記事作文9篇【集合】
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的記事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記事作文 篇1
天下起了大雨，小袋鼠拿著新買的小傘正往家走，忽然聽到那邊有人在喊“救命呀，救命呀！”一看原來是小兔子回家的時候，不小心掉進了枯井里，小袋鼠看見了，連忙把媽媽新買的圍巾從枯井里扔了下去，小兔仍然還在哭泣，小袋鼠大聲喊到“小兔子，你要在哭了，抓緊圍巾我馬上把你拉上來”，小兔子抬頭一看是鄰居家的`小姐姐，它也不在哭泣，于是緊緊抓著圍巾。但是小兔子有點重，小袋鼠使出全身的勁，才把小兔子拉了上來，小兔子連忙說了三個謝謝你，你袋鼠緊接著說：“不用謝，不用謝，都是朋友嘛，干嘛那么客氣�！彼鼈兂闪俗詈玫呐笥眩髞硇〈笥龅搅死щy，小兔子也全心全意的幫助它。
通過這個故事我知道了：幫助別人就是幫助自己，幫助別人也能快樂自己。
記事作文 篇2
寒假過完了，在秋風的吹拂下，聞著桂花的香氣，我回到了學校，又見到了久違的同學，上了樓，往教室掃一眼，很多同學啊。我進了教室，大家都長高了，還來了一個新同學。
在新學期里，學校開展了“每月一事”“晨讀”“午誦”這幾個活動，活動主要增進我們的讀書能力，讓我們的知識更加充實。
我們的老師還是原來的老師，只是課程表卻變了：語文數(shù)學課多了，勞動美術(shù)音樂課變少了，學習也緊張了，我應(yīng)該有一個簡單的學習計劃。
我應(yīng)該在語文英語這些對我相對薄弱的地方多下功夫。不能馬馬虎虎，上課注意聽講，下課多做練習。
原來的`教師不再屬于我們班，我們上了三樓，上了六年級的教室。學校也變了樣，舊護欄上又添加了新護欄，樓梯扶手又粉刷了一遍。
六年級是非常重要的一年，我一定好好學習，考上初中，不辜負老師家長對我的期望。
記事作文 篇3
記得我擔著你走過泥濘路；記得你我在泥濘路上搖擺；記得你生氣時讓我返回多擔一些你的伙伴；記得你曾經(jīng)無私滋潤，澆灌；記得你的甘甜，時刻讓我回味無窮。
走了那么久，才發(fā)現(xiàn)那我好像遠在天涯，卻又像近在咫尺；回味了那么多兒時樂園，卻忘了那我一起在泥濘路上的嬉戲；品嘗了那么多清泉，還是未能一下子想起你獨有的清香�，F(xiàn)在說“對不起”，行不？我們已經(jīng)分離了4年，已經(jīng)好久沒有去看你了，已經(jīng)4年沒有品嘗你清香的淚水了。
你是不是覺得我不懂“滴水之恩，當涌泉相報”；你是不是覺得我懵懂；你是不是覺得我“忘恩負義”。其實我也被生活所迫，執(zhí)著尋找有你一樣的泉眼；學習像你一樣滋潤萬物；感受像你一樣為人付出而不吱聲的執(zhí)著，任由人們把你的淚水吸干，抽干。即使別人貪泉，即使別人無漠，你還是不計前嫌，默默無聞，無私地滋養(yǎng)眾生。
