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（集合）小學(xué)記事作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)記事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)記事作文 篇1
今年暑假，我和爸爸、媽媽到婆婆家，坐了一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)：“走，我?guī)闳プ鲆患幸饬x的事！”
我們下了樓，馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，自行車(chē)的“丁零”聲、摩托車(chē)的“突突”聲、公交車(chē)的“叭叭”聲，交織在一起。爸爸拉著我的手來(lái)到鎖金村社區(qū)，只見(jiàn)一群醫(yī)生，坐在一排桌子后面，周?chē)鷩艘恍┤�，旁邊一條橫幅上面寫(xiě)著“中華骨髓庫(kù)服務(wù)點(diǎn)”。爸爸接過(guò)一張登記表，再上面填著他的`個(gè)人資料，我看著橫幅上的"骨髓”二字，心里一陣陣害怕，我拉了拉爸爸問(wèn)：“為什么要抽骨髓啊，那多疼�。 �。爸爸笑了笑：“傻丫頭，是為了救白血病人啊，現(xiàn)在早就不抽骨髓了，而是捐獻(xiàn)干細(xì)胞�！蔽矣謫�(wèn)：“什麼是干細(xì)胞呢？”爸爸撓撓頭：“通俗的說(shuō)吧，干細(xì)胞就是一種未成熟的細(xì)胞，能夠再生人體的許多器官和功能，將他們輸入白血病人體內(nèi)，就能幫助他們恢復(fù)健康�！卑职诌吅臀艺f(shuō)話(huà)，邊填完了那張表，交給了醫(yī)生，然后對(duì)我說(shuō)：“回家吧”“��？人家都在那邊抽血，你怎么就好了？”“噢，我以前獻(xiàn)過(guò)血，所有的血液資料醫(yī)生那兒都有，所以不用化驗(yàn)了�！薄澳悄闶裁磿r(shí)候捐獻(xiàn)干細(xì)胞��？”……
小學(xué)記事作文 篇2
真情暖人心
聽(tīng)說(shuō)人與人之間也有真情，那我是不是也有真情呢，那就有你們看吧!
有一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)校門(mén)外有一個(gè)老乞丐，旁邊還睡著一個(gè)小男孩，老乞丐的頭發(fā)亂亂的，眼睛里還有種魔力，誰(shuí)看見(jiàn)了都會(huì)覺(jué)得他可憐。那個(gè)小男孩，頭發(fā)也很亂，穿著破衣服，蓋著破被子，睡著了。我看了之后就向媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)矣X(jué)得他們好可憐啊!你就給我10塊吧!媽媽溫柔的回答道：是啊寶貝，我這就給!媽媽說(shuō)完就從包里拿出10元給
我，當(dāng)我放進(jìn)去的時(shí)候，我看見(jiàn)那個(gè)盒子里只有一個(gè)包子和幾毛，我放了進(jìn)去，周?chē)娜丝匆?jiàn)了，就紛紛走過(guò)來(lái)放入錢(qián)，現(xiàn)在盆里的`錢(qián)不止是我的了，有1毛、3元、5塊、100塊、200塊等，老乞丐看見(jiàn)了說(shuō)道：謝謝你們好心人，謝謝你們好心人，我替上天謝謝你們!
