記事的作文[熱]

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的記事的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記事的作文 篇1

　　上午第三節(jié)課老師帶領(lǐng)大家到操場上進行拔河比賽。我們聽后，便高興極了，排好整齊的隊伍，匆匆地趕到拔河現(xiàn)場。

　　太陽炙烤著大地，同學(xué)們的心情萬分緊張，一個個臉緊繃著，身體挺得直直的，操場上到處彌漫著令人緊張的氣氛。裁判準(zhǔn)備好一根如巨蟒般的`麻繩，老師鼓勵著我們。第一場比賽已經(jīng)開始，不過并沒有我們班。我們以觀眾的角度觀察著他們的一舉一動。不知道哪個班這么厲害，三局全都贏了。馬上就是我們班了，只見大家都積極地做著熱身運動，而要跟我們班比賽的同學(xué)也是躍躍欲試。我們斗志昂揚，摩拳擦掌，勢氣十足地上了場。老師幫我們排兵布陣，大家就像一個個經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的小士兵。

　　嘟，比賽還是開始了。對面的同學(xué)個個人高馬大，虎背熊腰，男的都是些壯漢。這使我們有些慌亂，但沒關(guān)系，我們也不是等閑之輩，要說他們是虎，那我們就是龍，龍爭虎斗，這場比賽必定很激烈。我緊握著拔河繩，使勁往后拽。大家一點都不含糊，也跟我一樣往后拽，恨不得直接坐在地上�？蓪Ψ搅Υ笕缗�，也不是省油的燈，我們無論怎樣使勁還是輸了這局。同學(xué)們一個個垂頭喪氣，老師見此情形，語重心長的激勵我們：沒關(guān)系，不就輸了一場比賽嗎。加油，我相信你們！你們一定會扭轉(zhuǎn)乾坤，讓他們措手不及，扳回比分！這一番話重新點燃了我們的斗志。

　　清脆的哨子聲吹響了，伴隨著周圍同學(xué)一陣陣四(6)班加油，四(6)班加油！的鼓勵聲。我們聽了更加起勁，紛紛使出十二分的力氣，像打了雞血一般�？赡苁堑谝痪謱Ψ捷p易就贏了，所以放松了警惕，沒一會兒就顯得力不從心。很快我們贏得了這場比賽。

　　接下來，生死關(guān)頭到了，我不禁緊張起來，頭上滲出了一顆顆黃豆般大小的汗珠，心撲通，撲通直跳，像是有只小鹿在亂撞。同時，我也感覺到身旁的同學(xué)腿在不停發(fā)顫。還沒等我做好心理準(zhǔn)備，哨子就吹響了。我與同伴肩并肩，腳挨腳，心連心，齊心協(xié)力，使出九牛二虎之力的拔。我眼珠幾乎要蹦出來了，我咬緊牙關(guān)，臉漲得一塊青一塊紅的了，簡直變成個青面獠牙的魔鬼了，大有氣吞萬里如虎之勢。平時嬌滴滴、似林黛玉一般頗有淑女風(fēng)度，文文靜靜的小姚同學(xué)也咬著牙，閉緊雙目往后拉。主力周鑫奕同學(xué)更是卯足了勁，只聽她大喝一聲，穩(wěn)穩(wěn)地拽住繩子，一點一點地往后挪動。最終，對方同學(xué)兵敗如山倒，而我們最終取得了這次比賽的冠軍，同學(xué)們高興得歡呼雀躍。

　　通過這次比賽，大家明白了團結(jié)就是力量，只要我們團結(jié)一心，沒有什么能難得了我們。

記事的作文 篇2

　　也許，你在家里，父親一個欣賞的眼神，母親一聲關(guān)切的叮嚀，慈愛的陽光就會充滿你的心房;也許，你在老師的辦公室里，滿懷困惑，傾聽著老師的柔柔絮語，關(guān)愛的陽光就會驅(qū)散你心靈的迷茫;也許，你倚在教室窗旁，捧著書本，讀著名著，吟誦唐詩宋詞，文學(xué)的陽光就會照亮你成長的方向。

　　慈愛的陽光，關(guān)愛的'陽光，文學(xué)的陽光，那么，我的陽光到底是什么呢? 說實話，我也不清楚。

　　慈愛的陽光?小時候，爸媽還比較關(guān)心我開不開心等一些事情，隨著年級的升高，爸媽就只管我的學(xué)習(xí)。我哪一次考試沒考好，老媽就一口咬定我在學(xué)校里不干正事，沒學(xué)習(xí)，光玩了。老媽也不想想，我要不學(xué)習(xí)，我連那點分都考不著。