你是一個柔情似水的弱女子，卻做到了我這個男子漢難以做到的事；卻做出常人難以望其項背的事；“做出了我一生以你為傲的事。那是我最后一次去看你，我對著你內(nèi)心透明的我對視，賣個萌道：憑什么，你能進入她的身體里，我卻只能呆在泉面外，憑什么你能擁抱她，而我不能，哼！你這個水性楊花的女生，我不理你啦！”于是水桶驅(qū)散了你我的身影，陽光在你身體里波光粼粼地閃著，時不時折射著我水靈靈的一雙眼睛。我努力地企圖用水桶將你帶回，但你拼命地推出水桶，并向我揮手說：“再見！”可我還是再看看你；還想再看你潔凈，甜美的笑容；還想再嘗嘗你甘甜的味道�？僧斘野阉袄鰰r，好像他就是那個無情的破壞者，將你我的手遠遠地隔開。我俯下身子，貼在你晃動的臉上親吻了一下，低沉地說：“我走了，以后將沒有時間來看你了，我也應(yīng)該做一些男生該做的事了，我不在時，別人弄漲你的`臉時，你要學會保容。始終保持你那特有的甘甜，保持你獨有的柔美，保持你唯一甜美的笑容。當有人向你扔垃圾時，你不要怪他們，他們會得到應(yīng)有的報應(yīng)，因為‘不是不報，只是時候未到’，你仍然要保持我在時的包容，不要亂想，不要生氣，以后我回來時，親自為你換上一件新嫁衣，讓別人不再傷害你，我走了，你要保重！”
我擔著你犧牲自己生命換來的血液，心中遲遲不能平靜。陽光穿透綠茵茵的樹葉，在水桶里投下一束束金光，像一顆顆明星，明亮，刺眼極了。我擔著兩桶滿滿血液走在還未干的泥濘路上，感到擔子的沉重，放著沉重的步伐走在泥濘的小路上，留下一個個深深地腳印，此時，好像感到這擔血液的來之不易，舍不得弄丟一滴，我擔著走了一個多小時。
我回到家，腰酸了，襯衫濕了，汗水還在一滴滴掉著，感到快累死了，感到今天這擔甘甜的泉水比以往擔的重很多，對你珍惜極了。
我用瓜瓢舀起她的血液，一口氣喝了兩瓢，一股清香，甘甜的味道瞬間散滿全身，給我心靈深深的滋養(yǎng)，讓我內(nèi)心升華，使我閉眼回味著你甘甜的味道。
我一直記得你甘甜的味道，記得你甜美的笑容。只是生活所迫，還不能抽出身來看你，只能迫切地希望自私的人對你好點.
記事作文 篇4
今天,是9月8日,距離教師節(jié)只有僅僅兩天了。不由得想起，四年前的那個教師節(jié)，那場傾盆大雨，那把藍色的雨傘，那個打傘的人......20xx年9月10號，天，陰沉沉的，烏云在咆哮，大地在顫抖，窗子外面，高大的水杉樹在低聲嗚咽，搖晃著高大的身軀，對著烏云在臣服。頓時，那雨點噼里啪啦地砸了下來。豆大的雨點砸在窗子上，留下了一道又一道的水跡，也帶來了顫抖的呻吟。
我趴在窗臺上，看著那傾盆大雨。雨點打在地上，濺起一顆顆雨花。唉，在心里暗嘆一聲，什么時候雨才停呢？什么時候才能回家呢？望著遠方癡想......
時間一分一秒的過去了，同學們都走了，只有我還留在教室里。嘎吱一聲，門開了，帶進來一陣冷風。這都放學了，怎么還在這里呀？我的聲音小的像蚊子沒......帶雨......傘......走吧，我送你。說罷，便牽著我打著傘，離開了教室。
外面的風真大呀！吹起了我的裙子，奇怪的'是，雨點一滴都打不到我的身上，我抬頭一看，那柄雨傘罩住了我。而那可敬的老師那薄薄的衣衫正滴著水。那個，老師，把傘挪正一點吧。老師嫣然一笑：沒關(guān)系，我不怕冷。風，再次吹起我的裙子，我的雞皮疙瘩全冒了出來，老師怎么會不冷呢？
那只大手緊緊的握住我的小手，暖洋洋的，忽然，一滴水低在我的額角，溫的，這原來是老師的汗水呀......
