敘事學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的敘事學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事學(xué)生作文1
諸暨，也算是一個(gè)小吃之鄉(xiāng)吧！但我認(rèn)為最能代表諸暨最具特色的，還是著名的“西施豆腐”。
在諸暨，無(wú)論是在飯店里，酒店里，還是在人家屋里，都可以看到西施豆腐的蹤跡。代課時(shí)，諸暨人都會(huì)燒一大盆的西施豆腐。
西施豆腐是有豆腐、蔥、肉絲、蛋、榨菜等組成，按照個(gè)人喜好，還可以加香腸、金針菇等，加上醬油等調(diào)料，就成了極其鮮美的`西施豆腐。這不只是一盆西施豆腐，而是一場(chǎng)小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。
關(guān)于“西施豆腐”這個(gè)名字的由來(lái)有很多。因?yàn)樵谖覀冞@里，最有名的就是四大美女之一西施，而這道菜的最具特色，又是用豆腐為主材料，所以被稱為“西施豆腐”，土話說(shuō)是“煎豆腐”。
記得上一次，我在電視上看過(guò)一個(gè)節(jié)目。一個(gè)豁達(dá)樂(lè)觀的諸暨小伙子，用心融入這道菜，評(píng)委們嘗了，個(gè)個(gè)贊不絕口。雖然只是一碗普通的西施豆腐，其他參賽選手的菜也比他的要精致許多，但評(píng)委一致認(rèn)同小伙子應(yīng)該得冠軍：“這里面有歷史的味道，而且入口即化，火候也掌握得剛剛好�！苯�(jīng)過(guò)這次比賽，西施豆腐變得更加有人氣了。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——諸暨；我更愛(ài)我家鄉(xiāng)的特色美食——西施豆腐。如果有機(jī)會(huì)，你一定要來(lái)我的家鄉(xiāng)，親口嘗一嘗西施豆腐哦！
敘事學(xué)生作文2
20xx年的一天，是一個(gè)讓我難以忘懷的日子，因?yàn)槟翘煳覍⒁⒓釉诤翆?shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的武進(jìn)區(qū)第九屆中小學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)比賽。為了這場(chǎng)難得的.比賽，我準(zhǔn)備了好久，令我十分期待。
來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我鎮(zhèn)定地找到自己的位置，開(kāi)始準(zhǔn)備好比賽的工作。裁判員說(shuō)道：“這次比賽同學(xué)們一定要自己做題目，不能偷看，一旦被發(fā)現(xiàn)了，比賽的資格就取消！”
比賽開(kāi)始了，我打開(kāi)文件，看了看題目，哇！我的心頓時(shí)急了起來(lái)，因?yàn)楹枚囝}目都很復(fù)雜，有一些還不會(huì)呢！我心里頓時(shí)有一個(gè)念頭：要不放棄比賽吧！可又轉(zhuǎn)念一想：我既然參加了比賽，就應(yīng)該拼到底，不能隨意放棄��！我懷著這種堅(jiān)持不懈的信念繼續(xù)比賽，聽(tīng)著其他同學(xué)高興地喊：“又做對(duì)一題嘍！”，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，但又不時(shí)地安慰自己，讓心平靜下來(lái)。
時(shí)間一分一秒地流逝，但是比賽還是在緊張地進(jìn)行著，我認(rèn)真地在紙上寫(xiě)程序，然后用電腦運(yùn)行著，又看了看鐘，“只有十分鐘了，趕緊啊！”我急切地說(shuō)。