　　關(guān)愛的陽光?小學(xué)階段中，我三年級那一年的課程沒學(xué)好，在班里幾乎到了倒數(shù)的地步，我補了三年，才好不容易追上來。那時候正好換了個數(shù)學(xué)老師，超兇，犯一點小錯誤，就會被老師毫不留情的挖苦一番，我們班同學(xué)都很討厭她，也怕她。我那時候基本上是一星期被笑話一次，時間長了，我特害怕老師，見了老師趕緊繞道走。現(xiàn)在我數(shù)學(xué)依然很差，英語老師還讓我做科代表，其實我英語一點也不好，也沒上過輔導(dǎo)班，老師上課講的我基本上聽不懂。

　　文學(xué)的陽光?我看過的名著不少(雖然我也看些鬼故事之類的)，看完后放在那里，下次一看書名我就想起來主要內(nèi)容了，但對我寫作文一點用處也沒有，作文依舊寫不好，基本上每次都扣個六七分。

　　根據(jù)以上總結(jié)，老師對我的關(guān)照比較多，所以，好好努力吧。

記事的作文 篇3

　　我最敬佩的人是我的爸爸，他的名字叫吳有照，你們猜猜我為什么敬佩我爸爸呢？

　　那下面我就來告訴你們吧！因為我爸爸當(dāng)了高級工程師，還過了職稱英語的B級，如果再考過了6級就是博士了，他還學(xué)過計算機，并且還是大學(xué)生呢！他經(jīng)常給我講他小時候的事情。我聽了都很感動。

　　我爸爸小時候，家里非常困難和窮，我的奶奶死的早，爸爸只有一歲的時候奶奶就死了，爺爺又在外面工作，很少回家，家里只留下爸爸和比他大幾的姑媽。一切事情都只能靠自己，包括洗衣服、做飯、砍柴、掃地等家務(wù)活都有要自己干，俗話說得好：“窮人的孩子早當(dāng)家”，我的爸爸和姑媽就是這樣的，從小他們就學(xué)會了獨立生活。他們是農(nóng)村人，也非常喜歡農(nóng)村，因此只要爸爸一有空就常帶我和媽媽去農(nóng)村老家，看看已經(jīng)退休的爺爺及走走親戚。我的爸爸非常孝敬我的爺爺，有什么好吃的都要帶點回去給他。因此我爸爸經(jīng)常教育我說：自己的事情要自己做，不要老是依賴別人，要學(xué)會獨立，不要老是讓大人為你擔(dān)心，學(xué)習(xí)也是要靠自覺。并且還時常要求我要孝敬老人，做到尊老愛幼，這是我們中華民族的美德。

　　我的爸爸在學(xué)習(xí)上很認(rèn)真、刻苦、也很努力，聽他說他在班上一直是保持在前五名，并且還一直當(dāng)班長。一直以來我的`爸爸靠著他勤奮地學(xué)習(xí)，最終考上了他想去的云南農(nóng)業(yè)大學(xué)。

　　在我心中我爸爸是我最敬佩的人，我也因有這樣的爸爸而感到驕傲！

記事的作文 篇4

　　昨天，我和陳冉一起去“溫州大劇院”看魔術(shù)表演。

　　我們一走進溫州大劇院的“歌劇廳”，一股神奇的味道撲面而來，讓我覺得今天的魔術(shù)表演也一定會神奇有趣。

　　魔術(shù)表演開始了。全場的觀眾都全神貫注地看著臺上魔術(shù)師的一舉一動，我也連眼睛都不敢眨一下，生怕會錯過最精彩的瞬間。魔術(shù)師的`表演出神入化，非常精彩。他們一會兒把紙的千紙鶴變成金的千紙鶴，一會兒從耳朵里變出一枚硬幣，一會兒把金幣拋向空中，一眨眼的功夫就不見了，后來被他變到了另外一只手上。魔術(shù)師的魔術(shù)表演真是精彩紛呈，讓我刮目相看，佩服地五體投地。

　　今天的魔術(shù)表演真是太神奇了，太不可思議了，讓我大開眼界。

記事的作文 篇5

　　八年前，也許對于一個十七歲的女生來講，已屬滄桑的記憶。在那一年，我經(jīng)歷了人間最殘酷的離別，并從此學(xué)會了長大。

　　我一直是個很安靜的小孩，喜歡尾隨在爺爺身后，踏遍這座城市的每一個角落。爺爺很疼愛我，他總讓我騎在他的脖子上，賣給我最愛吃的棉花糖。

　　那個年代里，我是幸福的孩子，我也堅信，我會一直這樣幸福下去。

　　但現(xiàn)實總以最驚人的速度轉(zhuǎn)變，就像一場沒有做完的夢，戛然而止。

　　被查出癌癥晚期的爺爺依然保持著樂觀的心態(tài)，慈祥的臉上靜靜地保持著那一成不變的笑容。只是，任憑家人怎樣勸說，他都不肯去醫(yī)院接受治療，他總是用他的“活到哪算哪”的言詞，讓家人無所適從。其實每個人都知道，在那些拮據(jù)的日子里，是他舍不得那一輩子的血汗錢。

