記事作文(精選7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的記事作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記事作文 篇1
伯伯（爸爸的哥哥）、伯媽在另外一個(gè)城市工作，汽車。今天晚上，他們到我們家里來了。在客廳里，爸爸對(duì)他們說我喜歡寫文章，要我當(dāng)著他們的面寫一篇出來。
我問：“寫什么好呢？”
爸爸朝客廳里一看，看到我練書法的墨汁、放在桌子上的'酸奶，還有擺在墻邊的小自行車，便說：“以它們?yōu)閮?nèi)容，寫一篇文章吧，就叫《墨汁酸奶汽車》。要求文章中要有這幾個(gè)詞匯哦�！蔽衣犃艘院螅肓艘幌�，就寫開了：
每周星期二的時(shí)候，媽媽就會(huì)帶我到東郡小學(xué)去上書法課，寫毛筆字。一天，我正在寫毛筆字，寫得非常認(rèn)真。寫著寫著，我就不小心把墨汁當(dāng)成了酸奶，拿起來就往嘴里喝。幸虧我發(fā)現(xiàn)了，才沒有喝下去。不過，弄得我滿嘴都是墨水。要是我把墨汁吞下去了，就會(huì)中毒的。然后，媽媽趕緊把我?guī)Щ亓思�。我剛推開門，就看到弟弟正在家里玩小汽車。
我把嘴上的墨汁洗干凈后，就和弟弟一塊玩了起來。
記事作文 篇2
這天，我隨爸爸上街去，爸爸開著摩托車，我乘在后面。因?yàn)槭窃诮稚希园职珠_得比較慢。我也就乘這個(gè)機(jī)會(huì)欣賞起街道兩邊的風(fēng)景來。
突然，我聽到“啪”的一聲，朝前一看，原來是前面的一輛裝滿貨物的車子上滾下了兩包貨物，掉在街道的中間，可駕駛員好像并沒有發(fā)覺，仍舊在往前開。
突然掉下的兩包東西，自然也就引起了街上行人和行車人的注意。行人都停下腳步看著，嘴里還在說著什么。而那些摩托車和汽車則不約而同地減慢了車速，鳴著喇叭繞過“障礙物�！�
這時(shí)，一輛摩托車突然停在了這兩包貨物旁邊，摩托車上的那位叔叔下了車，很快把兩包貨物搬到摩托車的后座，又很快用繩子綁好，然后騎上摩托車飛快向前駛?cè)ァ?/p>
望著遠(yuǎn)去的`摩托車，大家紛紛議論起來，大家都很肯定這個(gè)人是把這兩包貨物占為己有了，都表示很憤慨。
我心里也在想：這位叔叔一定是想把這兩包貨物帶回家里去。是不是果真如此？我想看個(gè)究竟，于是，我讓爸爸開快些，跟著前面的摩托車。
很快，那輛摩托車追上了剛才掉貨物的汽車，只見這位叔叔和汽車上的人說了幾句話，汽車便慢慢停了下來，汽車上的司機(jī)也下了車。開摩托車的叔叔立即和司機(jī)一起從摩托車上搬下貨物，裝上了汽車。
裝完以后，汽車上的司機(jī)連聲說著“謝謝，謝謝”。
這是，我才知道剛才大家的猜測(cè)錯(cuò)了。我也想錯(cuò)了！
記事作文 篇3
今天，陽光明媚，我和好朋友徐瑋晨坐車去江寧釣魚。
一下車，我就向魚塘奔去，陽光照著湖水，波光粼粼，魚塘里的魚兒自由自在，游來游去。魚塘的.老板給了爸爸魚竿、魚食和水桶，讓我們自己釣魚。爸爸教我說：“先要把魚食插到魚鉤上，再卷好線，最后，把線往湖里一拋�！卑职忠贿呎f，一邊做。我先看爸爸釣魚，爸爸坐到魚塘邊，耐心地等魚上鉤。不一會(huì)兒，爸爸覺得魚竿很重，就往上一提，果然一條大魚上鉤了。爸爸把魚放進(jìn)桶里。
爸爸釣完了，我也想試一試。我照著爸爸的方法釣了起來。剛開始我有點(diǎn)著急，釣了幾分鐘就不想釣了。爸爸說：“不行，要有耐心�！蔽衣犃撕螅櫫税櫭碱^。第二次，我耐心地等魚上鉤，用浮子判斷有沒有魚上鉤。不一會(huì)兒，浮子上下動(dòng)了動(dòng)，我用力把魚竿提了上來，大魚上鉤了。通過這次釣魚，我學(xué)到了要想做成一件事，必須要堅(jiān)持、耐心。
記事作文 篇4