“時(shí)間到了，比賽結(jié)束！請(qǐng)同學(xué)們提交題目程序！”
我把程序提交后，等著它的好消息。一個(gè)月過(guò)后，我終于看到了我的名次：第59名。那時(shí)，我的心里比吃了蜜糖還甜啊，我的編程夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了！
敘事學(xué)生作文3
“今天好快樂(lè)，半個(gè)小時(shí)就寫(xiě)完了作業(yè)，真棒！
”我自言自語(yǔ)道。剩下的時(shí)間做什么呢？
我該去看看媽媽買(mǎi)來(lái)的小金魚(yú)。我快步走到扁圓形的魚(yú)缸前，魚(yú)兒好像歡迎我似的`，一上一下地向我游來(lái)。其中，獅子頭金魚(yú)揚(yáng)著大腦袋，甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗。我突發(fā)奇想：魚(yú)在水里為什么會(huì)控制平衡？
我觀察到魚(yú)兒游動(dòng)時(shí)，不停地?fù)u擺，是不是魚(yú)鰭和魚(yú)尾在起作用？為了驗(yàn)證我的猜想，我做了大膽的實(shí)驗(yàn)。我先準(zhǔn)備了小剪刀、魚(yú)網(wǎng)、紗布。然后用魚(yú)網(wǎng)撈出了一條喂烏龜?shù)男〔蒴~(yú)，這條魚(yú)兒好像覺(jué)察到了危險(xiǎn)———拼命掙扎著，我默默地對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“小魚(yú)，你別害怕，為了實(shí)驗(yàn)成功，你就奉獻(xiàn)一次吧！
”我把雙面膠粘在我的拇指和食指上，一下把小魚(yú)兒粘住了，我小心翼翼地拿起了剪刀，一下一下地把小魚(yú)兒的鰭剪了下來(lái)，剪完后，我就把禿頭禿腦的魚(yú)兒輕輕地放進(jìn)了魚(yú)缸里，起初，小魚(yú)兒掙扎了一會(huì)，就沉到水底，過(guò)了好一會(huì)兒，它也沒(méi)有再游動(dòng)。看來(lái)，我的猜測(cè)是正確的。
我還有點(diǎn)擔(dān)心，就去查閱了百科全書(shū)，上面果真寫(xiě)著：魚(yú)的鰭是讓魚(yú)掌握平衡的。魚(yú)的尾巴是掌握方向的。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得經(jīng)過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)獲得知識(shí)，是多么有趣呀！
敘事學(xué)生作文4
兩根又細(xì)又長(zhǎng)的觸須，一對(duì)強(qiáng)壯有力的大鉗子，加上堅(jiān)硬的盔甲，這就是我最愛(ài)的美食——龍蝦。
現(xiàn)在，剛好是龍蝦出洞的`時(shí)候，因此想捉到龍蝦更是唾手可得�？衫蠇屢�(guī)定過(guò)要考5個(gè)100分才能吃一次龍蝦，這可真是難為我了�？山裉煳矣质窃趺闯缘烬埼r的呢?原來(lái)，外婆去十二圩玩，看到親戚釣的龍蝦，順便帶了一些回來(lái)燒給我吃。
當(dāng)龍蝦端上桌時(shí)，我饞得口水直流，抓起一個(gè)龍蝦，撥開(kāi)硬殼，把柔軟細(xì)嫩的腦黃一股腦兒吞下肚,又用筷子將龍蝦肉倒進(jìn)嘴里。一嘗，肉多汁嫩，甜味、酸味、辣香味一起爭(zhēng)先恐后地涌了上來(lái)。我又一連吃了幾個(gè)，突然想起老爸老媽——他們一個(gè)還沒(méi)吃呢。于是，我用筷子夾了兩個(gè)龍蝦給他們。爸爸媽媽高興地說(shuō)：“下面的龍蝦全歸你了�！蔽衣�(tīng)后，興奮極了，又猛吃一頓，真是狼吞虎咽呀。不到十分鐘，龍蝦就被我吃得一干二凈了。
