是一位“變臉專家”，說(shuō)變臉就變臉，“你這是怎么回事？”爺爺氣得兩眼直冒火花，“快！給我回去拿！”我氣壞了，眼睛里滴出了淚花，生氣地跑出教室。正在這時(shí)，救星——伍鳴驍來(lái)了，看見(jiàn)了我。連忙問(wèn)我怎么了？我把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)給了他聽(tīng)，他馬上像小猴似的爬上窗戶（因?yàn)槲野×伺啦簧先ィ�，不一�?huì)兒就把我的書(shū)包拿了出來(lái)，他叫我等著他，可我卻抓起書(shū)包就跑，其實(shí)，我眼里還閃著晶瑩的淚花。
一件平凡的小事，卻能讓人那么感動(dòng)，人間真情其實(shí)就是一些平凡小事，可它的結(jié)果卻是那么讓人回味！
記事的作文 篇6
在這個(gè)世界上，有很多值得我們敬佩的人。她也許是每天辛勤工作并且精心照顧家人的媽媽；也許是任勞任怨、不辭辛苦的奶奶；也許是默默無(wú)聞、不懼寒暑的清潔工……但是，我最敬佩的是平易近人，和藹可親的英語(yǔ)老師——孫老師。
我們英語(yǔ)老師是位女老師，她給予我的幫助卻是莫大的。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我感激這位普普通通的人民教師，我敬佩這位在工作崗位辛勤播種的園丁。
記得剛上初中，我的英語(yǔ)成績(jī)還不錯(cuò)，但是，隨著時(shí)間的推移和知識(shí)難度的.增加，我的英語(yǔ)成績(jī)一步步下滑。但到了下學(xué)期突然換了個(gè)新的英語(yǔ)老師，她上第一堂課就讓我印象深刻。雖然她寫(xiě)的板書(shū)不是很工整，但是很清晰，有條有理的。而她在上新課時(shí)，更是對(duì)課文中的每一個(gè)重點(diǎn)詞組，特殊句子都講解得非常詳細(xì)透徹，好像不讓學(xué)生聽(tīng)懂就絕不停止一樣。每一個(gè)句子都要反復(fù)講，每一個(gè)詞組，她都要拿出具體例子來(lái)分析。每次聽(tīng)寫(xiě)，她都會(huì)認(rèn)真地批改。而她對(duì)待口語(yǔ)教學(xué)這塊，更是以身作則，雖然孫老師嗓子不好，以前還做過(guò)手術(shù)，但有時(shí)還會(huì)親自一個(gè)一個(gè)地帶領(lǐng)大家朗讀。在她長(zhǎng)達(dá)一個(gè)學(xué)期淳淳教導(dǎo)之下，我英語(yǔ)各方面的能力有了顯著的提高。以前我看見(jiàn)閱讀理解題和完形填空題感覺(jué)腦袋都要大了，而通過(guò)孫老師的講解，讓我在這個(gè)最薄弱的環(huán)節(jié)提高了特別多。這一切都跟孫老師辛勤的工作是分不開(kāi)的。我又怎能不發(fā)出由衷的感謝和敬佩呢？
有人說(shuō)，老師是人類靈魂的工程師，而她，則堪稱是“工程師”中的模范代表。正是有她孜孜不倦的教導(dǎo)，我們才能在英語(yǔ)這塊園地上開(kāi)出燦爛的花朵！
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