春雨在后半夜下得很急，直到快天亮?xí)r，雷聲小了，雨勢(shì)也減弱了。媽將我叫醒后，要我去抓些小魚回來。這是好差事，我二話不說，牙不刷，臉不洗，鞋也不穿，將褲腳衣袖扎起，提一木桶，拿一“蝦拉嘞”，趁著灰朦朦還在下小雨的天，快步出門了。
蝦拉嘞是專門抓魚的工具，制造工藝是：第一步：用尼龍線織成一頂帽子一樣的小網(wǎng)，入口大，深處窄，網(wǎng)眼也是進(jìn)口的地方大些，越近尾處越密，最尾處就是小泥鰍也難鉆出去了；第二步：找根長(zhǎng)兩米左右、寬一寸的竹片彎成一個(gè)半圓形，將網(wǎng)袋用繩子系到半圓形竹片上；第三步：找一根五米左右長(zhǎng)的竹子，在粗的那頭開兩個(gè)孔，一個(gè)最頂處，另一個(gè)離竹頭七十公分左右遠(yuǎn)，頭一個(gè)孔是讓綁住網(wǎng)的半圓形竹片頂穿過，另取一米半左右長(zhǎng)的竹片，從第二孔穿過，也將該竹片彎成半圓形，將兩頭分別系住在帶網(wǎng)的半圓竹片的兩端。連接處一定要穿孔，并用粗鐵絲系牢固，這樣一個(gè)新的“蝦拉嘞”就做出來了。利用它，人站在岸邊可以將隔幾米遠(yuǎn)的塘里魚撈到，經(jīng)常捉魚一定知道，自己手上的工具最適合去什么地方抓多大的魚？大人去抓大魚，我們小孩只去抓小魚和泥鰍。
魚兒都是真正的活躍分子，有流水的地方即有魚活動(dòng)。我首選之處是從烏洲塘的缺口處流水到渠道去的地方。水從缺口出來，直落幾米到村辦小學(xué)的菜地邊水溝，溝邊長(zhǎng)有很多小竹子，水繼續(xù)流不到十米，又降落三米進(jìn)入橫向的渠道了，急水在紅石頭上沖洗，將石頭洗得很干凈，也將黃豆大的沙粒沖高，堆起在水的表面，成年累月的沖洗，制造了半米以上深的小石潭，流水在潭里翻了幾個(gè)跟頭，再流兩米長(zhǎng)有水草的泥沙溝，便進(jìn)入更深的渠道了。
剛從家里出發(fā)，嫩嫩的腳板踩到剛被雨水淋過的沙路上，被水沖走表層的細(xì)沙后，遺留在路面上的粗沙和小石子頂?shù)侥_底有些痛，一會(huì)麻木了就不覺了。沿著烏洲嶺下的.渠道基走百多米，就到了塘水匯入渠道的地方。隔幾米遠(yuǎn)月色見到紅石頭壁上有些泥鰍在扭動(dòng)身子，也有蝦虎魚貼在石壁上，它們?cè)谇览锎艟昧�，想“更上一層樓”，看更大的世界。也有小魚兒在小潭到渠道的二米長(zhǎng)的水溝里排隊(duì)上水，身子搖擺，時(shí)左時(shí)右，身體放斜時(shí)白色的魚鱗直扎眼。我彎下腰輕輕地靠近，魚兒發(fā)現(xiàn)有人影出現(xiàn)，天性的機(jī)靈，使它們立即準(zhǔn)備掉頭開溜，這時(shí)我以閃電般快的速度，用蝦拉嘞攔住魚的退路，找了個(gè)合適的地方將蝦拉嘞的底緊貼泥面，下水尋找有漏洞的地方，用雙手就近搬些硬泥來堵住。因很寬攔不到的位置即造一排小堤壩，讓水全部從蝦拉里的網(wǎng)上經(jīng)過。然后走入小潭里去，用手去摸，更深的地方用腳去掃，看有沒大鯽魚。小魚和泥鰍被趕了出來，我用腳繼續(xù)不停地使勁追趕著向蝦拉嘞靠近，估計(jì)小魚們大部分進(jìn)入了蝦拉嘞里面后，快速提出水面，里面的泥鰍、小魚跳的跳，扭的扭，只想能跳回水里去。小魚的品種有麥穗魚，螃皮魚，小鯽魚，蝦虎魚，還有一條黃鱔也進(jìn)去了還在跳，發(fā)現(xiàn)后我的心發(fā)抖，怕它咬人。
抓完了小水潭的魚，我又到身邊渠道的深水里來試試運(yùn)氣，這兒的水很渾，也很新鮮，是剛從魚塘大股大股地流過來的，魚肯定有，就看自己的本領(lǐng)了。選擇緊靠水邊較低位置站穩(wěn)了，雙手一前一后握住蝦拉嘞桿子的尾端，前手提住，后手將竹桿尾壓低，將整個(gè)蝦拉升起來，輕輕地放入水里的某估計(jì)有魚的位置，前手往下壓，后手往上提，蝦網(wǎng)沉入水底緊貼泥面的同時(shí)，以盡快的速度往身邊拉近，等到網(wǎng)口靠到了岸邊馬上提起來，一氣呵成。否則，魚兒就是進(jìn)了網(wǎng)也會(huì)跑走的。捉魚要有經(jīng)驗(yàn)，既講技巧也是力氣活。在不同的地方拖了很多次，也撈到了鯽魚，泥鰍、蝦虎魚，里面也夾雜著豆娘的幼體——水蠆和它的死對(duì)手——水中霸王水蝎子，還有蟈蟈之類的。平時(shí)它們很少受到人的打擾，被我莫明地拖上岸后都很兇，我不敢用手去碰，快快和垃圾一起又被放回水里去。