我有真情嗎你們看得出來(lái)嗎，百分之100人看得出來(lái)，百分之10看不出來(lái)。
小學(xué)記事作文 篇3
我小時(shí)候惹出的可笑事件就像海灘上那五光十色的貝殼一樣多，今天我就給大家講講最有趣的故事救小烏龜！
我小時(shí)候跟著大人們?nèi)ビH戚家，親戚家有兩只可愛(ài)的小烏龜。小烏龜圓圓的腦袋、黑寶石般的眼睛，堅(jiān)硬的殼，十分惹人喜愛(ài)。
我乘大人們聊天時(shí)去看小烏龜。突然，我發(fā)現(xiàn)放烏龜?shù)乃桌锏腵水很少。我就想：才這么點(diǎn)水，小烏龜能活嗎？我那時(shí)還小，想也沒(méi)想就捧起水缸，打開(kāi)水龍頭，往水缸里放水。一邊倒一邊說(shuō)：“小烏龜，我來(lái)幫你。”可是小烏龜在水缸里拼命掙扎，我認(rèn)為烏龜要逃走，便放聲大哭：“救命�。�(lái)人啊！烏龜想逃跑��！”大人們聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，急忙趕來(lái)，問(wèn)我發(fā)生了什么事。我噙著淚水，指著烏龜，說(shuō)：“你們看，烏龜要逃跑！”叔叔問(wèn)我：“你干了什么壞事？”“水缸里的水太少，我難到不能幫烏龜裝水？”我哭著回答。爸爸摸了摸水，忽然痛罵我：“你真是笨蛋！怎么放了熱水？”��！我這才想起了放水時(shí)，我放的是熱水。一個(gè)幽默的舅舅問(wèn)我：“你是不是想在這里煲烏龜湯喝？”大家都捧腹大笑，我羞紅了臉，跑了出去……
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了好幾年，不過(guò)現(xiàn)在想想自己以前確實(shí)很可笑，我現(xiàn)在總算知道了，做事要么就別做，要做就有好好做。
小學(xué)記事作文 篇4
今天，我閑著沒(méi)事，就和爺爺起了中國(guó)象棋。
開(kāi)始，我就發(fā)起猛攻�？墒牵螒{我怎么攻打，都沒(méi)有攻入爺爺布守的陣地。為什么呢？我陷入了深思。我一邊思考著怎么攻進(jìn)爺爺?shù)年嚨兀贿呑⒁曋灞P(pán)上的一舉一動(dòng)。我突然發(fā)現(xiàn)了爺爺?shù)腵一個(gè)破綻，便硬攻進(jìn)去�？墒钦l(shuí)知道這是爺爺布的一個(gè)袋子、陷阱。等我一沖進(jìn)去，他就把袋口收住，讓我攻進(jìn)去的棋子一個(gè)也跑不掉，全給他吃了。這一局，我敗了，第二局，我吸取了第一局的教訓(xùn)，對(duì)爺爺走的每一步棋都作了仔細(xì)分析判斷。爺爺看到自己的計(jì)策不能夠?qū)嵤�，便生了一條新的計(jì)策開(kāi)始向我發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻，差點(diǎn)使我招架不住。最后，我用了一手殺手锏——長(zhǎng)短車(chē)，把爺爺?shù)钠褰o將死了。
第三局，我因貪吃，加上粗心大意，不一會(huì)兒便敗給了爺爺。
唉，今天我輸了，但是我更加明白了一些道理。以后我會(huì)贏的，一定會(huì)贏的！
小學(xué)記事作文 篇5
星期一，在我們團(tuán)小六（2）班舉行了一場(chǎng)主題班會(huì)——“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的利與弊”。同學(xué)們都做了充分準(zhǔn)備，開(kāi)始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵(lì)下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學(xué)的《百家講壇》也很幽默地詮釋了“網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)”的意思和它的利與弊。從同學(xué)們的演講中，我也分析出了網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的幾個(gè)出處。
貼吧、等網(wǎng)絡(luò)社交網(wǎng)站用語(yǔ)。比如“斑竹”指版主，副版主為“板斧”，“菜鳥(niǎo)”指電腦水平較低的人。
2.漢語(yǔ)諧音造成的詞語(yǔ)。如“大蝦”——大俠的諧音，指網(wǎng)齡比較長(zhǎng)的資深網(wǎng)友。
3.“借代”而形成的詞語(yǔ)。如“沙發(fā)”指第一個(gè)回帖的人，“椅子”指第二個(gè)回帖的人，“板凳”指第三個(gè)回帖的人。
4.中文縮寫(xiě)形成的詞組。DD指東西，GG指男生，MM指女生。
5.英文縮寫(xiě)形成的詞語(yǔ)�！癐服了U”意思是我服了你，“CU”意思再見(jiàn)，“IC”意思我看見(jiàn)了。
6.音譯形成的詞語(yǔ)�！叭鲇欣币馑荚僖�(jiàn)，“3Q”意思謝謝你，“9494”就是就是，“7456”氣死我了。
每樣事物都有它的兩面性，觀察角度不同，詮釋的'觀念也不同。
網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的利在于方便，快捷。網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)使我們說(shuō)話(huà)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，傳達(dá)速度快包容信息量大，麻煩地解釋一大堆。
