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記事作文

時(shí)間:2023-10-07 16:26:04 記事作文 我要投稿

記事作文【合集5篇】

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的記事作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

記事作文【合集5篇】

記事作文 篇1

  記得我四年級(jí)的一個(gè)星期天下午,父親帶我到文化宮溜早冰,我心里甭提多高興。路上,花兒向我點(diǎn)頭,草兒向我招手,好像在祝我溜個(gè)痛快。

  我走進(jìn)冰場。只見場上的人,穿梭一般地滑來滑去。有的蹲著,有的像燕子一樣地飛過,有的像舞蹈明星在跳芭蓄舞,還有的`初學(xué)者,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地娜動(dòng)著步子。我看著看著,心激蕩著,也忙換上溜冰鞋,唉,這鞋真重呀!我樂哈哈地走上冰場,還沒站穩(wěn),兩腳不由自主地向前方連續(xù)滑了幾下,身子一仰,手向后甩了一圈,就來了個(gè)仰面朝天。真痛噢!我一邊摸著屁股,一邊后悔,真不該來。

  爸爸在一旁好像看出了我的心思,忙對(duì)我說:“尤莉,學(xué)一件事軟要學(xué)到底,學(xué)溜冰摔跤是家常便飯,摔幾跤,就會(huì)了!蔽衣犃税职诌@番話,好像明白了什么,便站在欄桿旁,觀察那些會(huì)滑冰人的動(dòng)作,我發(fā)現(xiàn)他們都是身子向前稍稍探著,兩腳叉開成“八”字形,滑行時(shí)抬得不高,總是把重心移到滑行的那條腿上去。我看準(zhǔn)了,就大膽地學(xué)著他們的動(dòng)作滑,我不顧一切,跌倒了。爬起來,再跌倒,又爬起來,屁股跌青了,磕腫了。

  時(shí)間到了,我成了灰人,衣服上臉上全是白灰。雖然,我衣服弄臟了,屁股摔疼了,我心里仍然很高興。因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一種本領(lǐng)。

記事作文 篇2

  今天下午,老師和我們一起去食堂幫阿姨們洗碗,同學(xué)們聽了都很開心,我們等著,老師終于說了“排隊(duì)”。大家紛紛走出教師,排著隊(duì)!昂,走吧!”老師語音剛一落,我們就邁開了腳步走向食堂。

  到了食堂,同學(xué)們尋找各自的任務(wù)。我穿上自己早已準(zhǔn)備好的圍裙,也找到了一個(gè)洗碗的任務(wù)。對(duì)我這個(gè)新手來說,洗不洗得干凈還是個(gè)問題,我怕同學(xué)們笑我,只好學(xué)著奶奶平常的樣子來洗碗。嘿!還別說,顧老師看了一會(huì),還說我得有模有樣的。我聽了心里綻放出朵朵小花,還挺有一丁點(diǎn)兒成就感。老師還拍下了我洗碗的照片。

  碗有一大池子,放水的“嘩嘩”聲,不銹鋼碗碰撞的“叮當(dāng)”聲和同學(xué)們的說笑聲——安靜的食堂頓時(shí)熱鬧開了。根據(jù)年級(jí)的.不同,碗的大小也是不相同的,即使大小不同,也只是相差不大的。因?yàn)槲移綍r(shí)接觸少,一時(shí)也分辨不出來大小。只有疊在一起才能看出來,加以比較后分類。一位阿姨在我旁邊細(xì)心指導(dǎo)著我,看我不能分辨大小,她便來忙活了一會(huì)兒,一大疊碗,不僅時(shí)間短,大小分辨得也是很難準(zhǔn)確,我驚嘆不已。阿姨是天天洗好多碗啊,天天都要分辨,才會(huì)熟能生巧,這些都是練出來的。碗實(shí)在太多了,洗得水像豆?jié){一樣白,很渾濁,不像剛放的那么清澈。我打開塞頭換了一池干凈的水,凝聚著歡聲笑語的水住飛濺到我們臉上,我們更加歡樂了。

  通過這次活動(dòng),讓我體驗(yàn)了生活,也讓我學(xué)會(huì)了洗碗,更讓我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂。

記事作文 篇3

  人人都有一個(gè)美好的童年,而我的童年并不是很美好,這要從八歲開始說起。

  八歲那年,我隨媽媽一起去了繼父家,他們家有一個(gè)大又寂寞的果園,我開始過上了一個(gè)人玩耍的童年,每天除了去學(xué)校就是待在果園里,哪兒也不許去。

  媽媽和繼父經(jīng)常出去,只有我一個(gè)人在家,到晚上的時(shí)候聽到一點(diǎn)點(diǎn)聲音都怕,全身縮進(jìn)被子里汗水已經(jīng)弄濕了被子可我就是躲在里面不敢出來。一閉上眼睛就會(huì)做噩夢,就是他們說的鬼壓身,我就常常鬼壓身,好像有什么纏住我動(dòng)不了說不出話來,經(jīng)常搞得我不敢閉眼睛睡覺。

  在繼父家什么都得聽他的,有客人來了我不能多說話,吃飯不能說話,只能夾自己面前的菜,小時(shí)候從來沒買過零食吃,都是偶爾外婆來看我給我?guī)c(diǎn)零食。每天只能安安靜靜地坐著玩,調(diào)皮開玩笑也要被罵,所以我在他家待了六年,性格變得內(nèi)向孤僻,不敢和陌生人說話。