　　看他日漸消瘦的臉，還有那如紙一般薄厚的身體�？此麖牟铰嫩橎堑街荒芴稍诖采峡邶X不清的呻吟，再到連飯也吃不下，只能靠藥物來維持生命的他，心里那么痛，卻什么也不能為他做……

　　我總是哭喊著讓爺爺起來，媽媽用一塊蛋糕打發(fā)了我，跟我說爺爺累了，需要睡覺，可我怕爺爺餓著，硬是把蛋糕喂給他吃，卻看他猶豫著，卻還是面帶微笑地痛苦地咽下。

　　就是在那個夜晚，爺爺離開了這個世界。

　　入葬那天，潔白的雪花為爺爺送行，我抱著爺爺?shù)?遺像，看著一點一點下落的棺材，哭的歇斯底里。

　　奶奶為我把眼淚擦干，紅著眼睛哽咽著擠出三個字：“乖，不哭!”

　　那一刻，我從柔弱的奶奶身上看到了從未有過的堅強。

　　又是一個冬天，有一次想起了那個吃蛋糕的夜晚，有一次想起了那個飄著雪的寒冬。爺爺，雖然再也見不到你，但我會默默地為你祈禱：在那個世界里，要過的幸福。

記事的作文 篇6

　　我的老師一一我的爸爸。

　　爸爸是我生活中的老師，是他教會了我堅強和要有耐心。

　　小學(xué)前，我就學(xué)會了騎自行車。還記得嗎？那還是爸爸教會了我方法呢！

　　我一開始騎得時候，掌握不了平衡，爸爸叫我要眼看前方，手要靈活，腳要有力，坐端正，集中注意力，反正爸爸說那么多，我哪都能記住，反正就是要“認(rèn)真”騎嘛！說那么多干嘛？又不是重點。

　　來不及等爸爸說完，我便騎了起來，當(dāng)時也沒注意什么“眼看前方，手要靈活，腳要有力，坐端正，集中注意力，認(rèn)真什么的，“不聽老人言”后果：我栽了一個倒栽蔥。

　　“哇，哇，哇……”的，我大哭起來，硬要爸爸扶我。哪知道，爸爸潑了我一頭冷水：“自己得到了卻不能自己站起來，還是自己口中的堅強女孩嗎？自己喜歡蘭花，可在生活中又何時像蘭花？蘭花乃花中君子，你呢？一點挫折都應(yīng)付不了，怎能與蘭花比？”

　　聽了爸爸的話，我慚愧的.低下了頭。

　　此時，更加用功地練了起來，可自己總學(xué)不會，剛想放棄，爸爸的話又出現(xiàn)在眼前。

　　是啊！

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？

　　經(jīng)過我的不懈努力，我成功了！

　　爸爸教會了我做事要有耐心，要堅強，他就是我的老師。

　　謝謝爸爸！

記事的作文 篇7

　　這是一件讓我難忘的小事，圍繞1元錢發(fā)生的小事。

　　那天放學(xué)了，我像往常一樣背起書包，走在回家的路上。夕陽的余輝溫暖地撒在街道上，路上行人漸漸多了起來，人們急匆匆地向家中趕去。

　　上了一天的課，我實在有些累了，可放學(xué)后的自由還是讓我很高興，我一邊走，一邊哼著剛學(xué)的兒歌。

　　這時，路邊的一處小攤進入了我的'眼簾，是一個老爺爺在賣書。這是一位和善的老人，穿著純樸，對人態(tài)度和藹。書攤周圍圍了不少的人，有的在買書，有的在看書。好奇的我也擠了進去，看看有什么好書嗎。我像找什么寶貝似的左挑挑右看看，哎！這不是我正在找的《外空的奧秘——21世紀(jì)宇宙探索》嗎？我的熱情立刻高漲起來，我問買書的老爺爺：“這本書多少錢？”“原價12元，打五折，6元一本�！崩蠣敔斶B看都沒有看我一眼。才6元，前兩天，我在書店看的這本書真是12元，不打折的。我立刻決定買下這本書，可一摸口袋，口袋中只有5元錢。于是我報著試試看的想法問老爺爺：“老爺爺，我只帶5元錢，可我想買這本書，剩下的錢明天給你行嗎？”沒想到，這位老爺爺竟然十分爽快的答應(yīng)了：“拿走吧，明天不要望了拿錢來。”