2.時(shí)髦，新潮。網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，大部分來(lái)自網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)屬用語(yǔ)，把這種語(yǔ)言帶入平時(shí)的說(shuō)話(huà)聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風(fēng)趣，也是交際時(shí)的常用語(yǔ)言。
3.安全，有保障。武俠小說(shuō)里的暗語(yǔ)通常是特別難解的，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言也是，有時(shí)也有聽(tīng)不懂的，所以用來(lái)作“暗號(hào)”也是比較有保障的。
有“利”就有“弊”，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的弊在于惡搞性太強(qiáng)，也包含了不少不文明詞語(yǔ)，在罵人的時(shí)候會(huì)有人經(jīng)常用到，但是覺(jué)得很沒(méi)有素質(zhì)，不文明，所以請(qǐng)慎用。
2.作業(yè)老師看不懂。在學(xué)生作業(yè)上那些不知所云的文字，就是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)聊天中常用到的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，將它運(yùn)用到作業(yè)中，年輕點(diǎn)的老師還看得懂，年紀(jì)大一點(diǎn)的老師就只能畫(huà)一個(gè)大叉了，所以請(qǐng)不要在作業(yè)中常用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。
3.考試當(dāng)中不可用。20xx年高考考綱規(guī)定，語(yǔ)文不考繁難字，運(yùn)用生造的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言可能會(huì)被扣分。所以，不可以在考試中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。
4.可能是對(duì)母語(yǔ)的污染。有人對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)嗤之以鼻，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)污染了漢語(yǔ)言的純潔，不應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。
每個(gè)事物都有兩面性，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)也是如此。如果我們能清楚的認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的利與弊，果斷使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，就會(huì)使我們的生活更加豐富多彩。
小學(xué)記事作文 篇6
星期六的傍晚，天灰蒙蒙的，還不時(shí)飄著毛毛細(xì)雨。透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)幾只家燕在馬路上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著，他們開(kāi)心地蹦著、跳著、叫著，你追我趕，哪里知道危險(xiǎn)降臨了。
突然，一輛大貨車(chē)呼嘯而過(guò)，我的心一緊，禁不住閉上了雙眼。我知道不幸的事情發(fā)生了……睜開(kāi)眼睛一看，一只家燕倒在血泊中，他的脖子不停地流著血，慢慢地、輕輕地抖動(dòng)著小腦袋。多么想再次睜開(kāi)眼，看一看自己可愛(ài)的家和曾經(jīng)與自己共同玩耍的朋友呀！可是他再也睜不開(kāi)了，他努力著，一下、兩下……終于，他一動(dòng)不動(dòng)！這時(shí)另一只家燕闖入了我的眼簾，他跑到他的`同伴身旁，不停地對(duì)他叫喊著，像是在說(shuō)：“起來(lái)！起來(lái)！我的朋友，你不能死呀！”但這一切沒(méi)有用。
他見(jiàn)這個(gè)方法不行，便左蹦右跳，上下盤(pán)旋，使勁地啄啊，拖啊，叫啊，希望他的同伴能醒來(lái)。但是沒(méi)有用，不但不見(jiàn)他起來(lái)，而且還感覺(jué)到朋友的身體越來(lái)越?jīng)觥Ｋ⒉换倚�，而是把同伴的翅膀兩�?cè)展開(kāi)，頭推起來(lái)……可是這件事情并沒(méi)有成功，他的同伴始終一動(dòng)不動(dòng)，躺在血泊中，他只好一步三回頭地走開(kāi)了……
看到這里，我禁不住心中一酸，眼淚不由自主地流了下來(lái)，我……��！
小學(xué)記事作文 篇7
