小學記事作文【集錦8篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學記事作文8篇，希望能夠幫助到大家。
小學記事作文 篇1
我在南湖中園小學生活了近5年，當然會有一些趣事讓我記憶猶新。今天我就要給你講一個非常有趣而又有些尷尬的故事。
這是一件發(fā)生在我身上的真實故事。今天重談這件事，我仍然感覺到不好意思。那是半年前一個忙碌的早晨，我起晚了，手忙腳亂。媽媽不停地催促我，再加上自己也非常著急，匆忙洗漱完畢，我左手拎著早餐袋，右手拽著校服一頭沖進電梯間。我和媽媽面對著面站著，媽媽的抱怨聲從我耳邊飄過，我心里暗自慶幸：還好，不會遲到。等到了小區(qū)門口，媽媽停好車，我拔腿就往學校方向跑去。突然，媽媽在身后叫住我：“晨晨，你的書包呢？”我摸摸肩膀，發(fā)覺自己沒有背書包，“肯定在車上，”我邊說邊回頭找，但是沒有找到我的書包�！皨寢�，早晨不是您給我拿的書包嗎？”我?guī)е谕难凵裢鴭寢�，想聽到一個肯定的答案。媽媽搖搖頭，我一下傻了！腦子里一片空白。片刻之后，我的心里又急得要哭，我怎么會把書包落在家里呢？肩上輕飄飄的心里沉甸甸的感覺好難受，我該怎么和老師解釋？老師會不會責備我，同學們會不會笑話我呢？哎，難過死了！可是還要硬著頭皮低著頭往學校去。一路上我用眼角掃瞄其他同學，想找出一個跟我一樣沒有帶書包的'，可是除了我沒有別人了。往學校去的路只有不到200米，可是我卻覺得有20xx米這樣長。我感到別人都在看我這個沒有背書包的女生，好丟人，好尷尬呀！我都不知道自己是怎樣走進學校大門，又是如何走進教室的。
有過這樣一次沒背書包的經歷，我再也沒有忘記過自己的書包，我還是喜歡肩上書包沉甸甸的感覺。今天說起這件有趣的往事，感覺很輕松，可是你一定明白當時我的心情有多著急吧。這真是一件另人尷尬的趣事！
小學記事作文 篇2
童年的事就像雨天的水滴，數也數不清；童年的事就像沙灘上的沙礫，道也道不盡；童年就像這萬千世界，五彩繽紛。在這天真無邪的.童年里，布滿了天真的快樂與無知。而這些，成了童年里的美好回憶。
依稀記得我六歲的時候，我做了件特別有趣的事。那是一個星期天的下午，媽媽在洗碗，我自己在玩游戲。也不知怎么的，玩著玩著就把目光轉向給了正在做家務的媽媽，然后心里想著“媽媽每天做那么多家務活一定很累，我就幫媽媽做點事情吧�！比缓笪议_始對家里進行了一番搜查，把家里布滿了灰塵的各種遙控器、水杯、鬧鐘和收音機聚集到一起。然后我把這些東西放在大盆里，對媽媽說：“媽媽，我來幫你洗洗這些東西吧�！笨赡芤驗閶寢屘α�，所以連頭也不回地就說：“好呀，自己慢慢洗吧�！钡玫綃寢尩脑试S，我就開始我的工作了。我先把洗滌劑擠出一點兒，放在大盆中，再把水倒入大盆，用小手在水中個涮了涮讓洗滌劑。
過了一會兒，我收集到的東西已經全身濕淋淋的了。于是，我拿出刷子細心的刷起來，“左刷刷，右刷刷，快樂干活真有趣！”我嘴里哼起了小曲。過了一會兒，控器器、小鬧鐘和收音機被刷得干干凈凈，放在陽光底下閃閃發(fā)光。我拿起小鬧鐘，開始了細細地觀察。“呀！”我大叫一聲，“不得了了，沒想到鬧鐘里面那么臟�！蔽覐聂[鐘表面的一條縫發(fā)現了許多灰塵。我急忙往里面灌水，“啊—終于沖干凈了。遙控器和收音機的里面一定也臟，我也來沖一沖�！边@時，媽媽來了。只聽一聲尖叫，這聲尖叫驚動了在房間看書的爸爸，爸爸趕緊跑來，又是一聲尖叫�！皟鹤�，干嘛呢，你怎么能這樣？”爸爸大吼道�！拔�，我嗚—”我竟情不自禁地哭起來。爸爸媽媽嘀咕了一陣，事情結束了。后來，遙控器和收音機得救了，而小鬧鐘卻永遠離開了我。雖然童年的美好時光早已流逝，但我依然記憶猶新，童年的美好時光我至今忘不了，我真想再度一次童年。
小學記事作文 篇3
教學目標：
知識與技能：
1 、通過本次習作的練習，讓學生進一步學會 "記事 " 的記敘文的寫法。