  正是因?yàn)檫@樣讓我比很多孩子都早熟,九歲就一個(gè)人在家自己做飯洗衣服,偶爾還有人來家里買水果,我就帶著他們?nèi)渖险,十歲就一個(gè)人去街上擺攤賣水果,早上出門晚上媽媽才來接我回家,就這樣被別人稱為“賣水果的小女孩”。

  四年級(jí)的時(shí)候,我們班上轉(zhuǎn)來了一個(gè)女孩,她家就在我們果園對(duì)面,每天我們一起去上學(xué)放學(xué)又一起回家,就連上廁所也要一起去,成了形影不離的好朋友。就只有她才是唯一一個(gè)來我家找我玩的同學(xué),而且都是趁繼父不在家的時(shí)候偷偷叫她來玩,還記得有一次我們兩個(gè)一人買了一只烏龜,后來烏龜又一起死了,我就拿到她家去,我們兩個(gè)一起把烏龜埋在了她們家后面的樹林里,過了幾天后,去看烏龜不見了,就覺得很奇怪。她就是我童年唯一的'朋友,可是后來我媽和繼父離婚后我們搬家了就很少聯(lián)系。

  我的童年缺少伙伴,也沒去過那兒,現(xiàn)在有機(jī)會(huì)了,我要把童年沒做過的事都補(bǔ)回來。還有我那童年唯一的好朋友,雖然我們沒怎么聯(lián)系了但我會(huì)永遠(yuǎn)把你當(dāng)成最好的朋友,你在我心里。

記事作文 篇4

  甲:打竹板,響啪啪,開口我把班級(jí)這個(gè)特殊的家庭夸一夸。

  乙:想當(dāng)年,

  我們從一個(gè)個(gè)小家背起書包來上學(xué)

  組成了一個(gè)新的.集體老師說(齊),這里就是咱的家。

  甲:雖然我們性格姓名不相同,可班級(jí)這個(gè)新家使我們心心相連不害怕。

  乙:老師如父母

  我們熱愛她

  學(xué)友如手足

  大家親著呢

  齊:家人齊努力,共同創(chuàng)建文明友愛的環(huán)境把愛心灑。

  甲:衛(wèi)生圖書榮譽(yù)角,是我們學(xué)會(huì)服務(wù),學(xué)習(xí)文化的好陣地。

  乙:五愛競賽光榮臺(tái),激勵(lì)我們不斷進(jìn)步,勤自查。

  甲:名人名言墻上掛,鞭策我們做強(qiáng)者要奮發(fā)。

  乙:規(guī)章制度心中裝,勉勵(lì)我們做公民要守法。

  甲:家中布局清新活潑又整潔。

  乙:人人作主人,爭做好管家。

  甲:家中活動(dòng)豐富新穎又活潑,各項(xiàng)活動(dòng)特色鮮明意義大。

  乙:學(xué)習(xí)知識(shí)人人如饑似渴齊努力,學(xué)習(xí)服務(wù)人人爭先恐后不挨拉。

  甲:參加競賽齊心協(xié)力奪大獎(jiǎng),互相幫助共同進(jìn)步把紅旗拿。

  乙:我們不同名,不同姓,同胞情誼熱辣辣。

  齊:(白)同學(xué)們,愛國先要從愛校,愛班來做起。

  齊:建好小家爭做新人為四化。

  甲:要使這個(gè)集體成為人才的搖籃。

  乙:我們要把班級(jí)看成是自己的家。(再合說第二遍)

記事作文 篇5

  老吾老以及人之老,每一位老人都需要一份關(guān)懷。

  星期四,我們排著整齊的隊(duì)伍走向金色港灣敬老院。剛到敬老院,我們就感受到了老人們的熱情相迎。我們快開始表演節(jié)目時(shí),有好幾個(gè)爺爺奶奶們都過來了,這時(shí)我們的同學(xué)立刻上去攙扶爺爺奶奶。開始表演節(jié)目了,有唱的、有跳的、還有朗誦的、還有表演繞口令的,一個(gè)比一個(gè)精彩!表演的時(shí)間雖短,卻包含著我們同學(xué)對(duì)爺爺奶奶們的深深祝福與敬意。表演過后,我們還準(zhǔn)備了賀卡,還有許多小禮品送給爺爺奶奶們,小禮品有餅干、水果、糖、小房子、零食、發(fā)卡,等等。琳瑯滿目,各種各樣。爺爺奶奶們的臉上無一例外都洋溢著知足的快樂的微笑,我們送完禮物和賀卡時(shí),同學(xué)們就開始對(duì)爺爺奶奶們做事情了。有的同學(xué)掃地、拖地、擦桌子,有的同學(xué)幫爺爺奶奶們捶背、捶腿,還有的同學(xué)自己帶著梳子幫奶奶梳頭。爺爺奶奶們還怕我們累著,不過他們很開心,看著爺爺奶奶們露出快樂的、甜甜的微笑,我們的心里也就知足了。

  我們希望呼吁社會(huì)各界人士伸出雙手,奉獻(xiàn)愛心,讓老人們不再感到孤獨(dú),讓他們能夠真真正正的共享晚年,構(gòu)建我們的.和諧的家庭。

  作為一名小學(xué)生,我們需要的并不只有書本上的知識(shí),我們還需要多做這一類的實(shí)踐活動(dòng),多做學(xué)校以外的事情,還提高了我們的實(shí)踐能力。

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