渠道里折騰得差不多了，又去烏州壙和鄭家塘去溜溜，找些水淺的位置，或是有水流進(jìn)的地方，或是有垃圾浮著的彎角處，將蝦拉嘞放下去，拖一個(gè)回合，就算沒“有鱗魚”，動(dòng)作遲緩的蝦總是能撈到一些的，最難撈到的是藍(lán)刀魚，能看到眼前有一大群，但只要蝦拉接觸到水面，它們立即跑遠(yuǎn)了，實(shí)在不能指望逮到。
記事作文 篇5
早上，我和媽媽洗漱完，媽媽讓我買菜和早餐，我出門一看：呀！潔白的雪，真漂亮！像地毯。
我走上樓梯跟媽媽說：“外面有雪”，媽媽不相信我，一看窗外，確實(shí)有雪，媽媽說：“我錯(cuò)怪你了！”我說：“沒事”。
記事作文 篇6
說起這把我累得滿頭大汗，氣喘吁吁地廣播操，可把我累得不成體統(tǒng)，可從中我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。
六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯到不是很累，可這練操生涯有點(diǎn)啞巴吃黃連——有苦說不出。
這不，又開始練操了。同學(xué)們無一人不厭煩呀。到了操場(chǎng)。同學(xué)們開始狐假虎威：有的交頭接耳；有的哈欠連天；有的灰心喪氣。這是，老師氣勢(shì)洶洶地走上旗臺(tái)，虎視眈眈的看著我們�；鹈叭傻恼f“立正”。一下子，魂不守舍的同學(xué)們把魂從千里之外收了回來。老師又說：“開始做操”。我們只好打起十二分精神來做操。做時(shí)，老實(shí)一會(huì)夸贊，一會(huì)敗壞。面對(duì)喜怒無常的'老師，我們只能望洋興嘆。
而有些同學(xué)，卻不以為然，他們正專心致志，聚精會(huì)神。受同學(xué)的熏陶，我一認(rèn)真去做。不認(rèn)真做的，依然是頑石不點(diǎn)頭——依然如故。而我想：只有認(rèn)真去做，老師認(rèn)可才行。
老師看了看這不整齊的動(dòng)作，大發(fā)雷霆：“再做一遍”。同學(xué)們聽了叫苦連天，老師則毫不留情。我堅(jiān)持做著，在堅(jiān)持做著。終于，熬到頭了。
回到班里，我悟出了一個(gè)道理：做操要的是堅(jiān)持不懈，那學(xué)習(xí)更要堅(jiān)持不懈。
記事作文 篇7
“叮零零”上課鈴響了，小猴、小豬、小白兔、小貓......都到齊了，牛老師就開始上課了�？墒牵�(dāng)牛老師出題目時(shí)，小豬就借此時(shí)間“呼嚕呼�！钡厮鹩X來，小豬好像做夢(mèng)到了香噴噴的雞翅，還有涼爽的冰激凌......睡著睡著，小豬的口水滴得滿地都是。小豬的.同桌小猴卻在認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記。
牛老師寫完了，轉(zhuǎn)過身，看到了呼呼大睡的小豬，非常生氣，就問：“小豬，你在干什么？”誰知，小豬說了夢(mèng)話，它說：“我在吃東西，我吃了香甜的烤翅，和冰激凌......真是太好吃了！”牛老師發(fā)怒了，他隨手拿了一根棒子，重重地敲了一下小豬的桌子，牛老師敲下來的聲音真是驚天動(dòng)地，小豬忽然抬起頭來，說：“老師，我不吃了，現(xiàn)在地震了，快逃吧。”
小豬說的話，讓全班哄堂大笑，牛老師也哭笑不得，不知道該怎么去教小豬才好。
同學(xué)們，我們每天都要早睡早起，可不能和小豬一樣哦！
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