2 、啟發(fā)引導學生在 "記事 " 中，要寫真事，吐真情，文章才能具有感染力。
過程與方法：
合作交流探究的學習方式即教師引導，學生探究
情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)同學們主動探索合作交流的學習能力和表現自我的能力。煅煉學生的語言組織能力和提高口語交際能力。
教學重點：
敘事要完整，內容具體、感情真摯，交代清楚記敘的要素。
教學難點：
圍繞中心選材，抓重點，做到有詳有略，突出中心思想。
教具準備：
有關的范文，課件
教學內容：
以生活中難忘的一件事為內容，自擬題目寫一篇作文
習作要求：
1、內容生動具體，感情真實，語句通順，有一定條理。
2、將六個要素交代清楚，做到詳略得當，中心突出。
3、書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景
同學們你們已經小學六年級了，在你們的成長過程中，肯定有好多令你難忘的事情，誰能把你的小秘密說給大家聽聽？
二、審題指導
讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認真加以思考）
你認為此次作文的重點應在什么上下功夫？（內容具體、真情實感）
三、師生分析范文（一堂讓人難忘的英語課）（出示課件）
學生結合范文談談記敘文的六要素在具體的文章中的體現和運用 。
在學生充分自由地發(fā)表意見的基礎上，總結下列一些規(guī)律性的知識和方法： ▲事情是由人在一定的時間、地點做出來的，事情本身有它的起因，經過和結果，因此，記事應把六個要素交代清楚； ▲交代要素要根據情況靈活掌握，一般說來，記敘真實的重要的事情，六個要素都要交代清楚。不需要作者交代，讀者就明白的，可以省略； ▲在記敘的幾個要素中，事情的起因、經過和結果構成記敘文的主要內容，這部分要著重寫，寫具體，寫充實，以突出中心思想。 ▲記敘的要素，要詳略得當，突出中心。（概括以上三點）
四、組織材料
1、學生根據要求進行材料的組織。
首先，選事要切合題意，圍繞中心選材。其次，要選擇自己熟悉的、感受深刻的事來寫。這樣，寫起來才會得心應手。
2、小組相互交流，暢所欲言。
（1）說一說使你難忘的事情是什么？
�。�2）說一說你為什么選擇這個材料？
�。�3）把你選擇的材料完整的說給大家聽。
2、匯報自己的選材。
�。�1） 請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據自己的理解進行比較客觀的評價，教師應注意評價學生的評價，要充分肯定優(yōu)點，適當的指出需要努力的方面。
�。�2）在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價，友善的提出不足之處。
五、突破重點難點
剛才我們已經說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？就剛才同學們的某個事情，大家提出的改進的方案。
小組進行討論交流，報討論的結果進行匯報。
六、教師總結：
只有把事情的經過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學們應該學會用心去寫作文，而不是用筆。這樣文章才能具有感染力。
七、練習寫作
同學們根據自己組織的材料進行寫作，希望同學們能成功的完成這一次的習作。
八、范文
一堂讓人難忘的英語課
下午第一節(jié)是我喜歡上的英語課。
開始上課了，劉老師并沒有要我們打開課本，而是笑盈盈地對同學們說：”今天跟大家做一個游戲，我需要一位同學上來配合一下。”同學們都很納悶，怎么上英語課還要做游戲。這其中必有緣故。可是誰也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來，原來是坐在第一排的劉英同學。（寫出了同學們的疑問——事情的起因）