　　拿著5元錢買來的十分喜歡的書我高高興興回家了。

　　時間過得真快，第二天又到了放學(xué)的時間了，我又走在回家的路上。快到昨天買書的地方了，我突然想起我還欠買書的老爺爺1元錢，正好我?guī)е?元錢，于是我就想還給老人。事情就這么巧，一個買小雞的騎車小販出現(xiàn)在我面前。前天，我去表哥家，表哥養(yǎng)得小雞都已經(jīng)很大了，我也要買一個。手中只有1元是還給買書得老爺爺，還是乘心如意的買上幾只小雞，這個問題在我的腦海一轉(zhuǎn)，我做出決定：還是買幾只小雞！因為書錢什么時候還都行，可買小雞就說不定什么時候才來啊！

　　于是我千挑百選，買了幾只小雞，用一個盒子裝著捧在手里，高高興興向家中走去。

　　就這樣一連幾天不是這樣的事情耽誤，就是沒有帶錢，反正沒有將借老爺爺?shù)?元買書錢還給老人。

　　幾天過去了，這一天下午放學(xué)了，我手中正好有錢，于是我決定去找老爺爺還書錢。當(dāng)我走過幾天街道，又來到前幾天買書的地方時，那里已經(jīng)空空蕩蕩沒人了——老爺爺已經(jīng)不在那里買書了。這時，我的手中握著帶著我體溫的1元錢，心中有了幾許的愧疚：老爺爺好心將書那么便宜地買給我，可我卻失信了。誠實——這個老師從小就教育我們要做到的行為卻在我身上失去了。

　　夕陽的余輝還是那樣溫暖地撒在大地上，明天還會有溫暖的陽光。

記事的作文 篇8

　　記事的六要素。是時間、地點、人物、事由、經(jīng)過、結(jié)果。這6項缺一不可。

　　時間：一件事的發(fā)生總要有時間性，是春夏秋冬，還是早午晚，重大事件還要寫清年月日。時間制約文章內(nèi)容，檢驗情節(jié)是否否合理�？崾顣r節(jié)不能出現(xiàn)天寒地冷和涼風(fēng)習(xí)習(xí)的描寫；寫早晨，就要用與早晨氣候相適的詞句，而不能出現(xiàn)類似驕陽、晚霞的描寫……。時間給人以聯(lián)想，把人帶入具體時間的氛圍，進而深入理解事件情節(jié)。

　　地點：地點是事件發(fā)生的處所。地點交待清楚有助于烘托事件的地理風(fēng)貌與風(fēng)俗民情，強化情節(jié)的地域性，同時也制約著人物的性格、語言、穿著等。如寫農(nóng)村或山區(qū)發(fā)生的事，人物語言及衣著打扮就應(yīng)符合區(qū)域特點，而不能帶有現(xiàn)代都市的味道。

　　人物：人物是記事文中的行為主體，沒有人物，不構(gòu)成記事。不論是一個人物還是幾個人物，必須為記事情服務(wù)，與事情無關(guān)的人物盡量不要。因記事情節(jié)需要， 還應(yīng)賦予人物對表情、行動描寫等。與事件有關(guān)的主要人物要詳寫，次要人物略寫。

　　事由：或者說起因，它是記事中很關(guān)鍵的'一環(huán)。對起因的交待必須簡潔、明了，只有起因清楚，后面的經(jīng)過和結(jié)果才能順理成章。<但事由應(yīng)該占很小篇幅，寫文章講究�；㈩^、豬肚、豹尾。這虎頭，指的就是包括起因在內(nèi)的開頭，它應(yīng)該開門見山、鮮明醒目、言簡意賅。

　　經(jīng)過：經(jīng)過是記事的重點部分，也就是所說的豬肚，即容量大、能裝。一篇記事的好壞全憑經(jīng)過是否精彩、豐富。經(jīng)過需要用生動、形象的語言敘述得完整、清楚。

　　結(jié)果：結(jié)果即是事件的結(jié)局，或者從一件事上歸結(jié)某種意義和道理。結(jié)果要求——豹尾。是指應(yīng)收束有力，使人讀罷一目了然。同時，成功的結(jié)尾應(yīng)有所升華，達到回味無窮，“繞梁三日而不散”的效果。