暑假的一天晚上，我和媽媽出去玩。走在路上的時(shí)候，我抬頭望天，看見(jiàn)月亮也在跟著我走。忽然，我停住腳步月亮也停止腳步；我跑起來(lái)月亮也跟我跑了起來(lái)。突然，我問(wèn)：“為什么我走月亮也跟我們走？”媽媽聽(tīng)了，微微一笑說(shuō)：“月亮很大，離我們很遠(yuǎn)，在我們這里看到的是很小的`月亮跟著地球轉(zhuǎn)動(dòng)�！蔽蚁�，媽媽說(shuō)的還不大對(duì)，我還要看看關(guān)于月亮為什么跟我們走的科技書(shū)。后來(lái)，我終于解開(kāi)了這個(gè)謎：原來(lái)，月亮高高地掛在天上離我們很遠(yuǎn)，沒(méi)有什么東西擋住它。所以，我們?cè)谕砩喜还茏叩侥睦锒寄芸匆?jiàn)它，就好像它總跟著我們走一樣。我覺(jué)得這真是一件有趣的事。
小學(xué)記事作文 篇8
在我的記憶里，有許多值得回憶的事�？墒牵幸患钗液蠡诘氖聟s常常浮現(xiàn)在我的腦海中，至今想起這件事，還足感到那么后悔。
那是我七歲那年，一天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)走在回家的路上。在馬路邊，看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)小梳子的攤頭，攤頭旁站著一位老爺爺。老爺爺正在叫賣(mài)：“賣(mài)梳子嘍，便宜嘍！五角錢(qián)一把，快來(lái)買(mǎi)嘍！”我摸摸口袋，嗨！正好有五角，去買(mǎi)把梳子吧！
于是，我對(duì)同學(xué)說(shuō)：“走，去幫我挑把梳子吧�！蔽覀兇┻^(guò)橫行道，來(lái)到攤頭邊。我對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我買(mǎi)把梳子。”他點(diǎn)點(diǎn)頭，示意讓我挑一把，就去做別的生意了。我和同學(xué)挑了老長(zhǎng)的時(shí)間，終于選定了一把米黃色的小梳子。我付了錢(qián)，剛離開(kāi)小攤頭，忽然，聽(tīng)到背后傳來(lái)了老爺爺?shù)暮奥暎骸靶∶米�，你的`梳子還沒(méi)拿呢！”我轉(zhuǎn)過(guò)身，老爺爺順手拿起一把小梳子遞給我。當(dāng)時(shí)，我不知道是否應(yīng)該接過(guò)這把小梳子，我身旁的同學(xué)拉了拉我的衣袖，示意讓我拿著。我想：反正老爺爺也不知道，拿了算數(shù)。我接過(guò)梳子，高高興興地回了家。
一到家，我就興奮地告訴爸爸：“爸爸，爸爸，今天，我只用五角錢(qián)就買(mǎi)了兩把梳子……”爸爸聽(tīng)著聽(tīng)著，臉色“由晴轉(zhuǎn)陰”，生氣地說(shuō)：“你覺(jué)得聰明嗎？”“是他自己給我的�！薄澳悄阍诮邮芩o你的梳子時(shí)，沒(méi)有想過(guò)這是不誠(chéng)實(shí)的行為嗎？”我紅著臉，低下了頭�！澳阒绬幔窟@五角錢(qián)就奪走了你的誠(chéng)實(shí)……”還沒(méi)等爸爸說(shuō)完，我一下子跑出了屋，拿著梳子去找老爺爺�？墒�，當(dāng)我跑到小攤頭時(shí)，那老爺爺早不見(jiàn)了。我掃興地拿著梳子走回家，一路上想了很多，很多……
直到今天，我一想起這事，就感到多么后悔��！
小學(xué)記事作文 篇9
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子里，我懷著激動(dòng)無(wú)比的心情，來(lái)到了我夢(mèng)寐以求的麒麟公園開(kāi)展春游活動(dòng)。
這次活動(dòng)是由時(shí)代作文班舉辦的，可知道，春游是我最想做的一件事情。
我一進(jìn)大門(mén)，就聞到了一股青草的清香味，頓時(shí)心曠神怡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿(mǎn)山偏野都是嫩綠色的，好似給大地鋪了一層嫩綠色的地毯。我被這滿(mǎn)眼的'綠色吸引住了！
這里雖然沒(méi)有太多的花，但是這滿(mǎn)眼的綠色卻把這里點(diǎn)綴得絢麗多彩。這里的綠色很多：嫩綠、鮮綠、淺綠、深綠……這樣的美景讓我情不自禁的想起了剛學(xué)的詩(shī)句：綠蔭冉冉遍天涯。��！春天，我愛(ài)你！
接著，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，參觀了六盤(pán)水市一級(jí)氣象局。剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)幾個(gè)圓罐子，我就在冥冥苦想，那是什么東西？是干什么用的？一連串的問(wèn)號(hào)不斷地浮現(xiàn)在我的腦海里。終于，解說(shuō)員給出了答案，我才恍然大悟，原來(lái)這些都是預(yù)測(cè)天氣的一些設(shè)備，那么電視上的天氣預(yù)報(bào)就是從這里來(lái)的啰！解說(shuō)員還告訴我們當(dāng)?shù)氐暮０问?815。9米。
最后，老師安排我們做了一項(xiàng)有趣的游戲——踩氣球。規(guī)則是這樣的：兩個(gè)人把氣球系在腳上，別人來(lái)踩你的氣球，要保護(hù)自己的氣球。游戲開(kāi)始了，正當(dāng)我們玩得興高采烈時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的氣球被踩了，我鼓起勇氣，又把他的踩破了，我高興得手舞足蹈！
一眨眼，春天活動(dòng)接近了尾聲，我們懷著依依不舍的心情排著整齊的隊(duì)伍返回門(mén)口。我想：能經(jīng)常來(lái)這里就好了！這真是一次令人回味無(wú)窮的春游�。�
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