老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問她能不能看見，然后在一個同學的位子上拿了本英語書放在講臺上說：“Touch it and guess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過神來，開始用手小心地觸摸起那本英語書。她一會兒眉頭緊鎖，一會兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開口了：“Is this an English book？“（這是一本英語書嗎？）同學們聽她回答對了，齊聲喊道：”Yes!(對）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。（觀察仔細，描寫傳神）
見這個游戲這么有趣，同學們的`興致一下子上來了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。
老師照例用小手巾蒙上我的眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽見同學們的笑聲 和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我�！埃幻俨乱徊拢┪衣犃�，用手摸著那個東西。咦！硬邦邦的，還”長“了許多角，而且每個角都比較尖，是什么呢？對了！也許是星星�！盜s this a star? Yes!(對）同學們大聲回答。我聽了高興地松了口氣。可沒想到老師又發(fā)問了：“What colour is it? You have 3 chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機會。）它是什么顏色的呢？我想�？赡苁且驗榫o張，也可能是平時沒有觀察，我一連浪費了兩次機會。糟了！我只剩下最后一次機會了。沒辦法，亂猜一個吧！我不抱希望地問老師：“Is it white?”(是白色的嗎？）“Yes。“（是）同學們肯定地回答。（3——6段游戲的活動過程）
游戲做完了，老師請我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對話正是我們剛才游戲的內容。結果，課上發(fā)言的人多了，同學們學習的熱情十分高漲。（老師教學方法的新穎——游戲結果）
這堂新穎別致的英語課真是讓人難忘呀�。ㄆc題）
小學記事作文 篇4
秋千是我最好的玩伴,不論多先進的器材都比不上它,因為它充滿了濃濃的.童年味。
周末,我去公園蕩秋千,伙伴們都擠在小小的秋千前排起了長隊,一個接一個,過了好久才輪到我,我迫不及待地上了秋千,讓媽媽給我推。起初還慢悠悠的,漸漸地,秋千越蕩越高,越蕩越快,我身上雪白的長裙隨風飄動,像一只美麗的蝴蝶。我高興極了,干脆把眼睛閉上。這時,一切煩惱都離我而去,只有童年的快樂伴我飛舞,我沉浸在這種快樂中。“啊!”我開心地叫道。
小學記事作文 篇5
在眾多節(jié)日中，我最喜歡除夕節(jié)，因為除夕節(jié)給我?guī)砹嗽S多樂趣！
除夕節(jié)當天早上，我懷著興奮的心情起床。刷牙洗臉后，我穿上了媽媽買給我的新衣服，在鏡子面前美美地稱贊一句：“good，真帥�！边@時，媽媽開始呼喚我了。我嘴里塞著塊乳糖，一會兒掃掃地，一會兒擦擦窗，一會兒幫奶奶包餃子，一會兒又和媽媽去買年貨。東跑跑西跑跑，真是忙得我不亦樂乎！