記事的作文 篇9

　　“媽媽，明天帶我去太公山玩，好嗎？”孩子懇求道，見我沒有表示，“媽媽，好不好……”孩子又央求開了。聽著孩子的愿望，讓我想起前不久從報紙上看到的一篇雜文，講的是現(xiàn)在的孩子像籠中的小鳥，家是一個用鋼筋混凝土做成的小格子，學(xué)校是一個四周用磚圍起來的大盒子，小格子與大盒子之間有一條用水泥做的直線，孩子們每天就往返于這兩點之間。

　　想到這里，一股說不出的通暢從心底升騰。于是，我輕輕地點了點頭。陪著她游玩太公山的一路上，我發(fā)現(xiàn)她不但認(rèn)識了很多東西，如胡柚、老虎刺、白鷺等等，還感受到了大自然的美麗，甚至提高了她的審美情趣，更重要的是她今天收獲了無以言表的快樂。

　　其實，大自然本來就是孩子的另一個課堂，它給孩子們展示的`知識是學(xué)校和老師無法給予的，大自然中生長的、流淌的、飛翔的、啼叫的、奔跑的等等，都會激起孩子無窮的求知欲望。在與大自然的親近中，他們不僅可以獲得美的享受，同時可以感悟大自然的神奇。

　　所以，趁著周末，無論多忙，作為家長的我們都應(yīng)該抽出一點時間，陪著孩子去走一走，看一看……

記事的作文 篇10

　　星期五下午，在所有同學(xué)的期待中我們終于能野炊了。

　　同學(xué)們拿起自己準(zhǔn)備的材料，奔向校門口的那一塊空地上，空地上早就已經(jīng)搭好灶爐。我們把鍋子拿出來，準(zhǔn)備開始引火。我拿出打火機，兩位男生立馬開始拿柴點火，不一會兒，火焰便躥了起來。我們匆忙地拿出油，倒了一點在鍋里，”不夠，不夠，要炸雞米花，多放點兒。”陳小倩的聲音傳過來，我急忙又倒了許多油。不一會兒，“滋滋”的響聲便從油鍋里冒出來，油已經(jīng)熱了。我們拿出冷凍雞米花，放到油鍋里，“滋滋”的.響聲變大了起來，我急忙拿起鍋鏟開始翻動。不一會兒，雞米花的顏色變成了誘人的焦黃，香味兒也漸漸散發(fā)了出來，我急忙說道：“快點，快把碗拿來，不然要焦了！”趙亞偉急急忙忙地拿出碗來，我急忙把雞米花鏟出來，又開始了下一輪的“進攻”。接著，我們還做了炸年糕，烤香腸，炒青菜，最后竟然還烤熟了紅薯。通過自己努力做出來的，味道就是不一樣！

　　這次的野炊不僅讓我們體會到了做菜的快樂，也明白了父母做菜的不容易。

　　2野炊

　　今天，天空灰蒙蒙的，像罩了一個黑鍋，老師帶我們?nèi)ヌ熳由礁阋按丁?/p>

　　我們來到目的地，把東西放下，就各自忙開了。我和幾個同學(xué)去撿柴，我們左找右找終于找到了一堆柴，我們把柴搬了回來。撿到柴后該打灶了，我們把磚頭圍著坑一塊一塊壘好，灶打好后，可惡的老天開始下雨了，雨點打在了柴上，田佳琪把自己的衣服脫掉小心翼翼的放在了上面；同學(xué)們沒帶傘，身上的衣服全濕了，頭發(fā)也一根根濕得豎了起來，跟落湯雞一樣。該生火了，我們先點燃一小把干草，剛點燃放了進去，火就滅了，我們又接著點了幾次，火苗忽燃忽滅，搖擺不定。老師見了，用打火機點了幾次，可不知咋的，點也點不著，沒辦法，老師只好到火旺的同學(xué)那里借火種，幾經(jīng)折騰，火終于點燃了，而且像著了魔似的往上長，我們急忙洗米，把鍋架上了灶，又過了幾十分鐘飯熟了，我們各自拿出菜，我們終于吃到了自己親手煮的飯，比吃蜜還甜。

　　今天雖然老天要下雨，我們在風(fēng)雨交加中度過了這次野炊，但我們知道這是老天故意考驗我們有沒有在風(fēng)雨中承受磨難的剛強意志。

【記事的作文】相關(guān)文章：

記事的作文09-28

記事作文02-05

（精選）記事作文09-15

記事作文[精選]09-15

記事的作文05-30

（經(jīng)典）記事作文09-17

記事的作文09-08

【精選】記事作文09-25

記事的作文（精選）09-25

記事作文[經(jīng)典]09-29