我伸手握住那傘柄，真的好重，老師怎么會不累呢？
過了一會，老師停住腳步，笑瞇瞇的對我說：到家了，快回去吧！那個......去我家......坐會吧老師要走了，再見。話音剛落，便再度走進了雨幕之中......我站在樓道上，目送著那個瘦弱的身影消失在雨幕之中，我的眼睛漸漸模糊，師生情義，千古流傳！
記事作文 篇5
放學過后，夕陽西下，幾朵流浪的白云在天空游蕩著，在夕陽的映襯下活像一顆顆火紅的棉花糖，讓人看了直流口水。碧綠的大樹被夕陽披上一層金黃的外衣，為景色增添了幾分安詳。
我和同學一起回家后，打開家門，便看到媽媽在廚房做飯，我去洗手間洗完手，準備吃個蘋果再去寫作業(yè)�？烧l知，我剛把蘋果拿出來，媽媽就對我嚷道：“吃什么吃，快去寫作業(yè)，別又弄到10點鐘！”我放下蘋果，自然很不情愿地進了書房，去寫作業(yè)了。
學校老師又布置了卷子，真是的'，何況今天還是星期一……唉！想歸想，這卷子還是要做的呀！我只好拿起筆，開始埋頭苦寫起來。突然，我望見一道題，腦子“短路”了——“讀了《格列佛游記》，你有什么感受，請用成語寫來下。”我實在是不會，便去請教媽媽。
此時廚房已是霧氣騰騰。我一進廚房，就被油煙嗆得喘不過氣來。媽媽正用扇子扇著風，熱得汗流浹背。我把卷子遞過去，問：“這道題怎么做，媽媽？”媽媽放下鍋鏟，瞇著眼睛，皺著眉頭，看了老半天，最后豁然開朗。我又望望媽媽，她的眉毛變成了倒八字，臉拉得老長，正怒目看著我，那架勢，就讓人卻步。“這道題都不會做？盡管你沒有看過這本書，但這種題目的答案你猜都可以猜出來，……這道題老師一定講過對不對？笨得像只豬！快去寫！”
我被罵了半天，還是不知道答案。我悻悻地回到書房，心想：以后還是靠自己吧！再也不要請媽媽教我寫作業(yè)了！
記事作文 篇6
每年的4月29日是我的生日。那天，陽光明媚，花兒綻開了美麗的笑臉，小鳥唱著美妙的歌。我激動地跑出屋了，見爸爸媽媽都若無其事地干著活兒，心想：難道他們連我的生日都忘記了？來到學校，上課了，同學們都專心地聽著，只有我，老師講的每一句話都沒聽進去，心里裝滿了生日。直到老師問我問題時，我才清醒過來：“生日——�。坷蠋�，您說什么……”同學們聽了，都哈哈大笑。放學了，同學們都跑走了，我慢吞吞地走在回家的路上，猶豫著要不要打開家門，最終，我還是決定打開了。我打開家門，映入眼簾的景象使我大吃一驚。我揉了揉眼睛，又看了看門牌，真懷疑自己走到別人家去，可是沒錯，是606。
客廳里坐著我的許多好朋友，我的房間里放著我多年想得到的洋娃娃和書，桌子上放著一個大蛋糕和生日賀卡……這真是一個難忘的生日！每年的4月29日是我的生日。那天，陽光明媚，花兒綻開了美麗的笑臉，小鳥唱著美妙的歌。我激動地跑出屋了，見爸爸媽媽都若無其事地干著活兒，心想：難道他們連我的生日都忘記了？來到學校，上課了，同學們都專心地聽著，只有我，老師講的`每一句話都沒聽進去，心里裝滿了生日。直到老師問我問題時，我才清醒過來：“生日——��？老師，您說什么……？”同學們聽了，都哈哈大笑。放學了，同學們都跑走了，我慢吞吞地走在回家的路上，猶豫著要不要打開家門，最終，我還是決定打開了。我打開家門，映入眼簾的景象使我大吃一驚。我揉了揉眼睛，又看了看門牌，真懷疑自己走到別人家去，可是沒錯，是606。
客廳里坐著我的許多好朋友，我的房間里放著我多年想得到的洋娃娃和書，桌子上放著一個大蛋糕和生日賀卡……這真是一個難忘的生日！
記事作文 篇7
張愛玲在《易經(jīng)》中寫過：每一個孩子一出生都對父母懷著一份宗教式的熱情。
韶華易逝，當孩子的心被紛繁復雜的世界迷惑，父母只能狠下心來剪斷攥在手里的風箏線，然后在遙不可及的未來盼望風箏落地歸來。
到底是誰欠誰的幸福。