時間過得真快，一下子就到了傍晚。我們一家人圍坐在餐桌前一起吃團圓飯。菜色可真豐富啊，有糖醋排骨、烤鴨、梅菜扣肉、涮羊肉，當然，還有我最喜歡吃的`可樂雞翅�？吹竭@些可口的菜，我不禁“口水直流三千尺”了。在我的一陣狼吞虎咽后，桌面上的菜已經所剩無幾了。伯伯又開始問我問題了，他說：“如果有一輛車，小明坐在駕駛座，小芳坐在副駕駛座，后面坐著小剛，這輛車是誰的呢？”我聽了這個問題之后，納悶地說：“伯伯，你這是病句。”伯伯回答道：“你再好好想想吧，這可不是病句哦�！彼伎剂舜蟾�1分鐘，我還是想不出來，便對伯伯說：“伯伯，你就別賣關子了，快點公布答案吧�！薄昂冒�，我剛才不是說了，如果有一輛車嗎？這輛車是“如果”的�。 薄芭�！”我恍然大悟，原來這是一個冷笑話，頓時，全家人哄堂大笑，我也笑了起來。我覺得，一家人聚在一起說說笑笑，是世界上最幸福的事情了！
快到了12點了，我們照例準備開始放鞭炮咯。姐姐拿著手機幫我倒數著“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。”“呲”的一聲，鞭炮“噼里啪啦”地響了起來。這代表著，新的一年來臨了，新的一年就要開始了！我們一家人在樓頂上看煙花。“轟轟”，那煙花在空中綻放出了笑臉，我伸出手，想摸一摸她的容顏，但她離我是那么遙遠……
除夕之夜，真有趣！
小學記事作文 篇6
以前沒有領教過媽媽的脾氣，是因為我是爸爸媽媽的小幺，他們什么事情都寵著我。我說想吃什么，媽媽就立刻去超市里把食材買回來，給我變著法的做著吃，我說想穿什么，媽媽就陪我一起去買。我想上興趣班，媽媽就給我報，兩萬多呢，她都沒抱怨過一聲。雖然我們家還不富裕，爸爸媽媽的薪水加起來還不到3000塊錢。她說：“只要乖乖有出息，掏這點錢值�！�
可是媽媽昨天卻對我不光發(fā)了很大很大的`脾氣，還拿棍子打了我的屁股，而且還罰我跪了一個小時。
是什么原因讓媽媽這么生氣?一向連批評一下都沒有，今天卻兇地像“母老虎”呢?這事還得從前幾天說起。
我學校里有幾個不錯的玩伴，前幾天有一個我要好的小朋友過生日，我給她買來禮品，花了好幾十塊呢。錢是從我的壓歲錢錢里拿的。媽媽知道了，有些生氣，說：“朋友過生日，買一些學習用品，既花不了幾個錢，又實用。你現在還不會掙錢，我們也不寬裕，花錢不能大手大腳的�！�
前天晚上，我到十一點多還沒有睡著，一個人在被窩里悄悄看手抄本。這些都是些網絡上的東西，有小朋友把它抄下來相互傳閱。正當我用我的電話手表照著偷看時，被媽媽逮了個正著。自然手抄本被沒收了。第二天早上我被媽媽狠狠地教訓了一頓。我向媽媽保證再也不和那些人來往了。
可是，中午放學，她們幾個硬要纏住我到我家里玩。礙于面子，我只好硬著頭皮同意。反正我想，中午媽媽又不會回來，不會被她發(fā)現的。我們幾個又開開心心的玩了一個中午，既沒有午休，也沒有寫多少作業(yè)。
晚上媽媽回來了，發(fā)現有好多地方不對，雖然我也打掃了衛(wèi)生，也整理了東西，可還是被媽媽一眼都發(fā)現了。框子里的面包少了好多，飲水機的水喝的一點都不剩，不被發(fā)現才怪呢!媽媽問我：“中午誰來了?”一撒謊道：“沒有人!”媽媽說：“現在說實話還不晚。”我斬釘截鐵的說：“沒有人來就是沒有人來!”結果呢，就出現剛才說的那樣，被打了屁股，跪了一個小時。
晚上媽媽沒有吃飯，眼淚一直往下淌。爸爸說：“趕快去勸勸你的媽媽吧，給媽媽誠懇的道個歉�！蔽易叩綃寢屆媲罢f：“媽媽，吃飯吧，你看你都把我懲罰成這樣了，我都吃飯了，你也吃飯吧!”聽了我的話，媽媽噗嗤一聲笑了。
小學記事作文 篇7
今天，我們全校組織去秋游，我們六年級去的是紹興。
坐了兩個小時的車，我們來到了魯迅故居。魯迅故居位于都昌坊口周家新臺門西首。1881年9月25日，魯迅就出生在這里，一直生活到18歲去南京求學，以后回鄉(xiāng)任教也基本上居住此地。
初入故居，不禁感嘆：啊，好氣派的大宅子呀!深入故居，里面有少主房、閨房、書房、會客室等。少住房里，一張寬大的床前遮著一層白白的紗，床角上的裝飾十分精美，一看就知道這是個大戶人家孩子的房間。房間的前面，是一個空曠的院子，院子里，幾株云松在茁壯成長，金魚也在水池里快樂地嬉戲。同學們紛紛贊嘆：“這真大呀!”“這里好漂亮!”……