龍蝦好吃，就是太少了，怎么辦?我又把龍蝦的鹵汁倒進(jìn)碗里拌飯，真鮮美啊!我?guī)卓诎扬埻掏�，看�?jiàn)碗里還有許多龍蝦鹵汁，對(duì)媽媽說(shuō)：“還有沒(méi)有飯了，媽媽，我覺(jué)得還是有點(diǎn)餓�！�
媽媽說(shuō)：“什么餓，你就是饞了，弟弟說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，你確實(shí)像個(gè)大蒲包呀，哈哈�！�
敘事學(xué)生作文5
今天下午的第二節(jié)課是體育課，因?yàn)槲腋忻傲�，所以爸爸給我寫(xiě)了一張請(qǐng)假條，如果在課上老師叫我們做劇烈運(yùn)動(dòng)，我可以不參加。
老師說(shuō)這節(jié)課的上半節(jié)男生去打籃球，女生側(cè)身高體重。下半節(jié)男生女生互換。我們男生先在籃球場(chǎng)上跑3圈，這樣的運(yùn)動(dòng)我還是可以接受的。然后我們?nèi)ゴ蚧@球，女生去測(cè)身高體重。
這節(jié)課練習(xí)的是定點(diǎn)投籃，我們先排隊(duì)一個(gè)一個(gè)的投。的'一次我沒(méi)有投好，連籃球架都沒(méi)碰到。第二次，我改變了戰(zhàn)術(shù)，使用了倒馬桶投球法。差一點(diǎn)就進(jìn)球了。
接下來(lái)半節(jié)課測(cè)身高體重。我的身高長(zhǎng)了一點(diǎn)，但同時(shí)我的體重也增加了不少。
然后老師決的男生的紀(jì)律太差了，讓我們?cè)谔?yáng)底下跑到下課。我心里想著可以用假條了，就摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)什么都沒(méi)有，原來(lái)忘記帶了。我很不情愿的在太陽(yáng)底下跑到下課
敘事學(xué)生作文6
一年一度的世紀(jì)公園煙火又開(kāi)幕了，我跟爸爸媽媽一起去世紀(jì)公園看煙火。
離放焰火只剩下一分鐘了，我的心緊張得直跳。這時(shí)，一束煙火忽然升天——開(kāi)始了！
這次煙火節(jié)有許多煙火，但最美麗的還是“滿天星”。只見(jiàn)它呼嘯著飛到天空中，炸開(kāi)萬(wàn)束金光，跟在它背后的是群星閃耀。這時(shí)，“滿天星”這個(gè)有一架飛機(jī)一樣大的煙火后面出現(xiàn)了幾個(gè)“小天星”。它們散發(fā)著美麗的綠光，有的像一只綠蝴蝶，有的像一顆美麗的月亮，美麗極了。這時(shí)，所有人都發(fā)出驚天動(dòng)地的'歡呼聲：“哇，真漂亮！”之后，出現(xiàn)了幾個(gè)心型煙火與土心型煙火。它們個(gè)個(gè)多姿多彩，美麗動(dòng)人。最吸引人眼球的是“呼嘯型煙火”。每當(dāng)它飛向天空，都會(huì)產(chǎn)生一種笛聲。它清脆優(yōu)美，好似體育老師的哨聲。
煙火放完了，我不情愿得離開(kāi)了。
敘事學(xué)生作文7
雖說(shuō)是第一次，就少不了第一次玩的趣味和歡快。
那時(shí)我才六歲多，我無(wú)意間地沖進(jìn)爸媽的房間，爸爸坐在一個(gè)顯示器的前面，手握著的東西點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，顯示器就這么轉(zhuǎn)換屏面，我特驚奇的對(duì)爸爸說(shuō)，“爸爸，這是電視嗎？好小喲！”“不是的'，孩子，這不是電視，這個(gè)叫做電腦。這個(gè)像電視機(jī)一樣的顯示器叫做主屏，這個(gè)手握著的想不想一只老鼠呢？這個(gè)呀！叫做鼠標(biāo)，這個(gè)長(zhǎng)方體似的東西呢，叫做主機(jī)，是整個(gè)電腦啟動(dòng)的來(lái)源，電腦的全部零件里就屬他最大呢！”表白語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，頓時(shí)又崇拜起了它——主機(jī)。