父母在孩子的身上幾乎傾注了所有的心血。胡適的母親在照料一大家子的同時還要在破曉時分讓胡適背書給她聽，背的熟了才能放心繼續(xù)睡覺。而胡適自中學起便長年在外求學，很少回家探親。最后一次胡適風塵仆仆地海上歸來時便是參加母親的葬禮。
胡適含辛茹苦的母親必定沒有半分不甘愿，因為兒子的成功幸福遠大于自己所受的一切苦難與沉重的思念。
是誰，欠了誰的幸福。
龍應(yīng)臺在《目送》中寫道她在年輕之時是父親目送她踏上遠去的征程，而她走不進兒子的世界，只能沉默地目送兒子的離去。
所謂父母與孩子之間的緣分便在于默默目送孩子消失在人生的轉(zhuǎn)角，而背后有同樣目送自己轉(zhuǎn)彎的父母。
誰該誰不該，血緣關(guān)系所帶來的是一種微妙的心甘情愿，仿佛三生石上命定這一世的輪回。
說不清，道不明，誰欠了誰的幸福。
朱自清的父親在火車開動之際，爬上月臺送一袋橘子囁嚅了兩句后又離開的背影幾乎定格成了永恒。
朱自清的內(nèi)心酸澀，為這一袋橘子，為這一袋橘子，為父親離去時日漸蕭索而已見蹣跚的背影。
子欲養(yǎng)而親不待，是人生最難以名狀的憾事之一。當我們遠去，向著自己已啟程的'美好光明，是否注意過父母愈見明顯的斑斑白發(fā)和愈見佝僂的體態(tài)，是否非得一定要等到親不待那刻才看得清父母在我們的成長道路上披枷戴鎖慢慢走來的艱辛。
張愛玲在《易經(jīng)》中寫道：當在自己的女兒身上投注了同樣的感情卻沒有得到回報，才驚詫不復于母親的時代。
誰……欠誰的幸�！�
記事作文 篇8
小時候，媽媽給我買了一種漂亮的文具。小朋友們也非常喜歡，我就想：怎么能有同樣的文具送給小朋友呢？
”種瓜得瓜，種豆得豆“ ，是農(nóng)民愛說的一句話，我想：如果把文具種到地里，會不會得到許多文具呢？到那時候，我就會有用不完的文具了，還可以分給小朋友呀。我越想越美，就偷偷把 我的文具拿出來，又拿了一些平常自己喜歡吃的花生啦，巧克力和棒棒糖，一起放到文具里，怕文具餓了。最后，文具埋到一個大坑里。
之后，每天我都給文具澆水。過了幾天，在我種文具的地方長出了一棵小苗，哥哥說這是花生發(fā)芽了。我偏不信，硬說是文具發(fā)芽了。然后，對文具更精心照料了。給它施肥，講故事，為的就是，讓它在一個良好的環(huán)境里成長。
秋天終于來了，我看見小苗上沒長出來文具。就以為以為文具在根部，于是，就把小苗連根給拔了出來。卻發(fā)現(xiàn)根上只有一些花生，被我放到土里的文具，都 地乖乖地躺在那里。媽媽看到這一切，不禁捧腹大笑起來，她告訴我，文具是種不出來的'�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”是指農(nóng)作物才能種出來。我聽到媽媽的話，恍然 大悟。
這就是我難忘的一件趣事，你覺得有趣嗎？
記事作文 篇9
我們二年級要參加陽關(guān)體育比賽了，接到通知后老和同學們都積極準備。
我回到家里，媽媽拿著大塑料桶，我向里面投沙包，我每天都忘不了。同學們有的跑不快，有的投不準的，他們都和我一樣，每天練，天天練。老師也天天讓我們練，就連上數(shù)學課，老師也抽時間陪我們練。老師可辛苦了！在比賽的`前三天，老師讓我們把沙包里再裝點重的東西，大風不至于把沙包吹跑。我回到家把里面的鋸末倒掉，裝上了一些黃豆。在比賽的前一天老師說：“同學們一定保持好體力，拿個好成績！
比賽開始了，同學們一個接一個的努力地投著沙包，到我了，我不斷地為自己加油，一定要贏，加油！我想起老師說的話，一定投完接著轉(zhuǎn)身就往回跑。我按老師的要求很快就完成了。在同學們的加油助威聲中比賽結(jié)束了，老師說我們得了第二名，我們都高興地歡呼起來。我想只有我們大家共同努力才能把事做好。
我們還照了一張合影，上面都露著開心的笑容。
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