走出大宅子，我們去了魯迅紀念館，剛走進紀念館，就看到了兩行醒目的大字：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�？粗@幾個字，我不禁輕輕地讀了出來。在紀念館里，我看到了魯迅的'生平、文章和其它與他相關的事物。參觀完了紀念館，我們又來到了三味書屋。書屋里，有一個房間令我的印象很深。那個房間里桌子和椅子擺得很整齊，東北角的桌子上刻著一個“早”字。雖然桌子有些年代久遠，略顯破舊，但上面的字跡仍是那么清晰，那么端莊。使我仿佛看到了魯迅十分努力、發(fā)奮學習的樣子。
接下來，我們坐車去了蘭亭。蘭亭，蘭亭——從名字上聽來，好像是一座溫文爾雅的亭子，環(huán)境十分幽靜，果然，剛走入蘭亭，我好像就看到了人間的仙境。
一進蘭亭，我便被眼前迷人的景色吸引住了。一片郁郁蔥蔥的竹林，每根竹子都有三四米高。林子里陰涼無比，不時傳來幾聲鳥鳴，令人心情舒暢。小路的面是用鵝卵石一塊一塊鋪成的，從中更使我感覺到了一種童話般的夢幻中。
從一條幽竹圍繞的小路向里走，是一個大大的池子：鵝池。鵝池里金魚在相互玩耍，幾只鵝也相互媲美，白天鵝中，一只黑天鵝格外顯眼，就好像是許多小星星之中的月亮。再往里走，晃入眼簾的是一塊大碑，上面刻著兩個大字：蘭亭。在這個碑的后面，有一個較大的荷花池，池中是荷葉數不勝數，連成一片碧玉，如同一個青色的盤子。荷葉上不時有幾多荷花，有含苞待放，如同害羞的小姑娘;有的完全盛開，如同亭亭玉立的少女，在陽光的映照下，他們顯得格外鮮紅艷麗。看著這些荷葉、荷花，我不禁想起了楊萬里的一句詩：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”在碑附近的一個平地上，我們吃了午餐，度過了一個寧靜的下午。
這次秋游之旅，令我回味無窮!
小學記事作文 篇8
一個很簡單的問題，你有朋友嗎？回答當然是：有。有很多微小的友情是會讓人感動到哭。
我有一個朋友不喜歡與人多說話但她什么都會做的很完整我是個經常丟三落四的人她很了解我基本我忘記帶的東西她都會帶雙份我們當然就是那所謂的形影不離咯。
你說朋友之間哪會沒有互相嫌棄，很像調侃，互相損的。沒經歷過吵架的友情還算不上友情，就像你經常和你的家人拌嘴，可還是和他們很親密的在一起啊。誰沒有兩三好友，五六損友的，只有這樣生活才是充實的。
那年冬天雪下的特別的大而我們兩個就在教室和沒有家長來接的人一起等家長，我那時候特別特別冷，她就把她的毛衣脫了下來只穿了個背心和棉衣，也許是真的凍壞了，我氣急敗壞的吼她：你怎么不把棉衣給我給我一件毛衣。可后來她真的把棉衣脫了下來，把毛衣穿上了，說了一句：毛衣貼著身子我想著不是暖和嗎，對不起讓你受凍了。我當時就想罵自己，穿她的衣服還吼她我怎么這么沒良心，我真是笨死了。后來她就得了重感冒，而我卻一點事都沒有，我當時就發(fā)誓以后一定要對我的朋友更好。
可是我糊涂的腦子卻又一次的誤會了她，當時期中考試我語文是全班最高分，我本以為會滿滿的作文單科第一的獎狀，可是她有一題改錯了又加了三分而我的單科第一也就這么的沒了，還有同學在中間說壞話：她那一題根本沒改錯是她騙老師的`。我但是竟然相信了一直都沒理她還總是嫉妒她，她一直和我道歉并解釋她沒騙老師我誤會她了，可我卻一直都沒理她，直到那一次。英語一直不好的我卻得了英語單科第一，全班都說我抄襲，只有她站了出來幫我說話：老師她沒有抄襲，我相信她。
這時我才明白是我的錯，一直都是我的錯，是我耽誤了她對我的友情，我們和好了直到現在我們還是特別好的朋友，雖然偶爾拌嘴但是不到半天的時間就在一起會說話了。
請珍惜你身邊的朋友。
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