我看到爸爸正在看一個(gè)一上一下的東西，便問(wèn)：“爸爸，這又是什么東西？”爸爸睜開(kāi)那雙黑豆似的眼睛望著主屏，教導(dǎo)我說(shuō)：“這是股市，這個(gè)一上一下的東西是他們的走勢(shì)線�！�
“那爸爸，這電腦對(duì)我們小孩子有什么好處？”我人頭鬼大地問(wèn)著爸爸。爸爸對(duì)我說(shuō)：“還行，可以玩游戲。”聽(tīng)到“游戲”這兩個(gè)字，我像丟了魂似的，按著爸爸剛才的樣子亂按一通。
爸爸看著這情形，便說(shuō)：“我來(lái)教你吧，好嗎？”
雖然不記得接下來(lái)的事了，但是我那時(shí)候的我一定很開(kāi)心。
這是我第一次玩的電腦，讓我受益匪淺，認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界上還有這樣。
敘事學(xué)生作文8
去年秋天的時(shí)候，當(dāng)我走在滿是落葉的道路上時(shí)，我就在想一個(gè)問(wèn)題：樹(shù)葉為什么在秋天會(huì)變成紅色或是黃色呢？難道是夜晚有人給樹(shù)葉涂上了顏色？怎么可能呢？我不斷地在才想著答案，可是沒(méi)有一個(gè)靠譜的。
一天，我在家里半玩半思考著，突然一個(gè)靈感從我的腦海一閃而過(guò)，是不是有一種物質(zhì)到了秋天就會(huì)消失，或者會(huì)出現(xiàn)另一種物質(zhì)呢？這個(gè)答案令我非常滿意，一查電腦果然是這樣，上面說(shuō)樹(shù)葉中有一種叫葉綠素的`物質(zhì)，到了秋天就會(huì)逐漸減少，而另外兩種物質(zhì)黃色的葉黃素和紅色的花青素的合成又會(huì)逐漸增多，所以，樹(shù)葉就會(huì)變成黃色或者紅色了。
我用自己的思考解決了問(wèn)題，感覺(jué)非常高興。長(zhǎng)大后我們也應(yīng)該這樣，遇到問(wèn)題自己解決，不依賴于別人，這樣生活才有意義。
敘事學(xué)生作文9
外公，外婆年紀(jì)都大了，所以不能在做家務(wù)了。他們也應(yīng)該過(guò)過(guò)清閑的生活了，忙活了一輩子，確實(shí)要享受暗夜的晚年了，不和我們住在一起了。平時(shí)我們只是打電話來(lái)聯(lián)系，雖然他們偶爾也會(huì)到我們家來(lái)，但是沒(méi)有多少時(shí)間。
因此我們到每次節(jié)日的時(shí)候都會(huì)的他們一起出去吃飯，這個(gè)時(shí)侯的氣氛是最溫暖的，6個(gè)人坐在一起，吃吃飯，聊聊天，這是多麼溫暖的情形��！在飯桌上，我和他們說(shuō)一些發(fā)生在學(xué)校里的趣事，爸爸則延續(xù)他一慣的幽默作風(fēng)…
這時(shí)能聽(tīng)到外公爽朗的笑聲和看到奶奶和外婆的笑容，讓我感到無(wú)比的溫暖。
在我們家中笑聲是無(wú)處不在的，笑聲真的是可以拉近人和人之間的'距離的，等你看見(jiàn)一個(gè)認(rèn)識(shí)的人時(shí)。和他會(huì)心一笑，相信你的心情會(huì)變得陽(yáng)光明媚的！
敘事學(xué)生作文10
我叫李城歐，男孩，現(xiàn)在十歲了。我現(xiàn)在在黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)四班就讀。我現(xiàn)在剃著平頭，每次剃了后同學(xué)就叫我光頭，開(kāi)始我很憤怒，但聽(tīng)著聽(tīng)著，我就覺(jué)得不憤怒了，還覺(jué)得挺好聽(tīng)的。我的眼睛黑亮亮的，耳朵是招風(fēng)耳，鼻子是小巧的，嘴巴唇方嘴正，臉 龐胖嘟嘟的。我的優(yōu)點(diǎn)很多，有樂(lè)于助人、正義……但我的缺點(diǎn)會(huì)使有些事情越弄越麻煩，那就是這個(gè)缺點(diǎn)——粗心！有人說(shuō)：“粗心是個(gè)病，永遠(yuǎn)也幫不到你。你要是個(gè)醫(yī)生，粗心大意會(huì)開(kāi)錯(cuò)藥方。要是你是工程師，粗心會(huì)使房子倒塌，而傷害生命�！�
我很愛(ài)游泳，每次我都抓緊時(shí)間游著，絲毫不浪費(fèi)游泳的時(shí)間，我現(xiàn)在都能到深水池游了。我的老師現(xiàn)在只讓我用蛙泳游，我相信在不久的將來(lái)，我會(huì)成為一個(gè)出色的`游泳教練的！
我愛(ài)看電視，在電視里學(xué)到了各種各樣的知識(shí)。
聽(tīng)完我的介紹，你喜不喜歡我？
敘事學(xué)生作文11
一天，王小剛在野外散步。忽然，他看見(jiàn)在一棵榆樹(shù)上，一只年紀(jì)很大的烏鴉躺在窩里，一只小烏鴉飛來(lái)，嘴里叼著一條蟲(chóng)，看樣子，它是想把蟲(chóng)給烏鴉媽媽吃。王小剛看了這一幕想：是烏鴉媽媽把小烏鴉辛辛苦苦帶大，現(xiàn)在烏鴉媽媽年紀(jì)大了，小烏鴉開(kāi)始照顧媽媽了。連鳥(niǎo)類都在孝敬長(zhǎng)輩，更何況我們?nèi)祟惲�。想到這里，王小剛馬上跑回家，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爺爺?shù)哪_不是不方便嗎？每次到了吃飯時(shí)間，他總是一瘸一拐地自己張羅著，多辛苦��！我想把爺爺接到家里來(lái)，好好照顧他�！薄昂冒桑覀兇饝�(yīng)你！”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)。第二天，爸爸把爺爺接到了家里，說(shuō)：“以后就由我們給您拿飯喂飯吧�！睜敔斶B忙推辭說(shuō)：“不了，不了，還是我自己來(lái)吧！”“不行，就讓我們來(lái)照顧好了！”爺爺說(shuō)不過(guò)爸爸，只好答應(yīng)了。
到了中午，王小剛把白花花的米飯，大大的對(duì)蝦，綠綠的青菜，脆脆的荷包蛋放進(jìn)碗里，然后端著碗，正等待爸爸手中的勺子來(lái)“做客”。爸爸則是把勺子盛滿飯菜送進(jìn)爺爺?shù)?嘴中……爺爺?shù)哪樞Φ孟褚欢浠�，皺紋也舒展了開(kāi)來(lái)。烏鴉有反哺之恩，連小烏鴉都知道孝敬父母，我們?nèi)祟惥透鼞?yīng)該有一顆感恩的心。
敘事學(xué)生作文12
小時(shí)候有一段日子我是住鄉(xiāng)下，那段日子是我童年最快樂(lè)的時(shí)光。
爺爺?shù)睦霞以诤�，阿太家里養(yǎng)了好些雞呀，鵝呀，還有可愛(ài)的蠶寶寶。那些小動(dòng)物在那個(gè)時(shí)候都是我的玩伴，特別是那只叫“胖子”的白鵝，更是我的寶貝。只記得那天爺爺送我?guī)字徊噬臍馇�，在玩的時(shí)候，一不小心就飄到了家后門(mén)的一條小河中。河流帶走了小氣球，越飄越遠(yuǎn)。可我不會(huì)游泳，著急中我立刻想起了我的寶貝“胖子”。讓我騎上“胖子”去追趕飄遠(yuǎn)的氣球吧！于是我?guī)А芭肿印�，�?lái)到了河邊，騎上它的身體，抱住它的脖子，就硬拉起它跳進(jìn)水里。大概是第一次搞配合的.關(guān)系，下水的一瞬間由于重心不穩(wěn)，我和它翻了一下身，“鵝鵝鵝……”“胖子”掙扎著亂蹬雙腿�？蓱z我一下子嗆進(jìn)了好幾口水，越發(fā)恐懼地抱緊了它細(xì)長(zhǎng)的脖子�；艁y中只覺(jué)得頭皮一緊，有一股巨大的力量，抓著我的頭發(fā)把我拎上了岸。“爺爺！”哇的一聲我抱著爺爺?shù)牟弊哟罂奁饋?lái)。唉，原來(lái)爺爺?shù)牟弊硬攀俏夷菚r(shí)安全的港灣呀!
氣球沒(méi)了，“胖子”嚇得一星期沒(méi)下蛋，而我呢也被爺爺生氣地遣送回了寧波。
敘事學(xué)生作文13
20xx年10月13日上午，王老師帶我們?nèi)ゴ蚱I(yíng)學(xué)生實(shí)踐基地，下了車(chē)，哪里的阿姨讓我們把書(shū)包放到學(xué)生餐廳里，分完組以后，阿姨說(shuō)；“現(xiàn)在我?guī)銈円サ慕淌��！蔽覀兊牡谝还?jié)課是科學(xué)。通過(guò)這節(jié)課我學(xué)到了關(guān)于宇宙的知識(shí)。第二節(jié)課是消防安全，這節(jié)課讓我知道了怎樣使用滅火器和家電的壽命。接下來(lái)就是絲網(wǎng)花藝術(shù)了，老師說(shuō)這是日本的工藝。老師教完我們后，我們就動(dòng)手了。過(guò)了一會(huì)兒，我們做好了。下課時(shí)，我們帶著戰(zhàn)利品去吃飯了。吃飯時(shí)，同學(xué)們都吃得津津有味。飯后還有水果吃呢！吃完水果后。我們還玩了一會(huì)兒。下午只有一節(jié)課，就是美術(shù)課了。上課的時(shí)候老師說(shuō)：“你們要把貼在畫(huà)上的紙撕下來(lái)，然后再把沙子撒上去�！甭�(tīng)完老師的話。開(kāi)工！我畫(huà)了一個(gè)漂亮的.蘑菇房。下課時(shí)我們都在討論著同學(xué)們的畫(huà)。老師和我們一起上了大巴車(chē)。在回家的路上我還在回想這一天的情景。
今天真是美好的一天！
敘事學(xué)生作文14
九歲那年的暑假，我回到了家鄉(xiāng)，媽媽讓我在這個(gè)暑假里學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。我一想到騎自行車(chē)就怕摔痛，可是每當(dāng)看到哥哥和小伙伴們騎自行車(chē)的得意神態(tài)，我心里又癢癢的。于是我就下了這個(gè)決心，要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。
首先我用我的手定好車(chē)頭，接著我用左腳在踏板上，想用右腳蹬兩下，可是右腳剛踩上踏板，自行車(chē)就很不聽(tīng)話的側(cè)倒了。我泄氣了，就放棄不學(xué)了，整天就和哥哥一起玩，玩著玩著，忽然發(fā)現(xiàn)離開(kāi)學(xué)只剩十天了，哥哥再次勸我學(xué)會(huì)騎車(chē)，我自己也覺(jué)得有點(diǎn)窩囊了。變?cè)俅蜗露Q心——學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。于是，我用力推出了自行車(chē)。我又在騎了，哥哥在車(chē)尾幫我扶穩(wěn)了，“不要摔倒了�！备绺缯f(shuō)，我又踏起了自行車(chē)，哥哥一松手了，我又倒了。我?guī)缀跤忠恿�，可哥哥的鼓�?lì)給了我勇氣。我摔倒了，又爬上來(lái)，摔來(lái)摔去，爬來(lái)爬去，我騎了幾小時(shí)，終于會(huì)騎自行車(chē)了！摔在地上是很痛的感覺(jué)，但我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，我的`心情是愉快的。
離開(kāi)學(xué)還有五天，我們回到了深圳的家，我高興的告訴了媽媽，我學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，我感到騎自行車(chē)真好玩呀！這次學(xué)騎車(chē)也讓我知道一次失敗了，是不可以說(shuō)是失敗的，只要你苦練一定會(huì)走向成功的！
敘事學(xué)生作文15
星期天，我去羽毛球館玩。看到伙伴們都會(huì)打球，我也很想學(xué)，于是求媽媽給我報(bào)了一個(gè)羽毛球班。
一開(kāi)始，我連怎么拿拍子都不會(huì)。老師先教我打吊球，等我能接住球以后，老師就教我發(fā)球，先把左腳放到前面，一手拿球，一手拿拍。我覺(jué)得發(fā)球很難，但還是練了下去。經(jīng)過(guò)一天一天地刻苦練習(xí)，終于有一天，老師對(duì)我說(shuō)：“你是我們班發(fā)球最漂亮的人了！”
以后每次發(fā)球，老師都會(huì)在前面放一個(gè)小桶，誰(shuí)進(jìn)球了，就給誰(shuí)獎(jiǎng)勵(lì)一支自動(dòng)鉛筆。我每次上課都會(huì)進(jìn)兩個(gè)以上的球，不知得了多少支筆。
老師開(kāi)始教我和別人打高遠(yuǎn)球。開(kāi)始，我一個(gè)球都接不上，經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)，我可以接上高遠(yuǎn)球了。至此，我終于完全學(xué)會(huì)打羽毛球了。
學(xué)習(xí)打羽毛球，我才知道，多難的'事情，只要肯下功夫，任何人都能成功。
【敘事學(xué)生作文】相關(guān)文章：
學(xué)生敘事的作文11-25
學(xué)生敘事作文08-26
學(xué)生的敘事作文09-27
敘事的學(xué)生作文01-08
學(xué)生敘事作文07-20
學(xué)生敘事作文【精】11-10
學(xué)生敘事作文【推薦】11-29
快樂(lè)敘事學(xué)生作文12-14
【薦】學(xué)生敘事作文11-11